सर्वेक्षणं कृतेषु ९०% तः अधिकाः महाविद्यालयस्य छात्राः उपभोगस्य योजनां कृतवन्तः
2024-09-24
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
छायाचित्रं विजुअल् चाइना इत्यस्य सौजन्येन
रूपं दृष्ट्वा व्यावहारिकतां दृष्ट्वा यावत्, सम्पूर्णसाधनानाम् अनुसरणं कृत्वा माङ्गल्यां क्रयणं यावत्, फुजियान् सामान्यविश्वविद्यालयस्य छात्रः हुआङ्ग रोङ्गः अस्मिन् वर्षे प्रथमसत्रे अधिकतर्कयुक्तान् उपभोगनिर्णयान् करोति। यदा तस्याः नवीनवर्षस्य आरम्भः एव अभवत् तदा हुआङ्ग रोङ्गः सामाजिकमाध्यमेषु प्रसारितस्य "विद्यालयस्य आरम्भार्थं आवश्यकसूची" इत्यस्य अनुसारं नूतनानां दैनन्दिनावश्यकतानां, विद्यालयसामग्रीणां च श्रृङ्खलां क्रीतवती परन्तु हुआङ्ग रोङ्गः स्पष्टतया अवदत् यत् बहवः वस्तूनि अपि न विमोचिताः सन्ति “एके चतुः पञ्चविधाः दर्पणाः सन्ति, परन्तु वस्तुतः वयं तावन्तः सर्वथा न उपयुञ्ज्महे” इति ।
कैपिटल नॉर्मल् विश्वविद्यालयस्य याङ्ग युआङ्काई इदानीं एव स्नातकविद्यालयस्य प्रथमवर्षे प्रवेशं कृतवान् "अस्माभिः परिसरेषु कक्षाः ग्रहीतव्याः, परन्तु पूर्ववर्गस्य स्नातकाः विद्यालयं त्यक्तवन्तः इति कारणतः सर्वेषां कृते सेकेण्ड हैण्ड् सस्तेन च क्रयणं कठिनम् अस्ति।" द्विचक्रिकाः ।
अद्यैव चीनयुवादैनिकेन चीनयुवाविद्यालयमाध्यमेन च उपभोगनियोजनसम्बद्धविषयेषु देशे सर्वत्र महाविद्यालयस्य छात्राणां मध्ये प्रश्नावलीसर्वक्षणं कृतम्। सर्वेक्षणस्य परिणामाः दर्शयन्ति यत् सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य ३४.५% छात्रेषु दीर्घकालीनपुस्तकपालनस्य आदतिः अस्ति, ३०.८% महाविद्यालयस्य छात्रेषु बजटं कृत्वा बृहत् व्ययस्य अभिलेखः कृतः, सर्वेक्षणं कृतेषु २५.६% महाविद्यालयस्य छात्रेषु यदा कदा लेखाः योजना च उपभोगः भवति, तथा च केवलं सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य ९.१% छात्राः भविष्ये उपभोगस्य योजना कदापि न कृतवन्तः इति अवदन् ।
सर्वेक्षणं कृतवन्तः महाविद्यालयस्य छात्राः क्रयणकाले गुणवत्तायाः, मूल्यस्य, व्यावहारिकतायाः च विषये अधिकं चिन्तयन्ति ।
शाण्डोङ्गविश्वविद्यालयस्य फू मेइराओ मुख्यतया विद्यालयस्य आरम्भे दैनन्दिनावश्यकता, भण्डारणसाधनं, इलेक्ट्रॉनिकउत्पादं च इत्यत्र उपभोगं केन्द्रीकृतवती । क्रयप्रक्रियायां सा विशेषतया व्यय-प्रभावशीलतायाः विषये ध्यानं ददाति, क्रीतवस्तूनि व्यावहारिकसमस्यानां समाधानं कर्तुं समर्थाः भवितुमर्हन्ति इति मन्यते । नूतनसत्रस्य कृते सङ्गणकं क्रीत्वा सा उच्चमूल्येन संकोचम् अनुभवति स्म पश्चात् सा विभिन्नेषु ई-वाणिज्यमञ्चेषु गत्वा विभिन्नेषु प्रदेशेषु प्रचारेषु ध्यानं दत्तवती, २००० युआन् कूपनं च गृहीतवती, येन तस्याः मातापितरौ अपि बहु रक्षिताः धनस्य । एतेन फू मेइराओ पुनः एकवारं परितः शॉपिङ्गं कृत्वा अवसरस्य प्रतीक्षायाः महत्त्वं ज्ञातवान् ।
