समाचारं

पाठ |. मि लि मा

विद्यालयः आरभ्यमाणः अस्ति, वायुना मधुरगन्धः अस्ति।

एकस्य पश्चात् अन्यस्य सद् वस्तु।

कालः अहं लिफ्ट् मध्ये उपरि स्थितं युवकं मिलितवान् यः विद्यालयात् एकं सेमेस्टरं अवकाशं गृहीतवान् सः मां अवदत् यत् सः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गतः, विद्यालयस्य आरम्भात् प्रायः सप्ताहद्वयं गतम्।

विद्यालयः एतावत् प्राक् आरभ्यते, न तु यतोहि विद्यालये बहवः कागदानि सन्ति, अपितु अक्टोबर् मासे अन्तर्राष्ट्रीय-अनलाईन-पाठ्यक्रमस्य मुक्त-प्रतियोगिता भविष्यति, या विद्यालयस्य स्थलं व्याप्तं करिष्यति, अतः अहं तस्य क्षतिपूर्तिं करिष्यामि | it now.

मि ली इत्यस्य पिता च अहं च क्षणं यावत् विरामं कृतवन्तौ यदा वयं तस्य नूतनविद्यालयस्य विषये श्रुत्वा;

विगतषड्मासेषु अयं युवकः यस्य वयं वर्धमानं पश्यामः तथा च Mi Li Chasing Me Ah इति दलस्य सदस्येषु एकः अस्मात् यदा यदा शक्नोति तदा तदा निगूढः अस्ति यदि सः निगूढः भवितुम् न शक्नोति स्म तर्हि सः स्वस्य शिरः गभीरं दफनाति स्म तथा च huddle in the corner of the elevator , गपशपं न वक्तव्यम्, सामान्यतया परस्परं पश्यितुं अपि न इच्छुकाः।

अद्य तस्य सह गपशपं कर्तुं शक्नुवन् मम मनसि सुखं किञ्चित् दुःखं च एकस्मिन् समये भवति।

विद्यालयं त्यक्त्वा पूर्वं अयं युवकः वरिष्ठः शैक्षणिकः आसीत्, तस्य माता च अतथा प्रसिद्धा परीक्षामाता आसीत् ।

यस्मिन् काले सः केवलं विद्यालयं त्यक्तवान् तस्मिन् काले तस्य माता प्रायः मां द्रष्टुं आगच्छति स्म, प्रथमं आरामं कर्तुं, द्वितीयं च मिलि-पितरं मां च कर्षितुं विविध-अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयेषु शोधं कर्तुं

मया सर्वदा चिन्तितम् यत् तस्य मातुः स्वभावेन सः अप्रत्याशितरूपेण बेलानां आरोहणं कर्तुं शक्नोति, सा वास्तविकं, विशुद्धं सुखदं विद्यालयं गता;

सायंकाले अहं समुदायस्य उद्याने जुआनस्य मातरं मिलितवान् सा पूर्वस्मात् अपि अधिकं प्रसन्ना आसीत् यत् तस्याः बालकस्य विद्यालयं त्यक्त्वा सा अतीव अन्धकारमयकालं गत्वा प्रतिदिनं स्वयमेव पृष्टवती यत्, कीदृशी इति व्यक्तिः सा इच्छति स्म यत् तस्याः बालकः भवतु?

यदा वयं बीजिंग-नगरे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् विषये कथयामः तदा सा असंख्यवारं उत्साहितः, प्रत्याशितवती च, सा जानाति स्म यत् स्वपुत्रस्य ग्रेड्-सहितं कस्मिन् अपि अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालये गमनम् भिन्नः मार्गः भविष्यति, तस्य च उत्तमः अवसरः भवेत्

परन्तु बालकः इच्छुकः भविष्यति वा ? किं पुनः तस्य स्थितिः दुर्गता भविष्यति ?

