3. Shenzhen-Hong Kong-Macao Youth Growth Summit päättyi, ja lähes sata opettajaa ja opiskelijaa osallistui käytännön saavutusten näyttelyyn.
2024-08-19
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
16. elokuuta järjestettiin 30 osaston, mukaan lukien opetusministeriön Hongkongin, Macaon ja Taiwanin asioiden toimisto ja Guangdongin maakunnan opetusministeriön yhteisen ohjauksen ja tuen alaisina kolmas Shenzhen-Hongkongin Pei Qiao Collegen Longhuan luterilainen koulu ( jäljempänä "Pei Qiaon luterilainen koulu") järjestettiin yhdessä Hongkongin ja Macaon nuorisokasvun huippukokous järjesti tutkimus- ja käytäntötoiminnan päätösseremonian ja tutkimustuloksista kertovan raportin.
Pei Qiao Xin -koulun opiskelijat kertoivat tapahtumassa, että heillä on opiskelu- ja harjoittelutoimintojen avulla syvempää ymmärrystä Guangdongin, Hongkongin ja Macaon käsien yhdistämisestä "löytääkseen yhteisen kulttuurisen alkuperän historiaa ja vahvistaakseen kunnianhimoa". Kiinan perinnöstä" ja tulkita vastauksen henkeä käytännön toimilla. Myöhemmin Pei Chiaun luterilaisen koulun opiskelijat työskentelivät yhdessä Shenzhenin, Hongkongin ja Macaon yläasteen opiskelijoiden kanssa käydäkseen upeita keskusteluja paikan päällä sellaisista aiheista kuin "Itä-Shenzhen Water Supply Project", "Plover Cove Freshwater Lake Hong Kongissa" " ja "Green Island Water Plant in Macaon" -raportti ja saivat suosionosoitukset.
Kuluneen vuoden aikana Peiqiao Xinyi School on noudattanut koulun tehtävää "saa yhteen kiinalaiset ja länsimaiset kulttuurit kasvattaakseen erinomaisia uusia sukupolvia, jotka voivat edistää Guangdongin-Hongkongin ja Macaon suurlahden aluetta ja Kiinaa maailmalle". jatkoi isänmaallisuuden ja Hongkongin loistavan perinteen jatkamista ja ohjasi nuoria opiskelijoita menestymään.
Viime vuoden ensimmäisenä koulupäivänä Peiqiao Xinyi -koulu antoi kaikille oppilaille erityisen "ensimmäisen koulutunnin" - "Isänmaallisuus ja pyrkimys vahvistaa maata". Siitä lähtien koulu on auttanut oppilaat ymmärtämään syvästi isänmaan kulttuurin laajuutta ja syvyyttä ainutlaatuisten kulttuurivaihtotoimintojen kautta, ja tältä pohjalta he ovat laajentaneet laajaa kansainvälistä horisonttiaan. Lukuvuonna 2023-2024 Pei Chiao Xinyi -koulu järjesti yli 100 kulttuurivaihtotoimintaa koulun sisällä ja sen ulkopuolella, ja se houkutteli yli 10 000 osallistujaa, mikä osoittaa koulun painoarvon ja panostuksen nuorten monipuoliseen kehittämiseen.
Osallistumalla erilaisiin aktiviteetteihin, kuten "Little Flags Big Love" Kowloon Lok Sin Tong Hongkongin lippupäivän hyväntekeväisyystapahtumaan, "National Ear Love Day Charity Concert Performance", "2023 Children's Voice·One Heart·One Dream" Guangdong, Hong Kongin ja Macaon nuorisokuoroesitys Näiden toimintojen avulla opiskelijat eivät vain rikastaneet oppimiskokemustaan, lisänneet kykyjään, vaan myös viljelivät rakkauttaan ja laajensivat näköalojaan. Koulu yhdistää aktiivisesti kampuksen sisällä ja ulkopuolella, luokkahuoneen sisällä ja ulkopuolella ja luo erilaisia mahdollisuuksia edistää keskinäistä ymmärrystä ja laadukasta integraatiota Guangdongin-Hongkongin ja Macaon suurlahden alueella sekä opiskelijoiden ja yhteiskunnan välillä rakentaen näin kattava laadukas koulutusjärjestelmä, jonka tavoitteena on paremmin kasvattaa uutta sukupolvea Bay Areassa ihanteiden, tunteiden ja rakkauden kanssa.
Shenzhenin ja Hongkongin välisen koulutuksen integroinnin mallina Peiqiao Xinyi Schoolia ylläpitävät yhdessä Peiqiao Educational Institution ja Xinyi Group. Se ei ole vain ensimmäinen kansainvälinen sisäoppilaitos, joka yhdistää mantereen kursseja, Hongkongin kursseja ja kansainvälisiä kursseja. mutta myös ensimmäinen mantereella Hongkongin lasten koulu, jossa on 16-vuotinen opetussuunnitelma päiväkodista lukioon. Tulevaisuudessa Peiqiao Xinyi School jatkaa opetusmallien uudistamista, opetussuunnitelmien optimointia, opettajankoulutuksen vahvistamista, monipuolisen toiminnan järjestämistä ja lisää maan sosiaalisten pilareiden kasvattamista.
Teksti ja kuvat |. Cai Pengfei, Li Changzhan