नवीनशिक्षकाणां तुलने लान्झौ वित्त-अर्थशास्त्रविश्वविद्यालयस्य झाओ जिहानः नूतनसत्रे दैनिक-आवश्यकतानि न्यूनानि क्रीतवन्तः, सौन्दर्य-प्रसाधनेषु च अधिकं व्ययम् अकरोत् "अवकाशकाले अहं बहु सौन्दर्यप्रसाधनसामग्रीणां उपयोगं करिष्यामि, तेषु केचन विद्यालयं न आनयितुं स्थाने गृहे एव स्थापिताः भविष्यन्ति।"
डिजिटल-उत्पादानाम् क्रयणकाले झेजिआङ्ग-गोङ्गशाङ्ग-विश्वविद्यालयस्य चेन् बियान्याओ उत्पाद-ब्राण्ड्-भ्यः प्राथमिकताम् अददात् “विश्वसनीय-ब्राण्ड्-अन्वेषणेन उलझित-तुलनायाः समयः, व्ययः च न्यूनीकर्तुं शक्यते, विक्रय-उत्तर-गुणवत्ता च अधिका गारण्टीकृता भवति यदा दैनन्दिनावश्यकतानां विषयः आगच्छति तदा "अत्यन्तं व्यय-प्रभावशीलता" तस्य एकमात्रं साधनं जातम् "यावत् मूलभूतव्यावहारिकता पूरिता भवति तावत् अहं अद्वितीय-निर्माणानां अनुसरणं न करिष्यामि" इति । याङ्ग युआङ्काई अवदत् यत् - "यद्यपि केचन डिजिटल-ब्राण्ड् महत् मूल्यं धारयन्ति तथापि तेषु बहवः विशेषताः सन्ति येषां उपयोगं वयं कर्तुं न शक्नुमः, ते च मूल्येन सह सङ्गतम् अनुभवं दातुं न शक्नुवन्ति
चीन थ्री गॉर्ज्स् विश्वविद्यालयस्य फैन ज़ियाओयङ्गस्य कृते इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादानाम् अतिरिक्तं विद्यालयस्य आरम्भे क्रेतुं महत्त्वपूर्णानि वस्तूनि सन्ति, ये भावनात्मकं सहचरतां दातुं शक्नुवन्ति "मम कृते अन्यस्मिन् नगरे अध्ययनार्थं परिचितं वातावरणं त्यक्त्वा अनिवार्यतया केचन उतार-चढावः भविष्यति।" in my heart. for अपरिचितवातावरणप्रतिरोधं न्यूनीकर्तुं अहं काश्चन पुतलीः आभूषणं वा क्रीत्वा आध्यात्मिक आरामं आनेतुं मम छात्रावासस्य अन्तः स्थापयिष्यामि।”
सर्वेक्षणेन ज्ञायते यत् प्रतिदिनं त्रीणि भोजनानि आवश्यकव्ययस्य अतिरिक्तं पारस्परिकसञ्चारस्य (४०.४%), वस्त्रस्य, सौन्दर्यप्रसाधनस्य च (४०.२%), व्यक्तिगतकौशलप्रशिक्षणस्य (२८.८%), चलचित्रस्य प्रदर्शनस्य च दर्शनस्य (२७.०%) उपभोगः च सन्ति सर्वे सर्वेक्षणं कृतेन महाविद्यालयस्य छात्रैः उपभोक्ताः महत्त्वपूर्णं उपभोगं गन्तव्यं। उपभोगनिर्णयेषु सर्वेक्षणं कृतेभिः महाविद्यालयस्य छात्रैः मालस्य गुणवत्ता (६३.१%), मूल्यं (५१.७%), व्यावहारिकता (४४.७%) च मुख्यकारकाः सन्ति
