समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

विद्यालयवर्षस्य आरम्भे एकः विस्फोटकः सन्देशः प्रादुर्भूतः ।

कथ्यते यत् वुहानविश्वविद्यालयस्य वास्तुकलावर्गस्य छात्राः सामूहिकरूपेण पलायिताः यतः विद्यालयेन प्रमुखविषयेषु परिवर्तनार्थं हरितमार्गः उद्घाटितः, अतः ते सर्वे नवीनशिक्षकरूपेण प्रस्थिताः।

मूलतः ४० वा ५० वा छात्राः आसन्, परन्तु केवलं ४ एव अवशिष्टाः आसन् फलतः कक्षायां गच्छन्तीनां छात्राणां अपेक्षया अधिकाः शिक्षकाः अध्यापयन्ति स्म ।

अस्मिन् कृष्णहास्यं किञ्चित् विडम्बनं योजयितुं सः अन्ते अवदत् यत् -

"अहं अतीव अन्धकारमयः व्यक्तिः अस्मि। अहं सर्वदा आशासे यत् जिंग् जियान् गुई विश्वविद्यालये बेरोजगाराः शिक्षकाः प्रतिदिनं कार्यं प्राप्तुं पीडां अनुभविष्यन्ति, पीयूए-तः परिहरन्ति च।"

अन्येषां विश्वविद्यालयानाम्, यूनिट्-स्थानानां च उपहासः कृतः ।

न पर्याप्ताः जनाः नियुक्त्यर्थं, पदं च रिक्तं भवति, यत् वास्तुकला समाप्तुं प्रवृत्ता इति वदति इव ।

किं स्थितिः एतावता गम्भीरा अस्ति ?

वस्तुतः स्रोतस्य पोस्ट् इत्यत्र नामतः न उक्तं यत् एषः वुहान विश्वविद्यालयस्य विषयः अस्ति इति ।

केवलं एतत् यत् यदा सः टिप्पणीं प्रेषितवान् तदा सः "वुहान-नगरस्य भौगोलिकस्थानं प्रयुक्तवान्, परन्तु ip-सङ्केतः एकदा शाङ्घाई-नगरस्य आसीत् । एषः एव विषयः नास्ति यत्, किं वास्तवमेव निर्माणवर्गे केवलं चत्वारः जनाः सन्ति?

अहं अन्तर्जालद्वारा पश्यन् आसम्, परन्तु प्रमुखं परिवर्तनार्थं हरितचैनलस्य विषये न श्रुतवान् ।

वार्तायां कथ्यते यत् वुहानविश्वविद्यालयेन प्रमुखविषयेषु परिवर्तनस्य प्रतिबन्धाः शिथिलाः कृताः, परन्तु तत् केवलं २०२४ तमस्य वर्षस्य नवीनशिक्षकाणां कृते एव आरभ्यते ।

अपि च, सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-वास्तुकला-विद्यालये प्राध्यापकानाम्, सहायक-प्रोफेसरानाञ्च संख्या वा, वा वास्तुकला-प्रमुखस्य स्थितिः वा, तत् पदं उल्लिखितेभ्यः निश्चितेभ्यः २११ विश्वविद्यालयेभ्यः भिन्नम् अस्ति

तदा मूलतः निष्कर्षं कर्तुं शक्नुमः यत्,अस्य विषयस्य वुहानविश्वविद्यालयेन सह किमपि सम्बन्धः नास्ति ।

एतत् सत्यम्, परन्तु पारम्परिकाः सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुखाः अद्यत्वे वास्तवतः लोकप्रियाः न सन्ति ।

९८५ विश्वविद्यालयस्य हुनान् विश्वविद्यालयस्य देशस्य शीर्षदशसु सिविलइञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुखेषु अन्यतमम् अस्ति २०२२ तमे वर्षे ९८ जनाः सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-विद्यालयात् बहिः स्थानान्तरणं करिष्यन्ति, अन्येभ्यः महाविद्यालयेभ्यः बहु अग्रे अस्ति

