समाचारं

लेखकः डिंग यांग

इदं Tencent News Education Channel इत्यस्य "Weekly Insights on Education" इति स्तम्भः अस्ति प्रत्येकं अंकं विगतसप्ताहे शिक्षायां, नीतिप्रवृत्तिषु वा जनानां मतेषु उष्णविषयाणां विश्लेषणं टिप्पणीं च करिष्यति।

अस्मिन् सप्ताहे शिक्षाक्षेत्रे केन्द्रविषयः "निउ मा नम्बर १ मध्यविद्यालयः" इति ।

संक्षेपेण घटनानां समीक्षां कुर्वन्तु। २७ जुलै दिनाङ्के २०२४ तमे वर्षे हुबेईप्रान्तस्य क्षियाङ्गयाङ्गनगरस्य फन्चेङ्गमण्डलस्य निउ मा क्रमाङ्कस्य १ मध्यविद्यालयस्य स्नातकसमारोहे तृतीयवर्षस्य कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य स्नातकः उत्कृष्टछात्राणां प्रतिनिधिरूपेण वदति स्म तथा च विद्यालयस्य नाम "निउ मा क्रमाङ्क" इति कृतवान् . 1 Middle School." फलतः प्राचार्यः सार्वजनिकरूपेण क्रुद्धः अभवत्, न केवलं तस्य भृशं आलोचनं जातम्, स्नातकस्य उत्कृष्टतायाः प्रमाणपत्रं च हृतम् एषः भिडियो अन्तर्जालद्वारा प्रकाशितः अभवत्, तस्मात् महती विवादः अभवत् । २९ तमे दिनाङ्के फन्चेङ्ग-जिल्ला-दल-समितेः प्रचार-विभागेन उक्तं यत् विद्यालयेन छात्रस्य बकाया-स्नातक-प्रमाणपत्रं मम कृते प्रत्यागतं, विद्यालयाय, सम्बन्धित-प्रधानाध्यापिकाय च गहन-समीक्षां कर्तुं आदेशः दत्तः

प्रधानाध्यापकस्य सार्वजनिकसमालोचना अस्मिन् तथ्ये केन्द्रीभूता यत् तस्य हास्यस्य अन्तर्जालस्य च अभावः अस्ति, छात्रैः सह स्पष्टः पीढी-अन्तरालः अस्ति, अतिसंवेदनशीलः अस्ति, समस्याः सरलतया कच्चतया च सम्पादयति। केचन नेटिजनाः कल्पयन्ति स्म यत् प्राचार्यः छात्राणां आत्मविडम्बना अनुकूलः भवेत्, लचीलः च भवेत्, यथा सर्वेषां "वृषभवत् परिश्रमं कर्तुं, अश्ववत् द्रुतं गन्तुं च प्रोत्साहयतु" अस्मिन् सन्दर्भे "सद्कथा भवितुम् अर्हति" इति केचन माध्यमाः अवदन् यत् जनमतेन प्रधानाध्यापकस्य आलोचनायाः आवश्यकता नास्ति, तेषां मतं यत् प्रधानाध्यापकः केवलं "अन्तर्जालस्य गतिं पालयितुम् असफलः अभवत्" इति ।

स्नातकसमारोहस्य सम्पूर्णं भिडियो सावधानीपूर्वकं दृष्ट्वा लेखकस्य मतं यत् उपर्युक्ततर्कः समस्यायाः गम्भीरताम् अवगन्तुं शक्नोति।

ली युआन्हाओ नामकः अयं स्नातकः खलु मञ्चे "निउ मा नम्बर १ मध्यविद्यालयः" इति उक्तवान् तदा अतीव साहसी आसीत्, परन्तु विद्यालये आक्रमणं कर्तुं सः तत् न कृतवान् सम्पूर्णभाषणात् न्याय्यं चेत् सः एतत् शब्दं बहिः क्षिप्तवान्, सम्भवतः यतोहि विद्यालयस्य छात्राः सामान्यतया स्वयमेव हसन्ति स्म यत् तेषां विद्यालयः "निउ मा क्रमाङ्कः १ मध्यविद्यालयः" इति - सर्वथा विद्यालयस्य नाम "बैलः" इति वर्णः अस्ति ", तथा "गो अश्वः" अन्यः लोकप्रियः उष्णशब्दः, अध्ययनं कठिनं क्लान्तं च इति तथ्यं च मिलित्वा-ली युआन्हाओ मन्यते यत् एतेन "भवन्तः सर्वे अस्य विद्यालयस्य बहु द्वेषं कुर्वन्ति" इति प्रतिबिम्बयति। परन्तु तस्य लक्ष्यं छात्राः केवलं तस्य अल्मा मेटरस्य एतां धारणाम् एव न त्यजन्तु इति निवारयितुं यत् "किन्तु भवद्भिः अवगन्तव्यं यत् एतत् एव स्थानं यत्र वयं वर्षत्रयं यावत् परिश्रमं कृतवन्तः। किं भवन्तः अत्र गन्तुं इच्छन्ति?

