समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अन्तर्जाल-आख्यायिकायाः ​​"जीवन-मृत्युयोः उपरि रोलिंग्" शैक्षणिक-योग्यता-उन्नयनस्य तुलने अस्य छात्रसमूहस्य सम्मुखे "स्थिर-रोजगार"-विकल्पः स्पष्टतरः, स्पष्टतरः, प्राप्यतायां च दृश्यते

लेखक/अलु

कार्यं प्राप्तुं अधिकं महत्त्वपूर्णम् - अद्यतनस्य जाल-सर्फिंग्-महाविद्यालय-प्रवेश-परीक्षा-दातृणां कृते एतत् कोऽपि रहस्यं नास्ति।

अन्तर्जालचर्चायां एतेषु वर्षेषु अधिकाधिकाः महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः अभ्यर्थिनः स्वस्य आवेदनपत्रं पूरयन्ते सति “रोजगार-उन्मुखाः” भवितुम् इच्छन्ति तेषां मतं यत् अधिकरोजगारदरयुक्तं महाविद्यालयं चयनं जीवने तेषां त्रुटिसहिष्णुतायाः दरं प्रभावीरूपेण वर्धयितुं शक्नोति तथा च तेषां भविष्यजीवने अधिकं सहजतां अनुभवितुं शक्नोति।

महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षाछात्राणां एषा पीढी तेषां परिवाराश्च अधिकाधिकं अनुभवन्ति यत् चतुर्वर्षेभ्यः अनन्तरं रोजगारस्य अथवा स्नातकविद्यालयस्य दुविधायाः सामना कर्तुं प्रतीक्षायाः स्थाने आरम्भादेव सर्वाधिकं व्यय-प्रभावी विकल्पं कर्तुं श्रेयस्करम्।

महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः छात्राः ये "अवरोहण" कर्तुं चयनं कुर्वन्ति।

शाण्डोङ्ग-प्रान्तस्य लिआओचेङ्ग-नगरे निवसन् झाङ्ग-पेङ्गयाङ्ग-इत्यनेन अस्मिन् वर्षे महाविद्यालय-प्रवेश-परीक्षायां ४८० अंकाः प्राप्ताः, यत् प्रान्तीय-सामान्य-प्रथम-स्तरीय-रेखायाः (परम्परागत-अर्थे "स्नातक-रेखा") अपेक्षया ३६ अंकैः अधिकम् अस्ति

२०२० तः आरभ्य शाण्डोङ्ग-प्रान्तीय-महाविद्यालय-प्रवेश-परीक्षा उदारकला-विज्ञान-विषयान् रद्दं करिष्यति, तस्य स्थाने "चीनी-गणितयोः" "३+३"-प्रतिरूपं प्लस् वैकल्पिकं "प्रधानत्रयविषयान्" अपि स्वीकुर्यात् तथापि अधिकांशजना: अद्यापि चयनं करिष्यन्ति the "principal three subjects" इति उदारकलाविज्ञानविभागस्य आधारत्वेन । अस्य "मानकस्य" अनुसारं झाङ्ग पेङ्गयाङ्गः उदारकलानां छात्रः अस्ति । सः स्वयमेव जानाति यत् प्रमुख-उदारकला-प्रमुख-विषयेषु स्नातक-महाविद्यालये एषः स्कोरः महत् लाभं नास्ति ।

(फोटो/"बृहत् परीक्षा")

यदा सः स्वयंसेवकत्वस्य अभिप्रायं प्रस्तुतवान् तदा आरभ्य झाङ्ग पेङ्गयाङ्गः शाण्डोङ्ग विद्युत् विद्युत् महाविद्यालयात् (अतः परं "शाण्डोङ्ग विद्युत् शक्ति महाविद्यालयः" इति उच्यते) प्रवेशसूचनायाः आगमनस्य उत्सुकतापूर्वकं प्रतीक्षां कुर्वन् अस्ति आवेदनपत्रं पूरयित्वा चतुर्थे दिने सः सामाजिकमाध्यमेषु पोस्ट् कृत्वा पूर्ववर्तीनां वरिष्ठानां सहपाठिनां च पृष्टवान् यत् "प्रवेशसूचना कीदृशी अस्ति" इति कश्चन तस्मै अवदत् "इदं केवलं गत्ताखण्डः एव" इति। सः आत्मानं सान्त्वयति स्म यत्, "विद्यालयः उत्तमः अस्ति, परन्तु (प्रवेशसूचना) सरलं भवेत्।"