ये छात्राः स्थानान्तरणं कृतवन्तः ते मुख्यतया एतेषु महाविद्यालयेषु गच्छन्ति स्म ।

एकवर्षेण अनन्तरं स्थितिः सुधरति स्म, अन्ततः द्वौ जनाः सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-संस्थायां स्थानान्तरिताः इति कथ्यते ।

परन्तु तस्मिन् एव काले .१०६ जनाः बहिः स्थानान्तरिताः।

अन्येषु अभिजातविद्यालयेषु स्थानान्तरणस्य अन्तः बहिः च स्थानान्तरणस्य एषः विशालः अन्तरः किमपि नवीनं नास्ति।

क्षियान् जियाओटोङ्ग विश्वविद्यालयेन २०२५ तमे वर्षे स्वस्य स्नातकानाम् स्रोतसूचना घोषिता अस्ति।अगामिवर्षे स्नातकस्य त्रयः सिविलइञ्जिनीयरिङ्गस्य छात्राः स्नातकपदवीं प्राप्नुयुः।

नेटिजनाः अतीव भ्रमिताः सन्ति व्यावसायिकक्रमाङ्कनं एकदा उत्तमम् आसीत्, अतः केवलं ३ छात्राणां नियुक्तिः न सम्भवति।

यद्यपि अहं न जानामि यत् कति जनाः स्वस्य मेजरं परिवर्तयन्ति तथापि एकदा स्वर्णपदकं प्राप्तः मेजरः अधुना तेजस्वी नास्ति इति स्थापितं तथ्यम् किं कर्तव्यम् ?

स्पष्टतया भवद्भिः अभ्यर्थिनः प्रसन्नाः कर्तव्याः।

एकः उपायः प्रवेशाङ्कं न्यूनीकर्तुं शक्यते ।

वुहानविश्वविद्यालये, हुआझोङ्गविज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालये, लान्झौविश्वविद्यालये, शाण्डोङ्गविश्वविद्यालये च सिविलइञ्जिनीयरिङ्गप्रमुखानाम् नामाङ्कनं हेनान्-नगरे यथासाधारणं न भवति, यस्मिन् प्रान्ते प्रमुखाः महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षाः सन्ति

टोङ्गजी विश्वविद्यालयः अपवादः नास्ति ।

एतत् उन्मत्तं क्षीणरेखाचार्टं दर्शितवान् यत् चीनस्य एकदा प्रथमक्रमाङ्कस्य सिविलइञ्जिनीयरिङ्गविश्वविद्यालयः कथं निराशाजनकनामाङ्कनवास्तविकतायाः समक्षं प्रणामं कृतवान्।

चीनस्य भूविज्ञानविश्वविद्यालये (बीजिंग) स्थितिः बहु उत्तमः नास्ति यत्र कुलनामाङ्कनं अपरिवर्तितम् अस्ति तथापि प्रवेशितानाम् अभ्यर्थीनां संख्यायां प्रायः ५,००० स्थानानि न्यूनीकृतानि सन्ति।

अत्यन्तं विवादास्पदं दृश्यं ग्वाङ्गझौ विश्वविद्यालये अभवत् ।

ग्वाङ्गझौ विश्वविद्यालयस्य सामान्यभौतिकशास्त्र २०४ प्रमुखसमूहस्य (योजना, वास्तुकला, सिविल अभियांत्रिकी समूहः) न्यूनतमं प्रवेशाङ्कं ४५३ अंकं यावत् न्यूनीकृतम् अस्ति इदं it, big data इत्येतयोः अध्ययनं कुर्वतां अपेक्षया १०० बिन्दुभ्यः अधिकं न्यूनम् अस्ति ।

तस्मिन् समये कनिष्ठमहाविद्यालयात् स्नातकपर्यन्तं उन्नयनं प्राप्तस्य शेन्झेन्-व्यावसायिक-तकनीकी-महाविद्यालयस्य भौतिकशास्त्रस्य न्यूनतमं प्रवेशाङ्कः ५५५ आसीत्

