समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

सितम्बरमासस्य आरम्भे चीनीयसौन्दर्यब्राण्डस्य मूलकम्पनीद्वारा स्थापितेन झेजियांग यिगे धर्मार्थप्रतिष्ठानेन, लिआङ्गशानप्रान्तशिक्षाप्रतिष्ठानेन सह मिलित्वा लिआङ्गशानप्रान्तस्य अमूर्तसांस्कृतिकविरासतसंरक्षणकेन्द्रेण च आधिकारिकतया “अमूर्तसांस्कृतिकविरासतशिक्षणसंवर्धनकार्यक्रमस्य आरम्भः कृतः विद्यालयशिक्षकाणां कृते” इति । विद्यालयस्य ऋतुस्य आरम्भे हुआक्सिजी इत्यस्य "अग्नेः उत्तराधिकारः" अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां वर्गः अपि लिआङ्गशान्-नगरे विद्यालयवर्षस्य प्रथमपाठस्य आरम्भं कृतवान्, यत् ब्राण्डस्य सांस्कृतिकप्रचारस्य जनकल्याणपरियोजनानां च निरन्तरकार्यन्वयनस्य चतुर्थवर्षं चिह्नितवान्

२०२१ तमे वर्षे प्रारम्भात् आरभ्य एषा जनकल्याणपरियोजना "परिसरस्य बहिः अमूर्त सांस्कृतिकविरासतां शिक्षणप्रतिरूपस्य" माध्यमेन लिआङ्गशानस्य ४२ विद्यालयेषु ७८,४१० छात्रान् प्रदत्तवती, तथा च यी कशीदाकारसहितं कुलम् ५,६५० घण्टानां अमूर्तसांस्कृतिकशिक्षणं कृतवती, युएकिन्, अब्दुल गाओकियाङ्ग् च यी लोकसङ्गीतं, डुओलुओहे, जिन्जियाङ्ग् ढोलकसङ्गीतं, पादनृत्यं, लिसु-अग्निशामक-बुनाई च सहितं षट्त्रिंशत् अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कौशलं कक्षायां प्रविष्टम् २०२४ तमे वर्षे विद्यालयशिक्षाव्यवस्थायां अमूर्तसांस्कृतिकविरासतशिक्षायाः एकीकरणं अधिकं प्रवर्धयितुं "हुआक्सिजी अग्निविरासतयोजना" परिसरात् बहिः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकारिभ्यः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षणस्य शिक्षणकर्मचारिणां विस्तारार्थं विविधशक्तयः एकीकृत्य स्थापयिष्यति to in-school teachers परिसरे अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां परियोजनानां स्थायिविकासाय नूतनमार्गं उद्घाटयति।

"विद्यालयशिक्षकाणां कृते अमूर्त सांस्कृतिकविरासतशिक्षणसंवर्धनकार्यक्रमः" का शुभारम्भ समारोह।

अस्मिन् समये "विद्यालयशिक्षकाणां कृते अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षणसंवर्धनयोजना" इत्यस्य प्रारम्भसमारोहः "सिन्हुओ उत्तराधिकारयोजनायाः" प्रदर्शनविद्यालये जिनशा टाउन केन्द्रीयविद्यालये आयोजितः -एकः स्थले एव अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकारिभ्यः शिक्षुवृत्तिं करोति, तथा च प्रशिक्षुतानिमन्त्रणे हस्ताक्षरं कृत्वा मुद्रणं करोति। शुभारम्भसमारोहे लिआङ्गशान् प्रान्तस्य अमूर्तसांस्कृतिकविरासतसंरक्षणकेन्द्रस्य पूर्वनिदेशकः केरेक्सियाओफुः अवदत् यत्, “विद्यालयस्य शिक्षकानां अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कौशलस्य संवर्धनं सुधारणं च महत्त्वपूर्णं भवति, यत् निरन्तरप्रचारार्थं गभीरीकरणाय च हुआक्सिजी इत्यस्य अभिनवप्रतिरूपस्य विचारः करणीयः in the future.