यद्यपि पुरातनमानकेन शाण्डोङ्गविद्युत्महाविद्यालयः झाङ्ग पेङ्गयाङ्गस्य ग्रेडपरिधिषु बहवः छात्राणां कृते "उत्तमविद्यालयस्य" परिभाषां सर्वथा न पूरयति तथापि विगतवर्षद्वये क्रमेण एतत् विद्यालयं जातम् यत् प्रान्तस्य अन्तः अपि च अभ्यर्थिनः अभ्यर्थिनः भवन्ति अन्येषु प्रान्तेषु प्रवेशार्थं संघर्षः कर्तव्यः भवति the most popular colleges and universities.

नवम्बर २००९ तः शाण्डोङ्ग विद्युत् विद्युत् महाविद्यालयस्य प्रत्यक्षं प्रबन्धनं चीनस्य राज्यजालनिगमेन क्रियते स्नातकानाम् मुख्यानि रोजगारनिर्देशाः राज्यजालविद्युत्प्रणाल्याः अन्तर्गतं मध्यमं बृहत् च राज्यस्वामित्वयुक्ताः उद्यमाः सन्ति अन्तर्जालमाध्यमेन प्रसारितस्य "'९८५' इत्यस्मात् श्रेष्ठाः महाविद्यालयमहाविद्यालयाः" इति सूचीयां अयं विद्यालयः चिरकालात् स्थानं धारयति ।

(फोटो/पेक्सेल) २.

"२०२२ शाण्डोङ्ग इलेक्ट्रिक पावर कॉलेज रोजगारगुणवत्ताप्रतिवेदने" ज्ञायते यत् २०२२ तमे वर्षे विद्यालयस्य १,२३० ताजास्नातकानाम् मध्ये ५२७ ताजाः स्नातकाः विद्यालयनियुक्तिभिः अन्यैः पद्धतिभिः च अनुबन्धं कृत्वा रोजगारार्थं राज्यस्वामित्वयुक्तेषु उद्यमेषु प्रवेशं कृतवन्तः

एतत् एव बहवः "९८५" महाविद्यालयाः हीनतां अनुभवितुं पर्याप्तं भवेत् । एतदपि मुख्यकारणम् अस्ति यत् झाङ्ग पेङ्गयाङ्गः स्नातकपदवीं त्यक्त्वा शाण्डोङ्ग विद्युत् अभियांत्रिकी महाविद्यालये विशेषज्ञतां प्राप्तुं निश्चयं कृतवान् ।

महाविद्यालयस्य छात्राणां एषा पीढी अतीव प्रारम्भे एव "सामाजिकप्रवेशस्य" अवधारणां प्रवर्तयति । (फोटो/"विंशतिः न भ्रमिताः")

सामाजिकमञ्चानां माध्यमेन सः शाण्डोङ्गविद्युत्महाविद्यालये अध्ययनं कुर्वतां केषाञ्चन वरिष्ठछात्राणां सम्पर्कं कृतवान् । विद्यालयस्य निवासस्य स्थितिः - "शय्या-मेजः, वातानुकूलनम्, निःशुल्कं जलं विद्युत् च" इति पुष्टिं कृत्वा सः स्वपरिचये अधिकं दृढनिश्चयः अभवत् ।

अर्धमासानन्तरं बहुप्रतीक्षितं प्रवेशसूचना अन्ततः तस्य हस्ते आगता । तस्य कृते एषः दीर्घः ग्रीष्मकालीनावकाशः अधुना एव आरब्धः अस्ति । अधुना, सः अन्ततः १८ वर्षाणि पूर्णस्य ग्रीष्मकालस्य आनन्दं लब्धुं शक्नोति ।

सहस्रशः मीलदूरे सिचुआन्-नगरस्य चेन्-सञ्जिन्-इत्यस्य कृते विश्वविद्यालये प्रथमः ग्रीष्मकालीन-अवकाशः व्यस्ततायाः अवकाशस्य च सह-अस्तित्वं नियतः आसीत् ।

