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Der Zeitungsreporter Yue Huairang

In diesem Jahr haben viele Orte im ganzen Land die Belastung der Bevölkerung durch die Beseitigung bedeutungsloser Dienstpflichten verringert.

Die Zeitung veröffentlichte kürzlich einen Bericht, der sich auf die Tatsache konzentriert, dass die Bildungsbehörden in Anyang, Nanyang, Sanmenxia, ​​​​Luoyang und anderen Orten in der Provinz Henan Bekanntmachungen herausgegeben oder besondere Maßnahmen ergriffen haben, um die Belastung der Grund- und Sekundarschullehrer wirksam zu verringern. Frontlehrer werden grundsätzlich nicht zur Teilnahme am Feriendienst verpflichtet.

Am 14. Juli widmeten sich die „News“ der Sendung „China Voice“ diesem Thema. CCTV-Reporter durchforsteten Dokumente von verschiedenen Orten und stellten fest, dass diese Reihe von Bekanntmachungen hauptsächlich dazu dient, die Belastung effektiv zu verringern und die Kapazität von Primär- und Sekundärbereichen zu erhöhen Schullehrer und Schüler, damit Lehrer in Grund- und weiterführenden Schulen in den Unterricht und zu ihrer Hauptarbeit zurückkehren können.

Lu Mingshi, stellvertretender Direktor des Wancheng District Education and Sports Bureau der Stadt Nanyang, zuständig für die Reduzierung der Belastungen auf Basisebene, sagte: „Die erste besteht darin, verschiedene Dokumente und Besprechungen zu rationalisieren und unnötige Transaktionsbelastungen zu reduzieren. Die zweite besteht darin, strikt einzuschränken.“ die Anordnung hauptamtlicher Lehrkräfte ohne praktische Bedeutung, insbesondere an gesetzlichen Feiertagen und Samstagen, ist es nicht gestattet, hauptamtliche Lehrkräfte im Dienst zu haben, wenn keine Schüler in der Schule sind.“

Neben der Standardisierung der Schuldienstarbeit und der Nichtbeauftragung von Frontlehrern zur Teilnahme an der Dienstarbeit sind die Lehrer der Ansicht, dass diese Runde der Belastungsreduzierung eine weitere wichtige Maßnahme beinhaltet, nämlich die Regelung des Eintritts verschiedener sozialer Angelegenheiten in die Schule Campus. Der Verantwortliche der Luoyang Experimental Junior High School sagte, dass „Empowerment und Effizienzsteigerung“ durch „Entlastungsreduzierung und Lockerung der Bindungen“ erreicht wurden.

Laut einem Bericht des China Central Broadcasting Network war es in den letzten zwei Jahren eine der Prioritäten der Bildungsabteilung, die Belastung der Grundschul- und Sekundarschullehrer an vorderster Front zu verringern und den Lehrern Zeit und Energie zurückzugeben. Im April dieses Jahres hat das Sekretariatsteam der Central Education Leading Group spezielle Korrekturmaßnahmen eingeleitet, um die sozialen Angelegenheiten in den Schulen zu vereinheitlichen und die Belastung für Grund- und Sekundarschullehrer zu verringern. Ein Lehrer an vorderster Front erzählte Reportern, dass neben der Teilnahme am Unterricht auch die außerschulischen Dienststunden der Lehrer in den letzten Jahren in unterschiedlichem Maße zugenommen hätten. Wenn man den Urlaubsdienst und verschiedene Aktivitäten mit einbezieht, ist es in der Tat schwierig, die Energie zu gewährleisten.

Ein Lehrer an vorderster Front sagte: „Die Arbeit unserer Lehrer an vorderster Front ist sehr mühsam. Zusätzlich zum Unterrichten und Erziehen der Menschen müssen sie auch jeden Tag eine Reihe von Formularen und Materialien ausfüllen. Es bleibt nicht genug Zeit dafür.“ um den Unterricht zu verbessern, um die Belastung der Lehrkräfte zu verringern. Seitdem bleibt genügend Zeit, sich wieder auf die Schüler zu konzentrieren.“

Ein Mittelschullehrer in der Provinz Shandong sagte gegenüber China Voice, dass viele Kollegen nicht nur Lehrer an vorderster Front von Verwaltungsangelegenheiten befreien, sondern auch hoffen, dass verschiedene Ferienschulungen und Trainingsaktivitäten für Lehrer im Hinblick auf die persönliche Entwicklung der Lehrer weiter standardisiert werden können. „Ich habe in diesen Ferien drei Schulungen, zwei in der Stadt und eine in der Schule. Die Schulung dauert eine Woche und weitere zwei bis drei Tage. Die Lehrer sind normalerweise sehr beschäftigt mit dem Unterricht, daher ist moderates Training definitiv gut, aber einige.“ „Schulungen dauern lange, und es gibt offline zentralisierte und geschlossene Schulungen, die auch einige Belastungen mit sich bringen. Vor Schulbeginn müssen andere Schüler arbeiten, sodass die Ferien relativ verstreut sind“, sagte ein Lehrer einer Mittelschule in Shandong.

