"Guizhou Rule of Law News·Education Weekly"<आत्मभिः सह विद्यालयान् निर्माय उष्णशिक्षां प्रदातुं - Yanhe Autonomous County उच्चगुणवत्तायुक्तशिक्षाविकासं प्रवर्धयति परिणामान् च प्राप्नोति
2024-08-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
१ जुलै दिनाङ्के यान्हे स्वायत्तकाउण्टीशिक्षाकार्यनिर्धारणसभा आयोजिता, पार्टीनेतृत्वसमूहस्य सचिवः, काउण्टीशिक्षाब्यूरोनिदेशकः च आन् झेङ्गवुः शिक्षाकार्यस्य प्रगतेः विषये प्रतिवेदनं दत्तवान्
२ जुलै दिनाङ्के प्रातःकाले पार्टी नेतृत्वसमूहस्य सदस्यः, यान्हे स्वायत्तमण्डलस्य शिक्षाब्यूरो इत्यस्य उपनिदेशकः च फू शिआन् मार्गदर्शनार्थं काउण्टी लिउवान् प्राथमिकविद्यालयः, काउण्टी प्रयोगात्मकमध्यविद्यालयः इत्यादिषु विद्यालयेषु गतः शातुओ-विद्युत्-स्थानकस्य बाढ-निर्वाहस्य समये सुरक्षा-सावधानी;
६ जुलै दिनाङ्के यान्हे स्वायत्तकाउण्टीपार्टीसमितेः शिक्षाकार्यसमितेः पूर्णकालिकः उपसचिवः, काउण्टीशिक्षाब्यूरोस्य पार्टीनेतृत्वसमूहस्य सदस्यः च हे हैबिन् अन्तिमशिक्षणगुणवत्तायाः निरीक्षणार्थं मार्गदर्शनार्थं च सियुआन् प्राथमिकविद्यालयं गतः निगरानी...
अन्तिमेषु वर्षेषु यान्हे स्वायत्तमण्डलेन दलस्य शिक्षानीतिः पूर्णतया कार्यान्विता, नैतिक-अखण्डतायुक्तानां जनानां संवर्धनस्य मौलिकं कार्यं कार्यान्वितं, "11345" कार्यविचारं केन्द्रीकृत्य, विद्यालयस्य स्थितिषु निरन्तरं सुधारं कृत्वा, शैक्षिकसुधारं गभीरं कृत्वा, एकं... आत्मानुभूतियुक्तं, गुणवत्तापूर्णं, उष्णं गतिशीलं च विद्यालयं शिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तं विकासं च प्रवर्तयन्ति।
समूहक्रियाकलापं कुर्वन्तु
नैतिक-अखण्डतापूर्वकं जनानां संवर्धनस्य पालनं कुर्वन्तु, आत्मायाः सह शिक्षां च सृजन्तु
"कृपया दलं निश्चिन्तं कुरुत, सशक्तः देशे मां अस्ति" तथा "नवीनविचाराः शिक्षन्तु, उत्तमः उत्तराधिकारी भवन्तु" इत्यादीनां विशेषशिक्षाक्रियाकलापानाम् एकां श्रृङ्खलां निर्वहन्तु, विद्यालयात् परं सक्रियरूपेण कार्यं कुर्वन्तु; services, and carry out the "Three Lives, Four Loves, Five Hearts and Five Goods" " activities and "4+2" special education activities... Yanhe सदैव आत्मानां संवर्धनं जनान् शिक्षितुं च केन्द्रितः अस्ति, सदैव जनान् शिक्षितुं पालनं करोति दलं देशस्य कृते प्रतिभां च शिक्षयति, नैतिकशिक्षां शिक्षायाः सर्वेषु पक्षेषु एकीकृत्य, राष्ट्रियदायित्वं ग्रहीतुं शक्नुवन्ति जनान् संवर्धयितुं प्रयतते पुनरुत्थानस्य महती उत्तरदायित्वं युक्तः युगस्य नूतनः पुरुषः।
