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夏も終盤に差し掛かり、子どもたちの楽しい時間が終わろうとしているのは、家族全員の「夏休みの宿題に支配される恐怖」だ。各教科の冊子に書かれた課題も子どもの肩にのしかかるほか、読み書きや学習練習、工作などの多くの宿題が「親の宿題」にされ、ストレスがさらに高まっている。

インターネット上では、「子どもの頃は同じグループが宿題をしていた。大人になっても同じグループが宿題をするとは予想していなかった」と自嘲する親もいた。 「最近印刷所に行ったとき、並んでいる人のほとんどは私と同じような手伝いの人たちでした。あらゆる種類の宿題を印刷する子供を持つ親たちです。」

なぜ生徒の宿題が「親の宿題」になるのか、疑問に思わずにはいられません。そんな「親の宿題」を生徒に返し、宿題を本質に戻すにはどうすればよいでしょうか？

1つ

公平を期すために言うと、夏休みの多様な宿題は、休暇生活を豊かにするだけでなく、子供たちが知識を応用し、より広い世界に視野を広げることにも役立ちます。誰もが夏休みを有効に活用し、演習を通じて不足を確認し、練習を通じて能力を向上させることは非常に有意義です。ほとんどの学校では、宿題を与えるときにもこの目的があります。しかし、実際には依然として宿題に多かれ少なかれ「ずれ」があり、疲れを感じる保護者もいる。

例えば「苗を引き抜いて成長を促す」スタイル。PPT プレゼンテーション、複雑な手作業、短いビデオの制作、研究レポートの作成など、一部の課題の難易度は、特定の段階の生徒の通常の能力レベルを超えています。これらは、一部の年少の子供たちにとっては「不可能な課題」であり、そうしなければなりません。親に「仕事」をしてもらいましょう。子どもの遅れを防ぐために、「家族全員で外出する」ことを選択し、一緒に課題を完了するのを手伝ってくれる人を見つけるためにお金を費やすことさえある家族もいます。宿題を終えてみると、「子どもを含む」の数はほぼ0で、こんな超ド級の宿題を出す意味があるのか​​と疑問に思った。