उच्चाङ्कप्राप्तानाम् अभ्यर्थीनां कृते "९८५" त्यक्त्वा "प्रवेशसहितं नामाङ्कनं" करणं किं सार्थकम्?
2024-08-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
युवानः यथा यथा आवश्यकसूचनाः पूर्णतया ग्रहीतुं शक्नुवन्ति तथा तथा आवेगस्य प्रभावं निवारयितुं, तर्कसंगतं निर्णयं कर्तुं, पश्चातापरहितं विकल्पं कर्तुं च शक्नुवन्ति。अद्यत्वे देशे सर्वत्र उत्तमअङ्कं प्राप्तानां महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षाप्रत्याशिनां समूहः "९८५ त्यजति" इति । उपरिष्टात् एतत् किञ्चित् भ्रान्तिकं भवति अन्ततः महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षा अनेकेषां युवानां छात्राणां कृते "जीवनस्य महती परीक्षा" अस्ति, सर्वे उच्चाङ्कं प्राप्तुं, उत्तमविश्वविद्यालयेषु, प्रमुखेषु च प्रवेशं कर्तुं, उच्चतरं मञ्चं प्राप्तुं, आरम्भं च कर्तुं आशां कुर्वन्ति बिन्दु। परन्तु "नव साप्ताहिक" इत्यादीनां मीडिया-रिपोर्ट्-अनुसारं, अन्तिमेषु वर्षेषु "९८५ स्तरस्य" स्कोरयुक्ताः बहवः उच्च-अङ्क-प्राप्ताः अभ्यर्थिनः सन्ति ये सार्वजनिक-वित्तपोषित-सामान्य-शिक्षायाः, अभिमुखीकरण-समित्याः प्रशिक्षुणां, पुलिस-अकादमी-इत्यादीनां कृते आवेदनं कर्तुं चयनं कृतवन्तः . एतेषां परियोजनानां अनुरूपाः महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च, केचन साधारणाः स्नातकाः, केचन केवलं कनिष्ठमहाविद्यालयाः अपि सन्ति, परन्तु ते केषाञ्चन अभ्यर्थीनां कृते असामान्यतया आकर्षकाः सन्ति एतेषां अभ्यर्थीनां "उच्चाङ्कानां न्यूनाङ्कानां च" कारणानां विषये पृष्टे सति ते प्रायः सर्वसम्मताः भवन्ति अर्थात् "एकं पदं अग्रे गत्वा प्रवेशस्य नेतृत्वं कर्तुं" इतिचित्रस्य स्रोतः : १.दृश्य चीन
अनेकविश्वविद्यालयेषु “९८५” इत्यस्य मूल्यं स्वतः एव दृश्यते । यद्यपि प्रतिष्ठितविद्यालये नामाङ्कनं कृत्वा भविष्ये छात्राणां सफलतायाः शतप्रतिशतम् गारण्टी न भवति तथापि दीर्घकालं यावत् सामान्यतया जनसमूहः मन्यते यत् प्रतिष्ठितविद्यालयेभ्यः स्नातकानाम् भविष्यं साधारणमहाविद्यालयस्य छात्राणाम् अपेक्षया उत्तमं भविष्यति। अस्मिन् सन्दर्भे यदि कश्चन "985" इति स्कोरं प्राप्नोति, परन्तु स्वेच्छया "द्विगुण-आफ्रिका" महाविद्यालये नामाङ्कनस्य अवसरं त्यजति, तर्हि अन्येषां प्रथमा प्रतिक्रिया मूलतः आश्चर्यं भवति, ततः विकल्पः युक्तियुक्तः भवति। "मातापितरः उच्चाङ्कप्राप्तानाम् अभ्यर्थीनां सामान्यविद्यालये अध्ययनार्थं बाध्यन्ते" इत्यादयः चरमप्रकरणाः टीवीनाटकेषु अपि समाविष्टाः भवन्ति, प्रेक्षकाणां मौखिकसमालोचनायाः लक्ष्यं भवन्ति चपरन्तु अद्यत्वे "स्थापनस्य पक्षे प्रतिष्ठितविद्यालयानाम् बलिदानं" केषाञ्चन उच्चाङ्कप्राप्तानाम् अभ्यर्थीनां सामूहिकपरिचयः जातः इति स्पष्टं यत् समाजः पुरातनसंज्ञानस्य उपयोगेन सरलतया कच्चतया च एतां घटनां न अवगन्तुं शक्नोति। केवलं अन्येषां सह सहानुभूतिम् अनुभवित्वा, अन्तिमेषु वर्षेषु सामाजिकवातावरणे अवधारणासु च परिवर्तनं गृहीत्वा वयं अस्याः प्रवृत्तेः पृष्ठतः सामाजिकसंकेतान् विकोडयितुं शक्नुमः, युवानः किमर्थं एतत् विकल्पं कुर्वन्ति इति अवगन्तुं शक्नुमः, ततः तेभ्यः बहुमूल्यं सुझावं प्रदातुं शक्नुमः यत् तेभ्यः अधिकं गन्तुं समर्थाः भविष्यन्ति भविष्ये च उच्चतरं उड्डीयन्ते।