यदा अहं एतत् चिन्तयामि तदा मयि शीतलजलस्य थाली इव पातिता भवति।

एषा माता असंख्यवारं स्वयमेव पृष्टवती यत् सा यत् विद्यालयं चिनोति तत् पुत्रस्य इच्छा अस्ति वा ? किं मम पुत्रस्य स्थितिः अनुकूलम् अस्ति ?

विग्रही, अनिच्छुका, उलझिता, प्रतिदिनं संघर्षं कुर्वती च ।

किञ्चित्कालपूर्वं सा संयोगेन वार्षिकावकाशं प्राप्य स्वसन्ततिं त्रयाणां परिवाररूपेण यूरोपदेशं नीतवती ।

विदेशे मम माता स्वं रिक्तं कृत्वा निश्छलतया वार्तालापं कर्तुं प्रयतते स्म, तस्याः पुत्रः प्रथमवारं स्पष्टतया अवदत् यत् सुन्दरं रिपोर्ट् कार्ड् प्राप्त्वा सा सुखी भवति, न तु सः! किं तस्य सुखं भवति इति भ्रान्तः आसीत्, परन्तु सः स्वयमेव ज्ञातुम् इच्छति स्म ।

एकेन वाक्येन जुआन्-माता अनियंत्रितरूपेण रोदिति स्म यत् बालकः सुखमपि न प्राप्नोति, तस्य कीदृशं रिपोर्ट्-कार्ड् आवश्यकम्? !

चीनदेशं प्रत्यागत्य सा अनेकेषां विद्यालयानां निरीक्षणं कृत्वा अन्ते अस्मिन् विद्यालये निवसति यत् अनेकेषां मातृणां अनुकूलं नासीत् यतोहि एकः बालकः अवदत् यत् - अस्मिन् विद्यालये गमनम् कदापि समाप्तं न भवति इति ग्रीष्मकालीनशिबिरे उपस्थितिः इव अस्ति।

पूर्वापेक्षया सर्वथा भिन्ना स्थितिः तस्याः बालकानां सुखं प्राप्तुं साहाय्यं कर्तुम् इच्छति स्म, अतः सा दृढतया पञ्जीकरणं कृत्वा पूर्णा अभवत्पूर्व मात्रा मम्मा。

यदा मम माता नूतनविद्यालयस्य शिक्षणशुल्कं प्रेषितवती तदा मम हृदयं एकं सेकण्डं यावत् कम्पितम्।

कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य त्रयः वर्षाणि उच्चविद्यालयस्य त्रयः वर्षाणि च आधारवेतनं १५ लक्षं भवति, यत्र ग्रीष्मकालीनशिबिरस्य, शिशिरशिबिरस्य च गणना न भवति

सुखं खलु अतीव महत्।

संयोगवशः २.कतिपयदिनानि पूर्वं मम मित्रस्य एकः मित्रः रात्रिभोजनस्य आयोजनं कृत्वा अस्माभिः सह विशेषतया उपयुक्तस्य रोचकस्य च विषये गपशपं कृतवान् ।

तस्याः पुत्री कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्रा अस्ति, सा चीनदेशे विद्यालयं गन्तुं योजनां न करोति सा प्रत्यक्षतया यूके-देशं प्रेषयितुम् इच्छति । सा एजेन्सीम् अन्विष्य अनुमानं प्राप्तवतीकनिष्ठ उच्चविद्यालयात् विश्वविद्यालयपर्यन्तं व्ययः विविधः अस्ति, यः ५० लक्षं यावत् आरभ्यते ।

सत्यं वक्तुं शक्यते यत् अहं संक्षेपेण एजन्सी इत्यस्य उद्धरणं दृष्टवान्, तथा च मया अनुभूतं यत् एतत् तुल्यकालिकरूपेण विश्वसनीयं नास्ति अहं तान् भयङ्करमूल्यानां दोषं न ददामि।

यदा सर्वे शोचन्ति स्म यत् एतत् कियत् महत् इति तदा मम परममित्रः एकं उपन्यासं स्थापितवान् यत् "चीनदेशे प्राथमिकविद्यालयात् महाविद्यालयात् स्नातकपर्यन्तं ३० लक्षं यावत् व्ययः भविष्यति। यदि भवान् ग्रीष्मकाले अध्ययनार्थं गत्वा वन-टू-इत्येतत् नियोजयति" इति -एकः अध्यापकः .

