समाचारं

जीवने प्रत्येकं निर्णयः भिन्नान् अवसरान् आनयिष्यति, विशेषतः बालकानां शिक्षायां।

अतः प्रतिष्ठितविद्यालये प्रवेशः कथं करणीयः इति विषये अस्माकं परितः कथाः सर्वदा श्रोतुं शक्नुमः ।

तथा च सु सु, १९८० तमे दशके जन्म प्राप्य, विद्यालयपरिचयस्य अस्मिन् मार्गे विद्रोही इव अधिकं वर्तते सा न केवलं स्वसन्ततिं स्थापयतिप्रथमस्तरीयस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयात् सार्वजनिकनगरविद्यालयपर्यन्तं परिवारः अपि जादुईनगरात् तृतीयस्तरीयलघुनगरं प्रति गतः ।

प्रायः सर्वे यत् भ्रान्तिं कुर्वन्ति तत् अस्ति यत् तस्याः पुत्रीयाः शिक्षानियोजनस्य उपरि उपर्युक्ताः सर्वे निर्णयाः सु सु इत्यस्याः “शिशुं धक्कायितुं” इति अद्वितीयसंकल्पनातः उत्पन्नाः सन्ति – “टेबल टेनिस शिक्षा”。

सु सु: फ्रेंच कला तथा डिजाइनस्य स्नातकः स्नातकोत्तरः च;

नानचाङ्ग विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालये आगन्तुकप्रोफेसरः

चित्रे सुसुः तस्याः परिवारः च दृश्यते

सु सु इत्यस्य कथां श्रुत्वा पूर्वं बुण्ड् महोदयस्य हृदये केचन संशयाः आसन् - किं तस्य बालकः प्राथमिकविद्यालये एव आसीत् तदा एतत् निर्णयं कर्तुं अतीव साहसिकम् आसीत्? चञ्चलनगरे वर्धिता कन्या मातुः निर्णयं स्वीकुर्वितुं शक्नोति वा? जीवनमरणेन परिपूर्णे घरेलुटेबलटेनिस्-परिपथे एकदा फ्रान्स्-देशे अध्ययनं कृतवती सुसु-महोदयं किं आकर्षितवान् ?

परन्तु यथा यथा "स्वमार्गेण गमनम्" इति "शिशुं धक्काय" इति एषा कथा शनैः शनैः प्रकटिता, तथैव बुण्ड् महोदयः अनुभूतवान् यत् यद्यपि सु सु-पुत्र्याः "शिक्षणमार्गः" अधिकं आलापः, उबडखाबडः च अस्ति, परन्तु यदि भवान् सम्यक् चिन्तयति तर्हि , ९.इयं माता अपि अस्ति या स्वपुत्रीं सावधानीपूर्वकं नियोजितं वृद्धिमार्गं दातुं यथाशक्ति प्रयतते, परन्तु तत्र आव्हानानि सन्ति, परन्तु शिक्षायाः विषये अधिका कल्पना, चिन्तनं च अस्ति

*सु सु इत्यस्य प्रथमदृष्ट्या निम्नलिखितम् आख्यायितम् अस्ति ।

"अनर्थकता" मम कृते शिशुपालने समस्या अभवत् इव

मम द्वौ कन्याः, एकः भगिनी, एकः भगिनी च, दशवर्षस्य वयःभेदः अस्ति ।

एकदा ली झेन्क्सी इत्यनेन उक्तं यत् शिक्षा "खेदजनककला" अस्ति । मातृत्वात् दशवर्षाधिकेषु मया अपि एतत् खेदं गभीरं अनुभूतम् ।

यदा मम ज्येष्ठा कन्या वर्धमाना आसीत् तदा एषा भावना प्रबलतरः आसीत् स्यात् । तस्मिन् समये अहं मम व्यवसाये एतावत् व्यस्तः आसम् यत् "शिक्षानियोजनम्" इति शब्दाः मम मनसि सर्वथा न आगताः ।