यावत् प्रेक्षकाणां मध्ये प्राचार्यः ली युआन्हाओ इत्यस्य भाषणं सम्यक् शृणोति तावत् तस्य यत् अनुभूयते तत् विद्यालयस्य प्रति तस्य अनिच्छा कृतज्ञता च।

परन्तु ली युआन्हाओ यत् न अपेक्षितवान् तत् आसीत् यत् प्राचार्यः एतयोः व्यञ्जनयोः कृते कियत् क्रोधितः भविष्यति: "निउमा नम्बर १ मध्यविद्यालयः" तथा च "भवन्तः सर्वे अस्य विद्यालयस्य बहु द्वेषं कुर्वन्ति" इति।

प्राचार्यः हाङ्गस्य प्रतिक्रिया आरम्भे तावत् उग्रः नासीत्, तस्य भाषणम् अपि कुशलम् आसीत् यदा सः प्रथमवारं उपरि आगतः तदा सः "निउ मा नम्बर १ मध्यविद्यालयः" इति उक्तिं अनुसृत्य अवदत् यत् "अहं गोवत् परिश्रमं कृतवान् तथा च अश्वं वर्षत्रयं यावत्, प्रयोजनं च यत् भवतः जीवनपर्यन्तं गोः वा अश्वः इव परिश्रमः न करणीयः, येन भवतः गौरवेण मूल्येन च जीवितुं शक्यते।” ततः सः कानिचन वचनानि अवदत् यत् सम्भवतः योजनाकृतम् आसीत् संघर्षपुरस्कारविषये उक्तः, ततः अगच्छत्।

परन्तु यदा पुरस्कारप्रदानस्य समयः आसीत् तदा प्राचार्यः हाङ्गः पुनः मञ्चे आगत्य उत्कृष्टस्नातकानाम् अग्रे वक्तुं आरब्धवान् । अस्मिन् समये भाषणात् एव वयं द्रष्टुं शक्नुमः यत् कथं प्रधानाध्यापकः हाङ्गः स्वस्य क्रोधं निरोधयितुं न शक्नोति, स्थितिं वर्धयति, ली युआन्हाओ इत्यस्मै कठोरदण्डं च दत्तवान्।

प्रधानाध्यापकः हाङ्गः प्रथमं उत्कृष्टता किम् इति कठोररूपेण उक्तवान् तस्य मतेन उत्कृष्टतायाः विषये सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु कृतज्ञतां ज्ञापयितुं च दीर्घकालं यावत् एतस्य विषये चर्चां कृत्वा सः एकं तीक्ष्णं बिन्दुं दर्शितवान् अङ्गुली ली युआनहाओ——

"ली युआनहाओ, भवतः कोऽपि अधिकारः नास्ति यत् निउ शौ नम्बर 1 मध्यविद्यालयः निउमा विद्यालयः अस्ति, अत्र अधः गत्वा प्राचार्यः हाङ्गः सर्वेषां सम्मुखं प्रमाणपत्रं संगृहीतवान्।" शिक्षकान् छात्रान् च ली युआन्हाओ इत्यस्य पातनं कृतवान्।

अपमानः अद्यापि न समाप्तः। प्राचार्यः हाङ्गः अग्रे अवदत् यत् सिङ्घुआ-पेकिङ्ग्-विश्वविद्यालयात् षट् जनाः कतिपयेभ्यः दिनेभ्यः पूर्वं कृतज्ञतां प्रकटयितुं विद्यालये आगतवन्तः । एतेन मुद्रा ली युआन्हाओ इत्यस्य उपरि पर्याप्तं दबावं जनयति ।

