wie man vielerorts die zeit zwischen den unterrichtsstunden verlängern kann, damit kinder sich wirklich wohlfühlen, um „in bewegung zu kommen“
2024-09-16
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im oktober 2023 veröffentlichte die kolumne „xinhua viewpoint“ der nachrichtenagentur xinhua den artikel „können sie nichts tun, außer auf die toilette zu gehen?“ ——untersuchung des phänomens, dass einige grund- und sekundarschüler während der pause zehn minuten lang festgehalten werden“, was in allen gesellschaftsschichten große aufmerksamkeit und hitzige diskussionen über dieses phänomen hervorgerufen hat. zu diesem thema stellte das bildungsministerium klar, dass grund- und weiterführende schulen sicherstellen müssen, dass die schüler während der pausen normale aktivitäten ausüben können.
zu beginn des neuen semesters in diesem herbst stellten reporter von „xinhua viewpoint“ fest, dass viele orte die „10 minuten zwischen den unterrichtsstunden“ auf 15 minuten oder sogar 20 minuten verlängert haben, um den kindern mehr zeit zu geben, das klassenzimmer zu verlassen. gleichzeitig haben schulen im ganzen land verschiedene maßnahmen ergriffen, um sicherzustellen, dass die kinder spaß haben und sich die eltern wohl fühlen.
verlängern sie die unterrichtszeit vielerortssowohl kinder als auch lehrer applaudierten
seit anfang dieses jahres haben viele orte neue regelungen zum pausenmanagement eingeführt.
im april dieses jahres veröffentlichte die städtische bildungskommission von tianjin die neu überarbeiteten „zehn maßnahmen zur verbesserung des körperlichen gesundheitsniveaus von grund- und sekundarschülern“, in denen klar festgelegt wurde, dass schulen in der pflichtschul- und oberstufenstufe nicht weniger als täglich 30 minuten sportliche pausenaktivitäten vormittags und nachmittags. sorgen sie zusätzlich zu den großen pausen für 15 minuten aktivitätszeit in den pausen für grundschüler und 10 minuten für mittelschüler.
ende august stellte die bildungskommission der stadt peking klar, dass ab dem neuen semester alle pflichtschulen der stadt allgemeine vorkehrungen treffen und die pausenregelung optimieren werden. grundsätzlich werden 15-minütige pausen als richtlinie eingeführt die schüler können die pausen nutzen, um das klassenzimmer zu verlassen und sich im freien zu entspannen. außerdem profitieren sie von förderlicher sozialer interaktion und moderaten aktivitäten.
im kreis zhijin, provinz guizhou, wurde die zahl der „kleinen klassenpausen“ im neuen semester der pflichtschulen ebenfalls um 5 minuten erhöht; das bildungs- und sportbüro von zhungar banner, innere mongolei, hat ab diesem herbst ein dokument herausgegeben, das besagt ab diesem herbst werden schulen in der grundschulstufe der pflichtschulbildung grundsätzlich die „fünfzehn minuten zwischen den unterrichtsstunden“ einführen wird 15-minütige pausen zwischen den unterrichtsstunden vollständig einführen.
einige orte verlängern die unterrichtspausen sogar auf 20 minuten.
„bewegung im freien ist eine der besten möglichkeiten, fettleibigkeit, ‚kleine brillen‘ und psychische probleme zu lösen.“ jin chunhua, direktor der huandao experimental primary school in haikou, provinz hainan, sagte, dass die schule im frühjahrssemester dieses jahres damit begonnen habe versuchen sie, die pause auf 20 minuten zu verlängern. die reform fand bei den studierenden so großen anklang, dass die schule beschloss, sie ab dem herbstsemester offiziell umzusetzen.