यद्यपि अहं उत्तमं विद्यालयं गन्तुं शक्नोमि तथापि मम भगिनीं मम गृहस्य समीपे सार्वजनिकविद्यालये गन्तुं त्यक्तुं चितवान् यतः तत् गृहीतुं त्यक्तुं च सुविधाजनकम् आसीत् पश्चात् मम कार्यस्थापनस्य कारणात् अहं स्थानान्तरणप्रक्रियाः अगच्छम् यतः मम भगिनी तस्य विषये अपि न चिन्तयित्वा मया सह गन्तुं पृष्टवती, नगरात् बहिः साधारणे निजीविद्यालये अधीतवती।

प्राथमिकविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा मम भगिनी बहिः गत्वा अवलोकितुम् इच्छति स्म । तस्याः इच्छायाः आदरं कृत्वा अहं तस्याः विद्यालयैः, आतिथ्यपरिवारैः च सम्पर्कं कर्तुं साहाय्यं कृतवान्, ततः तां प्रत्यक्षतया अमेरिकादेशं प्रेषितवान् यत् सा कनिष्ठा उच्चविद्यालये अध्ययनं कर्तुं शक्नोति । महामारीकारणात् चीनदेशं प्रत्यागत्य एकवर्षेण अनन्तरं मम भगिन्या ब्रिटिश-उच्चविद्यालयात् प्रस्तावः सफलतया प्राप्तः ।

मम भगिन्या (प्रथमं दक्षिणतः) उपस्थिता यिंगगाओ रात्रिभोजनम्।

भगिन्याः वृद्धौ अहं विशेषतया न प्रवृत्तः आसम्, तस्याः उपरि अपि अहं बहु शैक्षणिकदबावं न कृतवान् इति वक्तुं शक्यते । अवकाशकाले अहं भगिनीं संग्रहालयं, कलाप्रदर्शनानि, प्रायः मनोरञ्जनपार्केषु क्रीडितुं च नेतुम् रोचये ।

एतादृशे आरामदायके वातावरणे वर्धमानायाः तस्याः सौन्दर्यशास्त्रस्य विकासः क्रमेण मया कृतः मम भगिनी स्वहृदये अतीव आत्मविश्वासयुक्ता अस्ति सा देशे अनेकेषु स्थानान्तरणेषु, तथैव अमेरिकन-जूनियर-उच्चविद्यालये, ब्रिटिश-विद्यालये च अतीव सुचारुतया संक्रमणं कर्तुं समर्था अस्ति | उच्चविद्यालयः सम्पूर्णः व्यक्तिः अपि अतीव शिथिलः अस्ति।

भगिनी या क्रीडां प्रेम्णा पश्यति

सर्वं सुन्दरं दृश्यते, परन्तु मम हृदये सर्वदा अस्पष्टः खेदः भवति। यद्यपि मम भगिन्याः इदानीं विस्तृताः रुचिः अस्ति तथापि सा जले ड्रैगनफली इव प्लवति स्म, ततः परं मन्दजलरेखाः अलेशं अन्तर्धानं जातम् ।

विशेषतः यदा मम परितः केचन समानवयसः बालकाः द्रष्टुं शक्नोमि ये स्वविशेषेषु प्रेम एकाग्रतां च प्राप्नुवन्ति तदा अहं तस्याः वृद्धौ रुचिवृक्षं रोपयितुं विशेषाणि वा शौकानि वा गभीररूपेण संवर्धयितुं न शक्नुवन् इति खेदं अनुभवामि।

किन्तु बालानाम् वृद्ध्यर्थं विस्तारः, गभीरता च आवश्यकी भवति । विशेषतः अस्मिन् जटिलसूचनायुगे,आशासे यत् मम बालकाः स्वजीवने केचन शौकाः वा उद्देश्यस्य भावः वा प्राप्नुयुः।एवं भविष्ये हृदये प्रकाशस्तम्भं कृत्वा मार्गं त्यक्त्वा अपि ते स्वस्य यथार्थं आत्मनः सफलतया आविष्कारं कृत्वा स्वस्य ऊर्ध्वगामिनीप्रेरणायाः पुनः प्रज्वलनं कर्तुं शक्नुवन्ति