एतत् अद्यापि न समाप्तम् तदनन्तरं प्रधानाध्यापकः हाङ्गः तर्कं विना राष्ट्रियस्तरं प्रति उत्तिष्ठति स्म, तथा च निरन्तरं ली युआन्हाओ इत्यस्य प्रश्नं कृतवान् यः निष्कासितः अभवत् । एतादृशानां आरोपानाम् सम्मुखे ली युआन्हाओ न केवलं दबावं अनुभवितुं शक्नोति, अपितु भयं भयं च अनुभवति इति सर्वथा कल्पनीयम् ।

सम्पूर्णप्रक्रियायाः समीपतः अवलोकनेन अधिकानि विचलनानि ज्ञायन्ते । यथा, उत्कृष्टस्नातकानाम् प्रमाणपत्राणि संग्रहयन् प्रधानाध्यापकः हाङ्गः केवलं एकं वाक्यं उक्तवान् यत् नियमाः प्रक्रियाश्च सन्ति वा इति न विचार्य उदाहरणार्थं प्राचार्यः हाङ्गः छात्रान् स्वभाषणस्य समये पुनः पुनः तालीवादनं "मम कृते तालीवादनं" कर्तुं पृष्टवान्, तत् च पर्याप्तं नासीत् if the clapping volume was not loud enough , "समस्त शरीरं (चलनम्)!" - एतानि विशिष्टानि नियन्त्रणात्मकानि पितृसत्तात्मकानि च शैल्यानि सन्ति। कृतज्ञतायाः उपरि बलं दातुं, तथैव ली युआन्हाओ इत्यस्य अपमानस्य, घोरदण्डस्य च पृष्ठतः एषः तर्कः अपि अस्ति - अधिकारं चुनौतीं दातुं कस्यचित् साहसं कर्तुं न शक्यते, छात्रैः च अधिकारस्य आज्ञापालनं कर्तव्यम्।

तथा च "निउ मा नम्बर 1 मिडिलस्कूल" इति घटनायां एषः एव अधिकः आवश्यकः चिन्ताजनकः विषयः अस्ति यत् एतत् प्राचार्यस्य "हास्यस्य अभावः" "छात्रैः सह पीढीयाः अन्तरम्" इत्यस्मात् बहु गम्भीरः अस्ति।

कदाचित् प्राचार्यः हाङ्गः मन्यते यत् कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्राणां कृते एतादृशः अनुशासनः आवश्यकः यदि ते अनुशासनस्य पालनम् न कुर्वन्ति तर्हि ते सफलतां प्राप्तुं न शक्नुवन्ति, भविष्ये च ते पश्चातापं कर्तुं शक्नुवन्ति, अतः एतत्... छात्राणां हितं, सः च एतावत् आत्मविश्वासेन वदति। परन्तु किं वस्तुतः शिक्षा एतादृशी एव भवितुम् अर्हति ? किं वस्तुतः एषः एव विचारः यः शिक्षाविदः प्रदातुम् अर्हति ? किं शिक्षाविदः छात्राः स्वविद्यालयस्य प्रति स्वतः एव कृतज्ञतां न इच्छन्ति?

प्राचार्यः हाङ्गः क्रुद्धः न भवेत्, परन्तु कृतज्ञः भवितुम् अर्हति यत् अस्याः अनुशासनशैल्याः अन्तर्गतं अद्यापि एतादृशाः जनाः सन्ति येषां सत्यं वक्तुं साहसं वर्तते, "गोअश्वाः" इति उपहासं कुर्वतां छात्राणां असन्तुष्टिं, आक्रोशमपि च व्यक्तं कर्तुं च साहसं वर्तते यदि अद्यापि तस्य शिक्षाविदः भवितुं अवसरः अस्ति तर्हि भविष्ये छात्रैः सह सम्यक् व्यवहारः कथं करणीयः इति चिन्तयितुं अवसरं स्वीकृत्य भवेत्।

निउ शौ प्रथमक्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयस्य विषये "निउ मा प्रथमक्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयः" इति उपनाम उद्धर्तुं न शक्यते। "केवलं गलत्नामानि सन्ति, न तु गलत् उपनामानि" इति उक्तिः अस्ति छात्राः "गोअश्वाः" इति स्वस्य उपहासं कुर्वन्ति अपि च स्वस्य विद्यालयान् "द्वेषयन्ति" किम् एषा वस्तुतः सहनीया स्थितिः?

पूर्वाङ्काः : १.