समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

उदारकला, विधि, लेखा, चीनी भाषा, सङ्गणक।

एषः झाङ्ग ज़ुफेङ्गस्य सर्वाधिकं अनुशंसितः विश्वविद्यालयस्य प्रमुखः अस्ति ।

झाङ्ग ज़ुफेङ्ग इत्यनेन अपेक्षां न कृतं स्यात् यत् प्रमुखानां विषये तस्य अनुशंसा न केवलं अभिभावकानां छात्राणां च आवेदनविकल्पं प्रभावितं करिष्यति, अपितु विश्वविद्यालयानाम् महाविद्यालयानाञ्च प्रमुखपरिवेशान् अपि प्रभावितं करिष्यति।

कम्प्यूटर-प्रमुखाः अतीव लोकप्रियाः सन्ति, चीनदेशस्य विश्वविद्यालयाः च उन्मत्तरूपेण नामाङ्कनस्य विस्तारं कुर्वन्ति ।

अद्यत्वे महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः छात्राः उच्चाङ्कैः सह सङ्गणकविज्ञानस्य प्रमुखेषु प्रवेशं प्राप्नुवन्ति ।

चतुर्वर्षेभ्यः अनन्तरं बहुसंख्याकाः स्नातकाः कार्यविपण्ये प्लाविताः सन्ति ।

व्यावसायिकनामाङ्कनविस्तारः, भविष्यं अप्रत्याशितम् अस्ति!

वयं प्रायः यस्य सङ्गणकस्य प्रमुखस्य उल्लेखं कुर्मः सः वस्तुतः प्रमुखस्य एकः प्रकारः अस्ति ।

सङ्गणकप्रमुखः अभियांत्रिकीवर्गे अन्तर्भवति, तत्र सङ्गणकविज्ञानं प्रौद्योगिकी च, सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्गं, संजाल-इञ्जिनीयरिङ्गं, सूचनासुरक्षा, डिजिटलमाध्यमप्रौद्योगिकी च इत्यादयः १८ प्रमुखाः सन्ति

अस्मिन् वर्षे प्रमुखप्रवेशेषु स्पष्टः परिवर्तनः सङ्गणकप्रमुखविषयेषु नामाङ्कनस्य उन्मत्तविस्तारः अस्ति।

आँकडा दर्शयति यत् २०२४ तमे वर्षे राष्ट्रियसङ्गणकप्रमुखनामाङ्कनयोजनायां कुलम् ४३५,००० जनाः भविष्यन्ति, यत् गतवर्षात् ४०,००० तः अधिकाः जनाः वर्धिताः सन्ति ।

२०२३ तः २०२४ पर्यन्तं राष्ट्रव्यापिरूपेण सङ्गणकप्रमुखनामाङ्कनयोजनानां संख्यायां वृद्धेः आकृतिः स्रोतः: यिदु श्रेणी

वृद्धि-दरः १०% यावत् अधिकः अस्ति ।

१०% इत्यस्य अवधारणा का अस्ति ?

अस्मिन् वर्षे मम देशस्य महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायां प्रवेशितानां छात्राणां कुलसंख्या अद्यापि न मुक्तवती अस्ति।

अनहुई प्रान्ते ५२४,००० अभ्यर्थिनः स्वीकृताः, यत् पूर्ववर्षस्य अपेक्षया ७,००० अधिकम् अस्ति, यत् १.३% अधिकम् अस्ति ।

शाण्डोङ्ग-प्रान्ते ८१.९ अभ्यर्थिनः स्वीकृताः, यत् गतवर्षस्य अपेक्षया २८,००० अधिकम् अस्ति, यत् ३.५% अधिकम् अस्ति ।

शान्क्सी प्रान्ते ३०४,९०० नवीनछात्राणां प्रवेशः अभवत्, यत् गतवर्षस्य अपेक्षया १५,००० अथवा ५% अधिकम् अस्ति ।

द्रष्टुं शक्यते यत् यद्यपि विभिन्नस्थानेषु प्रवेशानां संख्या वर्धिता अस्ति तथापि वृद्धिः मूलतः ५% अन्तः एव अस्ति ।