चीनी सामाजिकविज्ञान-अकादमीयाः समाजशास्त्र-संस्थायाः शोधकः उपभोग-संस्कृतेः च समाजशास्त्रस्य शोधकार्यालयस्य निदेशकः च झू डी इत्यस्य मतं यत् एतेन महाविद्यालयस्य छात्राः उपभोक्तृ-प्रतीकेषु स्वस्य आकर्षणं क्रमेण न्यूनीकृत्य अधिकं व्यय-प्रभावशीलतां अनुसरणं प्रतिबिम्बयति . रोजगारस्य आयस्य च विषये अनिश्चिततायाः वृद्धेः कारणात् महाविद्यालयस्य छात्राणां उपभोगः आर्थिकदृष्ट्या अधिकं तर्कसंगतः अभवत् तथापि तस्य अन्तर्निहितकारणम् अस्ति यत् महाविद्यालयस्य छात्राः युवानः उपभोक्तारः च अधिकं तर्कसंगताः आत्मविश्वासयुक्ताः च सन्ति किञ्चित्पर्यन्तं विकसितः ।
"प्रथमं महाविद्यालये प्रवेशे लैपटॉप्-मोबाइल-फोन-क्रयणं विहाय अहं कदापि महत्-मूल्यकं इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादं न क्रीतवन् अस्मि।"
अस्मिन् ग्रीष्मकाले चेन् बियान्याओ स्वमित्रैः सह "किन्घाई-गान्सु ग्राण्ड् रिंग रोड्" इत्यनेन सह कारयानेन गन्तुं चयनं कृतवान् अस्याः यात्रायाः सर्वः व्ययः अंशकालिकः छायाचित्रणं, विडियो सम्पादनं, छात्रवृत्तिः च माध्यमेन रक्षितः “प्रथमवारं स्वधनेन सह बहिः गन्तुं एतावत् रोमाञ्चकम् आसीत् यदा वयं कारमध्ये उपविश्य खिडक्याः बहिः वर्षायाः अनन्तरं इन्द्रधनुषद्वयं पश्यन्तः हास्यं कथयन्तः गीतानि च गायन्तः आसन्, तदा एषः सुखदः अनुभवः अहं कदापि न विस्मरामि " .
“प्रान्ते धनव्ययस्य समयः अस्ति।”
यदि तेषां पर्याप्तं बजटं भवति चेदपि चेन् बियान्याओ तस्य मित्रैः सह "यत् शक्यते तत् रक्षतु, बृहत्कार्यं कर्तुं च अल्पं धनं व्यययतु" इति सिद्धान्तस्य पालनम् भविष्यति: अनेके जनाः एकस्मिन् कक्षे विश्रामं करिष्यन्ति, मध्याह्ने किञ्चित् जलपानं करिष्यन्ति, अनुभवं च करिष्यन्ति special delicacies in the evening, insisting on व्यर्थयात्रास्मृतिचिह्नानि क्रीणीत। अन्ततः पञ्च जनाः केवलं ७ दिवसेषु ५,००० युआन् अधिकं व्ययितवन्तः, यत् लोकप्रियस्य सामाजिकमाध्यममार्गदर्शिकायाः बजटस्य अपेक्षया पूर्णं २००० युआन् न्यूनम् आसीत्
मासिकजीवनव्ययस्य प्राप्तेः अनन्तरं झाओ जिहानः लेखासॉफ्टवेयरस्य उपभोगबजटं निर्धारयिष्यति, सॉफ्टवेयरं च स्वयमेव दैनिकव्ययसीमां जनयिष्यति एतेन पद्धत्या झाओ जिहानः न केवलं अतिव्ययः न कृतवान्, अपितु धनराशिः अपि रक्षितवान् । तस्मिन् एव काले झाओ जिहान् तस्य मित्रैः सह एकं निश्चितं मौनबोधं प्राप्तम् अस्ति यत्, "उदाहरणार्थं यदि अहम् अस्मिन् मासे पुस्तकशुल्कं दास्यामि, यत् प्रायः ४०० युआन् भवति, तर्हि अस्मिन् मासे वयं शॉपिङ्ग् कर्तुं न गमिष्यामः, अपि च वयं चयनं करिष्यामः" इति सस्तां दुग्धचायः।"
यदा कदापि शॉपिङ्ग् उत्सवः भवति तदा झाओ जिहानः अधिकं व्ययः करिष्यति। सा केचन क्रीडापरिधीयपदार्थाः क्रेतुं रोचते। "यद्यपि अहं जानामि यत् परिधीय-उत्पादनस्य व्ययः अतीव न्यूनः अस्ति तथापि तत् दृष्ट्वा अहं तत् क्रेतुं न शक्नोमि।"पश्चात् झाओ जिहानः एकं उपायं चिन्तितवान् यत् "यदा अहं किमपि क्रेतुं इच्छामि तदा अहं क... कतिपयदिनानि शान्तं कर्तुं, क्रमेण च रुचिः नष्टा अभवत्।"