अतः यदा मम भगिन्याः विषयः आसीत् तदा अहं स्वाभाविकतया एतत् प्रहेलिकाखण्डं यथाशक्ति पूरयितुम् इच्छामि स्म।

भगिन्याः वर्धमानस्य अनुभवस्य आधारेण अहम् अपि बहु गृहकार्यं कर्तुं आरब्धवान् । यथा, अहं बालवाड़ीयाः चयनं प्रति अधिकं ध्यानं दास्यामि, यथा मम भगिनी या लापरवाहीपूर्वकं विद्यालयान् चयनं कृतवती । अयं प्राप्तःहेकमैन वक्रतदनन्तरं अहं मम भगिनीं प्रत्यक्षतया अन्तर्राष्ट्रीयबालवाड़ीं प्रति प्रेषितवान्।

मम भगिनी अत्र अतीव प्रसन्ना अस्ति। शिक्षकाः अतीव दयालुः सन्ति, बालकाः च सर्वदा विविधानि वस्तूनि प्रयत्नार्थं चोदिताः भवन्ति। बालवाड़ीयां मम भगिनी द्विभाषिकतायाः आधारं विकसितवती, सामाजिकज्ञानी अभवत्, तरणस्य, रोलरस्केटिङ्गस्य, टेबलटेनिस्-क्रीडायाः च सम्पर्कं कृतवती

मम भगिनी अन्तर्राष्ट्रीयबालवाड़ीयां पठति

अवश्यं मम कृते,सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु मम भगिन्याः रुचिकरं विशेषं अन्वेष्टुं साहाय्यं कर्तुं, अस्मिन् मार्गे निरन्तरं गन्तुं च साहाय्यं कर्तुं च।。

अस्माकं भगिनी अधिका सक्रियः बालिका इति अपि मया अवलोकितम्। सम्भवतः पियानो, शतरंज, सुलेख, चित्रकला च वादनस्य तुलने क्रीडायां गभीररूपेण संलग्नता तस्याः व्यक्तित्वाय अधिकं उपयुक्ता भवति ।

तत्सह, वृद्धस्य कुक्कुटशिशुमातुः किञ्चित् "महत्वाकांक्षा" अपि अस्ति - सा आशास्ति यत् तस्याः बालकाः वर्धमानाः सम्यक् व्यायामं कर्तुं शक्नुवन्ति।केचन उच्च-तीव्रतायुक्ताः एरोबिक-प्रशिक्षणाः अपि बालकानां अधिकं सक्रियं स्वस्थं च मस्तिष्कं विकसितुं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति, येन तेषां अधिकं तीक्ष्णं चिन्तनं भवति ।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये तरणं कुर्वती भगिनी

अस्माकं प्रारम्भिकः टेबलटेनिस्-क्रीडायाः विकल्पः अपि अतीव सरलः आसीत् एकतः टेबल-टेनिस् इति राष्ट्रियक्रीडा, मम परिवारस्य टेबलटेनिस्-क्रीडायाः विषये गहनः स्नेहः अस्ति । यथा मम पिता अतीव क्रीडालुः, तस्य मूर्तिः च अस्तिडेङ्ग यापिङ्ग. तस्य निधनात् पूर्वं मम पिता मम कृते एकं टेबलटेनिसफलकं त्यक्तवान् यत् अहं क्रीडायाः प्रेम्णि पतित्वा यावत् अहं वृद्धः न भवेयम् तावत् यावत् क्रीडिष्यामि अपरपक्षे मम भगिनी अपि बालवाड़ीयां टेबलटेनिस्-क्रीडायाः सम्पर्कं प्राप्नोत् सा च अपि च एतत् क्रीडा अतीव रोचते स्म।

विभिन्नकारकाणां संयोगात् "पिंग पोङ्ग" अस्माकं परिवारस्य सामान्यः विकल्पः अभवत् वयम् अपि आशास्महे यत् मम भगिनी "पिंग पोङ्ग" इति क्रीडायाः जीवनस्य बहुपक्षीयं अर्थं अवगन्तुं शक्नोति।

