cette recherche est-elle à l’envers ? ne soyez pas surpris, il y aura plus d'étudiants diplômés à l'avenir
2024-09-20
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récemment, l'université de lanzhou a annoncé qu'en 2024, le nombre total d'étudiants de troisième cycle dépasserait pour la première fois le nombre total d'étudiants de premier cycle. selon les rapports, ces dernières années, les inscriptions aux cycles supérieurs de l'université de lanzhou ont augmenté d'année en année et, en 2019, le nombre d'inscriptions aux cycles supérieurs a dépassé celui des étudiants de premier cycle.
source : compte officiel wechat de l'université de lanzhou
dès que la nouvelle a été publiée, elle a attiré l’attention des médias et déclenché de nombreuses discussions parmi les internautes.
certains craignent que la dévaluation des qualifications académiques provoquée par l’augmentation du nombre d’étudiants diplômés n’intensifie la pression sur l’emploi des étudiants universitaires :
de plus en plus de personnes ont déclaré qu'il n'était pas inhabituel que le nombre d'étudiants diplômés dépasse celui des étudiants de premier cycle, en particulier dans les universités célèbres telles que 985.
cette recherche est-elle à l’envers ? ce n’est pas une « nouveauté » ou un « cas individuel »
en fait, les médias concernés ont prêté attention à ce phénomène l’année dernière, rapportant que « parmi les 285 000 diplômés universitaires de pékin, le nombre de diplômés de maîtrise et de doctorat dépassait pour la première fois celui du premier cycle ».
selon les données publiées par le ministère de l'éducation, en 2023, un total de 10,4222 millions d'étudiants seront inscrits dans des programmes de premier cycle et de premier cycle d'enseignement général et professionnel dans tout le pays, soit une augmentation de 2,73 % par rapport à l'année précédente, avec un total de 1,3017 million d'étudiants diplômés ; seront inscrits dans tout le pays, soit une augmentation de 4,76% par rapport à l'année précédente. parmi eux, 153.300 doctorants ont été recrutés, soit une augmentation de 10,29% par rapport à l'année précédente.
si on le compare à 1998, première année de la « grande expansion des inscriptions », les inscriptions au premier cycle et au collège ont augmenté de près de 9 fois, tandis que les inscriptions des étudiants diplômés ont augmenté de plus de 17 fois ! en revanche, le taux de croissance des étudiants des cycles supérieurs est beaucoup plus élevé que celui des étudiants du premier cycle.
surtout d'après les données de certaines des 985 meilleures écoles, le nombre d'étudiants diplômés inscrits est souvent plus du double de celui des étudiants de premier cycle, même pas à l'envers !
l'université de fudan comptera 15 651 étudiants de première année en 2022, dont 74 % sont des étudiants en doctorat et en maîtrise, et seulement 4 120 sont des étudiants de premier cycle, soit environ 26 %.
depuis 2020, les inscriptions au premier cycle de l'université jiao tong de shanghai s'élèvent à plus de 4 000, tandis que les inscriptions aux cycles supérieurs ont dépassé les 10 000, pour atteindre 12 486 en 2024. au cours des cinq dernières années, le nombre d'inscriptions aux cycles supérieurs a été plus du double de celui des inscriptions au premier cycle.
à en juger par les données d'inscription en 2024, la grande majorité des 985 universités comptent plus d'étudiants diplômés que d'étudiants de premier cycle. parmi eux, le nombre d'étudiants diplômés dans les principales universités telles que « qingbei restoration » est plus de deux fois supérieur à celui des étudiants diplômés. avoir de nouveaux étudiants. l’échelle a dépassé les 10 000.
on constate que le nombre d'étudiants diplômés dépasse celui des étudiants de premier cycle. non seulement c'est le cas depuis longtemps, ce n'est pas surprenant, mais c'est aussi le cas dans la plupart des universités prestigieuses.
il ne s’agit pas d’une simple expansion des inscriptions, mais d’un ajustement historique de la structure de formation des talents.
fin 2023, un document sur l'optimisation et l'ajustement de la structure de l'enseignement supérieur a été officiellement publié. les "avis du ministère de l'éducation sur la promotion du développement classifié de l'enseignement postuniversitaire et professionnel" soulignent qu'en se concentrant sur les principales stratégies nationales, les domaines clés et les principaux besoins sociaux, il faut promouvoir la formation classifiée des talents académiques innovants et des talents pratiques innovants. , et améliorer encore le niveau professionnel d'ici la fin du « 14e plan quinquennal », l'échelle d'inscription des étudiants diplômés de maîtrise sera élargie à environ les deux tiers du total des inscriptions diplômées de maîtrise, et le nombre de diplômés de doctorat professionnel les inscriptions seront considérablement augmentées.