मम मातुः विस्तृतगणनानुसारं मम अपेक्षया महत्तरं भवितुमर्हति स्म कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य वर्षत्रयस्य अनन्तरं कोटिभ्यः अधिकं स्यात्।

इदानीं अहं विदेशेषु परीक्षां दातुं मम बालकेन सह गच्छामि, यत् मूलतः चीनदेशे परीक्षां दातुं समानम् अस्ति, परन्तु अहं घरेलु उच्चविद्यालयस्य महाविद्यालयस्य च प्रवेशपरीक्षां परिहरामि, मम बालकानां कृते अधिकाः विकल्पाः सन्ति। " " .

तस्याः कुटुम्बं द्वितीयपीढीयाः गृहम् अस्ति यत्र बालकानां निवासः भवतिएकः अपि जीवनानुभवः, विकल्पः च सार्थकः अस्ति।

एकः मित्रः न विश्वसिति स्म, तस्य परममित्रस्य वेतनस्य यथार्थगणनां च कृतवान् यत् महाविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा सः स्वसन्ततिभ्यः २०,००० युआन् मासिकं वेतनं दास्यति स्म५ मिलियनं तस्याः कृते २० वर्षाणि यावत् अधिकं वेतनं दातुं शक्नोति, अतः तस्य मूल्यं किम् ? !

मम परममित्रः किञ्चित् स्मितं कृत्वा किमपि खण्डनं विना अवदत् तस्याः आरम्भबिन्दुः आश्चर्यजनकरूपेण पूर्वस्य छात्रायाः समानः आसीत् यः सुखं प्राप्तुं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गतः आसीत् :

“अद्यतनशिक्षा उच्चनिवेशः न्यूनप्रतिफलं च अस्ति ।तदा निवेशरूपेण मा गृह्णातु, शुद्धं उपभोगं कृत्वा सहसा बोधः भविष्यति ।

भवतः व्ययशक्तिः अस्ति यत् भवतः यत् अधिकं इच्छति तत् कर्तुं, किमर्थं न? !

भवता बालस्य कृते अधिकं उपयुक्तः मार्गः प्राप्तः, मानसिकरूपेण च सर्वे निर्णयस्य मूल्यं दातुं शक्नुवन्ति, किमर्थं न? ! " " .

दशपुस्तकानां पठनात् भवतः वचनं श्रवणं श्रेयस्करम्।

सर्वेषां रूढिवादस्य मध्ये शिक्षा पुरस्काररूपेण द्रष्टुं शक्यते, विशेषतः औसतात् उपरि ग्रेड् प्राप्तानां बालकानां कृते मातापितरः सर्वदा मन्यन्ते यत् ते पुस्तकात् २११ यावत्, ततः ९८५ यावत्, अपि च क बहु धनम् उत्तरम् ।

परन्तु यदा बीजिंग-प्रौद्योगिकी-संस्थायाः अधिकांशः भागः धारयितुं न शक्तवान् तदा तेषां ज्ञातं यत् क्षिप्तं धनं शब्दं अपि न करोति इति ।

यदि भवन्तः वास्तवमेव ९८५ मध्ये प्रवेशं कुर्वन्ति चेदपि स्नातकपदवीं प्राप्त्वा भवन्तः बेरोजगाराः भविष्यन्ति, येन असंख्याताः मातरः रात्रौ जागृताः भविष्यन्ति The hot word "bad-tailed baby" किञ्चित्कालपूर्वं एकदा सूचीं मारितवान्👉🏻 ""Bad-tailed baby" इति सर्वत्र बीजिंगनगरस्य मध्यमवर्गीयमातापितरौ कुक्कुटशिशुं त्यक्तवन्तः वा? ! 》 ।