न कटुः अपि “कठिनभोजनं” कर्तुं प्रयत्नः करणीयः ।

मया टेबलटेनिस्-शिक्षणस्य निर्णयानन्तरं गृहे सर्वाणि कॉफी-मेज-स्थानानि टेबल-टेनिस्-मेजैः प्रतिस्थापयित्वा सम्पूर्णे शाङ्घाई-नगरे टेबल-टेनिस्-शिक्षण-सम्पदां अन्वेषणं आरब्धवान्

आरम्भे वयं ओलम्पिकविजेतारं प्राप्नुमःजू झीन्अहं प्रतिशनिवासरे एकवारं टेबलटेनिस् क्लबं गच्छामि, एकघण्टां यावत् एकैकं, अर्धघण्टां यावत् शारीरिकसुष्ठुता, प्रत्येकं समये शुल्कं च प्रायः ४५० युआन् भवति।

टेबलटेनिसक्लबे शारीरिकप्रशिक्षणम्

अहं तत्र गमनानन्तरं ज्ञातवान्,टेबलटेनिस् बालस्य कौशलम् अस्ति, मध्यविद्यालये बहवः बालकाः टेबलटेनिस् शिक्षितुं आरब्धाः एव ।तथा च योग्यबालानां प्रायः प्रतिदिनं टेबलटेनिस् प्रशिक्षणं भवति। अस्माकं अनुजभगिनी इव वरिष्ठवर्गं प्राप्त्वा टेबलटेनिसस्य औपचारिकदीक्षा आरभ्यतुं वस्तुतः किञ्चित् विलम्बः भवति।

एतादृशेषु परिस्थितिषु एकः नूतनः प्रश्नः उत्पद्यते यत् टेबलटेनिस्-क्रीडायां अस्माकं रुचिः कियत्पर्यन्तं गन्तव्या ? किं केवलं विसर्जनीयरुचिः, अथवा भवन्तः वास्तवतः टेबलटेनिस्-क्रीडां गम्भीरतापूर्वकं ग्रहीतुं इच्छन्ति?

स्पष्टतया उत्तरं मम पुत्रीयाः विषये मम मूलप्रत्याशायाः अधिकं सङ्गतम् अस्ति अहं स्वस्य कृते अपि तलरेखां आकर्षितवान् अर्थात् बालकः कष्टप्रदः नास्ति।एकदा बालकः वदति यत् तस्याः टेबलटेनिस् न रोचते तदा अहं केवलं क्रीडां त्यक्ष्यामि ।

मनः कृत्वा वयं टेबलटेनिस्-क्रीडां गम्भीरतापूर्वकं ग्रहीतुं आरब्धाः, टेबल-टेनिस्-प्रशिक्षणस्य आवृत्तिं च वर्धितवन्तः । परन्तु शीघ्रमेव, मया अपि केचन असन्तोषजनकाः स्थानानि आविष्कृतानि ।

तथा च अस्माकं इव यदा प्रगतिः पूर्वमेव किञ्चित् पृष्ठतः भवति तदा केवलं टेबलटेनिस् क्लबे एकस्य विषयस्य उपरि अवलम्ब्य बालानाम् स्पर्धास्तरस्य शीघ्रं सुधारः स्पष्टतया असम्भवः।

मम भगिनी शाङ्घाईनगरे टेबलटेनिस् क्रीडितुं आरब्धा

तदतिरिक्तं मया इदमपि ज्ञातं यत् शाङ्घाईनगरस्य तुल्यकालिकरूपेण प्रसिद्धे काओ यान्हुआ टेबलटेनिस् विद्यालये अपि प्रवेशार्थं केचन चयनमापदण्डाः सन्ति, तदानीं मम अनुजभगिन्याः स्तरः अद्यापि अस्मात् मानकात् दूरम् आसीत्

सर्वत्र भित्तिं प्रहारं कृत्वा अहं किञ्चित्कालं यावत् भ्रमितः अभवम् अस्माकं सदृशानां टेबलटेनिस् "छात्राणां" कृते अन्यथा कथं टेबलटेनिसशिक्षणस्य मार्गं स्वीकुर्मः?