अस्मिन् वर्षे चेन् संजिन् विद्यालयेन आयोजिते शिक्षणसमर्थनदले सम्मिलितः अभवत् तथा च क्षियाङ्गटानस्य ग्रामीणप्राथमिकविद्यालये अविस्मरणीयं २५ दिवसं व्यतीतवान्। तस्याः कृते अस्य अनुभवस्य महत्तमं महत्त्वम् अस्ति यत् सा "पूर्वं कठिनं स्वीकारं कर्तुं शिक्षितवती" इति

चेन् संजिन् क्षियाङ्गतान् दाहु विद्यालये (प्राथमिकविद्यालये) अध्यापयति । (फोटो/साक्षात्कारिणा प्रदत्तम्)

चाङ्गशा-विमाननव्यावसायिक-तकनीकी-महाविद्यालये (अतः परं "चाङ्गशा-विमानन-महाविद्यालयः" इति उच्यते) यत्र चेन् संजिन् अध्ययनं कृतवान्, तत्र "कष्टं सहितुं" सर्वेषां कृते आवश्यकः पाठ्यक्रमः अस्ति यदा सा एकवर्षपूर्वं स्वस्य आवेदनपत्रं पूरितवती तदा सा एकदृष्ट्या एव "चाङ्गशा विमाननसंस्थानम्" इति नाम दृष्टवती यत् सैन्यनिर्माणसम्बद्धेषु प्रमुखेषु विषयेषु अस्य संस्थायाः लाभस्य विषये श्रुतवती आसीत् । सूचनां अधिकं अन्वेष्य सा ज्ञातवती यत् अत्र विद्यालयस्य "सार्जन्ट्-प्रशिक्षणस्य लक्षित-प्रशिक्षणम्" इति कार्यक्रमस्य माध्यमेन छात्राः सेनायां सम्मिलितुं स्नातकपदवीं प्राप्त्वा तान्त्रिककार्यं कर्तुं शक्नुवन्ति

तथापि एषः मार्गः सरलः नास्ति । एतेषां सार्जन्ट्-जनानाम् विद्यालयशिक्षणकाले सैद्धान्तिकज्ञानं ज्ञातुं अतिरिक्तं प्रतिदिनं नियमितरूपेण शारीरिकप्रशिक्षणं करणीयम्, सैन्यशैल्याः प्रबन्धनं च स्वीकुर्वितुं च आवश्यकता वर्तते यद्यपि चेन् संजिन् इत्यनेन चयनितः प्रमुखः सार्जन्ट्-प्रशिक्षणस्य व्याप्तेः अन्तः नास्ति तथापि साधारण-प्रमुख-छात्राणां नियमाः साधारण-विश्वविद्यालयेषु छात्राणां नियमानाम् अपेक्षया अधिक-कठोराः सन्ति भवद्भिः स्व-अध्ययनार्थम् अपि कक्षायां गन्तव्यम्

परन्तु चाङ्गशा विमाननसंस्थायाः उच्चरोजगारदरस्य सम्मुखे "नियमानाम्" दबावः न्यूनः महत्त्वपूर्णः इति भासते। गतवर्षे अस्मात् विद्यालयात् स्नातकानाम् नियुक्तेः दरः ९८.०६% आसीत्, तथा च केचन सशक्ताः प्रमुखाः शतप्रतिशतम् रोजगारं प्राप्तवन्तः यद्यपि ते "सार्जन्ट्-प्रशिक्षणस्य लक्षितप्रशिक्षणम्" इति कार्यक्रमं न उत्तीर्णं कुर्वन्ति तथापि बहवः छात्राः राज्यस्वामित्वयुक्तेषु उद्यमेषु वा... विद्यालयनियुक्तिद्वारा सर्वकारीयसंस्थाः "विमानसेवासु, सैन्यकारखानेषु वा नागरिकविमानयानेषु गन्तुं शक्यते।"

अन्तर्जाल-आख्यायिकायाः ​​"जीवन-मरणयोः" शैक्षणिक-योग्यता-उन्नयनस्य तुलने एते विकल्पाः अधिकं स्पष्टाः, स्पष्टाः, प्राप्यतायां च दृश्यन्ते ।