"अमूर्त सांस्कृतिक धरोहर उत्तराधिकारिणः + विद्यालयस्य शिक्षकाः" इति प्रथमः परिसरः अमूर्तः सांस्कृतिकविरासतां शिक्षणप्रतिरूपः।

"अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां रक्षणार्थं १४ तमे पञ्चवर्षीययोजना" स्पष्टतया उक्तवती यत् एकतः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां युवानां प्रशिक्षणं सुदृढं कर्तुं अपरतः उत्तराधिकारिणां संवर्धनस्य पद्धतीनां नवीनीकरणं च आवश्यकम् अमूर्त सांस्कृतिक धरोहरशिक्षायाः लोकप्रियीकरणं प्रवर्तयितुं प्राथमिकं माध्यमिकं च विद्यालयान् अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां विशेषपाठ्यक्रमानाम् स्थापनां कर्तुं अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षकाणां प्रशिक्षणं सुदृढं कर्तुं च प्रोत्साहयितुं आवश्यकम् अस्ति।

"सिन्हुओ उत्तराधिकारयोजनायाः" उन्नतिकाले परियोजनायाः प्रायोजकः हुआक्सिजी ब्राण्ड् इत्यनेन अपि अवलोकितं यत् अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षकानां अभावात् अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकारिणां शिक्षणपरिमाणे महतीः सीमाः सन्ति अस्य आधारेण, xinhuo उत्तराधिकारयोजना "अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकारिणः + विद्यालयशिक्षकाणां" शिक्षणप्रतिरूपस्य नवीनतां करोति, तथा च "विद्यालयशिक्षकाणां कृते अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षणसंवर्धनकार्यक्रमं" प्रारभते यत् विद्यालयान् विद्यालये विद्यमानशिक्षकसंसाधनानाम् गहनतया अन्वेषणार्थं प्रवर्धयति तथा च अमूर्त सांस्कृतिकविरासतां शिक्षाशिक्षकाणां दलस्य विस्तारं कुर्वन्तु , येन शिक्षकाः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकारिणः अपि भवितुम् अर्हन्ति, तथा च "परिसरप्रवेशात्" "परिसरस्य अन्तः" अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां प्रवर्तयितुं शक्नुवन्ति।

huaxizi स्वप्न भवन आधार-राष्ट्रीय संस्कृति संचरण कक्ष

“अस्मिन् वर्षे हुअक्सिजी इत्यनेन 'विद्यालयशिक्षकाणां कृते अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षणसंवर्धनकार्यक्रमः' आरब्धः वयं लिआङ्गशाननगरस्य ४२ अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां आदर्शविद्यालयेभ्यः २० विद्यालयशिक्षकान् प्रशिक्षणलक्ष्यस्य प्रथमसमूहरूपेण नियुक्तुं योजनां कुर्मः प्रशिक्षणं शिक्षणं च अवसराः शिक्षकाः", अधिकाः विद्यालयशिक्षकाः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां भवितुम् अर्हन्ति। सांस्कृतिकविरासतां शक्तिः।

चयनितशिक्षकाणां प्रथमसमूहेषु अन्यतमः इति नाम्ना जिन्शा-नगरस्य केन्द्रीयविद्यालयस्य पूर्वप्रधानाध्यापकः लियू जियाङ्गः शिक्षुवृत्तिसमारोहे उत्साहेन अवदत् यत् "अहं दशवर्षेभ्यः लिआङ्गशानस्य अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां उत्तराधिकाराय समर्पितः अस्मि। अस्मिन् वर्षे हुआक्सिजी इत्यनेन प्रारम्भः कृतः एषः प्रशिक्षणकार्यक्रमः अधिकान् शिक्षकान् गहनतया व्यवस्थिततया च अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां ज्ञातुं, स्वस्य अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कौशलं सुधारयितुम्, विद्यालयेषु बालकेषु च संस्कृतिं प्रसारयितुं उत्तमरीत्या सक्षमं करोति च।”.

"xinhuo inheritance plan" परिसरे सांस्कृतिकविरासतां नूतनां स्थितिं उद्घाटयति

अस्मिन् क्षेत्रयात्रायाः कालखण्डे जिन्शा-नगरस्य केन्द्रीयविद्यालयः २०२३ तमे वर्षे "सिन्हुओ-विरासतयोजनायाः" कृते प्रदर्शनविद्यालयः भवितुं आवेदनं कृतवान् ।१८०० तः अधिकाः विद्यालयस्य छात्राः यी कशीदाकारः, युएकिन्, यी लोकगीतानि, शरीरनृत्यं च . जिन्शा-नगरस्य केन्द्रीयविद्यालयस्य प्राचार्यः अवदत् यत् – “कक्षा एकः स्फुलिङ्गः अस्ति यः छात्राणां शिक्षकानां च राष्ट्रियसंस्कृतेः विषये आत्मविश्वासं उत्साहं च प्रज्वलयति।”.