परन्तु तत्सहकालं मया अपि गुप्तरूपेण आत्मानं चोदितम्,मम परितः तादृशी स्थितिः नास्ति इति कारणतः अहं स्वयमेव तां सृजिष्यामि ।

सर्वत्र सूचनां संग्रह्य अहं ज्ञातवान् यत् जियाङ्गसु-नगरस्य एकः तुल्यकालिकः प्रसिद्धः टेबलटेनिस्-आधारः छात्राणां नियुक्तिं करोति स्म । विद्यालयस्य परिचयं दृष्ट्वा अहं यथार्थतया भावविह्वलः अभवम्।

अत्रैव ३० तः अधिकाः टेबलटेनिस् टेबल् सन्ति!

एतादृशं विशालं प्रशिक्षणस्थलं शाङ्घाईनगरे कठिनं भवति

प्रशिक्षकः प्रत्येकस्य बालस्य प्रतिस्पर्धात्मकस्तरस्य आधारेण तदनुरूपप्रशिक्षणयोजनानि विकसयिष्यति, बालकाः अपि आयुः न अपितु स्वस्य वास्तविकप्रतिस्पर्धात्मकस्तरस्य आधारेण स्पर्धां कर्तुं शक्नुवन्ति।

किं च, २.यदि भवान् व्यापकक्रीडाविद्यालये अध्ययनं करोति तर्हि विद्यालये प्रतिदिनं अपराह्णे भवतः बालकान् व्यायामशालां नेतुम् विशेषा विद्यालयबसः भविष्यति, येन भवतः बालकानां टेबलटेनिस्-प्रशिक्षणस्य पूर्णतया गारण्टी भवितुं शक्नोति।。

परन्तु किं भवन्तः वास्तवमेव अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं त्यक्त्वा अस्मिन् तृतीयस्तरीयनगरे आगन्तुं इच्छन्ति?

अन्तर्राष्ट्रीयबालवाड़ीयां अध्ययनं कुर्वती भगिनी

एतत् निर्णयं कर्तुं पूर्वं मया विशेषतया मम भगिन्या सह चर्चा कृता, या व्यवस्थातः अमेरिकन-कनिष्ठ-उच्चविद्यालये, ब्रिटिश-उच्चविद्यालये च निर्विघ्नतया स्थानान्तरिता, विदेशं गतानां वर्षेषु तस्याः अवलोकनस्य विषये अहं पृष्टवान्,किं मम भगिन्याः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनं निरन्तरं कर्तुं आवश्यकम्?

यिंगगाओ विश्वविद्यालये पूर्वमेव अध्ययनं कुर्वती मम भगिनी तत् चिन्तयित्वा अवदत्,तस्याः अनुभवात् न्याय्यं यत् यावत् तस्याः आङ्ग्लभाषा उत्तमम् अस्ति तावत् सा विदेशीयशिक्षणवातावरणे अनुकूलतां प्राप्तुं शक्नोति, भवेत् तत् व्यवस्थायाः अन्तः वा बहिः वा।

यद्यपि मम भगिनी सार्वजनिकप्राथमिकविद्यालये अध्ययनं कुर्वती अस्ति तथापि मया तस्याः आङ्ग्लभाषाशिक्षणं कदापि शिथिलं न कृतम्। मम भगिनी अल्पवयसा एव विभिन्नेषु आङ्ग्लरुचिकक्षासु भागं गृह्णाति, अहं तां प्रतिग्रीष्मकाले अन्तर्राष्ट्रीयग्रीष्मकालीनशिबिरेषु प्रेषितवान्। सजीवः प्रसन्ना च भगिनी सा अपि स्वस्य आतिथ्यपरिवारेण सह अतीव सुखेन सह मिलति ।

