νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

το σχολείο καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να καταλήξει σε ένα «διαχειριστικό μέτρο». είναι λοιπόν κατανοητό ότι πώς μπορεί ένα τέτοιο σχολείο να συγκρατήσει τις ηθελημένες παρορμήσεις της εξουσίας του;

σχολιαστής του guangming.com

πρόσφατα, γονείς μαθητών στο nanning, guangxi έδωσαν την είδηση ​​στους δημοσιογράφους ότι ένας δάσκαλος ονόματι yang σφράγισε το στόμα τους με ταινία από μια τάξη μαθητών πρώτης τάξης στο δημοτικό σχολείο xingwang στην πόλη nanning για να μιλήσει στην τάξη. σε συνέντευξή της στους δημοσιογράφους, η δασκάλα είπε ότι όντως είχε σφραγίσει τα στόματα των μαθητών με ταινία στη συνέχεια ζήτησε συγγνώμη από τους μαθητές και τους γονείς τους και έχει απολυθεί από το σχολείο.

αυτή δεν είναι η πρώτη περίεργη τιμωρία τον τελευταίο καιρό. μόλις πριν από δύο ημέρες, η είδηση ​​ότι «μαθητές γυμνασίου καταδικάστηκαν για σοβαρές πειθαρχικές παραβάσεις επειδή πήγαν στην τουαλέτα μετά τις 23.00» στο γυμνάσιο yundong στην πόλη huairen city, shuozhou, στην επαρχία shanxi, συγκλόνισε επίσης την κοινή γνώμη. αυτός ο μαθητής πήγε στην τουαλέτα μετά τις 11 το βράδυ και του δόθηκε μια σοβαρή προειδοποίηση από το σχολείο να εκτυπώσει 1.000 αντίτυπα της «αυτογνωσίας» με δικά του έξοδα και να τα μοιράσει σε κάθε τάξη και σε κάθε σχολή.

τα τελευταία χρόνια ο κόσμος έχει συνηθίσει σε κάθε είδους περίεργες τιμωρίες. όμως ο κόσμος εξακολουθεί να «σοκάρεται» ξανά και ξανά και το επίπεδο της παραξενιάς συνεχώς μειώνεται. γιατί είναι αυτό; ο λόγος μπορεί να είναι απλώς ότι αυτά τα σχολεία δεν πληρώνουν το πραγματικό τίμημα.

όπως ακριβώς και οι δύο περιπτώσεις που αναφέρθηκαν παραπάνω. ο δάσκαλος που έβαλε την ταινία στο στόμα του απολύθηκε, αλλά το σχολείο δεν είδε καμία τιμωρία, ούτε καν μια αξιοπρεπή δήλωση. όταν ένας δημοσιογράφος ρώτησε πόσους μαθητές είχαν σφραγίσει το στόμα τους με ταινία, το μέλος του προσωπικού είπε ότι δεν ήταν βολικό να αποκαλυφθούν.

στη δεύτερη περίπτωση, η τιμωρία για το σχολείο ήταν «εις βάθος έλεγχος» και «επιστροφή ολόκληρου του τέλους αντιγραφής 100 γιουάν». αυτή η "επιστροφή των 100 γιουάν" τονίστηκε στην ειδοποίηση, η οποία μπορεί να ονομαστεί "μαγική πινελιά".

αν το καλοσκεφτείς, αυτό είναι ένα πολύ περίεργο φαινόμενο. όταν οι διασημότητες του διαδικτύου ανατρέπουν τα προϊόντα τους, η κοινή γνώμη ζητά αυστηρή τιμωρία όταν οι έμποροι φτιάχνουν και πωλούν πλαστά προϊόντα, η κοινή γνώμη ζητά αυστηρή τιμωρία, αλλά όταν πρόκειται για σχολεία με περίεργους σχολικούς κανόνες και περίεργες τιμωρίες. . αυτές οι περίεργες τιμωρίες, όπως κανόνες που είναι ενάντια στην ανθρώπινη φύση και παράλογοι, όπως η παραβίαση των κανόνων στην τουαλέτα, δεν υπάρχει αυστηρή τιμωρία, κάτι που είναι πολύ περίεργο.

αυτός είναι και ο λόγος που οι περίεργες τιμωρίες έχουν εμφανιστεί ατελείωτα στο παρελθόν και μπορεί να μην εξαφανιστούν στο μέλλον. το σχολείο καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να καταλήξει σε ένα «διαχειριστικό μέτρο». είναι λοιπόν κατανοητό ότι πώς μπορεί ένα τέτοιο σχολείο να συγκρατήσει τις ηθελημένες παρορμήσεις της εξουσίας του;

είναι ενδιαφέρον ότι πολλοί άνθρωποι στο διαδίκτυο υποστηρίζουν αυτά τα μέτρα που λαμβάνονται από το σχολείο και πιστεύουν ότι οι μαθητές πρέπει να είναι «αυστηρότεροι». αυτή η στάση μάλλον έδωσε στο σχολείο μεγάλη αυτοπεποίθηση. αυτή είναι η πιο θλιβερή πλευρά, με τόσους πολλούς απόηχους περίεργων σχολείων. δεν τους ενδιαφέρει ο σκοπός της εκπαίδευσης ή ο σκοπός της ανθρώπινης ανάπτυξης.

ας χρησιμοποιήσουμε ένα άρθρο για να το συνοψίσουμε: «κόψτε τα κλαδιά ίσια, θρέψτε τα κλαδιά, σβήστε τα κλαδιά πυκνά, σκαλίστε τα νεαρά κλαδιά, ισιώστε τα κλαδιά και καταπιέστε τη ζωτικότητα για να κερδίσετε υψηλή τιμή στο jiangsu και στο zhejiang είναι όλοι άρρωστοι!

αυτό το απόσπασμα προέρχεται από το "the sick plum pavilion" του gong zizhen. δεν ξέρω πώς εκείνα τα σχολεία με αυστηρή διαχείριση δίδασκαν αυτό το κείμενο εκείνη την εποχή, και τι είδους απαντήσεις θεωρούσαν τις τυπικές απαντήσεις αυτό είναι πραγματικά περίεργο.