Новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Недавно Управление по академическим вопросам Сычуаньского университета объявило об изменении специальностей бакалавриата в 2024 году. Этот шаг привлек внимание, поскольку одновременно была отменена 31 мейджор.

Согласно раскрытию информации, специальности, которые школа планирует отменить, охватывают многие категории, такие как наука и техника, гуманитарные науки и искусство, такие как музыковедение, перформанс, анимация, радио и телевидение, управление информацией и информационные системы, управление общественными предприятиями, электронная коммерция и приложения. Физика, ядерная физика, биотехнология, физика материалов и т. д.

Многие эксперты в области образования сообщили China News Weekly, что решение Сычуаньского университета об отмене специальностей является редким, но это не случайно, а является частью тенденции корректировки основного расположения университетов по всей стране в последние годы.

Согласно публичной информации, за тот же период три других университета «двойного первого класса» также объявили о своих планах масштабных преобразований на 2024 год. Например, Северо-Восточный университет лесного хозяйства планирует отменить две специальности бакалавриата: «Преподавание китайского языка носителям других языков» и «Управление информацией и информационные системы». Тяньцзиньский технологический университет планирует отменить несколько специальностей бакалавриата, таких как механическое проектирование, производство и автоматизация, а также архитектурная среда и инженерия энергетических приложений. Университет Нинбо планирует отменить три специальности: городское и сельское планирование, гуманитарное образование и морские ресурсы и окружающая среда.

«Некоторые эксперты в области образования полагают, что «сокращение» специальностей в колледжах и университетах сегодня на самом деле является неизбежным результатом большого количества «увеличений» в прошлом», — говорит Фань Сюди, директор Исследовательского центра оценки образования Университета Тунцзи и профессор. Исследователь Исследовательского центра модернизации образования Университета Тунцзи рассказал China News Weekly, что это связано с важным вопросом: каковы основы и правила, которым должны следовать колледжи и университеты при открытии специальностей? В настоящее время основная структура колледжей и университетов должна не только учитывать тенденции социального развития или ожидания занятости в обществе, но также придерживаться основ и условий, необходимых для профессионального строительства. Как колледжам и университетам следует достичь баланса между ними?

Картинка/картинка насекомое творчество

Более половины из них когда-то были «популярными» специальностями.

Сычуаньский университет является одним из университетов с наибольшим количеством студентов, обучающихся на бакалавриате. Согласно официальному сайту, в настоящее время в школе обучается более 37 000 студентов дневного отделения.

Недавно Управление по академическим вопросам Сычуаньского университета объявило о ежегодной корректировке специальностей бакалавриата в 2024 году.

Согласно сообщению, в соответствии с требованиями «Уведомления Департамента высшего образования Министерства образования о проведении в 2023 году открытия специальностей бакалавриата в общеобразовательных колледжах и университетах» (Цзяо Гао Сихань [2023] № 5) ), после заявки колледжа, экспертной аргументации, организованной школой и руководящим комитетом школьного обучения. После рассмотрения и одобрения школьным советом в 2024 году школа планирует подать заявку на 1 новую специальность, 5 подготовительных специальностей и 31 специальность для быть отозвано.

Отменены следующие специальности: музыковедение, перформанс, анимация, страхование, радио и телевидение, информационный менеджмент и информационные системы, управление коммунальными услугами, электронная коммерция, прикладная физика, ядерная физика, биотехнология, физика материалов, химия материалов, инженерия металлов. , инженерия неорганических неметаллических материалов, электронная наука и технология, электронная информатика и технологии, управление конфиденциальностью, промышленный дизайн, сетевая инженерия, инженерия искусственной среды и применение энергии, наука об окружающей среде, городское и сельское планирование, стоимость проекта, ландшафтная архитектура, вода охрана природы и гидроэнергетика, гидрология и водное хозяйство, текстильное машиностроение, металлургическое машиностроение, техника безопасности, информационная безопасность.

В то же время школа планирует подавать заявку только на новую специальность – технологию биомассы и инженерию. Планируется зарегистрировать пять специальностей, в том числе «Китайская классика», «Интеллектуальная информационная инженерия», «Интеллектуальное строительство», «Интеллектуальная инженерия и креативный дизайн», а также «Инженерия медицинских приборов и оборудования».

Лян Тинфу, эксперт по планированию дальнейшего образования, рассказал China News Weekly, что более половины из 31 специальности в исключенном списке когда-то были «популярными» специальностями, включая радио и телевидение, электронную коммерцию, сетевое проектирование, промышленный дизайн и т. д. , а также сегодняшние специальности гражданского строительства.

По его мнению, есть две основные причины масштабной отмены специальностей в Сычуаньском университете: во-первых, слишком много колледжей, предлагающих эту специальность, а избыток предложения привел к чрезмерному давлению занятости и необходимости адаптироваться к социальному развитию и активно отменять такие специальности, как менеджмент, электронная коммерция и другие специальности.