विदेशेषु ग्रीष्मकालीनशिबिरे भागं गृह्णन्ती भगिनी

अतिरिक्ते,व्यवस्थायाः अन्तः ठोसविषयज्ञानम् अपि तस्याः कृते यूके-देशे अध्ययनं सुलभं कृतवान् ।. मम भगिनी मां अवदत् यत् सा विदेशेषु आन्तरिक-अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेभ्यः स्थानान्तरणं कृतवन्तः बहवः सहपाठिनः अपि मिलितवन्तः । परस्परं सम्यक् मिलन्तः सहपाठिनः सन्ति, सन्ति अपितस्याः बालकाः गृहविरक्ताः इति कारणेन सर्वदा रोदिति स्म तथा च सा केचन छात्राः अपि मिलितवन्तः ये आङ्ग्लभाषायां बहु कुशलाः न आसन् ते एतावन्तः लज्जिताः आसन् यत् ते सर्वे गच्छन् विकीर्णाः अभवन् ।

अतःआङ्ग्लभाषा सामाजिकसम्बन्धः च अद्यापि महत्त्वपूर्णः अस्ति, परन्तु यत्र भवन्तः अध्ययनं कुर्वन्ति तत्र भवन्तः यथा चिन्तयन्ति तथा महत्त्वपूर्णं न भवेत्।विदेशेषु यत्र क्रीडायाः मूल्यं भवति तत्र सम्भवतः बालस्य क्रीडाविशेषज्ञता बालस्य सामाजिकवृत्तस्य विस्तारं कर्तुं विदेशे अध्ययनं सुचारुतया कर्तुं च साहाय्यं कर्तुं शक्नोति।

मम भगिनी या u.s

भगिन्याः समर्थनेन अहं अधिकं आत्मविश्वासं अनुभवामि।अधुना अन्तर्जालसंसाधनाः एतावन्तः विकसिताः सन्ति तथा च समृद्धाः आङ्ग्लसंसाधनाः भवतः अङ्गुलीयपुटे सन्ति तथा च तृतीयस्तरीयनगरेषु केचन शैक्षिकसंसाधनाः यथा मया मूलतः कल्पिताः तथा दुर्लभाः न भवेयुः।

मम भगिनी केवलं प्रथमश्रेण्यां एव अस्ति, तस्याः अध्ययनं तावत्पर्यन्तं तनावपूर्णं नास्ति इति विचार्य, अस्माकं कृते अद्यापि परीक्षण-दोषयोः अधिकः व्ययः अस्ति, अतः किमर्थं न प्रयत्नः करणीयः?

भविष्यं किमपि न भवतु, यतः अस्माभिः "पिंग पोङ्ग" इति निर्णयः कृतः, प्रथमं अस्माभिः प्रत्येकं पदं ठोसरूपेण अग्रे गन्तव्यम् ।

भवन्तः हारिष्यन्ति इति भावेन स्पर्धायां गच्छन्तु।

नूतनं सत्रं सेप्टेम्बर्-मासस्य प्रथमे दिने आरब्धम्, मम भगिनी अपि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयस्य सुन्दरपरिसरात् बहिः गत्वा अस्मिन् ग्रामीणप्राथमिकविद्यालये आगता।

अन्तरं नास्ति इति वक्तुं न शक्यते । इदं नगरविद्यालयं शाकक्षेत्रस्य पार्श्वे अस्ति, बाल्ये यः शङ्घाईनगरे वर्धितः, अहं तत् दृष्ट्वा मौनेन क्रन्दितवान्, किमर्थम् एतादृशम्!

परन्तु तृतीयस्तरीयनगरे अस्मिन् व्यापकक्रीडाविद्यालये अपि अस्माभिः विद्यालयस्य निष्कपटता अपि अनुभूता। विद्यालयस्य प्रथमदिने विशेषतया उद्घाटनसमारोहस्य आयोजनं कृतम्, बोधसीढिं लङ्घयित्वा, पत्रं लिखित्वा मम भगिन्या अपि विद्यालयस्य आरम्भार्थं प्रथमं रक्तं लिफाफं प्राप्तम् एतेन मम भगिनी, या आसीत् मूलतः किञ्चित् भीतः असहजः च, सुखेन गच्छतु।