जूडी चिरकालात् युवानां उपभोक्तृसंस्कृतेः विषये शोधकार्यं कुर्वन् अस्ति । सा अवाप्तवती यत् अन्तिमेषु वर्षेषु युवानः स्पष्टतया किं इच्छन्ति इति अधिकं जागरूकाः अभवन् ते सुविधां, किफायतीत्वं, स्वादं, व्यक्तित्वं, आत्मसिद्धिः, अथवा एतेषां प्रेरणानां जटिलं परस्परं संयोजनं इच्छन्ति, तथा च केवलं प्रतीकानाम् कृते भुक्तिं कर्तुं न्यूनाः भवन्ति , मुखं, दर्शयन् च । २०२१ तमे वर्षे चीनव्यापकसामाजिकस्थितिसर्वक्षणस्य (css) अनुसारं युवानः उपभोक्तारः ९० तमस्य दशकस्य पश्चात् ०० दशकस्य च प्रतिनिधित्वं प्राप्तवन्तः युवानः व्यय-प्रभावशीलतायाः विषये अधिकं ध्यानं ददति अपि the 1970s.युवानां मध्ये एषा उपभोगप्रवृत्तिः पुरुषेषु अधिकं प्रमुखा अस्ति।
प्रतिमासं याङ्ग युआङ्काई एकं निश्चितं धनं बैंककार्ड् मध्ये निक्षिपति । "इदं कार्डं मम जीवनव्ययस्य विशेषं कार्डम् अस्ति। अहं स्वं नियन्त्रयिष्यामि, मम व्ययम् अस्मिन् परिधिमध्ये एव स्थापयिष्यामि, याङ्ग युआङ्काई इत्यस्य मतं यत् एकस्मात् कार्डात् व्ययेन जीवनव्ययस्य प्रबन्धनं उत्तमरीत्या कर्तुं शक्यते। यदि कस्मिंश्चित् मासे शेषं भवति तर्हि याङ्ग युआङ्काई आपत्कालस्य निवारणाय धनं रक्षिष्यति।
सर्वेक्षणं दर्शयति यत् सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य ५८.५% छात्राः बिलानां भुक्तिं प्रति नियमितरूपेण ध्यानं ददति, सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य ३५.५% छात्राः लेखापालनस्य आग्रहं कुर्वन्ति तथा च मासिकव्ययस्य निर्धारणं कुर्वन्ति, सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य २७.०% छात्राः स्वस्य जीवनव्ययस्य भागं रक्षिष्यन्ति मध्यमदीर्घकालीन उपभोगयोजना।
यद्यपि सः प्रत्येकं व्ययस्य सावधानीपूर्वकं अभिलेखनं न करोति तथापि एकैकवारं चेन् बियान्याओ विविधव्ययस्य समीक्षां करिष्यति, तदनन्तरं जीवनव्ययस्य समायोजनं करिष्यति च। "आपातकालस्य सन्दर्भे मम अंशकालिकं आयं अपि पृथक् संगृह्णामि।" "एकस्मात् युआनात् न्यूनेन ४ पफ् क्रीणीत" तथा च "४८ युआन् मूल्येन ३ कप कॉफी क्रीणीत।" ततः पश्चात् तान् सेवयन्तु। "यदि भवान् आवेगपूर्णं आदेशं ददाति तर्हि पश्चात् धनवापसीं प्राप्तुं शक्नोति, भवता व्ययितं धनं भवतः कृते प्रत्यागमिष्यति।"
“मम सम्यक् किं आवश्यकम्?”साक्षात्कृताः महाविद्यालयस्य छात्राः परीक्षण-दोष-माध्यमेन स्वस्य आवश्यकताः स्पष्टीकृतवन्तः ।
“यदा अहं प्रथमवारं महाविद्यालये प्रवेशं कृतवान्, तदा प्रथमवारं उपभोगविकल्पानां सामनां कृतवान्, योजना च भावुकः उपभोगः एव आदर्शः आसीत् ।” scene to wear them, he followed the national trend and bought them मम हानफू कदापि जीर्णः न अभवत्;