सापेक्षतया सङ्गणकप्रमुखनामाङ्कनयोजनासु वृद्धिः प्रवेशितछात्राणां संख्यायाः वृद्धेः दूरम् अतिक्रमति ।

प्रवेशस्य संख्या निर्धारिता, सङ्गणकप्रमुखानाम् नामाङ्कनस्य महती विस्तारः अभवत्, यस्य अर्थः अस्ति यत् अन्येषां प्रमुखानां नामाङ्कनं न्यूनीकर्तुं प्रवृत्ताः भविष्यन्ति

सङ्गणकप्रमुखानाम् एतत् "निर्देशितं विमोचनम्" अस्ति ।

अस्मिन् "जलविमोचने" अन्ये द्वे विशेषे ध्यानयोग्याः सन्ति ।

९८५ तः "अ-मुख्यमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च" यावत्, ते सर्वे सङ्गणकप्रमुखविषयेषु नामाङ्कनस्य विस्तारं कुर्वन्ति ।

परन्तु नामाङ्कनविस्तारस्य विस्तारः भिन्नः भवति ।

२०२३ तः २०२४ पर्यन्तं सर्वेषु स्तरेषु महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च सङ्गणकप्रमुखानाम् नामाङ्कनयोजनानां संख्यायां परिवर्तनं चित्रस्रोतः: यिदु रैङ्किंग्

तेषु "द्विगुणं प्रथमश्रेणी" विश्वविद्यालयेषु सर्वाधिकं वृद्धिः अभवत्, १४.६९% यावत् ।

उत्तरम् अस्ति यत् "द्विगुणप्रथमश्रेणी" महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च नामाङ्कनस्य विस्तारस्य बहवः योजनाः नास्ति, परन्तु मूलनामाङ्कनयोजनाः अल्पाः इति कारणतः वृद्धिः अतीव अधिका दृश्यते

अत्यन्तं उल्लेखनीयाः "अन्यमहाविद्यालयाः" सन्ति, ये न ९८५/२११ सन्ति न च "द्विगुणं प्रथमश्रेणीयाः" ते शैक्षिकस्तरस्य अन्ते सन्ति तथा च "अ-मुख्यमहाविद्यालयाः" सर्वाधिकं सन्ति

अस्मिन् समये नामाङ्कनविस्तारः १३.०४% यावत् अस्ति, यस्य अर्थः अस्ति यत् सङ्गणकसम्बद्धानां ४०,००० नामाङ्कनयोजनानां अधिकांशः "अ-मुख्यमहाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च" केन्द्रितः अस्ति

तदतिरिक्तं ऑनलाइन प्रकटितसूचनानुसारं शान्क्सी-हेनान्-नगरयोः महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च अस्य नामाङ्कनविस्तारस्य विषये सर्वाधिकं उष्णचर्चा भवति

यथा, ताइयुआन् प्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुखः २०२२ तमे वर्षे २०२३ तमे वर्षे च प्रायः १५४० छात्राणां नामाङ्कनं करिष्यति अस्मिन् वर्षे प्रत्यक्षतया ३०० छात्राणां नामाङ्कनस्य विस्तारं करिष्यति, यत् २०% वृद्धिः अस्ति!

भवन्तः जानन्ति, ताइयुआन् प्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य कुलनामाङ्कनं केवलं ८,८५० छात्राः सन्ति, परन्तु नवीनशिक्षकाणां प्रायः चतुर्थांशः एवमेव प्रमुखं अध्ययनं कुर्वन्ति ।

चित्र स्रोतः "qiushi" पत्रिका

झेङ्गझौ प्रकाशोद्योगविश्वविद्यालयस्य स्थितिः अपि एतादृशी एव अस्ति हेनान्-नगरे सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्गस्य त्रयः प्रमुखाः छात्राः नामाङ्किताः सन्ति सम्पूर्णस्य नामाङ्कनयोजनायाः % ।

zhengzhou प्रकाश उद्योग कम्प्यूटिंग विश्वविद्यालय प्रमुख नामांकन योजना चित्र स्रोत: जेब महाविद्यालय प्रवेश परीक्षा

अस्मिन् क्षणे वयम् अस्मिन् निष्कर्षे आगताः यत् -

यदि सङ्गणक प्रमुखेषु नामाङ्कनस्य विस्तारस्य तुलना "जलस्य निर्देशितविमोचनेन" कर्तुं शक्यते, तर्हि एतत् जलं निम्नशिक्षणस्तरयुक्तेषु "अ-मुख्यमहाविद्यालयेषु" तुल्यकालिकरूपेण दुर्बल उच्चशिक्षायुक्तेषु क्षेत्रेषु च "निर्देशितं" भविष्यति

एवं लक्षितरूपेण जलस्य मुक्तिः किं प्रयोजनम् ?

