νέα

ο σχολιαστής πελατών chao news chen jiang

πηγή: red star news

πρόσφατα, ο πρόεδρος «515» του πανεπιστημίου διεθνών σπουδών xi'an έχει γίνει δημοφιλής. σύμφωνα με αναφορές, μια κοπέλα στο σχολείο έχασε το πορτοφόλι της αφού το άφησε στην τάξη αφού κατήγγειλε την υπόθεση, διάφορες προσπάθειες απέτυχαν να το ανακτήσουν και έτσι έγραψε μια επιστολή διαβούλευσης στον διευθυντή. αργότερα, ο wu yaowu, πρόεδρος του πανεπιστημίου διεθνών σπουδών xi'an, ήρθε στην τάξη αυτοπροσώπως, εξήγησε την κατάσταση στους μαθητές και έβγαλε από την τσέπη του τα 1.500 γιουάν που έλειπαν. αυτό το περιστατικό προκάλεσε έντονες συζητήσεις στο διαδίκτυο, με πολλούς μαθητές να σχολιάζουν: "διευθυντής 515 (wu yaowu), είσαι πραγματικά καλός διευθυντής για μαθητές" και "εσείς χαλαρώνετε τους μαθητές και οι μαθητές σας κρατούν ψηλά".

για να είμαστε δίκαιοι, σε ένα κοινωνικό περιβάλλον με υψηλή ανταγωνιστική πίεση, η εκπαίδευση τυγχάνει συχνά υπερβολικού ωφελιμισμού: βαθμοί, βαθμολογίες και ποσοστά εισαγωγής, καθένα από τα οποία αποτελεί σημαντικό κριτήριο για τη μέτρηση της επιτυχίας της εκπαίδευσης. ωστόσο, αυτό το μικρό περιστατικό που συνέβη στο πανεπιστήμιο xi'an international studies, η ανταλλαγή μεταξύ ενός διευθυντή και των απλών μαθητών, κέρδισε τον έπαινο και τον θαυμασμό αμέτρητων δασκάλων και μαθητών αυτό το απαραίτητο ανθρώπινο άγγιγμα.

ίσως στα μάτια πολλών ανθρώπων ο διευθυντής είναι ανώτερος διαχειριστής και φαίνεται να υπάρχει μια ανυπέρβλητη απόσταση ανάμεσα σε αυτόν και τους μαθητές. αλλά ο διευθυντής γου έσπασε αυτό το όριο με πρακτικές ενέργειες, επέλεξε να αντιμετωπίσει τους μαθητές απευθείας, να ακούσει τις φωνές τους και να λύσει τις δυσκολίες τους. εκτός από τις πολυάσχολες διοικητικές υποθέσεις, ένας διευθυντής μπορεί ακόμα να διατηρήσει την ευαισθησία και την προσοχή στις ατομικές ανάγκες των μαθητών, κάνοντας τους μαθητές να αισθάνονται τη ζεστασιά της εκτίμησης και της φροντίδας τους και να τους κάνουν πιο πεπεισμένους ότι σε αυτήν την πανεπιστημιούπολη εκτιμώνται όλοι και εκτιμάται.

ως πρόεδρος ενός σχολείου, ο «515» μπορεί να επιλέξει έναν πιο «αποτελεσματικό» τρόπο χειρισμού του θέματος, όπως να το παραδώσει στα αρμόδια τμήματα ή να απαντήσει μέσω email. επέλεξε όμως τον πιο άμεσο και ζεστό τρόπο - πληρώνοντας από την τσέπη του. δεν λύνει μόνο τις επείγουσες ανάγκες των μαθητών, αλλά φυτεύει επίσης σπόρους ζεστασιάς και ελπίδας στις καρδιές των μαθητών. αυτό το είδος ανθρωπιστικής φροντίδας είναι ακριβώς αυτό που χρειάζεται επειγόντως η σύγχρονη εκπαίδευση. μας υπενθυμίζει ότι η ουσία της εκπαίδευσης δεν είναι μόνο η μεταφορά γνώσης, αλλά και η ανταλλαγή συναισθημάτων και η διαμόρφωση αξιών. η συμπεριφορά του διευθυντή wu προσθέτει μια έντονη ανθρώπινη πινελιά στην εκπαίδευση ακριβώς σε αυτό το επίπεδο.

αυτό που πρέπει να επισημανθεί ιδιαίτερα είναι ότι το ανθρώπινο άγγιγμα είναι απαραίτητο λιπαντικό στην εκπαίδευση. κάνει το ψυχρό σύστημα απαλό και κάνει τη σοβαρή πανεπιστημιούπολη γεμάτη ζεστασιά. σε ένα περιβάλλον γεμάτο ανθρωπιστική φροντίδα, οι μαθητές δεν είναι πλέον παθητικοί αποδέκτες γνώσης, αλλά άτομα που τα σέβονται, τους φροντίζουν και τους κατανοούν. μπορούν να νιώσουν την υποστήριξη και τη βοήθεια από το σχολείο όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες και μπορούν επίσης να μοιραστούν τη χαρά και τα επιτεύγματα με τους δασκάλους τους όταν τα καταφέρνουν. αυτό το είδος θετικής συναισθηματικής εμπειρίας θα εμπνεύσει γενιές μαθητών να συμμετέχουν πιο ενεργά στη μάθηση και να αγαπούν κάθε μέρα που σπουδάζουν στο σχολείο.

σε αυτή την ιστορία, βλέπουμε τη ζεστασιά της εκπαίδευσης και νιώθουμε τη λαμπρότητα της ανθρώπινης φύσης. η απαντητική επιστολή και η προκαταβολή του διευθυντή wu yaowu, αυτό το είδος ανθρώπινης λύσης, μετέφερε αόρατα ένα είδος δύναμης - μια δύναμη για την ευθύνη, την αγάπη και την ευθύνη. όταν οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παραμερίσουν την ιδιότητά τους, να ακούσουν τις φωνές των μαθητών με ισότιμη στάση και να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών με ειλικρινή στάση, αυτή η δύναμη μπορεί να ριζώσει βαθιά στις καρδιές των ανθρώπων και να εμπνεύσει απεριόριστες δυνατότητες.

"παρακαλώ αναφέρετε την πηγή κατά την επανεκτύπωση"