चेन् संजिन् इत्यनेन गृहीतः क्षियाङ्गटान्-दृश्यः तस्याः मनसि विशेषतया "there is a canteen by the clouds" इति चलच्चित्रस्य दृश्यस्य इव आहतवान् । (फोटो/साक्षात्कारिणा प्रदत्तम्)

"कनिष्ठ महाविद्यालयस्य कृते लघु सिंघुआ विश्वविद्यालयः"।

झाङ्ग पेङ्गयांग् इत्यस्य शाण्डोङ्ग विद्युत् महाविद्यालयस्य चयनस्य इव चाङ्गशा विमानन अकादमी, यत्र चेन् संजिन् अध्ययनं कृतवान्, तत्र अपि "'९८५' इत्यस्मात् उत्तमाः तकनीकीमहाविद्यालयाः" इति सूचीयां अस्ति अन्तर्जालस्य उपरि तेषां सामान्यं शीर्षकम् अपि अस्ति यत् "लिटिल् सिङ्घुआ विश्वविद्यालयः जूनियर महाविद्यालयस्य कृते" इति ।

शिक्षणकर्मचारिणां दृष्ट्या वा, आवासवातावरणस्य दृष्ट्या वा, व्यय-प्रभावशीलतायाः दृष्ट्या वा, एते व्यावसायिकमहाविद्यालयाः अत्यन्तं प्रतिस्पर्धां कुर्वन्ति । सार्वजनिकव्यावसायिकमहाविद्यालयस्य एकः शिक्षकः वाङ्गः पत्रकारैः अवदत् यत् "न्यायपूर्वकं वक्तुं शक्यते यत् अस्माकं बहवः छात्राः (ये आवेदनं कर्तुं आगच्छन्ति) प्रवेशप्रक्रियायाः समाप्तेः अनन्तरं रोजगारस्य विषयेषु अतिरिक्तं छात्राः आगताः to him for consultation.

(फोटो/अनस्प्लैश) २.

अतः निजीस्नातकमहाविद्यालयानाम् तुलने येषां शिक्षणशुल्कं सहजतया दशसहस्राणि युआन् यावत् भवति, एतादृशानां सार्वजनिकव्यावसायिकमहाविद्यालयानाम् शिक्षणशुल्कं प्रायः ४,००० युआन् तः ६,००० युआन् पर्यन्तं भवति, तथा च साधारणपरिवारस्य छात्राणां कृते स्वीकारः, तेषां " विकल्पः" इति ।

रोजगारस्य दृष्ट्या व्यावसायिकमहाविद्यालयाः प्रायः छात्राणां कृते तुल्यकालिकरूपेण अधिकं समर्थनं ददति । प्रबलव्यावहारिकतायुक्तानां केषाञ्चन प्रमुखानां कृते महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च प्रायः तृतीयवर्षात् आरभ्य वर्तमानछात्राणां कृते उपयुक्तान् इण्टर्न्शिप्-अवकाशान् प्रदास्यन्ति ।

कनिष्ठवर्षे प्रवेशं कर्तुं प्रवृत्तः वाङ्ग शुआङ्गः प्रायः सर्वं ग्रीष्मकालीनावकाशं प्रशिक्षणकार्य्ये एव व्यतीतवान् । द्वितीयवर्षस्य द्वितीयसत्रात् आरभ्य विद्यालयः एतेषां छात्राणां कृते उपयुक्तानां प्रशिक्षणस्य अवसरानां अनुशंसा करिष्यति ये स्वस्य उत्पत्तिस्थानं, विद्यालयस्य ग्रेड्, क्रेडिट् च आधारीकृत्य स्वस्य कनिष्ठवर्षे प्रवेशं कर्तुं प्रवृत्ताः सन्ति। स्वस्य स्थितिः आधारीकृत्य वाङ्ग शुआङ्गः काउण्टी-सीट्-मध्ये नगरपालिका-जनचिकित्सालयं चयनं कृतवान् सः प्रतिदिनं व्यस्तः आसीत्, अतीव पूर्णतां जनयति स्म च ।