एतत् स्कोरभेदं दृष्ट्वा बहवः जनाः शिकायतुं प्रवृत्ताः यत् -वास्तुकलाशास्त्रस्य अध्ययनार्थं तान्त्रिकविद्यालयं गन्तुं श्रेयस्करम्।

परन्तु क्रोधः न साहाय्यं करिष्यति।

एकः उपायः अपि अस्ति, यः विद्यालयस्य अवधिः लघुः करणीयः अस्ति ।

स्नातकस्य कृते ५ वर्षाणि स्नातकस्य छात्राणां कृते ३ वर्षाणि च इति दीर्घकालं यावत् समयग्राही प्रशिक्षणपद्धतिं भङ्गयितुं डालियान् प्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य वास्तुकलाकार्यक्रमः ५ वर्षेभ्यः ४ वर्षेभ्यः परिवर्तते।

किन्तु महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च शिक्षकाः यत् पाठयन्ति तत् प्रायः वास्तविकतायाः सम्पर्कात् बहिः भवति, अतः पूर्वं छात्रान् त्यक्त्वा परियोजनायाः शिरसा सम्मुखीभवितुं श्रेयस्करम्।

अन्यः कोऽपि उपायः अस्ति वा ?

आम्, उदारकलाछात्राणां स्वागतम्।

हुआझोङ्ग विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य नगरीयग्रामीणनियोजनं, परिदृश्यवास्तुकला, वास्तुकलाप्रमुखाः च उदारकलाछात्राणां कृते उद्घाटिताः सन्ति ।

एषः प्रमुखविषयाणां एकीकरणं कृत्वा शैक्षणिकदृष्ट्या उन्नतिं कर्तुं प्रयत्नः नास्ति, परन्तु वास्तवतः कोऽपि उत्तमः समाधानः नास्ति।

यतो हि अस्मिन् महाविद्यालये स्नातकस्य नवीनशिक्षकाणां संख्या विगतदशवर्षेषु २६% न्यूनीकृता अस्ति, अतः भविष्ये किं भविष्यति इति वयं न जानीमः ।

अस्मिन् समये एकः विश्वविद्यालयः सन्दर्भं दत्तवान् ।

ते केवलं महाविद्यालयात् "निर्माणम्" इति शब्दं विलोपितवन्तः यतः ते जनान् नियोक्तुं न शक्तवन्तः।

तदा शिक्षणं न स्यात्, शिक्षकस्य वेतनं च अधिकं समस्या स्यात्।

अस्मिन् समये चतुर्थी पद्धतिः उद्भवितुं सज्जा अस्ति यत् शिक्षकान् विमुखं कुर्वन्तु।

अन्येषु महाविद्यालयेषु अन्येषु प्रमुखेषु च गत्वा स्वकौशलस्य आधारेण जीवनयापनं कुर्वन्तु।

वयं जानीमः यत् छात्राः न्यूनाः न्यूनाः भवन्ति, शिक्षकैः यस्याः प्रक्रियायाः माध्यमेन गन्तव्यं भवति तस्य छात्रैः शिक्षकैः च सह किमपि सम्बन्धः नास्ति, ते केवलं तस्मिन् संलग्नाः सन्ति, प्रक्रियायां भागं गृहीतवन्तः, ततः मूल्यं भुक्तवन्तः।

परन्तु कदाचित् एकस्मिन् दिने यदा ते एतेषां विषयेषु चिन्तयन्ति तदा ते एकस्य शास्त्रीयसिद्धान्तस्य विषये सर्वाधिकं अनुभविष्यन्ति:

भवान् आरोहण-लिफ्ट-मध्ये उपविशति वा, शयनं करोति वा, पुल-अपं करोति वा, तत् भवतः विकास-लाभांशं न प्रभावितं करिष्यति;

परन्तु यदि भवान् अवरोहण-लिफ्ट-मध्ये उपविष्टः अस्ति तर्हि क्षम्यतां, भवता लिफ्टस्य विद्युत्-बिलम् दातव्यम् ।

जनाः सिविलइञ्जिनीयरिङ्ग-निर्माणयोः आवेदनं किमर्थं न कुर्वन्ति ?