„zwischen dem klassenzimmer und der toilette und dem spielplatz ist oft ein abstand. 10 minuten sind zu kurz. wenn man auf die toilette muss oder einfach nur zum spielplatz laufen muss, ist er vielleicht fast weg. viele kinder sagten, dass es schön wäre.“ wenn sie sich noch ein paar minuten ausruhen und spielen könnten“, sagte fu guohui, direktor des bildungsbüros des kreises zhijin.
qi ming, leiter der sportgruppe der huandao experimental primary school in haikou, sagte, dass die kinder nach der verlängerung der pause mehr zeit haben werden, das klassenzimmer zu verlassen, frische luft zu atmen und ihr gehirn zu entspannen, was für sie von vorteil ist ihre körperliche und geistige gesundheit und verbessert die effizienz des zuhörens im unterricht.
cao shiyan, stellvertretender direktor der abteilung für optometrie am volkskrankenhaus der provinz guizhou, wies darauf hin, dass mehr aktivitäten im freien kindern wirksam dabei helfen können, die ermüdung der augen zu lindern und ihr sehvermögen zu schützen.
nach der verlängerung der pause applaudierten auch viele lehrer. liu yu, stellvertretender direktor der beijinger mittelschule nr. 161, sagte, dass die lehrer mehr zeit hätten, wasser zu trinken, lehrmittel vorzubereiten und klassenräume zu wechseln, einschließlich der bereitstellung individueller nachhilfe und psychologischer beratung für die schüler.
wie kann man den schülern spaß machen?
um die umsetzung der pausenanforderungen sicherzustellen, erklärte der zuständige verantwortliche der städtischen bildungskommission von peking, dass die überwachung und inspektion auf städtischer und kommunaler ebene verstärkt wird, um die reihenfolge von bildung und unterricht weiter zu vereinheitlichen es ist nicht erlaubt, den unterricht nach belieben zu verkürzen oder den unterricht vorzeitig zu beginnen, und es ist nicht gestattet, unnötige einschränkungen der aktivitäten der schüler festzulegen und dies entschieden zu verhindern verlassen des klassenzimmers in den pausen.
die neu überarbeiteten „zehn maßnahmen zur verbesserung der körperlichen gesundheit von grund- und sekundarschülern“ der städtischen bildungskommission von tianjin verlangen von den lehrern, dass sie den unterricht pünktlich beenden und den unterricht nicht verzögern in geeigneten pausenaktivitäten.
zhu dan, der rektor der guiyang no.
darüber hinaus versuchen einige schulen auch möglichkeiten zu finden, den aktivitätsbereich zu erweitern und spielprojekte für schüler hinzuzufügen.
im neuen semester gibt es an den klassenaushängen der schulen im unterbezirk babu, kreis zhijin, ein zusätzliches „schülerinformationsformular für die pausen“. jeden morgen können die schüler die projekte eintragen, die sie an diesem tag im unterricht spielen möchten. jedes projekt ist auf 15 schüler pro klasse begrenzt. die schule wird die informationen zusammentragen und die ausrüstung für die schüler vorbereiten.
„wir führen fragebögen bei schülern durch, um herauszufinden, welche sportarten sie ausüben möchten, und vereinbaren dann ein treffen mit den leitern jeder schule, um zu entscheiden, welche sportarten basierend auf faktoren wie der anzahl der angemeldeten schüler, veranstaltungsorten und ausrüstung eröffnet werden sollen. die schüler wollen.“ zum spielen, aber die schulen verfügen nicht über die ausrüstung. für dieses projekt wird die schule die ausrüstung einheitlich kaufen“, sagte zhang xiliang, direktor des babu street education service center im kreis zhijin.
reporter sahen auf dem hauptcampus der guiyang no. 2 experimental primary school, dass nach dem läuten der glocke tausende von schülern aus dem lehrgebäude strömten und auf den spielplatz gingen, um zu spielen. einige von ihnen spielten tischtennis, einige spielten spiele, einige rannten und spielten und einige lasen in der bibliotheksecke. der klang von gelächter und spiel hallte durch den campus.
in der mittelschule nr. 161 in peking sind die promenade, die grünflächen, das stadion, der schachbereich im schatten der bäume, der kalligrafiebereich im pavillon usw. zu guten orten geworden, an denen sich die schüler nach der schule entspannen können. ma shaobo, ein sportlehrer an der schule, sagte, dass die schule über komplette sportanlagen verfügt und die schüler an fußball, basketball, volleyball, tischtennis, badminton, schach, huttleball und anderen sportarten teilnehmen können.
die beijing zhongguancun no. 1 primary school nutzt den schulraum voll aus, um aktivitätsbedingungen für die schüler zu schaffen. stellen sie beispielsweise offene öffentliche räume auf dem dach der schule, wie z. b. fußballplätze, turnhallen, bibliotheken usw., zur verfügung, um den schülern in den oberen stockwerken orte für pausenaktivitäten zu bieten räume der flure unterteilen den spielplatz in verschiedene bereiche, die für verschiedene arten von outdoor-aktivitäten konzipiert sind.
wie kann man eltern beruhigen?