"दिशात्मकजलविमोचन" किमर्थम् ?

अथवा, वयं प्रश्नं परिवर्तयितुं शक्नुमः-

"अ-मुख्यमहाविद्यालयाः", विशेषतः दुर्बल-उच्चशिक्षायुक्तेषु क्षेत्रेषु, सङ्गणक-प्रमुख-विषयेषु नामाङ्कनस्य विस्तारं कर्तुं किमर्थं उत्सुकाः सन्ति?

एतत् महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च अन्तर्निहितसञ्चालनतर्कस्य विषये वक्तुं विषयः अस्ति।

महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च मिशनं जनान् अध्यापनं, शिक्षणं, वैज्ञानिकसंशोधनं च अस्ति अस्य महतः कार्यस्य अन्तर्गतं ते वस्तुतः द्वयोः महत्त्वपूर्णसूचकयोः भारं धारयन्ति।

एकं स्कोररेखा अपरं रोजगारदरः।

स्कोररेखा छात्राणां गुणवत्तां प्रतिबिम्बयति।

रोजगारस्य दरः छात्रप्रशिक्षणस्य गुणवत्तां प्रतिबिम्बयति।

एतौ सूचकौ, एकः अन्तः एकः बहिः च, विश्वविद्यालयः व्यवहार्यः अस्ति वा न वा इति किञ्चित्पर्यन्तं निर्धारयति ।

एतयोः सूचकयोः प्राप्त्यर्थं प्रमुखाः विश्वविद्यालयाः स्वमस्तिष्कं व्याघ्रयन्ति ।

वयं पश्यामः यत् प्रतिवर्षं प्रवेशऋतौ महाविद्यालयप्रवेशशिक्षकाः उच्चगुणवत्तायुक्तानां छात्राणां कृते स्पर्धां कर्तुं देशस्य सर्वेषु भागेषु गच्छन्ति।

सिङ्घुआ विश्वविद्यालयः, पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयः इत्यादयः शीर्षविश्वविद्यालयाः अपि शीर्षस्थानं प्राप्तुं "युद्धं कुर्वन्ति" ।

सिङ्घुआ विश्वविद्यालयस्य पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य च “छात्राणां नियुक्त्यर्थं युद्धस्य” विषये नेटिजनाः शिकायतुं प्रवृत्ताः सन्ति ।

युद्धं युद्धं युद्धं युद्धम्।

समग्रतया विश्वविद्यालयः यथा यथा उत्तमः भवति तथा तथा स्कोरः अधिकः भवति यत्र विश्वविद्यालयः स्थितः क्षेत्रः आर्थिकदृष्ट्या विकसितः भवति तथा एव रोजगारस्य दरः अधिकः भवति

अतः “अ-मुख्य-महाविद्यालयानाम्” स्कोर-रेखायाः, रोजगार-दरस्य च आँकडा:, विशेषतः दुर्बल-उच्च-शिक्षा-युक्तेषु क्षेत्रेषु, अत्यन्तं उत्तमाः न भविष्यन्ति |.

अल्पकाले एव शिक्षणस्तरस्य सुधारः कर्तुं न शक्यते, विद्यालयस्य स्थानं च लापरवाहीपूर्वकं स्थानान्तरितुं न शक्यते।

अतः, "अ-मुख्यमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च" कथं "स्वभाग्यं परिवर्तयितुं शक्नुवन्ति"?