"वाह, तत् वास्तवमेव सुन्दरम् अस्ति!" किन्तु विस्मितः भवतु। बिग्क्सी इत्यस्य मार्गदर्शनेन बालकाः अपि स्वसुईषु सूत्रं कर्तुं आरब्धवन्तः, सावधानीपूर्वकं स्वकीयानि कशीदाकाराणि च निर्मितवन्तः । "अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां परिसरे प्रविष्टस्य वर्षे वयं स्पष्टतया अनुभवितुं शक्नुमः यत् छात्राः पारम्परिकसंस्कृतौ अधिकाधिकं रुचिं लभन्ते बालकानां मध्ये अपेक्षन्ते।

शिक्षकः बिग्क्सी छात्रान् यी कशीदाकारं शिक्षयति

हुअक्सिजी इत्यस्य "सिन्हुओ उत्तराधिकारयोजनायाः" निरन्तरविकासेन सह अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कक्षायाः विकासः क्रमेण प्रशंसायाः प्रारम्भिककेन्द्रीकरणात् आरभ्य तकनीकानां कौशलानाञ्च उत्तराधिकारस्य अभ्यासस्य च यावत् अभवत्, छात्रेषु सांस्कृतिकविरासतस्य पहिचानस्य भावः बहुधा सुधरितः अस्ति तथा च बहवः छात्राः अपि निष्क्रियग्राहकाः क्रमेण सक्रियप्रवर्तकाः उत्तराधिकारिणः च भवन्ति।

huaxizi अग्नि उत्तराधिकार योजना-yueqin कक्षा

"अहं प्रायः युएकिन् गृहं क्रीडितुं आनयामि, येन मम मातापितरौ अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां ध्वनिं श्रोतुं शक्नुवन्ति।" "मम शय्यायाः पार्श्वे बहवः स्वनिर्मिताः कशीदाकाराः सन्ति, यी कशीदाकारः च मम लघुगृहं अलङ्करोति campus to home , "huaxizi fire inheritance project" अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां बालानाम् दैनन्दिनजीवने धीरेण घुसपैठं कर्तुं शक्नोति, सांस्कृतिकविरासतां अधिकपरिस्थितौ विस्तारयति, युवानां स्वतन्त्रतया संस्कृतिस्य "प्रवक्तारः" भवितुं प्रवर्धयति च

अस्मिन् विषये केरेक्सियाओफु इत्यस्य मतं यत् "परिसरस्य अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां" इत्यादिभिः क्रियाकलापैः विद्यालयशिक्षायाः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां च मध्ये सेतुनिर्माणं कृत्वा वयं न केवलं अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां शिक्षायां सकारात्मकपरिवर्तनानां साक्षिणः भवितुम् अर्हति, अपितु तस्य भूमिकां अपि द्रष्टुं शक्नुमः छात्राणां संस्कृतिं आकारयति यत् एतत् परिवारस्य देशस्य च आत्मविश्वासस्य भावनायां च महत्त्वपूर्णां भूमिकां निर्वहति, अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां च रक्षणे उत्तराधिकारे च विश्वासं वर्धयति।

हुआक्सिजी इत्यस्य "सिन्हुओ उत्तराधिकारयोजना" २०२१ तमे वर्षे आरब्धा प्रथमचरणस्य योजना अस्ति यत् लिआङ्गशाननगरस्य १४ जातीयसमूहानां अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां ५ वर्षेषु परिसरे अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां पाठ्यक्रमेषु विकसितुं, तथा च ५० विद्यालयानां अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कक्षासु प्रचारयितुं च , येन राष्ट्रियसंस्कृतिः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां च छात्राणां हस्ते पीढीतः पीढीं यावत् प्रसारिता भवति। तदतिरिक्तं चीनीयसौन्दर्यब्राण्ड् हुअक्सिजी संस्कृतिप्रवर्धनार्थं वाहकरूपेण उत्पादानाम् अपि सक्रियरूपेण उपयोगं करोति, राष्ट्रियसंस्कृतेः अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां च औद्योगिकप्रयोगं प्रवर्तयितुं कोऽपि प्रयासं न त्यजति, व्यापारस्य पोषणार्थं संस्कृतिस्य उपयोगं करोति, ततः संस्कृतिपोषणार्थं व्यापारस्य उपयोगं करोति नक्काशीशिल्पतः आरभ्य डिंग भट्ठा श्वेत चीनीमिश्रणं यावत्, मियाओ, दाई तथा मंगोलियाई छापश्रृङ्खलातः, अस्मिन् वर्षे नवीनकशीदाकारसीमितउत्पादपर्यन्तं, हुआ ज़ीजी प्रसाधनसामग्रीणां माध्यमेन उत्तमपारम्परिकसंस्कृतेः प्रचारं सार्वजनिकजीवने करोति तथा च संस्कृतिस्य नवीनजीवनशक्तिं पुनः सजीवं करोति।