“प्रवेशसहितं नामाङ्कनं” यत् कारणं उच्च-अङ्क-प्राप्तानाम् अभ्यर्थीनां कृते स्वस्य आकर्षणं महत्त्वपूर्णतया वर्धितम्, तस्य कारणं युवानां रोजगार-प्रवृत्तिः पर्याप्तरूपेण प्रतिबिम्बयति इति वक्तुं नावश्यकता वर्तते अन्तिमेषु वर्षेषु, रोजगारस्य आपूर्तिः, माङ्गं च, कार्यस्थलस्य पारिस्थितिकी, ताजानां स्नातकानाम् वेतनसङ्कुलम् इत्यादिभिः बहुभिः कारकैः प्रभाविताः, प्रतिष्ठितविश्वविद्यालयानाम् अनेके छात्राः सहितं अधिकाधिकाः युवानः "व्यवस्थायां प्रवेशं" महत्त्वपूर्णं इति मन्यन्ते विकल्प। "सार्वजनिकपरीक्षां संकलनं च" इति मार्गे यद्यपि प्रतिष्ठितविद्यालयेभ्यः छात्रेभ्यः अपि केचन लाभाः सन्ति तथापि अन्येषु करियरमार्गेषु इव ते महत्त्वपूर्णाः न सन्तिकेचन उच्च-अङ्क-प्राप्ताः अभ्यर्थिनः स्वाभाविकतया चिन्तयिष्यन्ति यत् यदि महाविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा अन्तिमः लक्ष्यः प्रणाल्यां प्रवेशः भवति तर्हि किमर्थं न केवलं "स्व-स्थापिताः प्रतिष्ठानानि" सन्ति येषां महाविद्यालयानाम् प्रमुखानां च कृते आवेदनं कुर्वन्तु तथा च कतिपयवर्षेषु "विजयस्य तालान्" स्थापयन्ति अग्रिमधन?वस्तुतः केचन विश्वविद्यालयाः प्रमुखाः च “स्वकीयान् कर्मचारीन् आनयन्ति” इति वार्ता नास्ति । परन्तु पूर्वं एते विश्वविद्यालयाः प्रमुखाः च अद्यत्वे इव लोकप्रियाः न आसन्, येन ज्ञायते यत् एतेषां प्रतिष्ठानानां मूल्यं, व्यय-प्रभावशीलता च विशेषतया अधिका नासीत् अधुना एते विश्वविद्यालयाः प्रमुखाः च अचानकं "महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः प्रियाः" अभवन्, न तु यतोहि प्रासंगिकप्रतिष्ठानानि अचानकं "प्रशंसितवन्तः", अपितु सामाजिकरोजगारवातावरणेन महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः अभ्यर्थीनां जोखिमप्राथमिकतासु परिवर्तनं जातम्। अधिकाधिकाः अभ्यर्थिनः उच्चतरं उच्चसीमां प्राप्तुं न अपितु स्थिरतायाः अनुसरणं कर्तुं अधिकं प्रवृत्ताः भवन्ति, अतः ते एतत् विकल्पं कुर्वन्ति ।एतेषां अभ्यर्थीनां कृते यावत् ते सावधानीपूर्वकं विचारेण निर्णयं कुर्वन्ति तावत् समाजेन तेषां साधनानि चिन्ताश्च अवगत्य तेषां सम्मानः करणीयः। परन्तु अभ्यर्थिनः निर्णयं कर्तुं पूर्वं तेषां परितः वयस्काः, मातापितृभ्यः, शिक्षकेभ्यः आरभ्य स्वैच्छिक-अनुप्रयोग-ट्यूशन-एजेन्सी-पर्यन्तं, अपि अग्रिम-पीढीयाः भविष्यस्य विषये उत्तरदायी-दृष्टिकोणं गृह्णीयुः, स्वस्य दायित्वं च पूर्णतया निर्वहन्तु येन युवानः अवगच्छन्ति यत् ते करिष्यन्ति इति | किं नष्टं भविष्यति किं च लाभं प्राप्स्यति, मा भूत् युवानः आवेगपूर्वकं "स्वसंगठितप्रतिष्ठानैः" सह महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च नामाङ्कनं कुर्वन्ति, पश्चात् ते यथार्थतया उपयुक्तं महाविद्यालयं प्रमुखं च त्यक्तवन्तः इति पश्चातापं कुर्वन्ति। अवश्यं विपर्ययमपि सत्यम् ।अन्तिमविश्लेषणे यावत्पर्यन्तं स्कोराः अनुमन्यन्ते, किं प्रतिष्ठितविद्यालये प्रवेशं कर्तुं वा "प्रवेशसहितं नामाङ्कनं कर्तुं वा", भवतः रुचिकरं प्रमुखं विषयं अध्ययनं कर्तुं वा, अथवा रोजगारस्य अनुकूले विषये समर्पणं कर्तुं वा, युवानां स्वतन्त्रः विकल्पः एव । भविष्यस्य पूर्वानुमानं कोऽपि कर्तुं न शक्नोति अतः पूर्वमेव सम्यक् अथवा अयोग्यस्य न्यायः कर्तुं न शक्यते ।समस्यायाः कुञ्जी अस्ति यत् समाजः युवानां कृते संघर्षस्य मार्गं प्रशस्तं कर्तुं यथाशक्ति प्रयतेत, तेषां कृते यथाशीघ्रं "मार्गचिह्नानि" स्थापयित्वा दिशानिर्देशं कुर्वन्तु। युवानः यथा यथा आवश्यकसूचनाः पूर्णतया ग्रहीतुं शक्नुवन्ति तथा तथा आवेगस्य प्रभावं निवारयितुं, तर्कसंगतं निर्णयं कर्तुं, पश्चातापरहितं विकल्पं कर्तुं च शक्नुवन्तिलिखितपाठ/याङ्ग ज़िन्यु
चीन युवा दैनिक द्वारा निर्मित·चीन युवा संजाल
