समाचारं

निवसति ! २०२४ तमस्य वर्षस्य शङ्घाई प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयस्य लेखनस्तरस्य परीक्षा १८ अक्टोबर् दिनाङ्के भविष्यति, समयः अग्रिमः अस्ति! परीक्षायाः सज्जतायै अवश्यं पठितव्यम्

2024-09-13

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

विद्यालयस्य आरम्भस्य बहुकालानन्तरं परीक्षासूचना आगता!2024 शङ्घाई प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय लेखन स्तर परीक्षासमयः निर्धारितः अस्ति ! पूर्ववर्षाणां तुलने यदा नवम्बरमासे परीक्षा कृता आसीत् तदा प्रायः एकमासपूर्वम् एव आसीत् ।

अद्यैव जियाडिंग्जिल्लाशिक्षाब्यूरोद्वारा विद्यालयेभ्यः पञ्जीकरणे ध्यानं दातुं स्मरणं कृत्वा सूचना जारीकृता। सूचना स्पष्टा अस्ति,परीक्षा अक्टोबर् १८ दिनाङ्के (शुक्रवासरे) सायं १३:०० वादनतः १४:०० वादनपर्यन्तं भविष्यति।
इयं परीक्षा शैक्षणिकदक्षतापरीक्षा अस्ति तथा च छात्राः यस्मिन् विद्यालये गच्छन्ति तस्मिन् विद्यालये परीक्षां ददति।पञ्चमी कक्षातथानवमश्रेणीयाः छात्राःसहभागिता आवश्यकी अस्ति, परिणामाः च वृद्धिपुस्तिकायां अभिलेखिताः भवन्ति!
फोटो/शंघाई जियाडिंग जिला शिक्षा ब्यूरो


परीक्षावस्तु, सामग्री तथा कार्यप्रदर्शनमूल्यांकन

नामाङ्कनं कृत्वा अध्ययनं कुर्वन्पञ्चमी कक्षातथानवमश्रेणीछात्राणां लेखनप्रवीणतापरीक्षां दातव्यम्। पञ्चमश्रेणीयाः छात्राः प्रथमस्तरस्य परीक्षां ददति, नवमश्रेणीयाः छात्राः च द्वितीयस्तरस्य परीक्षां ददति ।
"शंघाई अनिवार्यशिक्षाचरणस्य लेखनस्तरस्य परीक्षा (प्रथमद्वितीयस्तरस्य) मानकानुसारं, परीक्षाः सर्वे द्वारा संचालिताः भवन्तिकठोर कलम लेखनतथाब्रश लेखनम्अस्य द्वौ भागौ भवतः प्रत्येकं छात्रं एकं हार्ड-पेन-लेखन-परीक्षां एकं ब्रश-लेखन-परीक्षापत्रं च पूर्णं कर्तव्यम् ।
परीक्षणाङ्काः"उत्तम, उत्तम, योग्य, अयोग्य"।चत्वारि ग्रेड्स् सन्ति (मेकअप परीक्षणाङ्काः द्वयोः ग्रेडयोः विभक्ताः सन्ति: "उत्तीर्णः अयोग्यः च")। इति यथा- १.
पञ्चमश्रेणी : "फसल उद्यानस्य" निर्दिष्टस्तम्भे।
नवमश्रेणी : "चीनीपाठ्यक्रमशिक्षणस्थितिअभिलेखप्रपत्रस्य" निर्दिष्टस्तम्भे।

लेखन ग्रेड परीक्षा स्कोरिंग मानदंड

२०२० तः आरभ्य अनिवार्यशिक्षायां लेखनस्तरस्य परीक्षाफलं भविष्यति"उत्तम" श्रेणीं योजितम्. अनिवार्यशिक्षापदे लेखनस्तरपरीक्षायाः मानकानि अपि तदनुसारं समायोजितानि सन्ति कृपया २०२० तमस्य वर्षस्य "अनिवार्यशिक्षापदे लेखनस्तरपरीक्षायाः मानकानि (प्रथमद्वितीयस्तरं)" पश्यन्तु।
2020 अनिवार्य शिक्षा चरण लेखन स्तर परीक्षा
(प्रथमद्वितीयस्तरः) मानकाः
(सन्दर्भार्थम्) २.
कठोर लेखनी वर्ण