२०२३ तमस्य वर्षस्य मे-मासे टोङ्गरेन्-नगरस्य परिसर-फुटबॉल-लीग-त्रि-अन्तिम-क्रीडायाः, "द्विगुण-कमीकरणस्य" कार्यस्थल-समागमः च नदीपार्श्वे आयोजितः कथ्यते यत् काउण्टी विद्यालयात् परं विलम्बितसेवानां गुणवत्तां कार्यक्षमतां च सुधारयितुम् कार्याणि कार्यान्वितवान्, तथा च "एकः विद्यालयः, एकः प्रकरणः" नीतेः अनुरूपं "5+2" विद्यालयात् परं सेवां ठोसरूपेण प्रवर्तयति, अधिकं प्रदाति ७१,००० बालकानां अपेक्षया विद्यालयात् परं विविधसेवाक्रियाकलापैः सह ।
कला-क्रीडा-शिक्षायाः दृष्ट्या काउण्टी-देशस्य एकः व्यक्तिः राष्ट्रिय-स्पर्धायां पुरस्कारं प्राप्तवान्, प्रान्तीय-स्पर्धायां ९८ जनाः पुरस्कारं प्राप्तवन्तः, नगरपालिका-प्रतियोगितायां २२१ जनाः पुरस्कारं प्राप्तवन्तः च काउण्टी-शिक्षा-ब्यूरो-संस्थायाः द्वौ उत्कृष्टौ संस्थाः पुरस्कार।
गुणवत्तापूर्णशिक्षायाः निर्माणार्थं दलनिर्माणं सुदृढं कुर्वन्तु
शिक्षकाः शिक्षणस्य आधारः स्रोतः च सन्ति, शिक्षणकर्मचारिणां निर्माणं सुदृढं करणं, शिक्षणकर्मचारिणां गुणवत्तायाः उन्नयनं च शैक्षिकसुधारस्य गहनीकरणस्य, शैक्षिकशक्तिनिर्माणस्य च आधारः अस्ति। यान्हे इत्यनेन शिक्षणदलस्य निर्माणं सर्वदा प्रमुखस्थाने स्थापितं, प्रमुखनिर्णयानां व्यवस्थानां च श्रृङ्खला कृता, शिक्षणदलस्य निर्माणे च नूतनाः उपलब्धयः प्राप्ताः
अध्यापन-संशोधन-कर्मचारिणां दलस्य निर्माणार्थं प्रयत्नाः कुर्वन्तु। २०२३ तमे वर्षे काउण्टी सार्वजनिकरूपेण १२ शिक्षणशोधकर्तृणां चयनं करिष्यति, तथा च २३ पूर्णकालिकशिक्षणसंशोधकानां कर्मचारिभिः सह काउण्टीशिक्षाशिक्षणसंशोधनकेन्द्रे पूर्णतया कर्मचारीं करिष्यति, यत्र पूर्वस्कूलीशिक्षायाः अनिवार्यशिक्षणस्य च सर्वविषयान् आच्छादयिष्यति तथा च २३ पूर्णकालिककर्मचारिणः teaching and research staff in towns and streets , तथा शिक्षण-अनुसन्धान-कर्मचारिणां दलं पूर्णतया समृद्धीकर्तुं ५६ अंशकालिक-शिक्षण-शोध-कर्मचारिणः नियुक्ताः
शिक्षणदलस्य निर्माणे ध्यानं दत्तव्यम्। २०२३ तमे वर्षे शिक्षामन्त्रालयस्य १ नवीनः प्रमुखः शिक्षकप्रशिक्षणलक्ष्यः, १ किआन्लिंग् प्रसिद्धः शिक्षकः, ४ प्रान्तीयमेरुदण्डशिक्षकाः, १३ नगरपालिकास्तरस्य प्रसिद्धाः शिक्षकाः, २९ नगरपालिकामेरुदण्डशिक्षकाः च भविष्यन्ति
प्रधानदलस्य निर्माणार्थं परिश्रमं कुर्वन्तु। २०२३ तमे वर्षे १०३ विद्यालयस्य (परिसरस्य) प्रधानाध्यापकानाम् अन्येषां च निरीक्षणं कृतम्, तथा च २०८ मध्यमस्तरीयविद्यालयकार्यकर्तृणां पदोन्नतिः कृता, २४ अनिवार्यशिक्षाप्रधानाध्यापकानाम् आदानप्रदानं च कृतम्, येषु ११.८% भागः अभवत्;