प्रथमश्रेणी नवीन छात्रा भगिनी

पश्चात् अहं तां पृष्टवान् यत् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयात् ग्राम्यविद्यालयपर्यन्तं महत् अन्तरं वर्तते इति सा वास्तवमेव मन्यते वा इति।

मम भगिनी मां अवदत् यत् सा खलु किञ्चित् असहजः अस्ति, परन्तु...एतत् अन्तरं शैक्षिकसुविधासु अन्तरस्य कारणेन न, अपितु अधिकं तथ्यं यत् अस्मिन् वातावरणे सा ज्ञाताः सहपाठिनः भागिनः च नास्ति

मम भगिन्याः किञ्चित् हानिः इति विषये अहं बहु चिन्तितः नासीत्। यस्याः भगिन्याः "सामाजिकगो" इति गुणः अस्ति तस्याः सहजं कौशलं दृश्यते एतत् अपि अन्तर्राष्ट्रीयबालवाड़ीद्वारा दत्तः लक्षणः भवितुम् अर्हति अर्थात् सा सर्वदा क प्रभा--सः पदद्वयं अग्रे कृत्वा हस्तौ हुक् कृत्वा अवदत्, "आवाम् एकत्र मित्राणि भवामः" इति परिवृत्तौ अपरिचितौ द्वौ निकटमित्रौ अभवताम्।

निश्चितम्, विद्यालये नामाङ्कनस्य अनन्तरं कालखण्डे अहं तां कतिपयानां नूतनानां मित्राणां नामानि मुखेन वदन्त्याः श्रुतवान् । अहं जानामि यत् मम भगिनी अपि प्रातःकाले नगरस्य प्राथमिकविद्यालये अध्ययनस्य अपराह्णे प्रशिक्षणस्य च नूतनप्रतिरूपस्य अनुकूलतां प्रारभते। अधिकाधिकं पूर्णतां प्राप्यमाणेन दैनन्दिनजीवनेन मम भगिन्याः फुटबॉलकौशलस्य अपि महत्त्वपूर्णं सुधारः अभवत् ।

टेबलटेनिस प्रतियोगितायां भागं गृह्णन्ती भगिनी

वस्तुतः मया एषः निर्णयः कृतः तदा आरभ्य बहवः जनाः चिन्तयिष्यन्ति यत् वयं क्षीण-उपभोग-युगस्य पूर्तिं कुर्मः वा?

ये मातापितरः टेबलटेनिसमण्डले न सन्ति ते न जानन्ति यत् व्यावसायिक टेबलटेनिसस्य शिक्षणशुल्कं सस्तो नास्ति।टेबलटेनिसप्रशिक्षकस्य स्तरः यथा अधिकः भवति तथा अतिरिक्तप्रशिक्षणघण्टाः लघुपाठाः च महत्तराः भविष्यन्ति ।

मम परितः एकः परिवारः अस्ति यः प्रतिमासं स्वसन्ततिभ्यः टेबलटेनिस-शिक्षणं ४ लक्षं युआन्-अधिकं ददाति वस्तुतः एतानि शुल्कानि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् शिक्षणशुल्कं अतिक्रान्तवन्तः एव।

मम भगिनी अन्यस्मिन् विद्यालये स्थानान्तरिता इति ज्ञात्वा केचन जनाः अपि पृष्टवन्तः यत्, यदि टेबलटेनिस्-क्रीडायाः मार्गः एतावत् जटिलः अस्ति तर्हि भवान् इच्छति यत् भवतः बालकः प्रान्तीय-दले सम्मिलितः भवेत्? त्वं टेबलटेनिस् क्रीडितुं अगच्छसि किं त्वं ओलम्पिकक्रीडां कर्तुं गच्छसि?