सम्प्रति चिकित्सालये तस्याः मुख्यतया रक्तस्य नमूनानां परीक्षणस्य दायित्वम् अस्ति । अधिकांशः प्रशिक्षुः प्रत्येकं चतुर्सप्ताहेषु विभागानां मध्ये परिवर्तनं करिष्यति तथा च आगामिवर्षस्य मार्चमासे विद्यालयनियुक्तिः "जूनियर कॉलेजतः स्नातकपर्यन्तं" परीक्षापर्यन्तं भिन्नपदेषु अनुभवं सञ्चयिष्यति। अस्मिन् अर्धवर्षे तस्याः पर्याप्तव्यावहारिकक्रियाणां सञ्चयः भविष्यति ।

वाङ्ग शुआङ्गः चिकित्सालये प्रशिक्षणं कुर्वन् अस्ति । (फोटो/साक्षात्कारिणा प्रदत्तम्)

वर्षद्वयात् पूर्वं यदा सः आवेदनपत्रं पूरितवान् तदा ग्रीष्मकालस्य स्मरणं कृत्वा वाङ्ग शुआङ्गः स्मरणं कृतवान् यत् समग्रं परिवारं बहु गृहकार्यं करोति स्म। विविधकारकाणां संयोजनं कृत्वा ते चिकित्सापरीक्षाक्षेत्रे "भविष्यत्काले कार्यं प्राप्तुं सुलभं भवेत्" इति अनुभूतवन्तः, अन्ते च प्रान्ते चिकित्सामहाविद्यालयं चिनोति स्म

इदानीं उद्योगः किञ्चित् नियोजितजनैः संतृप्तः अस्ति चेदपि सा किमपि कुशलं प्राप्य प्रसन्ना भविष्यति। सा अन्येषां साहाय्यं कर्तुं शक्नोति इति विश्वासः रोजगारचिन्तायाः स्थाने तस्याः अग्रे गन्तुं प्रेरकशक्तिः अभवत् ।

यद्यपि बहवः जनाः कनिष्ठमहाविद्यालयशिक्षायाः स्नातकशिक्षायाः च भेदं प्रकाशयितुं "कनिष्ठमहाविद्यालयः रोजगारं जनयितुं शक्नोति, स्नातकः च शैक्षणिकशास्त्रं प्रति नेतुं शक्नोति" इति वाक्यस्य उपयोगं कुर्वन्ति तथापि तथ्यैः सिद्धं जातं यत् कनिष्ठमहाविद्यालयशिक्षा अवश्यमेव शीता न भवति अपरपक्षे अनेकेषां स्नातकमहाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च शैक्षणिकदिशा अपि व्यावहारिकतावादस्य प्रति द्रुतगत्या प्रगतिः भवति । गतवर्षस्य मार्चमासे दक्षिणपश्चिमविश्वविद्यालयस्य इतिहाससंस्कृतेः विद्यालयेन "दक्षिणपश्चिमविश्वविद्यालयस्य सूक्ष्मप्रमुखस्य भर्तीमार्गदर्शिका "लोकसेवाक्षमता तथा सिविलसेवकस्य सांस्कृतिकदक्षता" इति प्रकाशितम्।पाठ्यक्रमस्य सामग्रीयां आवेदनपत्राणां परिचयः, आधिकारिकदस्तावेजः च अन्तर्भवति लेखनप्रशिक्षणं, प्रशासनिकक्षमतापरीक्षणस्य मूलभूतविषयाणि च। एतादृशानां "लघु किन्तु परिष्कृतानां" सूक्ष्म-प्रमुखानाम् स्थापना स्नातकमहाविद्यालयानाम् "प्रतिस्थापनस्य" समीपं गन्तुं प्रयासः न भवेत् ।

अनेकजनानाम् दृष्टौ अन्ते महाविद्यालयशिक्षणे यत् महत्त्वपूर्णं तत् मञ्चसंसाधनानाम् सूचनानां च अभावः एव। उच्चगुणवत्तायुक्तं परिसरनियुक्तिमेला आयोजनं कर्तुं शक्नुवन् यत् छात्रान् कम्पनीन् च सन्तुष्टं करोति इति सर्वोत्तमः प्रमाणः अस्ति यत् एतेषां विद्यालयानां नाम "कनिष्ठमहाविद्यालयानाम् कृते लघु सिंघुआ विश्वविद्यालयः" इति वक्तुं शक्यते। अपरपक्षे, विद्यालयनियुक्तिमेला छात्राणां कृते अपि परमपरीक्षा अस्ति "किं कनिष्ठमहाविद्यालयस्य कृते अध्ययनं उपयोगी अस्ति?" अंतर।

(फोटो/अनस्प्लैश) २.