शिक्षणस्य गुणवत्तां वर्धयितुं प्रयतध्वम्। एकतः शिक्षणमार्गदर्शनस्य सामान्यीकरणद्वारा विद्यालयप्रबन्धनस्य मानकीकरणं प्रवर्धयति । २०२३ तमे वर्षे प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेभ्यः चत्वारि निरीक्षणदलानि काउण्टीमध्ये प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु ग्रामविद्यालयेषु च गत्वा शिक्षणसंशोधननिरीक्षणनिरीक्षणस्य द्वौ दौरौ कृतवन्तः ते वर्षे पूर्णे २३०० तः अधिकान् कक्षाः श्रुत्वा मूल्याङ्कनं कृतवन्तः, ५२ प्रदर्शनं कृतवन्तः कक्षासु, तथा च 300 तः अधिकेषु विषयशिक्षणं शोधकार्यक्रमेषु भागं गृहीतवान् 20 सूक्ष्मव्याख्यानानि च आयोजितवान्। तदतिरिक्तं कक्षायाः गुणवत्तां प्रवर्तयितुं शिक्षणसुधारस्य उपयोगः भवति । वर्षे पूर्णे प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु २५ विषयेषु गुणवत्तापूर्णपाठ्यक्रमस्य (कौशलस्य) चयनं कृतम्, कुलम् ३४० प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाः पुरस्कारं प्राप्तवन्तः तेषु ६८ प्रथमपुरस्कारः, १०२ द्वितीयपुरस्कारः, ११२ तृतीयपुरस्कारः च ५८ शिक्षकाः नगरपालिकास्तरस्य प्रथमपुरस्कारं प्राप्तवन्तः । यान्हे क्रमाङ्कस्य ४ मध्यविद्यालयः, यान्हे सियुआन् प्रयोगात्मकविद्यालयः च नगरे शिक्षणगुणवत्तायाः प्रथमं पुरस्कारं प्राप्तवन्तः, तथा च यान्हे सियुआन् प्रयोगविद्यालयः शिक्षामन्त्रालयेन अनिवार्यशिक्षाशिक्षणसुधारस्य प्रयोगात्मकविद्यालयरूपेण मूल्याङ्कितः उत्कृष्टशिक्षकाणां मान्यतां वर्धयितुं विद्यालयानां शिक्षकाणां च उत्साहं बहुधा उत्तेजितुं उच्चविद्यालयगुणवत्तापुरस्काराः, कनिष्ठ उच्चविद्यालयगुणवत्तापुरस्काराः, प्राथमिकविद्यालयगुणवत्तापुरस्काराः, प्रारम्भिकबाल्यशिक्षागुणवत्तापुरस्काराः च स्थापयन्तु।
मूल्याङ्कनव्यवस्थायाः अनुकूलनार्थं परिश्रमं कुर्वन्तु। "यान्हे तुजिया स्वायत्तमण्डले शिक्षकदलानां निर्माणस्य प्रबन्धनस्य च उपायाः", "यान्हे तुजिया स्वायत्तमण्डले शैक्षिकशिक्षणगुणवत्तां पुरस्कृत्य उपायाः", "यान्हे तुजिया स्वायत्तमण्डलस्य प्रदर्शनलक्ष्यमूल्यांकनस्य उपायाः", "यांहे तुजिया" इति स्थापयन्तु स्वायत्तमण्डलस्य प्रसिद्धाः प्राचार्याः, प्रसिद्धाः शिक्षकाः, मूल्याङ्कनव्यवस्था "प्रसिद्धवर्गशिक्षकाणां कृते प्रबन्धनपरिपाटाः" इत्यादिभिः समर्थिता अस्ति। तस्मिन् एव काले विद्यालयानां, शिक्षकानां, प्राचार्याणां च अन्तःजातप्रेरणायाः उत्तेजनार्थं तथा च कार्याणि कर्तुं कार्याणि साधयितुं च तेषां प्रभावशीलतां प्रदर्शयितुं "विद्यालयस्य शिक्षकानां च वार्षिकयोगदानमूल्यसम्मानव्यवस्था" "योगदानमूल्यानां" संचयेन कार्यान्विता भवति प्रत्येकं सेमेस्टरं प्रत्येकं विद्यालयवर्षं च, विद्यालयः "स्वर्णपदकैः" प्रकाशयितुं शक्नोति ", शिक्षकाः स्वस्य "रिपोर्ट् कार्ड्" पोस्ट् कर्तुं शक्नुवन्ति तथा च प्रधानाध्यापकाः स्वस्य "योगदानस्य" तुलनां कुर्वन्तु येन अधिकं कर्तुं, उत्तमं कर्तुं, पर्याप्तं न कर्तुं च मध्ये अन्तरं यथार्थतया प्रतिबिम्बयितुं शक्यते।
गतिशीलशिक्षायाः निर्माणार्थं सर्वतोमुखविकासे ध्यानं दत्तव्यम्