1. परिणामाः श्रेणी च

उत्तमं (६० तः ५३ अंकाः), उत्तमः (५२ तः ४५ अंकाः), योग्यः (४४ तः ३६ अंकाः), अयोग्यः (३५ अंकाः वा न्यूनाः वा) च ।
2. विशिष्टाः मानकाः
२.१ स्तरः १
सर्वोत्कृष्ट:लेखनं मानकीकृतं, फन्ट्-आकारः सु-आनुपातिकः, संरचना युक्तियुक्तः सुन्दरः च अस्ति, सम्पूर्णे पाठे हस्तलेखः सम्यक् अस्ति, खण्डः च सुव्यवस्थितः अस्ति न शब्दाः योजिताः, न शब्दाः लोपिताः, न टङ्कनदोषाः।
शोभन:लेखनं मानकीकृतं, फ़ॉन्ट् आकारः सुप्रमाणितः, संरचना मूलतः युक्तियुक्ता, आयतनं च सुव्यवस्थितम् अस्ति । एकादशाधिकः शब्दः योजितः लोपः वा न भवेत्, टङ्कनदोषः च न भवेत् ।
योग्यः : १.लेखनं मानकीकृतं, प्रारूपं मूलतः सम्यक्, पात्राणां आकारः मूलतः सममितं, संरचना मूलतः युक्तियुक्तं, हस्तलेखं स्पष्टं, कागदं च मूलतः सुव्यवस्थितम् अस्ति २ टङ्कनदोषाः, योजिताः शब्दाः, लुप्तशब्दाः च अधिकाः न भवेयुः ।
अयोग्यः : १.लेखनं यादृच्छिकं अनियमितं च, द्वयोः अधिकयोः टङ्कनदोषयोः, परिवर्तनयोः, लोपयोः च, हस्तलेखः तिर्यक्, कठिनपठनीयः, आकारः अतीव विषमः, संरचना विकीर्णः, लेखनं च अव्यवस्थितम् अस्ति
२.२ स्तरः २
सर्वोत्कृष्ट:मानकलेखनं नियमितलिपि-आघातस्य मूलरूपं प्रतिबिम्बयति, यत्र उचितसंरचना, स्थिरगुरुत्वाकर्षणकेन्द्रं, आकारस्य स्थानिकसम्बन्धानां च सम्यक् निबन्धनं, नियमितहस्तलेखः, सुव्यवस्थितरोलपृष्ठं च भवति न शब्दाः योजिताः, न शब्दाः लोपिताः, न टङ्कनदोषाः।
शोभन:लेखनं मानकीकृतं, फ़ॉन्ट् आकारः सु-आनुपातिकः, संरचना मूलतः युक्तियुक्ता, मात्रा च सुव्यवस्थिता अस्ति । एकादशाधिकः शब्दः योजितः लोपः वा न भवेत्, टङ्कनदोषः च न भवेत् । रोलपृष्ठे छेदनं न भवति ।
योग्यः : १.लेखनं मानकीकृतं भवति, केषाञ्चन आघातानां आकारः दृश्यते, संरचना मूलतः युक्तियुक्ता अस्ति, आकारः स्थानिकसम्बन्धः च सम्यक् सम्पादितः अस्ति, हस्तलेखः स्पष्टः न तु मलिनः, रोलपृष्ठं च मूलतः सुव्यवस्थितम् अस्ति २ टङ्कनदोषाः, योजिताः शब्दाः, लुप्तशब्दाः च अधिकाः न भवेयुः ।
अयोग्यः : १.लेखनं यादृच्छिकं अनियमितं च, द्वयोः अधिकयोः टङ्कनदोषयोः, परिवर्तनयोः, लोपयोः च, हस्तलेखः तिर्यक्, कठिनपठनीयः, आकारः अतीव विषमः, संरचना विकीर्णः, लेखनं च अव्यवस्थितम् अस्ति
सुलेखः