कोटिकोटि कारणानि सन्ति।

परन्तु छात्राणां कृते उत्तरं केवलम् एकं वाक्यम् एव——ते अस्मान् मानवत्वेन न व्यवहरन्ति।

सामान्यतया ९८५ छात्राः डिजाइनसंस्थासु ००७ विषये उन्मत्ताः सन्ति, तथा च वर्षस्य अन्ते द्वौ त्रीणि सहस्राणि मासिकवेतनं प्राप्तुं रोचन्ते, तदतिरिक्तं वर्षस्य अन्ते प्रदर्शनं च।

परन्तु एतत् पूर्वं आसीत् वर्तमानविपण्यस्थितिं विचार्य केषाञ्चन डिजाइनसंस्थानां कृते प्रतिमासं मूलभूतं वेतनं दातुं साधु मन्यते कार्यप्रदर्शनं पूर्णतया ईश्वरस्य इच्छायाः उपरि निर्भरं भवति।

यथार्थस्य क्रूरता प्रायः समग्रशरीरं प्रभावितं करोति ।

फलतः केषाञ्चन श्रमिकप्रेषणनियुक्तेः लाभः पुनः पुनः न्यूनः अभवत्, आवश्यकताः च अधिकाधिकाः अभवन् : १.

वेतन 3500 + प्रदर्शन, 985/211 प्राथमिकता, 5 वर्षाणाम् अधिकः डिजाइन-अनुभवः आवश्यकः, अन्ते च परीक्षां ददातु।

यदा नेटिजनाः अद्यापि एतत् संरचनात्मकं उत्पीडनम् इति शिकायतुं प्रवृत्ताः सन्ति, तदा चिकित्सालये स्थितः वृद्धः पूर्वमेव नव आगन्तुकान् अवदत् यत् सर्वे अत्र सन्ति, ततः भवतः स्कन्धे थपथपाय भवन्तं वदति यत् -

अन्येषां पश्यन्तु, ग्वाङ्गझौ-नगरस्य केचन कम्पनयः छात्रान् अन्विषन्ति, अधिकतमं मासिकं वेतनं च ६०० युआन् भवति, यत्र भोजनं निवासस्थानं च अस्ति, अतः सन्तुष्टाः भवन्तु।

(नागरिक-इञ्जिनीयरिङ्गं वास्तुकला च भिन्नाः व्यावसायिकवर्गाः सन्ति)

यदि एषः उद्योगस्य विकासस्य प्रारम्भिकः चरणः स्यात् तर्हि कुशलं स्यात् प्रथमं कठिनं स्यात्, परन्तु पश्चात् सर्वे मिलित्वा आशीर्वादं भोजिष्यन्ति स्म।

परन्तु एषः न उत्थानः, अपितु भयंकरः अवरोहः एव।

एकस्मात् विद्यालयात् स्नातकस्य आँकडानि दर्शयन्ति यत् वास्तुकला-नगरनियोजनविद्यालयस्य रोजगारस्य दरः विज्ञान-इञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुखेषु स्नातक-स्नातक-छात्राणां कृते सर्वाधिकं न्यूनः अस्ति

एतावत् निराशाजनकं यत् अनेके जनाः अस्य चार्टस्य प्रामाणिकतां न विश्वसन्ति।

तथापि मनुष्याणां आनन्ददुःखानि समानानि न सन्ति, "गवाश्वानाम्" आनन्ददुःखयोः प्रत्येकस्य स्वकीयानि दुःखदघटनानि सन्ति।

भवनात् पतितः जिन् हुइ इत्यस्य प्रकरणं सानलियान् लाइफ् वीकली इति पत्रिकायां प्रकाशितम् ।