एषः शब्दः एतावत् हृदयविदारकः अस्ति।

अस्मिन् कठोरवास्तविकतायां कोणं परिवर्तयितुं श्रेयस्करम्,उपभोगमानसिकतां परिवर्तयतु,कदाचित् भवन्तः अन्यं जगत् द्रष्टुं शक्नुवन्ति।

अहं चिंतयामि:

प्रथमं स्वस्य व्ययशक्तिं यथोचितरूपेण मूल्याङ्कयन्तु।यदि भवतः पर्याप्तं व्ययशक्तिः अस्ति तर्हि केवलं कुरुत; पादाङ्गुलीः, अन्यथा भवन्तः अवश्यमेव महत् जोखिमं गृह्णन्ति।

द्वितीयं, उपभोगः इति कारणतः उच्चप्रतिफलस्य दरं मा अनुसृत्य;सामान्य उपभोगस्य उद्देश्यं व्यक्तिगत आवश्यकतानां पूर्तिः भवति, भविष्ये प्रतिफलस्य दरः भविष्यति वा इति केवलं दैवस्य उपरि निर्भरं भवति।

अतः, किं तत् हैप्पी इन्टरनेशनल् स्कूलस्य भुक्तिं कर्तुं १५ लक्षं व्यययति वा;पर्याप्ताः गोलिकाः सम्यक् मार्गः च।तदा न ह्यधर्मः, न ह्यधर्मः, केवलं विकल्पः उपभोगमार्गः च।

एतस्याः मानसिकतापर्यन्तं अस्माकं साधारणसार्वजनिकविद्यालयमातृणां कृतेअद्यतनतमः विषयः भवितुमर्हति यत् उपभोगयुगे धनं कथं बुद्धिपूर्वकं व्ययितव्यम् ?

इदं ब्लेड् न तु १०,०००-युआन्-ग्रीष्मकालीन-अवकाशं ग्रहीतव्यं वा, अथवा आकाश-उच्चं एक-एकं ट्यूशन-शुल्कं दातव्यं वा, अपितु अग्रे स्थित्वा चिन्तयितुं यत् :भविष्ये मम बालकाः किं करिष्यन्ति ?

अधुना हैडियन मातरः अग्रिमस्तरं प्राप्तवन्तः तेषां ध्यानं लियू जिओकियाङ्ग इत्यत्र एव सीमितं नास्ति, अपितु भविष्यस्य करियरनियोजनात् अग्रिमस्तरं यावत् आरभ्यते: करियरसंभावनाः-रोजगारदिशा-इण्टर्न्शिप् कम्पनी-पीएच.डी .- —स्नातक प्रमुख—महाविद्यालय प्रमुख—उच्च विद्यालय—जूनियर उच्च विद्यालय।

लियू क्षियाओकियाङ्गं किमर्थं गन्तव्यम् ? लक्ष्यविश्वविद्यालयस्य लक्ष्यप्रमुखेन सह कः शीर्षषड्विद्यालयः अधिकं सङ्गतः अस्ति? भविष्ये रोजगारस्य दिशाः काः सन्ति...

न अन्धः, मार्गः स्पष्टः अस्ति।

किं शीतलतरं यत् एषः मार्गः बालस्य रुचिबिन्दुभ्यः आरभ्य तस्य योजनायां साहाय्यं कर्तुं प्रयतते:आदर्शजीवनं यत्र कार्ये सुखं प्राप्यते।

मातुः आदर्शस्थितिः अस्ति : प्रभावी कुक्कुटः, शयनस्य समयः, भविष्यं च अपेक्षितुं शक्यते ।