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en tant qu'invité spécial, xu jianling, président de l'université professionnelle de shenzhen, a parlé de « la première leçon de l'école » sur la chaîne cctv comprehensive. (photo fournie par le collège professionnel et technique de shenzhen)

shenzhen news network, 9 septembre 2024 (jiao ziyu, journaliste du shenzhen special zone daily) en ce qui concerne les collèges professionnels de premier cycle, nous devons parler de l'université professionnelle et technique de shenzhen, qui est reconnue comme la « principale université » pour les collèges professionnels nationaux de premier cycle. la coopération entre entreprises, l'intégration avancée de l'industrie et de l'éducation et les réalisations techniques exceptionnelles ont été présentées à plusieurs reprises sur cctv. le 7 septembre, veille de la journée des enseignants, l’université professionnelle de shenzhen, connue sous le nom de « drapeau de l’enseignement professionnel supérieur en chine », est de nouveau apparue sur cctv. ce qui est différent du passé, c'est que cette fois l'accent est mis sur la « première leçon de l'école ».

par rapport aux 200 étudiants de premier cycle admis l'année dernière, le nombre d'étudiants de premier cycle admis à l'université professionnelle de shenzhen cette année a augmenté de 180 %, atteignant 560, et toutes les spécialisations en physique ont réalisé de nouvelles percées en termes de scores d'admission et de classements les plus bas. dans le deuxième programme spécial d'ouverture de l'année scolaire « parlons » diffusé sur la chaîne complète cctv-1, xu jianling, président de l'université professionnelle de shenzhen, a été l'invité spécial, utilisant un langage humoristique comme thème « briser les préjugés et empowering the future". de nombreux jeunes parlent d’une école professionnelle différente. dans son récit, la confiance dans l’enseignement professionnel est profondément enracinée dans le cœur des gens.

lorsqu’il s’agit de fréquenter des écoles professionnelles, de nombreux étudiants et parents sont encore coincés dans leur pensée traditionnelle, pensant que si leurs notes ne sont pas bonnes, la seule issue est d’aller dans des écoles professionnelles. à cet égard, xu jianling a déclaré que les résultats des étudiants pauvres ne peuvent pas être assimilés aux résultats de l'examen d'entrée à l'université et de l'examen d'entrée au lycée. les résultats ne peuvent pas tout déterminer, et les résultats dans les écoles professionnelles ne sont pas faibles actuellement.

"par exemple, cette année, la ligne de score la plus basse de l'université professionnelle de shenzhen en physique est de 27 points supérieure à la ligne de contrôle (première ligne)." il a un jour demandé à un étudiant admis à l'université professionnelle de shenzhen un score de 23 points supérieur à celui de l'université professionnelle de shenzhen. ligne de contrôle. pourquoi avoir fait ce choix ? l'étudiant spécialisé en médecine dentaire a déclaré au directeur que l'école professionnelle approfondie offrait davantage d'opportunités pratiques et de formation professionnelle, ce qui l'a convaincu que c'était le meilleur point de départ pour réaliser son rêve.

le nombre d'écoles professionnelles supérieures représente la moitié du nombre d'universités nationales. améliorer l'enseignement professionnel et former de grands artisans sont des responsabilités importantes de notre époque pour les éducateurs.

par rapport aux collèges et universités ordinaires qui se concentrent davantage sur la théorie, l'enseignement professionnel propose des spécialisations davantage basées sur les besoins du marché des entreprises. à cet égard, le shenzhen vocational college a fait du « bon travail ».

dans le programme, xu jianling estime que l'enseignement professionnel se concentre sur le développement des compétences pratiques des élèves. par conséquent, la classe est souvent pleine de plaisirs pratiques. par exemple, les étudiants qui étudient la chimie fine peuvent fabriquer du shampoing et du gel douche en classe et apprendre à le faire. dans une certaine mesure. enfin, vous pouvez également fabriquer des produits moyen à haut de gamme, comme de la crème pour les mains, de la crème pour le visage, du parfum, etc. bien sûr, certains demanderont : « si tel est le cas, les cours théoriques seront-ils laissés de côté ? » en réponse, xu jianling a répondu que les cours théoriques et les cours pratiques représentent chacun 50 %, et que tout est axé sur la praticité.

les artisans des grands pays naissent dans l'enseignement professionnel, grandissent dans l'intégration de l'industrie et de l'éducation et mûrissent en première ligne de la production. adhérer au « savoir-faire », pratiquer le « savoir-faire » et comprendre « l'éthique de l'artisan » sont des exigences plus élevées pour les artisans de la nouvelle ère. qu'il s'agisse de former des techniciens de première ligne ou des ingénieurs sur site, le shenzhen vocational college a toujours été en phase avec la direction nationale et les besoins de shenzhen, en insistant sur des essais de haute qualité de première classe et en encourageant les étudiants à prendre le chemin de devenir des talents. et servir le pays avec ses compétences.