एतेषां प्रश्नानाम् उत्तरं दातुं किञ्चित् कठिनं भवति, यथा भवन्तः पदकं जित्वा टेबलटेनिसमार्गं ग्रहीतुं न शक्नुवन्ति तर्हि भवन्तः असफलाः भविष्यन्ति। परन्तु एतत् मतं स्वयं किञ्चित् पक्षपातपूर्णं मन्ये।

यद्यपि वयं खलु टेबलटेनिसस्य मार्गे गभीरतरं गतवन्तः तथापि अस्मिन् प्रशिक्षणप्रक्रियायां अहं...यत् अधिकं महत्त्वपूर्णं तत् अस्ति यत् क्रीडा एव तस्याः कृते यत् दृढतां आत्मविश्वासं च आनेतुं शक्नोति।

स्विंग् अभ्यासद्वारा पुनः पुनः दृढतां दृढतां च शिक्षन्तु। तथा च एतादृशः दन्ताः संकुचितः परिश्रमः च न केवलं न्यायालये प्रतिबिम्बितः भवति, अपितु भविष्ये तस्याः जीवनस्य प्रत्येकस्मिन् कोणे अपि प्रविशति इति आशासे यत् तावत्पर्यन्तं सा कष्टानां सम्मुखे सहजतया न त्यक्ष्यति।

न्यायालये प्रत्येकं शॉट् न त्यक्त्वा

अवश्यं, टेबलटेनिस् सर्वथा प्रतियोगितायाः आयोजनम् अस्ति। अचिरेण पूर्वं यदा मम भगिनी स्वजीवने प्रथमे बृहत्-परिमाणे टेबल-टेनिस्-स्पर्धायां भागं गृहीतवती तदा अहं एकं दृश्यं दृष्टवान् यत् अहं चिन्तितः अभवम् ।

रोदनं कुर्वन्तं बालकं पश्यन् तस्मिन् क्षणे मम बालकस्य प्रति सहानुभूतिः अभवत्, अपि च अहं चिन्तयन् आसीत् यत् मातापितरौ किं कर्तव्यम्, किं सम्यक् कर्तव्यम् इति? किं मातापितरौ मातापितरौ भवितुम् इच्छन्ति ?

यदा मम भगिन्याः स्पर्धायाः समयः आसीत् तदा अहं तां अवदम्वयं हारस्य अभिप्रायेन टेबलटेनिस् क्रीडामः यदा प्रत्येकं विजयं प्राप्नुमः तदा वयं तत् किमपि अर्जितं इति व्यवहारं कुर्मः।. एतादृशेन प्रोत्साहनेन सा क्रीडा इव स्पर्धां आनन्दितवती, सा च स्मितेन समग्रं प्रक्रियां समाप्तवती ।

क्रीडायाः अनन्तरं प्रतिद्वन्द्वीभिः सह हस्तं पातुं

मेलनानन्तरं सा मां अवदत् यत् सा अद्यापि क्रीडितुं इच्छति, तस्याः प्रक्रियायाः आनन्दः अपि अस्ति इति । अहम् अपि किञ्चित् निश्चिन्तः अनुभवामि,सद्वृत्तिः धारयन्तु, शनैः शनैः तनावप्रतिरोधं विकसयन्तु, स्वस्य उत्तमसंस्करणं प्रति गच्छन्तु, एतेन अनुभवेन तस्याः यत् दत्तं तत् पदकात् दूरतरं बहुमूल्यम् अस्ति।

अहं च तस्याः समर्थकत्वेन तया सह एतां प्रक्रियां भोक्तुं इच्छुकः अस्मि, तस्याः प्रत्येकं प्रगतिः, प्रत्येकं वृद्धिं च साक्षी भवितुम् इच्छामि।

शिक्षा जनान् दृष्टिं न ददाति, अपितु तेषां क्षितिजं परिवर्तयितुं समर्थयति।बालकानां कृते टेबलटेनिस्-जगति द्वारं उद्घाटयितुं साहाय्यं करणं मम बालकानां कृते अहं दातुं शक्नोमि इति सर्वोत्तमः वृद्धि-उपहारः अस्ति । आशासे यत् भविष्ये वृद्धिः, अन्वेषणं, आत्मजागरूकतां च संयोजयति एषा अद्भुतयात्रा तस्याः हृदये अधिकानि प्रचुराणि, लचीलानि च पुष्पाणि प्रफुल्लितुं शक्नोति |.

गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का अन्वेषण करें