द्वितीयवर्षे हुआङ्ग रोङ्ग् इत्यस्याः मानसिकता परिवर्तिता यत् तस्याः आवश्यकता अस्ति वा, तस्य प्रतिस्थापनं अस्ति वा इति, क्रयणं कुर्वन्ती सा प्रायः विचारयति स्म इति विषयाः अभवन् । हुआङ्ग रोङ्गः गिटारं शिक्षितुं मनः कृतवती, चयनं आरभ्यतुं पूर्वं च ऑनलाइन-रूपेण विडियो-पाठ्यक्रमं दृष्टवती । ब्राण्ड्, मूल्यं, सामग्री इत्यादीनां तुलनां कृत्वा सा स्वस्य अनुकूलं गिटारं चिनोति स्म ।
फैन् क्षियाओयाङ्गस्य दृष्ट्या बहवः शॉपिङ्ग् व्यवहाराः स्वस्य वर्तमानस्थितेः भावनानां च प्रभावात् अविभाज्यः भवन्ति । तर्कसंगत उपभोगस्य वस्त्रप्रेमस्य च मध्ये सन्तुलनं प्राप्तुं फैन जिओयाङ्गः स्वस्य क्रयणव्यवहारस्य विषये चिन्तयति अधुना सा अधिकदैनिकाः व्ययप्रभाविणः च वस्त्राणि चयनं करिष्यति, तथा च शिपिंगबीमायुक्तानि उत्पादानि चयनं करिष्यति।
जूडी इत्यनेन अग्रे व्याख्यातं यत् विगतदशवर्षेषु बृहत्संख्यायां मीडिया-रिपोर्ट्-मध्ये, मार्केट-अनुसन्धानं, शैक्षणिक-संशोधनं च चीनीय-उपभोक्तृणां उपभोग-व्यवहारस्य व्याख्यानार्थं "स्वयं" "स्वयं प्रसन्नं करणं" च मुख्यशब्दाः अभवन्, विशेषतः युवानां उपभोक्तृणां, येषां महत्त्वपूर्णतया अधिकं भवति स्वतन्त्र निर्णय एवं तर्कसंगत विकल्प।
“प्राचीनपीढीनां तुलने वा, अथवा विपण्यस्य समाजस्य च तुलने, समकालीनयुवानां दृढं वचनं भवति, एषा सांस्कृतिकराजधानी तथा च तया उत्पद्यमानः सांस्कृतिकविश्वासः युवानः उपभोगे व्यक्तिगतताअभिव्यक्तिं वा व्यय-प्रभावशीलतां वा अनुसृत्य सक्षमं करोति , शीघ्रमेव परिचयं आकारयितुं शक्नोति युवानां ।" जूडी अवदत्।
याङ्ग युआङ्काई इत्यनेन अन्वेषणद्वारा दैनन्दिनस्य उपभोगस्य प्राथमिकता अपि स्पष्टीकृता: अध्ययनं जीवनं च प्रथमं, मनोरञ्जनं च अन्तिमम्। यदा विद्यालयः आरब्धः तदा याङ्ग युआङ्काई इत्यस्य विद्युत्दन्तमूषकेषु अतीव रुचिः आसीत् । परन्तु तदा अहं चिन्तितवान्, एतत् मम जीवनस्य आवश्यकता नास्ति, अहं तत् क्रेतुं शॉपिंग फेस्टिवल् विक्रयपर्यन्तं प्रतीक्षां कर्तुं शक्नोमि। शनैः शनैः हुआङ्ग रोङ्ग् स्वस्य मासिकव्ययस्य योजनां सचेतनतया कर्तुं आरब्धा ६०% दैनिकसेवनार्थं, प्रतिदिनं त्रीणि भोजनानि च, ४०% च स्वस्य उन्नयनार्थं फिटनेस, अध्ययनं, यात्रा च उपयुज्यते स्म
सर्वेक्षणं दर्शयति यत् सर्वेक्षणं कृतेषु महाविद्यालयस्य ५३.६% छात्राः मन्यन्ते यत् प्रकारान् विभज्य पूर्वमेव बजटं निर्धारयितुं आयव्ययस्य सन्तुलनं स्थापयितुं, स्वकीयान् आवश्यकतान् अवगन्तुं, अन्ध-उपभोगं परिहरितुं (४९.०%), दीर्घ- term value and cost-effectiveness of items (41.0%) यदा सम्मुखीभवति बृहत्-राशि-प्रचारस्य विषये तर्कसंगतरूपेण चिन्तनं (31.6%) तथा शॉपिंग-कार्ट-मध्ये वस्तूनि क्रय-प्राथमिकता निर्धारयितुं (21.4%) सर्वे नेत्रयोः तर्कसंगत-उपभोगस्य अनुभवाः सन्ति सर्वेक्षणं कृते महाविद्यालयस्य छात्राणां मध्ये।