उत्तरम् अस्ति, व्यावसायिकं प्राप्नुत।

महाविद्यालये आवेदनं कुर्वन्तः बहवः अभ्यर्थिनः "उत्तमविद्यालये दुष्टः प्रमुखः" "दुष्टविद्यालये उत्तमः प्रमुखः" इति च चयनस्य दुविधायाः सामनां कुर्वन्ति ।

"अ-मुख्यमहाविद्यालयानाम्" कृते "उत्तमविद्यालयः" भवितुं अपेक्षया "उत्तमप्रमुख" इति समायोजनं बहु सुकरं भवति ।

अभ्यर्थीनां कृते तस्य आकर्षणं वर्धयितुं "लोकप्रियप्रमुखानाम्" नामाङ्कनयोजनायाः विस्तारं कृत्वा, एषा "अ-मुख्यमहाविद्यालयानाम्" प्रमुखमहाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च मध्ये "अश्वदौडः" अस्ति

"अ-मुख्यमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च" प्रमुखविश्वविद्यालयानाम् "अलोकप्रियप्रमुखानाम्" "निम्न-अश्वानाम्" विरुद्धं स्पर्धां कर्तुं "लोकप्रिय-प्रमुखानाम्" "शीर्ष-अश्वस्य" उपयोगं कुर्वन्ति

छात्राणां नियुक्तौ "अ-मुख्यमहाविद्यालयानाम्" विजयस्य अवसरः भवति ।

रोजगारस्य विषये अपि तथैव भवति "लोकप्रियमेजर" इत्यस्मात् "अलोकप्रियमेजर" इत्यस्मात् श्रेष्ठम्।

कम्प्यूटर-प्रमुखाः न केवलं बृहत्-कारखाने उच्च-वेतनं प्राप्तुं शक्नुवन्ति, अपितु सार्वजनिकपरीक्षां दातुं अवसरं अपि धारयितुं शक्नुवन्ति मातापितृभिः अभ्यर्थिभिः च अन्विष्यमाणाः।

अस्मिन् वर्षे जूनमासे मैक्स रिसर्च इन्स्टिट्यूट् इत्यनेन प्रकाशितस्य "२०२४ चीनस्नातकरोजगारप्रतिवेदनस्य" अनुसारं सूचनासुरक्षा (७,७५६ युआन्), सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्ग (७,०६१ युआन्), डाटा-विज्ञानं, बिग-डाटा-प्रौद्योगिकी (७,०१४ युआन्) इत्यादीनि सङ्गणक-प्रमुखाः व्यावसायिकाः आयः शीर्षस्थानेषु भवति ।

2023 तमस्य वर्षस्य वर्गस्य कृते अधिकमासिक-आययुक्ताः मुख्याः स्नातक-प्रमुखाः (2019 तमस्य वर्षस्य वर्गस्य शीर्ष-10-सङ्ख्यायाः तुलने) आँकडास्रोतः: max-china’s 2019 and 2023 college graduates training quality tracking evaluation

"अ-मुख्यमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च" स्वाभाविकतया नामाङ्कनस्य विस्तारार्थं सङ्गणकप्रमुखविषयेषु केन्द्रीभवन्ति ।

अन्येषां अभियांत्रिकी-प्रमुखानाम् यथा इलेक्ट्रॉनिक-सूचना-विद्युत्-इञ्जिनीयरिङ्ग-विषयाणां तुलने सङ्गणक-प्रमुखानाम् प्रवेश-दहलीजः न्यूना भवति, अतः अत्यधिकप्रयोगशालानां, तत्सम्बद्धानां उपकरणानां च आवश्यकता नास्ति

विशेषतः सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्ग-क्षेत्रे अधिकांशः शिक्षणसामग्रीः दत्तांशकोशः, सॉफ्टवेयर-विकासः च भवति, केवलं सङ्गणकेन सुसज्जितः भवितुम् आवश्यकः, महाविद्यालयैः विश्वविद्यालयैः च अस्य अत्यन्तं प्रार्थितः अस्ति

तदतिरिक्तं सङ्गणकप्रमुखानाम् शिक्षणशुल्कं सामान्यतया अधिकं भवति, येन महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च आयः वर्धयितुं शक्यते ।

यथा, ताइयुआन् प्रौद्योगिकीविश्वविद्यालये सॉफ्टवेयर-इञ्जिनीयरिङ्गस्य वार्षिकं शिक्षणशुल्कं १६,००० युआन् भवति, यत् अन्येषां प्रमुखानां त्रिगुणं भवति ।

