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新華社記者馬邦傑

50歳の日本のサッカーコーチ、上村健一氏は中国で5年間勤務し、いくつかの青少年育成チームを率いており、現在は中国のu16男子サッカーチームのヘッドコーチを務めており、中国と日本の選手の特徴に精通している。 。彼は、日本の選手と比較して、中国の選手には明らかな長所と短所があると信じています。中国選手、特に青少年育成の選手たちは、自分たちの長所をどのように活かし、短所を回避すべきでしょうか?この点において、植村氏の洞察は示唆に富む。

新華社記者とのインタビューで植村氏は自身の見解を詳しく語った。

メリット1：実行力が強い

上村氏は、情熱的な実行力が中国選手の大きな利点であると信じている。 「日本の子供たちと違って、中国の子供たちはコーチの要求を情熱を持って実行するのを感じます。コーチが要求すると、選手たちは全力でやり遂げようとするし、実行力が非常に強いです。」と語った。

「これは日本の子供たちよりも優れています。客観的に見て、日本の子供たちはコーチの指示を受けた後に質問する習慣があります。誰が良いとか悪いとか言うわけではありませんが、私はこの現象を客観的に評価しています。日本の子供たちは考えるのが得意かもしれません。しかし、中国の子供たちはコーチの要求に非常に迅速かつ情熱を持って応え、実行します。」

上村氏は、中国選手の強力な実行能力が、現在人気の高いハイプレス戦術に特に適していると考えている。

同氏は、「フィールド上のディフェンスには、フロントコート、ミッドフィールド、バックコートの3つの部分が含まれる。バックコートでのディフェンスは、ゴールが後ろにあるため、受動的なディフェンスとなる。ディフェンスがフロントコートに近づくほど、ゴールに近づくことになる」と述べた。選手の観点から見ると、積極的な守備のほうが、積極的な守備が成功した場合、コーチの要求を満たすことができます。フロントコートプレッシャー。プレーヤーがフロントコートディフェンスでスティールを成功させ、トランジションを形成できれば、より迅速かつ効果的に相手のゴールを脅かすことができる。」

「フロントコートでのハイプレッシャーに対する中国選手の強力な実行能力をうまく活用でき、非常に効果的だ」と述べた。

メリット２：体調が良い

上村さんは「今では中国の子どもたちの体力は日本の子どもたちよりも明らかに優れていると誰もが思っている。中国の子どもたちは背が高くて力強く、走るのが速い」と語った。

それから彼の声は変わりました。「しかし、彼らがこれらの利点を活用できない場合、彼らはこれらの利点をまったく持っていません。あなたは自分の体力を活用することを学ばなければなりません。これはあなたの才能の1つです。」

同氏は、「理想的なサッカー選手は、優れた体力を備えているべきである。幼い頃からスキルを磨き、ゲームへの理解を高めることが許されるべきである。科学的な教育を受け、科学的な思考や概念を発展させることが許されるべきである。」と述べた。

上村氏は、子供が身体的に有利な場合、フットワークを練習したり、頭を使って試合の状況を考えたりする代わりに、その利点を利用する傾向があると述べた。体格の薄い子に関しては、若い頃から個人スキルや現場への理解を高めることでしか大きな選手に対抗することはできません。

「しかし、誰もが15歳か16歳になると、体は発達し、年長の子供たちの身体的な利点はもはや存在しません。同時に、彼のスキルと頭の速度は年少の子供たちほど良くありません。彼は取り残されるだろう」と彼は説明する。

植村氏はこうしたナレーションを通じて、中国の子どもたちは優れた身体的条件を備えているが、科学的な訓練を受けていなければ、その利点が裏目に出て取り返しのつかない損失を引き起こすことを示している。

デメリット：自立した思考力が無い

植村氏は、多くの中国選手は試合中コーチの指導に依存し、フィールドの状況に基づいて判断を下さないと考えている。中国に来てから見た選手はほとんどこんな感じでした。

同氏は、「監督は試合前に対戦相手を分析するが、試合の状況が自分が分析した状況とまったく同じであることを保証することはできない。そのため、フィールド上の選手たちは状況に応じて調整する必要がある」と語った。結局のところ、ゲームの主体はプレイヤー自身であり、ニーズに基づいて判断を下します。」

植村氏は、かつて中国の選手が試合中に間違った手をしたことがある、と語った。彼はその選手になぜそんなことをしたのかと尋ねると、相手の選手はコーチが以前にそうするように頼んだと答えた。

「他人の言うことにただ従うわけにはいかない。フィールドの状況、味方の位置、相手の守備の意図などを総合的に分析して、より合理的な判断を下さなければならない」と語った。

植村氏は、多くの中国選手の自主的思考能力の欠如は、彼らの生活環境、学歴、トレーニング方法に関係していると考えている。

彼は、サッカーのトレーニングに関しては、選手が自主的に考える機会が作られるべきだと信じています。プレイヤーに釣りを教えるよりも、釣りを教える方が良い。プレイヤーは判断基準と方法を教えなければならず、プレイヤーのために判断を下す権限を越えることはできない。

植村氏は、選手が決断を下した後、コーチは選手にタイムリーなフィードバックを与える必要があると語った。正しい決定が奨励されるべきであり、間違いがある場合には改善が行われる必要があります。 「まずプレイヤーにベンチマークと判断方法を与え、次に判断する時間を与え、最後にフィードバックを与えます。これは好循環のプロセスです。十分な時間があれば、プレイヤーは独立した思考スキルとゲームを開発できます。」読むスキルもそれに応じて向上します。」 彼は、プレーヤーの意思決定能力を訓練する最良の方法は競争することであると信じています。

植村氏は、中国での指導実践を通じて、指導方法が適切である限り、中国の選手は独立した思考スキルを身につけることができることを示していると述べた。

自身が指導したｕ１６サッカー代表チームの守備改善を例に説明した。同氏によれば、守備の責任はマーク、プロテクション、ポジショニングの3つの領域に大別されるという。守備側の選手はフィールド上の状況に基づいて自分の責任を判断する必要があります。一部のプレーヤーが最初にチームに参加したとき、ディフェンスは単一の任務のみを実行します。半年以上のトレーニングと競技を経て、彼らは競技のニーズに応じてこれら 3 つの役割を継続的に切り替えることができるようになりました。彼らは独立した思考と意思決定において大きな進歩を遂げました。

上村氏の言葉は、科学的にトレーニングを行い、選手の自主的な思考力を養う意欲と能力を備えたコーチはどこにいるのかという、我が国の青少年育成現場の課題を指摘していた。 （以上）