С другой стороны, некоторые из специальностей, которые Сычуаньский университет планирует отменить в этом году, на самом деле не отбираются напрямую и больше не набирают студентов, а адаптируются к инновационной модели обучения университета «широкий калибр, толстая основа» или из-за развития технологии искусственного интеллекта искусственного интеллекта. С появлением новой волны междисциплинарных исследований специальности были объединены и реорганизованы в новые специальности (категории) для набора студентов в широких категориях.

«Например, запланированные в настоящее время специальности «интеллектуальное строительство» часто включают в себя «инженерию искусственной среды и применение энергии, науку об окружающей среде, городское и сельское планирование, инженерные затраты, ландшафтную архитектуру» и другие специальности. Такие изменения действительно заставят некоторых родителей и Студенты просто думают, что определенная специальность отменена и больше не набирает студентов, и это недоразумение», — сказал Лян Тинфу.

По данным школы, среди специальностей, которые на этот раз планируется упразднить, многие специальности, такие как управление конфиденциальностью и прикладная физика, были приостановлены ранее.

China News Weekly отметила, что, согласно официальному сайту школы, Сычуаньский университет сформировал модель управления школой, в которой «бакалаврское образование является центром, аспирантура и научные исследования — в центре внимания, а другие формы школьного обучения — в качестве дополнения». «В нашей школе есть полный спектр дисциплин и сильная сила. В настоящее время она охватывает 12 категорий, включая гуманитарные науки, науку, инженерное дело, медицину, экономику, менеджмент, право, историю, философию, сельское хозяйство, образование и искусство. В ней обучается 131 студент. специальностей и 35 колледжей».

Другими словами, даже если 31 специальность была отменена, количество специальностей бакалавриата в Сычуаньском университете по-прежнему остается на уровне более 100.

Колледжи и университеты вступают в «период интенсивной корректировки дисциплин и специальностей»

Согласно отчету «Sichuan Daily», в отличие от первоначальной ситуации с набором студентов по специальностям, в этом году Сычуаньский университет провел широкий набор и обучение. China News Weekly заметил, что только в прошлом месяце Управление по академическим вопросам Сычуаньского университета также опубликовало интерпретацию «Плана реализации Сычуаньским университетом реформы основного набора и основной подготовки».

Масштабный набор означает, что колледжи и университеты не набирают студентов по конкретным специальностям, а объединяют схожие предметные категории или специальности на одном факультете для набора студентов по одной основной категории. Согласно обычной практике, студенты принимаются независимо от специальности при поступлении на первый курс, а направление по основному направлению определяется после второго курса.

По словам Ляо Айминя, заместителя директора приемной комиссии Сычуаньского университета, в этом году в политике приема Сычуаньского университета есть много важных моментов. «По сравнению с 77 приемными отделениями в 2023 году, в этом году количество приемных отделений сократилось до 41. По сути, в каждом колледже создано приемное отделение для объединения нескольких специальностей по одной и той же дисциплине или схожих дисциплин в одну основную категорию для зачисления.

China News Weekly отметил, что за тот же период три других университета «двойного первого класса» объявили о внесении изменений в основные настройки в 2024 году.

Бакалавриат Северо-восточного университета лесного хозяйства планирует отменить две специальности бакалавриата: «Преподавание китайского языка носителям других языков» и «Управление информацией и информационные системы» в 2024 году.

Согласно информации с официального сайта Управления по академическим вопросам Тяньцзиньского технологического университета, в 2024 году школа планирует отменить специальности бакалавриата, включая механическое проектирование, производство и автоматизацию, архитектурную среду и разработку энергетических приложений, технологии и приборы измерения и контроля. электронная информатика и технологии, источники света и освещение, менеджмент человеческих ресурсов, финансовый менеджмент, экономика.

Университет Нинбо планирует отменить три специальности: городское и сельское планирование, гуманитарное образование и морские ресурсы и окружающая среда в 2024 году.

Эта серия профессиональных отзывов не случайна. Сюн Бинци, декан Научно-исследовательского института образования XXI века, рассказал China News Weekly, что с прошлого года университеты моей страны вступили в «период интенсивной корректировки дисциплин и специальностей».

По словам Сюн Бинци, в марте этого года Министерство образования объявило результаты регистрации и утверждения специальностей бакалавриата в общеобразовательных колледжах и университетах в 2023 году, а также опубликовало каталог специальностей бакалавриата в общеобразовательных колледжах и университетах на 2024 год. В том году добавление, отмена и корректировка специальностей бакалавриата охватили в общей сложности 3389 специальностей, что было самым большим показателем в истории.