कार्यस्य कारणात् बहुवर्षपूर्वं स्नातकपदवीं प्राप्तवान् लिन् महोदयः अद्यापि प्रकाशोद्योगमहाविद्यालये (अधुना गुआङ्गडोङ्ग लघुउद्योगव्यावसायिक-तकनीकी-विश्वविद्यालये) स्वस्य कनिष्ठछात्रैः सह सम्पर्कं कुर्वन् अस्ति यदा सः स्नातकपदवीं प्राप्तवान् तदा तस्य अल्मा मेटरः अद्यापि गुआङ्गझौ-नगरस्य प्रसिद्धः कनिष्ठमहाविद्यालयः आसीत् अधुना "महाविद्यालयात्" "विश्वविद्यालयः" इति उन्नयनं कृतम् अस्ति । परन्तु यत् अधिकं आश्चर्यचकितं कृतवान् तत् एतेषां "जूनियर"-जनानाम् सूचना-अन्तरं सुस्पष्टं कर्तुं क्षमता आसीत्: केचन महाविद्यालयस्य प्रथमवर्षे अन्तर्राष्ट्रीय-लीगेषु स्वर्णपदकं प्राप्तवन्तः, अन्ये च आविष्कार-पेटन्ट्-पत्राणि प्राप्तवन्तः the university." नवीनवर्षम्" इति ।

विद्यालयस्य ग्रेड्, इण्टर्न्शिप् अनुभवः, व्यावसायिकप्रमाणपत्राणां च अतिरिक्तं एते अतिरिक्तबिन्दवः प्रायः अन्ते स्वस्य लाभं दर्शयितुं शक्नुवन्ति एतेषां छात्राणां कृते एषा विद्यालयनियुक्तिः तेषां वर्षत्रयस्य अभ्यासस्य, वर्षाणां कठिन अध्ययनस्य च पुरस्कारं भवति किञ्चित्पर्यन्तं तेषां भविष्यस्य जीवनस्य आरम्भबिन्दुः अपि निर्धारयितुं शक्नोति।

"प्रतिस्थापन" इत्यस्य अन्तः, .

"गुइदै" इति वा ?

परन्तु आरम्भबिन्दुः कथायाः आरम्भं एव प्रभावितं कर्तुं शक्नोति। करियर-चयनस्य स्पष्ट-दृष्टिकोणेन चालिताः अपि बहवः जनाः अद्यापि अप्रत्याशित-जीवन-लिप्याः प्राप्नुवन्ति ।

प्रकाश-उद्योग-महाविद्यालये सर्वाणि पाठ्यक्रमाः सम्पन्नं कृत्वा लिन्-महोदयः "जूनियर-महाविद्यालयात् स्नातक-उपाधिपर्यन्तं" परीक्षां दत्त्वा अधिकं शैक्षणिक-सुधारं सम्पन्नवान् परन्तु तस्य कृते एतत् अधिकं "मनोहरं सम्मिलितं" इति विकल्पः आसीत्, यतः तदा अधिकांशजना: तदेव चयनं कृतवन्तः । क्षियाओझी इत्यस्य अपि तथैव भवति, यः लिन् महोदयस्य समानवर्गे अस्ति । यदा सा लघुउद्योगमहाविद्यालये आवेदनं कृतवती तदा सा मूलतः विदेशव्यापारे मुख्यशिक्षणं प्राप्तुम् इच्छति स्म, यत् "बालिकानां कृते अधिकं उपयुक्तम्" आसीत्, परन्तु सा आकस्मिकतया वाहननिर्माणप्रमुखे स्थानान्तरिता अभवत् "जूनियरतः स्नातकपर्यन्तं" किञ्चित् अतिरिक्तविकल्पः इव अस्ति, सा च मन्यते यत् सा केवलं सुचारुतया सम्पन्नवती। परन्तु कतिपयवर्षेभ्यः कार्यं कृत्वा सा अवाप्तवती यत् सा दुर्लभतया एव "शैक्षणिकयोग्यतां" सोपानरूपेण अवलम्बते स्म ।

(चित्र /पेक्सेल) २.