यान्हे शिक्षायाः जनकेन्द्रितविकासस्य पालनम् करोति, जनानां आजीविकायाः सुनिश्चित्य "शिक्षायाः विकासाय प्राथमिकताम्" प्रथमस्थाने स्थापयति, समन्वितविकासे केन्द्रीभवति, पाठ्यक्रमसुधारं सुदृढं करोति, समाजवादी मूलमूल्यानां शिक्षणं अभ्यासं च उत्तमं कार्यं करोति, सुधारस्य त्वरिततां करोति management methods and education methods, and adopts सूर्यप्रकाशक्रीडां कुर्वन्तु तथा च परिसरस्य फुटबॉल, परिसरस्य बास्केटबॉल, परिसरस्य तुजिया हस्त-लहरन-नृत्यम् इत्यादीनां क्रियाकलापानाम् आयोजनं कुर्वन्तु, तथा च जनान् सन्तुष्टं कुर्वन्ति शैक्षिक-उत्तराणि लिखितुं प्रयतन्ते।
पूर्वस्कूलीशिक्षा सर्वेषां लाभाय लोकप्रियतां विकसिता च भवति। २०२४ तमे वर्षे काउण्टीमध्ये ७ नगरपालिकास्तरीयाः आदर्शबालवाडीः भविष्यन्ति सार्वजनिकबालवाटिकासु ५७.३१% भवति ।
अनिवार्यशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तः संतुलितः च विकासः। परीक्षारहितं समीपस्थं च प्रवेशव्यवस्था पूर्णतया कार्यान्विता अस्ति, तथा च काउण्टीमध्ये समीपस्थप्रवेशानां अनुपातः ९९% यावत् भवति । "पञ्चशिक्षाः एकत्रैव" तथा "त्रीणि व्यापकशिक्षा" इत्येतयोः पालनम्, विद्यालयात् परं विस्तारितानां सेवानां सक्रियरूपेण संचालनं, तथा च गुणवत्तापूर्णशिक्षायाः व्यापकरूपेण प्रचारः।
उच्चविद्यालयशिक्षायाः अभिप्रायविकासः। उच्चविद्यालयसमूहविद्यालयं सम्यक् चालयितुं, यान्हे राष्ट्रियमध्यविद्यालयः प्रान्तीयद्वितीयश्रेणीप्रदर्शनसाधारणउच्चविद्यालयस्य पुनर्मूल्यांकनं स्वीकृतिं च सफलतया उत्तीर्णं कृतवान्, तथा च काउण्टी-द्वितीय-वरिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य तृतीय-वरिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य च आयोजनं कृतवान् यत् ते सक्रियरूपेण आवेदनं कर्तुं लक्षणीयप्रतिरूपविद्यालयानाम् निर्माणम्।
व्यावसायिकशिक्षायाः लक्षणात्मकविकासः। "२० व्यावसायिकशिक्षालेखाः" कार्यान्विताः तथा च विशेषप्रमुखाः स्थापयन्तु यथा वाहनसञ्चालनं तथा अनुरक्षणं तथा च वस्त्रनिर्माणं छात्राः २०२४ तमे वर्षे गुइझोउ प्रान्तीयव्यावसायिकमहाविद्यालयकौशलप्रतियोगितायां प्रथमपुरस्कारद्वयं प्राप्तवन्तः तथा च २०२३ तमे वर्षे राष्ट्रियव्यावसायिकशिक्षाशिक्षणसाधनायाः द्वितीयपुरस्कारं प्राप्तवन्तः; पुरस्कार ;
स्वस्थवृद्धौ ध्यानं दत्त्वा उष्णशिक्षां निर्मायताम्
ताईपर्वतः अपेक्षया परिसरस्य सुरक्षा अधिका महत्त्वपूर्णा अस्ति। यान्हे इत्यनेन सर्वदा विद्यालयसुरक्षाकार्यं सर्वोच्चप्राथमिकता कृता, शिक्षकानां छात्राणां च जीवनस्य रक्षणार्थं सर्वप्रयत्नाः च कृत्वा काउण्टी-शिक्षाव्यवस्थायाः सुरक्षां स्थिरतां च सुनिश्चितं कृतम्। सामान्यीकृतप्रबन्धनस्य विषये ध्यानं ददातु, आपत्कालीननिष्कासनस्य अभ्यासस्य आयोजनं करणीयम्, यातायातसुरक्षाज्ञानं, डुबकीनिवारणं प्राथमिकचिकित्साज्ञानप्रशिक्षणं, विविधसुरक्षाशिक्षाप्रचारं च अन्यक्रियाकलापाः च छात्राणां सुरक्षाजागरूकतां निबन्धनक्षमतां च वर्धयितुं।