„jedes mal zwischen den unterrichtsstunden sorgen wir dafür, dass etwa 30 lehrer in den fluren, bodenecken und spielplätzen des lehrgebäudes im einsatz sind. auch die schulsicherheit wurde mobilisiert, um die sicherheit der schüleraktivitäten zu gewährleisten.“ die huanxi-grundschule sagte, dass die schule zwar im zentrum der stadt liegt und nur wenig platz für die bewegung der schüler bietet, „aber den schülern nicht gestattet werden darf, nach unten zu gehen, um sich zu bewegen.“
nach angaben der zuständigen verantwortlichen der beijing zhongguancun nr. 1-grundschule setzt die schule strikt das klassenlehrer-folgesystem um und der stellvertretende klassenlehrer koordiniert den unterricht. jede klasse entwickelt und gestaltet sicherheitserziehungsinhalte auf der grundlage der merkmale der schüler dieser klasse und legt sicherheitsstandards für pausenaktivitäten auf klassenebene fest. darüber hinaus wurden die täglichen patrouillen durch diensthabende kader verstärkt, um unsicheres verhalten wie verfolgungsjagden und laufen zu unterbinden, und in wichtigen bereichen wurden überwachungskameras installiert.
an der guangqumen-mittelschule in peking verlangt die schule, dass jede klasse ein „pausenordnungsmanagement-team“ zusammenstellt, das sich aus schulleitern, lehrern und schülervertretern zusammensetzt, um an wichtigen kreuzungen und in dicht besiedelten gebieten für erinnerungen und zivilisierte führung zu sorgen teamspiele und andere aktivitäten dienen der aufteilung der schüler.
gleichzeitig arbeiten schulen im ganzen land hart daran, potenzielle sicherheitsrisiken auf dem campus zu untersuchen und zu beheben. als zhu dan am 10. september den campus inspizierte, stellte er fest, dass die kanalisationsabdeckung neben dem fußballfeld der schule anzeichen von brüchen aufwies, die ein gewisses sicherheitsrisiko darstellten. er veranlasste sofort, dass sich das zuständige personal darum kümmerte.
zhang xiliang berichtete, dass es im frühlingssemester dieses jahres in der grundschule nr. 1 in der babu street zu einem unfall kam: ein schüler rannte zu schnell und traf einen anderen schüler, als er einen basketball aufheben wollte, der den hang hinunterrollte. um zu verhindern, dass sich eine ähnliche situation wiederholt, fügten sie neben dem basketballfeld einen block hinzu, um zu verhindern, dass der basketball bergab rollt, und beseitigten die damit verbundenen sicherheitsrisiken.
darüber hinaus gaben einige schulleiter an, dass sie, um das verständnis und die unterstützung der eltern zu gewinnen, den eltern die verwaltungsvorschriften und arbeitsideen der schule durch eltern-lehrer-treffen und andere formen vorgestellt hätten.
gleichzeitig ermutigen einige schulen eltern auch zum abschluss einer ausbildungsversicherung. „wir haben auch die haftpflichtversicherung der schule abgeschlossen. wenn sich ein unfall ereignet, können die schule und die eltern einige konflikte, die durch freundliche kommunikation entstehen können, lösen und gleichzeitig geschützt sein“, sagte zhu dan.
die befragten sagten, dass die grenzen der verantwortung für sicherheitsvorfälle auf dem campus weiter geklärt werden müssten. tian chong, stellvertretender direktor des jugendschutz-berufsausschusses der guizhou lawyers association, sagte, dass schulen sicherheitspläne erstellen sollten, um sicherheitsunfälle so weit wie möglich zu vermeiden; eltern sollten schulen und lehrer vollständig verstehen und ihnen vertrauen und aktiv kommunizieren, wenn probleme auftreten ihre rechte rational und im einklang mit dem gesetz verteidigen.
nachrichtenagentur xinhua, peking, 12. september
„xinhua viewpoint“-reporter zheng minghong, zhao xu, zhao yeping
quelle: china youth daily