रोजगार-उन्मुखत्वस्य आधारेण "कनिष्ठ-महाविद्यालयात् स्नातक-उपाधिपर्यन्तं" अद्यत्वे अपि मुख्यधारा-विकल्पः अस्ति वा ? वयं उपर्युक्तेभ्यः सर्वेभ्यः छात्रेभ्यः अस्य प्रश्नस्य विषये पृष्टवन्तः, तदा सर्वेषां उत्तरं किञ्चित् अनिश्चितम् इति भासते स्म: झाङ्ग पेङ्गयाङ्गः अद्यापि विद्यालये नामाङ्कनं न कृतवान्, भविष्यस्य योजना अपि नास्ति, परन्तु तत्रैव तत् अनुभवति अर्धवर्षेण स्नातकपदवीं प्राप्तुं प्रवृत्तः वाङ्ग शुआङ्गः एव निश्चितम् उत्तरं दत्तवान् - "अहं एकवारं प्रयासं करिष्यामि" इति उच्चसंभावना अस्ति। यतः चिकित्सालये प्रशिक्षणकाले सा ज्ञातवती यत् चिकित्सालये औपचारिककर्मचारिणां शैक्षणिकयोग्यतायाः अधिकानि आवश्यकतानि सन्ति, “कमपि स्नातकोत्तरपदवी” इति

एवं पश्यन् अन्ते "प्रतिस्थापनेन" "प्रतिस्थापनम्" भविष्यति इति भाति । अन्तिमेषु वर्षेषु "उच्च-अङ्क-प्राप्ताः अभ्यर्थिनः कनिष्ठ-महाविद्यालयेषु स्खलिताः" इति विषये अनेकेषां वार्तानां पृष्ठतः सदैव सन्ति ये मन्यन्ते यत् एषः "बृहत् द्यूतः" अस्ति यस्य शैक्षणिक-योग्यता सौदामिकीरूपेण भवति for "pragmatism" is actually शिक्षायां मुख्यधारा न भवेत्।

परन्तु एतत् सर्वं अधुना एव स्नातकपदवीं प्राप्तानां कार्याणां विषये पूर्वमेव चिन्तितानां युवानां कृते अतीव दूरं दृश्यते।

स्नातकस्य ऋतुस्य अनन्तरं जीवनं अज्ञातस्य विषये चिन्ता, चिन्ता च आनयति । (फोटो/"वयस्काः बालकाः")

मे-मासस्य अन्ते एव चेन् जुएलिंग्, या अधुना एव वसन्त-महाविद्यालय-प्रवेशपरीक्षां समाप्तवती, सा पूर्वमेव स्वस्य "ग्रीष्मकालीन-इण्टर्न्शिप्" आरब्धवती आसीत् । प्रातःकाले सा अपराह्णे गृहं प्रत्यागत्य एकस्मिन् श्रृङ्खलाभोजनागारस्य विषमकार्यं कृतवती, सा स्वस्य वरिष्ठछात्राणां लाइवप्रसारणसञ्चालने, आँकडाग्रहणं, विडियो सम्पादनं च कर्तुं साहाय्यं कृतवती यद्यपि एतानि कार्याणि केवलं तस्याः व्यावसायिकक्षेत्रे मूलभूततमानि कार्याणि एव सन्ति तथापि तस्याः व्यक्तिगतरूपेण बहु सुधारं न आनयिष्यन्ति तथापि सा बहु चिन्तां न करोति ।

तस्याः कृते अधुना सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अधिकं धनं प्राप्तुं भवति। सा ग्रीष्मकालीनावकाशस्य अन्तिमसमयं अधिकस्थानानां भ्रमणार्थं उपयोक्तुं इच्छति स्म ।

(साक्षात्कारस्य अनुरोधेन वाङ्ग शुआङ्ग्, चेन् जुएलिंग् च विहाय लेखस्य पात्राणि सर्वे छद्मनामानि सन्ति)