ताइयुआन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय शुल्क मानक

प्रकाशोद्योगविश्वविद्यालयस्य झेङ्गझौ, कम्प्यूटरप्रमुखस्य शिक्षणशुल्कं प्रतिवर्षं १२,००० भवति, यत् सस्तो अपि नास्ति ।

इदं न केवलं स्कोररेखां रोजगारदरं च सुधारयितुं शक्नोति, अपितु आयं वर्धयितुं शक्नोति "अमुख्यमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च" "लक्षितजलविमोचनं" आरब्धवन्तः।

अस्य "लक्षितजलविमोचनस्य" नेटिजनानाम् मिश्रितसमीक्षाः प्राप्ताः ।

केचन नेटिजनाः तत् रोचन्ते स्म, तेषां मतं यत् "उत्तमरोजगार"युक्ताः अधिकाः प्रमुखाः नियुक्ताः भवेयुः इति ।

केचन नेटिजनाः प्रश्नं कृतवन्तः यत् महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च प्रवृत्तिम् अनुसृत्य प्रमुखविषयान् उद्घाटयितुं न अर्हन्ति इति।

अत्र गहनतया निहितस्य विषयस्य विषये वदामः ।

महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च व्यावसायिकपरिवेशः विपण्यमागधानुसारं स्थातव्यः वा?

झेङ्गजीजु इत्यस्य मतेन महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च व्यावसायिकपरिवेशः औद्योगिकविकासस्य अनुरूपः भवेत्, विपण्यमागधां च पूरयितुं अर्हति ।

उद्योगः कार्यस्य माङ्गं जनयति, शिक्षा च उद्योगस्य माङ्गं पूरयति, अन्ततः सकारात्मकं चक्रं निर्माति ।

अस्मिन् विषये देशः पूर्वमेव स्वरं निर्धारितवान् अस्ति।

शिक्षामन्त्रालयेन अन्यैः पञ्चविभागैः च जारीकृता "सामान्य उच्चशिक्षायाः विषयस्य प्रमुखपरिवेशानां च समायोजनार्थं अनुकूलनार्थं च सुधारयोजना" स्पष्टतया निर्धारितं यत् उच्चगुणवत्तायुक्तस्य आर्थिकसामाजिकविकासस्य अभिमुखीकरणरूपेण सेवां कर्तुं आवश्यकम् अस्ति तथा च एकां सशक्तं राष्ट्रियरणनीतिं क्षेत्रीयविकासं च निर्मातुं तत्कालं आवश्यकानां विषयाणां प्रमुखानां च निर्माणं कुर्वन्तु।

शिक्षामन्त्रालयेन अन्यैः पञ्चविभागैः च जारीकृता "सामान्य उच्चशिक्षायाः विषयस्य प्रमुखपरिवेशानां च समायोजनस्य अनुकूलनस्य च सुधारयोजना"

वस्तुतः विगतदशवर्षेषु मम देशस्य उच्चशिक्षाप्रमुखानाम् गतिशीलसमायोजनं अपूर्वं जातम्, यत्र वार्षिकसमायोजनस्य दरः प्रायः ५% अस्ति

सेटिंग्स्-समायोजनयोः अनुपातः एतावत् विशालः अस्ति, तस्य मूल-चालकशक्तिः च मम देशस्य औद्योगिक-विकासस्य परिवर्तनं, उन्नयनं च अस्ति |.

महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च प्रमुखाः माङ्गल्याः अनुकूलतां अवश्यं कुर्वन्ति, परन्तु ते अन्धरूपेण "उष्णविषयान् अनुसृत्य" "प्रवृत्तीनां अनुसरणं" वा कर्तुं न शक्नुवन्ति ।

नामाङ्कनस्य विस्तारः कियत् करणीयः वा इति, महाविद्यालयैः विश्वविद्यालयैः च न्यूनातिन्यूनं त्रयः कारकाः अवश्यं विचारणीयाः - १.