1. परिणामाः श्रेणी च

उत्तमं (४०-३७ अंकाः), उत्तमः (३६-३० अंकाः), योग्यः (२९-२४ अंकाः), अयोग्यः (२३ अंकाः वा न्यूनाः वा)।
2. विशिष्टाः मानकाः
२.१ स्तरः १
सर्वोत्कृष्ट:लेखनं मानकीकृतं, आघाताः सुन्दराः आकाराः, फ़ॉन्ट् आकारः सुप्रमाणः, संरचना युक्तियुक्ता, हस्तलेखः सम्यक्, रोलपृष्ठं च सुव्यवस्थितम् अस्ति टङ्कनदोषाः नास्ति।
शोभन:लेखनं मानकीकृतं भवति, लेखन-आघाताः मूलतः आवश्यकतां पूरयन्ति, फन्ट्-आकारः सु-आनुपातिकः अस्ति, संरचना मूलतः उचितं भवति, रोल-पृष्ठं च सुव्यवस्थितम् अस्ति टङ्कनदोषाः नास्ति।
योग्यः : १.लेखनं मूलतः मानकीकृतं भवति, तथा च केषाञ्चन आघातानां आकारः मूलतः सममितं, संरचना मूलतः युक्तियुक्तं, हस्तलेखं सम्यक्, रोलपृष्ठं च मूलतः सुव्यवस्थितं भवति १ टङ्कनदोषात् अधिकं न ।
अयोग्यः : १. लेखनं यादृच्छिकं अनियमितं च, एकादशाधिकं टङ्कनदोषं च भवति, हस्तलेखः तिर्यक्, धुन्धलः च अस्ति, तत्र आघातस्य आकारः सर्वथा नास्ति, पात्राणां आकारः अतीव विषमः अस्ति, संरचना विकीर्णा अस्ति, लेखनं च अविवेकीरूपेण भ्रष्टम् अस्ति पारम्परिक-ब्रश-व्यतिरिक्तेन लेखनयन्त्रेण सम्पन्नानि परीक्षणपत्राणि।
२.२ स्तरः २
सर्वोत्कृष्ट:लेखनं मानकीकृतं भवति, आघाताः स्पष्टाः सन्ति, आघाताः लघुः, गुरुः च भवति, गुरुत्वाकर्षणकेन्द्रं स्थिरं, आकारः च भवति तथा स्थानिकसम्बन्धः समुचितरूपेण नियन्त्रितः भवति, हस्तलेखः सम्यक् भवति, लेखनं च सुव्यवस्थितं भवति। टङ्कनदोषाः नास्ति।
शोभन:लेखनं मानकीकृतं भवति, आघाताः मूलतः आवश्यकतानां अनुपालने सन्ति, फन्ट् आकारः सुप्रमाणितः अस्ति, संरचना मूलतः युक्तियुक्ता अस्ति, गुरुत्वाकर्षणकेन्द्रं स्थिरं भवति, रोलपृष्ठं च सुव्यवस्थितम् अस्ति टङ्कनदोषाः नास्ति।
योग्यः : १.लेखनं मानकीकृतं भवति, केषाञ्चन आघातानां आकारः दृश्यते, तत्र च किञ्चित् उत्थापनस्य, निपीडनस्य, विरामस्य च भावः भवति पात्राणां आकारः सुप्रमाणितः अस्ति, संरचना मूलतः युक्तियुक्ता अस्ति, हस्तलेखः सम्यक् अस्ति, तथा च रोल पृष्ठतः मूलतः सुव्यवस्थितः अस्ति। १ टङ्कनदोषात् अधिकं न ।
अयोग्यः : १.लेखनं यादृच्छिकं अनियमितं च, एकादशाधिकं टङ्कनदोषं च भवति, हस्तलेखः तिर्यक्, धुन्धलः च अस्ति, तत्र आघातस्य आकारः सर्वथा नास्ति, पात्राणां आकारः अतीव विषमः अस्ति, संरचना विकीर्णा अस्ति, लेखनं च अविवेकीरूपेण भ्रष्टम् अस्ति

पूर्वपत्राणां कृते सन्दर्भः

पूर्ववर्षेभ्यः वास्तविकपरीक्षापत्राणि अवलोकयामः :

प्रतिवेदन/प्रतिक्रिया