В последние годы количество отмененных специальностей бакалавриата также увеличивалось из года в год. В 2019 году их было всего 367. К 2022 году было отменено в общей сложности 925 специальностей бакалавриата. В 2023 году количество отмененных специальностей бакалавриата увеличилось до 1670. недавно добавлено Количество очков достигло 1673. Кроме того, в каталог специальностей бакалавриата официально включены 24 новые специальности.

«Это делается для того, чтобы конкретно реализовать предыдущую реформу оптимизации и корректировки основных параметров бакалавриата и повысить интенсивность оптимизации и корректировки».

China News Weekly отметил, что в апреле 2023 года пять департаментов Министерства образования, Комиссия по развитию и реформам, Министерство промышленности и информационных технологий, Министерство финансов и Министерство человеческих ресурсов и социального обеспечения выпустили «Заявление о реформе». План корректировки и оптимизации предметной и специализации общего высшего образования», в котором предлагалось к 2025 году оптимизировать и скорректировать 20% колледжей и университетов. Проконтролируем распределение дисциплин и специальностей, создадим новый пакет дисциплины и специальности, которые адаптируются к новым технологиям, новым отраслям, новым форматам бизнеса и новым моделям и устраняют те, которые не подходят для экономического и социального развития.

Многие специальности стали «частыми» в списке отмены. По данным статистики СМИ, за семь лет с 2015 по 2021 год в общей сложности 90 университетов отозвали специальности «Управление коммунальными услугами», 84 университета отозвали специальности «Информационный менеджмент и информационные системы», а 76 университетов отозвали специальности «Швейная промышленность». и дизайн одежды.

Создание профессиональной коннотации является ключевым моментом

«Отмена специальностей в основном вызвана такими факторами, как изменения рыночного спроса, качества преподавания и качества занятости. Это не означает, что таланты, соответствующие этим специальностям, не важны. Специальности, которые могут быть утверждены, имеют свои социальные и социальные Отмена не означает, что все специальности в колледжах и университетах будут отменены «Лян Тинфу считает, что «горячие и холодные» университетские специальности и отмененные университетские специальности необходимо рассматривать рационально, объективно и диалектически.

Сюн Бинци отметил, что при оптимизации и корректировке специальностей следует изменить профессиональный взгляд на погоню за горячими темами.

По наблюдению Сюн Бинци, большинство новых специальностей в колледжах и университетах по-прежнему остаются «популярными специальностями», привлекающими внимание общественности. По данным Министерства образования, в настоящее время 498 университетов по всей стране предлагают специальности бакалавриата в области искусственного интеллекта, а 209 университетов успешно зарегистрировались или подали заявки на получение специальностей бакалавриата в области интеллектуальной науки и технологий.

«Создание специальностей по искусственному интеллекту в колледжах и университетах должно удовлетворить потребности быстрого развития искусственного интеллекта. Однако, если колледжи и университеты поспешат предлагать эти популярные специальности, независимо от положения и условий их школ, в некоторых школах не будет гарантий для них. качество этих специальностей. А из-за большого количества студентов, обучающихся по одной и той же специальности, социальный спрос не может удовлетворить их, что приводит к проблеме «популярности становится непопулярной», — сказал Сюн Бинци.

Фань Сюди, директор Исследовательского центра оценки образования Университета Тунцзи и научный сотрудник Исследовательского центра модернизации образования Университета Тунцзи, отметил, что некоторые эксперты в области образования считают, что «сокращение» специальностей в колледжах и университетах сегодня на самом деле является неизбежным результатом большое количество «повышений» в прошлом.

«Это включает в себя важный вопрос. Каковы основы и правила, которым должны следовать колледжи и университеты при открытии специальностей? В настоящее время создание специальностей в колледжах и университетах должно не только учитывать тенденции социального развития или ожидания занятости в обществе, но и придерживаться основ и условий, необходимых для профессионального строительства. Как колледжи и университеты могут достичь баланса между ними — важный вопрос, заслуживающий внимания», — сказал Фань Сюди. Она считает, что следует избегать цикла между отказом от «популярных специальностей» и введением новых «популярных специальностей».

Под влиянием конфигурации преподавания, например, преподавателей, корректировка университетских специальностей обычно происходит постепенно, а не внезапно.

Фань Сюди сказал, что в отрасли существует популярная поговорка: глубина реформы образования - это учебная программа, глубина реформы учебной программы - это учителя, а глубина реформы учителей - это учебные материалы.

«Отсутствие серьезных изменений в основных названиях в колледжах и университетах, по-видимому, недостаточно для того, чтобы отразить темпы удовлетворения новых требований к талантам в сфере социального развития. Однако то, как колледжи и университеты должны трансформировать старые специальности и запускать новые специальности. Трудно отразить это только путем корректировки основных названий. Другими словами, корректировка профессиональных названий далека от цели реформы образования. Ключевым моментом является создание коннотации специальностей», — сказал Фань Сюди.

Автор: Чэнь Вейцзин

Монтажер: Ху Юн