हुआङ्ग रोङ्ग इत्यस्य मनसि भवति यत् योजनाव्ययस्य निर्माणं वस्तुतः स्वस्य जीवनस्य योजना एव अस्ति । "यदा अहं नवीनः छात्रः आसम्, तदापि अहं नूतनजीवनस्य अन्वेषणं कुर्वन् जीवनस्य नूतनपदे अनुकूलतां च कुर्वन् आसीत्; यदा अहं द्वितीयवर्गस्य छात्रः आसम्, तदा अहं अधिकं स्वस्य आधारेण अभवम्, cet-4 तथा cet-6 परीक्षां दातुं आरब्धवान्, क चालक-अनुज्ञापत्रं, नूतनानि आदतयः शौकानि च विकसयिष्यामि, अहम् अपि पूर्ववत् आवेग-क्रयणं न करिष्यामि, केवलं अस्थायी-प्राथमिकतानां कृते अपि न दास्यामि” इति ।
समये समये व्ययस्य पश्चात्तापं कृत्वा फू मेइराओ अपि स्वस्य उपभोगव्यवहारस्य विषये चिन्तनं कर्तुं आरब्धा, सक्रियरूपेण च स्वव्ययस्य योजनां कर्तुं आरब्धा “मया आरम्भे प्रतिदिनं लेखापालनस्य आदतिः न विकसिता, परन्तु यदा जीवनव्ययः शीघ्रं वर्धते , अहं करिष्यामि , उपभोगविवरणं परीक्षितुं उपक्रमं करिष्यामि।" यथा फू मेइराओ स्वस्य व्ययस्य युक्तिपूर्वकं नियन्त्रणं करोति स्म, तथैव सा मातापितृणां मार्गदर्शनेन स्थिरं कोषमपि क्रीतवती, अल्पं लाभं च कृतवती । सा आशास्ति यत् विद्यालयः किञ्चित् मूलभूतं वित्तीयप्रबन्धनज्ञानं ज्ञातुं अविश्वसनीयवित्तीयप्रबन्धनस्य अथवा ऑनलाइनऋणस्य जाले न पतितुं च केचन सार्वभौमिकवित्तीयप्रबन्धनवैकल्पिकपाठ्यक्रमाः प्रदातुं शक्नोति।
झू दी इत्यनेन दर्शितं यत् विश्वविद्यालयाः, परिवाराः, मीडिया, सामाजिकसङ्गठनानि अन्यशक्तयः च महाविद्यालयस्य छात्राणां सक्रियरूपेण मार्गदर्शनं कुर्वन्तु यत् ते स्वस्थं मध्यमं च उपभोगदृष्टिकोणं स्थापयितुं शक्नुवन्ति, महाविद्यालयस्य छात्राणां वित्तीयज्ञानं वित्तीयसाक्षरतां च वर्धयन्तु, सक्रियं स्वस्थं च जीवनशैलीं संवर्धयन्तु। “दैनिकशिक्षणस्य छात्रकार्यस्य च महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च महाविद्यालयस्य छात्राणां उपभोगस्य इच्छां यथोचितरूपेण मार्गदर्शनं कुर्वन्तु, अत्यधिकं उपभोगं परिहरन्तु, तर्कसंगत उपभोगस्य वकालतम् कुर्वन्तु, महाविद्यालयस्य छात्राणां वित्तीयज्ञानं वित्तीयसाक्षरता च वर्धयन्तु, “परिवारानाम् अपि भुक्तिः आवश्यकी अस्ति।”. जीवनस्य अस्मिन् 'अर्धसामाजिक' चरणे महाविद्यालयस्य छात्राणां वैचारिकगतिशीलतायाः मानसिकस्वास्थ्यस्य च चिन्ता, सक्रियरूपेण प्रतिक्रिया च स्वसन्ततिभ्यः सकारात्मकविचाराः प्रसारयितुं ध्यानं ददाति।
चीन युवा दैनिक·चीन युवा दैनिक संवाददाता वांग जुन्ली बियान xinyi प्रशिक्षु कोंग वेन्क्सुआन स्रोत: चीन युवा दैनिक
स्रोतः चीनयुवा दैनिक
