KTT Pertumbuhan Pemuda Shenzhen-Hong Kong-Macao ke-3 berakhir, dan hampir seratus guru dan siswa berpartisipasi dalam pameran pencapaian praktis
2024-08-19
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Pada tanggal 16 Agustus, di bawah bimbingan dan dukungan bersama dari 30 departemen termasuk Kantor Urusan Kementerian Pendidikan Hong Kong, Makau dan Taiwan dan Departemen Pendidikan Provinsi Guangdong, Sekolah Lutheran Longhua Universitas Shenzhen-Hong Kong Pei Qiao ketiga ( selanjutnya disebut sebagai "Sekolah Lutheran Pei Qiao") yang diselenggarakan bersama oleh KTT Pertumbuhan Pemuda Hong Kong dan Makau yang mengadakan upacara penutupan kegiatan penelitian dan praktik serta laporan hasil penelitian.
Saat berbagi di acara tersebut, siswa dari Sekolah Pei Qiao Xin mengatakan bahwa melalui kegiatan belajar dan praktik, mereka memiliki pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya Guangdong, Hong Kong, dan Makau bergandengan tangan untuk "menemukan sejarah asal usul budaya bersama dan membangun ambisi warisan Cina", dan memaknai semangat balasannya dengan tindakan praktis. Kemudian, siswa dari Sekolah Lutheran Pei Chiau bekerja sama dengan siswa sekolah menengah dari Shenzhen, Hong Kong, dan Makau untuk mengadakan diskusi menarik di tempat mengenai topik seperti "Proyek Pasokan Air Timur-Shenzhen", "Danau Air Tawar Plover Cove di Hong Kong ", dan laporan" Pabrik Air Pulau Hijau di Makau "dan menerima tepuk tangan meriah.
Selama setahun terakhir, Sekolah Peiqiao Xinyi telah berpegang pada misi sekolahnya yaitu "menyatukan budaya Tiongkok dan Barat untuk membina generasi baru yang luar biasa yang dapat berkontribusi pada Wilayah Teluk Besar Guangdong-Hong Kong-Macao dan Tiongkok kepada dunia." terus meneruskan tradisi kejayaan patriotisme dan Hong Kong, serta membimbing siswa muda untuk berkembang.
Pada hari pertama sekolah tahun lalu, Sekolah Peiqiao Xinyi memberikan semua siswanya "pelajaran pertama sekolah" khusus - "Patriotisme dan Aspirasi untuk Memperkuat Negara." Sejak itu, sekolah telah memungkinkan siswa untuk mengapresiasi secara mendalam keluasan dan kedalaman budaya tanah air melalui serangkaian kegiatan pertukaran budaya yang unik, dan atas dasar ini, mereka memperluas wawasan internasional mereka yang luas. Pada tahun ajaran 2023-2024, Sekolah Pei Chiao Xinyi menyelenggarakan lebih dari 100 kegiatan pertukaran budaya di dalam dan di luar sekolah, menarik lebih dari 10.000 peserta, menunjukkan penekanan dan investasi sekolah dalam pengembangan generasi muda secara menyeluruh.
Dengan berpartisipasi dalam berbagai jenis kegiatan seperti acara amal "Bendera Kecil Cinta Besar" Kowloon Lok Sin Tong Hong Kong Flag Day, "Pertunjukan Konser Amal Hari Telinga Cinta Nasional", "Suara Anak 2023·Satu Hati·Satu Mimpi" Guangdong, Hong Pertunjukan paduan suara remaja Kong dan Makau Melalui kegiatan ini, para siswa tidak hanya memperkaya pengalaman belajar, meningkatkan bakat, tetapi juga memupuk kecintaan dan memperluas wawasan. Sekolah secara aktif terhubung di dalam dan di luar kampus, di dalam dan di luar kelas, dan menciptakan berbagai peluang untuk mempromosikan saling pengertian dan integrasi berkualitas tinggi di antara siswa di Greater Bay Area Guangdong-Hong Kong-Macao dan antara siswa dan masyarakat, sehingga membangun sistem pendidikan berkualitas yang komprehensif, yang bertujuan untuk lebih baik Menumbuhkan generasi baru di Bay Area dengan cita-cita, perasaan, dan cinta.
Sebagai model integrasi pendidikan antara Shenzhen dan Hong Kong, Sekolah Peiqiao Xinyi dijalankan bersama oleh Institusi Pendidikan Peiqiao dan Grup Xinyi. Ini bukan hanya sekolah berasrama internasional pertama di negara tersebut yang mengintegrasikan kursus daratan, kursus Hong Kong, dan kursus internasional. tetapi juga yang pertama di daratan. Sekolah untuk anak-anak Hong Kong dengan kurikulum 16 tahun dari TK hingga SMA. Di masa depan, Sekolah Peiqiao Xinyi akan terus berinovasi dalam model pengajaran, mengoptimalkan kurikulum, memperkuat pelatihan guru, terus menyelenggarakan diversifikasi kegiatan, dan menumbuhkan lebih banyak pilar sosial untuk negara.
Teks dan gambar |. Cai Pengfei, Li Changzhan