प्रथमं उद्योगं पश्यन्, कार्यविपण्ये कुलमागधां पश्यन्।

द्वितीयं तु समवयस्कानाम् अवलोकनं, समानविश्वविद्यालयानाम् कुलप्रदायं पश्यन्।

तृतीयः स्वयमेव पश्यतु, यत् पश्यसि तत् भवतः शिक्षणक्षमता, स्तरः च।

केवलं विपण्यमागधा, उद्योगप्रवृत्तिः, स्वक्षमता च इत्यादीनां बहुकारकाणां व्यापकरूपेण विचारं कृत्वा एव महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च व्यावसायिकसमायोजनं कालस्य विकासेन सह "समान आवृत्तिप्रतिध्वनिः" प्राप्तुं शक्नोति

एतेषां त्रयाणां तत्त्वानां आधारेण सङ्गणकप्रमुखानाम् विस्तारं दृष्ट्वा वयं चिन्तां न कर्तुं शक्नुमः ।

सङ्गणकप्रमुखानाम् एतत् "दिशात्मकविमोचनं" चतुर्वर्षेषु कार्यविपण्ये "जलप्रलयं" आनेतुं शक्नोति ।

यद्यपि सङ्गणकप्रमुखाः "एक-आकार-सर्व-अनुकूल-" इति प्रसिद्धाः सन्ति तथा च जीवनस्य सर्वेषु क्षेत्रेषु तेषां माङ्गल्यं भवति तथापि पूर्वस्य नामाङ्कनविस्तारस्य चक्रस्य अनन्तरं रोजगारस्य दरः न्यूनः भवति

२०२४ तमे वर्षे राष्ट्रियव्यावसायिकरोजगारदरस्य आँकडानि

अधुना सङ्गणकप्रमुखविषयेषु नामाङ्कनस्य विस्तारः ४०,००० जनानां कृते भवति चेत् प्रतिभायाः आपूर्तिः वर्धते, अतिप्रदायस्य जोखिमः च अनिवार्यतया भविष्यति ।

किं च, अल्पकाले एव विभिन्नेषु महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च नामाङ्कनस्य उन्मत्तविस्तारेण सह, किं शिक्षायाः गुणवत्तायाः गारण्टी भवितुम् अर्हति, तथा च प्रशिक्षितानां छात्राणां दृढव्यावसायिकक्षमता भविष्यति, नियोक्तृभिः च मान्यतां प्राप्नुयुः वा?

यदि उच्च-अङ्क-प्राप्तानाम् अभ्यर्थीनां आकर्षणार्थं सङ्गणक-प्रमुखानाम् नामाङ्कनस्य विस्तारः भवति, परन्तु शिक्षायाः गुणवत्तायाः गारण्टी न दातुं शक्यते, तर्हि छात्राणां कृते एतत् गैरजिम्मेदारिकम् अस्ति

अधिकं सतर्कतां यत् अर्हति तत् प्रोग्रामर्-जनानाम् उपरि एआइ-इत्यस्य प्रभावः ।

nvidia ceo jensen huang, baidu संस्थापकः, अध्यक्षः ceo च robin li इत्यादयः उद्योगनेतारः बहुवारं सार्वजनिकरूपेण उक्तवन्तः यत् प्रोग्रामरस्य व्यवसायः महत्त्वपूर्णतया न्यूनीकृतः अथवा अपि आवश्यकता नास्ति, तेषां व्यावसायिकक्षमतायाः स्थाने ai इत्यनेन स्थापनं भविष्यति।

वस्तुतः इदानीं एआइ द्वारा स्वायत्तरूपेण बहवः सरलाः प्रोग्रामिंग् कार्याणि सम्पन्नं कर्तुं शक्यन्ते ।

भविष्ये एआइ इत्यस्य प्रभावः निम्नस्तरीयप्रोग्रामरकार्येषु भवितुम् अर्हति ।

अद्यत्वे महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः छात्राः उच्चाङ्कैः सह सङ्गणकविज्ञानस्य प्रमुखेषु प्रवेशं प्राप्नुवन्ति ।

चतुर्वर्षेषु स्नातकपदवीं प्राप्त्वा भवान् अत्यन्तं प्रवृत्ते कार्यविपण्ये प्रवेशं कर्तुं शक्नोति ।

व्यावसायिकनामाङ्कनविस्तारः, भविष्यं अप्रत्याशितम् अस्ति!

सङ्गणकशास्त्रे मुख्यशिक्षणं प्राप्यमाणाः छात्राः पूर्वमेव योजनां कुर्वन्तु।