parmi les 12 486 nouveaux étudiants diplômés de l’université jiao tong de shanghai en 2024, 8 221 sont titulaires d’une maîtrise et 4 265 d’un doctorat. le principal type de diplôme pour les étudiants en maîtrise est le master professionnel, représentant environ 68,95 % ; le principal type de diplôme pour les étudiants en doctorat est le doctorat universitaire, représentant environ 72,12 %.
source : compte officiel wechat de l'université jiao tong de shanghai
selon l'université de lanzhou, l'école a continué à optimiser l'ajustement des disciplines et des spécialisations au cours des trois dernières années, et a ajouté un certain nombre de programmes de doctorat et de maîtrise dans les domaines du génie des matériaux et chimique, de l'énergie et de l'électricité, ainsi que de la biosécurité. les étudiants de troisième cycle dans de nouvelles disciplines et spécialisations répondant aux besoins nationaux sont devenus une partie importante de l'augmentation du nombre total d'étudiants de troisième cycle. l'université de lanzhou a déclaré que le nombre total d'étudiants diplômés dans les universités polyvalentes et axées sur la recherche dépasse celui des étudiants de premier cycle, ce qui constitue une étape importante dans la construction d'une université de haut niveau axée sur la recherche.
du point de vue de la construction d'un pays éducatif fort, l'élargissement du nombre d'étudiants de troisième cycle, en particulier l'élargissement de l'échelle de la formation postuniversitaire dans les universités de haut niveau, est un choix inévitable pour la stratégie nationale.
"cette décision est directement liée à l'environnement de développement dangereux auquel la chine est actuellement confrontée et constitue la clé pour soutenir un développement de haute qualité avec une autonomie scientifique et technologique de haut niveau", a déclaré chen zhiwen, rédacteur en chef de china education. en ligne.
« les états-unis et d'autres pays occidentaux ne forment plus pour nous des talents de haut niveau. nous devons renforcer la qualité et la capacité de formation indépendante des talents. dans ce contexte, la conférence nationale sur l'éducation postuniversitaire de 2020 a été modernisée et organisée. "le pays a décidé d'élargir considérablement l'échelle de la formation postuniversitaire, en particulier celle des doctorants", a déclaré chen zhiwen.
la plupart des inquiétudes et des discussions animées à ce sujet peuvent être dues à des inquiétudes concernant la qualité de la formation supérieure et l'involution des qualifications académiques.
ces dernières années, l'emploi des étudiants diplômés d'universités renommées a diminué dans tous les domaines, et nombre d'entre eux entrent dans de petits comtés, dans des écoles primaires et secondaires. ce phénomène est certes lié à l'engouement de chacun pour l'emploi au sein du système, mais il est également lié à l'augmentation substantielle du nombre de diplômés et de postgradués issus d'universités prestigieuses.
alors que le nombre de personnes passant les examens d’entrée au troisième cycle continue de croître, un facteur objectif inévitable est la dévaluation du diplôme lui-même provoquée par la vulgarisation de l’enseignement supérieur.
« du seul point de vue de la pénurie, certains étudiants d'aujourd'hui ne sont pas aussi bons que les étudiants du secondaire et des lycées professionnels en 1998. il n'est ni possible ni réaliste d'espérer qu'un diplôme universitaire mène à un emploi décent. dit.
de toute évidence, il n’est pas judicieux de choisir des études supérieures en se basant uniquement sur l’emploi. pour en revenir aux fondamentaux de l'enseignement postuniversitaire, en tant qu'enseignement visant à cultiver des talents de haut niveau, l'amour et l'intérêt pour la spécialité elle-même en sont la clé.
cependant, les universités chinoises ont encore un long chemin à parcourir pour mettre davantage en valeur le soutien et la contribution de l’enseignement postuniversitaire à un développement de haute qualité.
cet article est une œuvre originale de china education online. veuillez l'indiquer lors de la réimpression : réimprimé de china education online.
texte : huang zhuo
graphique : yang feifei
références :
· l'article « le nombre total d'étudiants de troisième cycle à l'université de lanzhou dépasse pour la première fois celui des étudiants de premier cycle, et de nombreuses universités ont « bouleversé leurs recherches »
· le compte public chen zhiwen a observé : « pourquoi le nombre d'étudiants diplômés dans les universités célèbres dépasse-t-il celui des étudiants de premier cycle ? 》
· « bulletin statistique de développement de l'éducation nationale » et autres données publiques du ministère de l'éducation
·données publiques pertinentes des universités