Ni Juan, Direktor und Forscher der zweiten Ebene des Basic Education Research Institute der Jiangsu Academy of Educational Sciences, ist davon überzeugt, dass der nächste Schritt darin besteht, die unabhängige Entwicklung des Gesamtsystemdesigns zu respektieren und einen gezielten politischen Garantiemechanismus einzurichten, der mit der Personalisierung im Einklang steht Gewinnen Sie herausragende Talente für den Lehrkörper.

„Southern Metropolis Daily“ wies in dem Bericht darauf hin, dass Reporter von Southern Metropolis während der Untersuchung herausfanden, dass, obwohl viele Orte den Sommerdienst der Lehrer eindeutig gestrichen haben, es immer noch einige Schulen in Henan, Jiangxi, Guangzhou und anderen Provinzen und Städten gibt, die auf- Pflichtphänomene; in einigen Schulen wurden sie zwar dahingehend geändert, dass es sich bei den Führungskadern um „ihre Arbeit“ handelt, die aber in den Ferien im Namen der „Führung der Mittelschicht“ arbeiten. Beispielsweise erhielt ein Lehrer einer Mittelschule im neuen Bezirk Zhengdong in der Stadt Zhengzhou am 9. die Nachricht von der Schule, dass er sagte: „Gemäß dem Geist der neuesten Dokumente werden die diensthabenden Lehrer ab morgen nicht mehr im Dienst sein.“ in der Schule: Die Klassenleiter und Mittelschichtsleiter werden jeden Tag pünktlich gemäß dem ursprünglichen Dienstplan in der Schule eintreffen.

Darüber hinaus berichteten einige Lehrer, dass sie, auch wenn sie nicht im Dienst sind, dennoch für Verwaltungsarbeiten verantwortlich sein müssen, die nichts mit dem Unterricht zu tun haben, wie z. B. Versicherungen während der Ferien, Werbung für den Brandschutz und Werbung für die Prävention von Ertrinken. „Wir sind Verwaltungslehrer, die im Dienst sein müssen, normale Lehrer jedoch nicht. Aber jetzt werden wir ermutigt, in den Winter- und Sommerferien und sogar am Wochenende kostenlos zur Schule zu gehen, um den Unterricht für Schüler nachzuholen.“ in Jingdezhen, Provinz Jiangxi, sagte Nandu-Reporter.

In diesem Zusammenhang wies Xiong Bingqi, Direktor des 21st Century Education Research Institute, scharf darauf hin, dass die Abschaffung dieser Art von Bildungsformalismus im Urlaubsdienst die Belastung der Lehrer durch Nichtunterricht verringern und Schicht für Schicht verhindern solle Bei Überlastung sollten wir von der Quelle ausgehen. „Es ist notwendig, die unabhängigen Verwaltungsrechte der Schule umzusetzen und zu erweitern und das Management- und Bewertungssystem der Grund- und Sekundarschullehrer zu reformieren. Dies ist der Kern und Schlüssel, obwohl sich viele Grund- und Sekundarschullehrer darüber beschwert haben.“ Die sinnlose Ferienpflicht, die sie nicht erfüllten, ist schwer zu verweigern, da die übergeordneten Abteilungen das Recht haben, Lehrer zu beurteilen und zu bewerten. Die Leistung der diensthabenden Lehrkräfte ist einer der Beurteilungsindikatoren.

Chu Zhaohui, ein Forscher an der Chinesischen Akademie der Erziehungswissenschaften, sagte, dass einige Regionen eindeutig Dokumente herausgegeben hätten, um die Belastung der Lehrer zu verringern, was eine positive Veränderung, eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber der Bildung und ein Ausdruck der Einhaltung der inhärenten Gesetze von sei Ausbildung. Mittlerweile stellt die Regierung jedoch jedes Jahr mehr Dokumente aus, und die Bedeutung, die jedem Dokument beigemessen wird, ist von Ort zu Ort sehr unterschiedlich. Daher ist es auf lange Sicht immer noch notwendig, die Zuständigkeiten und Befugnisse zwischen der Regierung und den Schulen, einschließlich der Funktionsabteilungen auf allen Ebenen, zu klären und sich in die Richtung einer gesetzlichen Regelung der Bildung zu bewegen.

Xiong Bingqi schrieb am 13. auch einen Artikel in The Paper: „Wenn in den Ferien keine Schüler in der Schule sind, warum müssen wir dann dafür sorgen, dass Lehrer Dienst haben?“ ” wies darauf hin, dass wir, um die Belastung der Lehrkräfte an vorderster Front zu verringern, ihnen das Selbstvertrauen geben müssen, unangemessene Aufgaben abzulehnen, und verhindern müssen, dass Lehrer zu viel Energie für nicht unterrichtliche Angelegenheiten aufwenden. Letztlich ist es für Schüler, Eltern und Schulen von Vorteil, wenn sich Lehrkräfte auf die Erledigung ihrer Unterrichtsaufgaben konzentrieren können.

Herausgeber dieser Ausgabe Zou Shan