सम्पूर्णः उद्योगः शीघ्रमेव वर्धमानकालात् न्यूनतया परिणतः अस्ति तस्य दर्जनशः परियोजनाः सन्ति यथा यथा अधिकं कार्यं करोति तथा तथा कम्पनी तस्मै न्यूनं वेतनं ददाति।

यतो हि बहवः परियोजनाः एवरग्राण्डे इत्यस्य स्वामित्वे सन्ति, तस्मात् धनं प्रत्यागन्तुं न शक्यते । यदि कम्पनीयाः धनं नास्ति तर्हि श्रमिकान् ताडयितुं विना अन्यः विकल्पः न भविष्यति।

लेखः तस्य पृष्ठतः कारणानां विश्लेषणं करोति : निर्माणोद्योगे असमानवेतनव्यवस्थायां दीर्घकार्यसमये च मुख्यं वर्तते, येन उत्तमं प्रतिफलं न प्राप्यते।

लेखे यत् स्पष्टतया न उक्तं तत् अस्ति यत् जिन् हुई इत्यादयः बहवः कर्मठाः श्रमिकाः सन्ति, ये क्रमेण अस्मिन् क्षीण-उद्योगे प्रवहन्ति |.

कति जनाः सन्ति इति वक्तुं कठिनं, परन्तु ते कथं जीवन्ति इति सन्दर्भोत्तरम् अस्ति:

"(केचन कर्मचारी) प्रतिमासे हुआबेई, जीबेई, वेइली च ऋणेषु अवलम्ब्य जीवितुं धनं ऋणं गृह्णन्ति, ततः बोनसस्य भुक्तिसमये धनं प्रतिदास्यन्ति।"

अनुवादार्थं प्रायः वेतनयुक्तं कार्यं इव अस्ति ।

केचन जनाः तस्य विषये चिन्तयितुं न शक्नुवन्ति, केचन जनाः अपि तत् अवगन्तुं शक्नुवन्ति।

झीहु इत्यत्र सम्बन्धितः विषयः लोकप्रियः जातः ततः परं कश्चन माला आर्किटेक्ट् इत्यस्य प्रकरणं प्रदत्तवान् ।

douyin इत्यत्र अस्य ब्लोगरस्य शैली पुरुषाणां वेदनाबिन्दून् प्रति अतीव प्रत्यक्षा अस्ति, कामुकता च प्रायः पटलं अतिव्याप्तं करोति।

तस्याः ६,००,००० अनुयायिनः सन्ति, सा च कथयति यत् सा एकस्मिन् डिजाइन-संस्थायाः ४० वर्षीयः निर्माण-इञ्जिनीयरः अस्ति ।

सर्वे तत् दृष्ट्वा अतीव प्रसन्नाः अभवन्, सर्वसम्मत्या दीर्घपादानाम् उत्तमरूपस्य प्रशंसाम् अकरोत्, परन्तु वरिष्ठ-इञ्जिनीयरस्य उपाधिः तावत् सुलभा नास्ति

सा मृषा न वदति इति सिद्धयितुं सा पटलस्य पुरतः लाइव प्रसारणं आरब्धवती, निर्माणज्ञानस्य विषये च कथयति स्म ।

दीर्घपादैः ज्ञानं प्रसारयितुं शक्यते इति कः चिन्तितवान् स्यात् ।

अतः कश्चन तां अवदत् यत् यथा यथा अधिकं आनन्दः भवति तथा सर्वे अवगच्छन् यत् एतानि कालस्य अश्रुपाताः सन्ति, अहं भवन्तं न दोषी करोमि ।

"त्रिंशत् चत्वारिंशत् वर्षेषु लंगररूपेण संक्रमणं कर्तुं संघर्षस्य स्थाने मम यौवनं निश्चितरूपेण गतं भविष्यति, अहं न जानामि यत् अहं कति वर्षाणि लाभांशं लब्धुं शक्नोमि। अहं अपि लंगरपट्टिकां प्रविष्टुं शक्नोमि यदा अहं भवामि युवा सुन्दरः च अस्मि।

अन्येषां विषये अवनतिं मा कुरुत।काचन महाविद्यालयस्य बालिकाः महिला लंगराः भवन्ति, स्नातकपदवीं प्राप्त्वा तेषां कृते सुवर्णस्य घटः भविष्यति। " " .