२०२४ तः यान्हे इत्यनेन विद्यालयसुरक्षायाः मानकीकृतं, परिष्कृतं, ग्रिड्-आधारितं च प्रबन्धनं व्यापकरूपेण प्रवर्धितम्, प्रभावीरूपेण विद्यालयस्य सुरक्षां स्थिरतां च निर्वाहितम्, विद्यालयस्य सुरक्षायाः स्थिरतायाः च १+N स्रोतनिवारणं प्रबन्धनं च कृतम् अधुना यावत् यान्हे इत्यनेन शिक्षासुरक्षायै १२ कार्यलेखाः स्थापिताः, ८७ नर्सिंगदलानि स्थापितानि, परिसरस्य परितः च सुरक्षाविभागानाम् १५ संयुक्तनिरीक्षणं कृतम्, ३ असुरक्षितकार्यसमागमाः, ९ प्रान्तीयस्तरीयाः सुरक्षिताः सभ्यपरिसराः च निर्मिताः, तथा ३० तः अधिकाः प्रान्तीय, नगरपालिका, काउण्टी च “सुरक्षितपरिसराः” स्थापिताः सन्ति ।
तस्मिन् एव काले वयं शिक्षाव्यवस्थायां विधिराज्यस्य निर्माणं अधिकं प्रवर्धयिष्यामः तथा च विधिराज्यस्य कृते उपप्रधानाध्यापकानाम् कार्यतन्त्रं कार्यान्विष्यामः जनसुरक्षा, अभियोजकालयः, कानूनम्, विभागः इत्यादयः इकाइः १४२ जनानां चयनं करिष्यन्ति काउण्टीमध्ये २७७ विद्यालयेषु विधिराज्यस्य उपप्रधानाध्यापकरूपेण वा परामर्शदातृरूपेण वा कार्यं कुर्वन्ति कवरेजदरः १००% अस्ति। कानूनराज्यस्य उपप्रधानाध्यापकस्य आयोजनं विद्यालयेषु ७० तः अधिकानि विधिराज्यव्याख्यानानि कृत्वा किशोराणां कृते कानूनराज्यं सुरक्षाशिक्षां च सुदृढं कर्तुं कृतम्, यत्र "द्वौ कानूनौ द्वौ नियमौ", शिक्षाकानूनम्, संविधानौ, नागरिकौ च केन्द्रीकृतौ संहिता अन्ये च कानूनाः विनियमाः च, यत्र एकलक्षाधिकाः शिक्षकाः छात्राः च भागं गृह्णन्ति ।
काउण्टी उष्णशिक्षां निर्मातुं प्रयतते, सर्वदा छात्राणां मौलिकहितं प्रथमस्थाने स्थापयति, तथा च "सर्वं आवश्यकं आर्थिकसंसाधनं" "सर्वं आवश्यकं सहायतां" च प्रदातुं सर्वप्रयत्नः करोति यत् एकस्य बालकस्य कारणेन विद्यालयं त्यक्तुं न शक्नोति निर्धनता। २०२३ तमे वर्षे काउण्टी कुलम् ९६,६५१ छात्राणां वित्तपोषणं कृतवान्, ६,६२१ दरिद्राणां महाविद्यालयस्य छात्राणां कृते छात्रऋणं वितरितवान्, तथा च वर्षभरि ७४८,२५० युआन् सामाजिकवित्तपोषणं प्राप्तवान्; जनानां अनुदानं प्राप्तम् आसीत्;
यात्रा दीर्घा अस्ति, परन्तु केवलं संघर्षः एव अस्ति। नदीपार्श्वे शैक्षिकविकासस्य आधारः अधिकं सुदृढः अभवत्, शैक्षिकविकासस्य जीवन्तं अधिकं उत्तेजितम्, शैक्षिकविकासस्य वातावरणं अधिकं अनुकूलितं कृतम्, शैक्षिकसन्तुष्टिः अधिकं सुधरिता, शिक्षायाः विकासः च द्रुतमार्गे प्रविष्टः अस्ति गुणवत्तासुधारः स्वस्थविकासः च।
गुइझोउ दैनिक आकाश नेत्रसमाचारस्य संवाददाता झाङ्ग बिन्
सम्पादक झोउ झीगे
द्वितीय परीक्षण चांग युएयुए
हुआङ्ग फेङ्गस्य तृतीयः परीक्षणः