जिन् हुई तथा माला आर्किटेक्ट्स् इत्येतयोः व्यक्तिगतसमाप्तिः उद्योगस्य विभिन्नपक्षस्य प्रतिनिधित्वं करोति, परन्तु उद्योगस्य सर्वदा अग्रे द्रष्टव्यं भवति, यद्यपि भविष्यं तावत् वसन्तकालीनं नास्ति।

अधुना बहुषु स्थानेषु गृहाणि विक्रेतुं न शक्यन्ते, विगतत्रिषु वर्षेषु नूतनगृहनिर्माणस्य क्षेत्रं वर्षे वर्षे न्यूनं भवति

बृहत्-परिमाणेन आधारभूत-संरचनानिर्माणं बहुषु स्थानेषु न भवति, यस्य अर्थः अस्ति यत् अनेकेषां वास्तुविदां सिविल-इञ्जिनीयरिङ्ग-अभ्यासकानां च उपयोगस्थानं नास्ति

कदाचित् अपरिपक्वतायाः परिपक्वतापर्यन्तं वर्धयितुं केवलं दशवर्षं यावत् समयः भवति । परन्तु महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः प्रमुखविषयेषु अलोकप्रियविषयेषु परिवर्तनार्थं प्रायः विषयस्य लोकप्रियविषयात् लोकप्रियविषये परिवर्तनार्थं दशवर्षं न भवति

अस्मिन् समये उद्योगे प्रवेशं कुर्वन्तः युवानः महत् मनोवैज्ञानिकं अन्तरं प्राप्नुयुः, ततः गहनचिन्तने पतन्ति :

किं मया यत् शिक्ष्यते तत् वास्तविकतायाः सम्पर्कात् बहिः अस्ति ?

मम उद्योगः पुरातनः अस्ति वा ?

यूरोप-अमेरिका-देशयोः वास्तुविदः किमर्थम् एतावत् सुव्यवहारं कुर्वन्ति ?

अहं च स्पष्टतया एतावत् परिश्रमं कृतवान्, परन्तु अन्ते सर्वं व्यर्थम् आसीत् किं मया परिश्रमः न कर्तव्यः आसीत्, अथवा मया गलत् कार्यं चितम्?

भवता किमपि दुष्कृतं न कृतम्, केवलं तत् अस्ति यत् तत्र सम्बद्धानां पक्षानां सहमतिम् विना समयः परिवर्तितः, यस्य परिणामेण भवतः जीवनमार्गस्य कृते नूतनः तर्कः अभवत्:

स्नातकोत्तरप्रवेशपरीक्षा सार्वजनिकपरीक्षा इव व्यय-प्रभावी नास्ति;

शिकायतां शिकायतां भवन्ति।

एते यथासमये सम्यक् उद्योगे प्रविश्य प्रथमं सुवर्णघटं करणं इव उत्तमाः न भवेयुः।

परन्तु सर्वेषां एतादृशं भाग्यं नास्ति।

यदि भवान् एतादृशे अवसरे आशां पिनयति तर्हि कथं परिश्रमं कर्तव्यमिति अधिकं चिन्तयितुं श्रेयस्करम् येन महती हानिः न भवति।

यदि भवान् एतानि कौशल्यं न जानाति तर्हि तस्य महत्त्वं नास्ति।

"ये परान् पलायितुं प्रेरयन्ति, किं मन्यन्ते यत् अन्ये कष्टं सहितुं न शक्नुवन्ति यतोहि ते स्वयमेव तत् सहितुं न शक्नुवन्ति?"