समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

ग्रामविद्यालयानां रक्षणं, पृष्ठतः अवशिष्टानां बालकानां रक्षणं, तेषां स्वप्नानां रक्षणं च कुर्वन्तु।

——महिला सहकर्मी अवदत्

यथा, पश्यन्, एतदतिरिच्य★मानकवयम्‌

गोल कृत्वा न्यू ओरिएंटल स्पिरिटस्य भागधारकः भवतु!

अत्र शिशिरः अस्ति, गुआङ्ग'आन्-ग्रामः श्वेतहिमेन आच्छादितः अस्ति, प्रत्येकस्य गृहस्य मुखौ स्फटिकहिमपाताः च निर्मीयन्ते, येन एतत् स्थानं परिकथा इव स्वप्नात्मकं भवति

१० वर्षीयः जियाङ्ग युन्जी परिकथासु निश्चिन्तजगत् कल्पयितुं न शक्नोति, यतः...सा कदापि परिकथापुस्तकानि न पठितवती。

तस्याः जन्मनः आरभ्य तस्याः मातापितरौ गृहं त्यक्त्वा नगरे कार्यं कर्तुं, सा च वृद्धा पितामह्याः आश्रितः अस्ति ।

शिशिरे केवलं तत् चिन्तयितुं शक्नोति स्म यत् सः विकलाङ्गपदपादयोः पितामह्याः कार्यं कर्तुं साहाय्यं कर्तुं शक्नोति, ततः विशालशुक्लहिमस्य माध्यमेन एकान्ते गत्वा नगरस्य एकमात्रं विद्यालयं गन्तुं शक्नोति स्म

लेन्से तस्याः पृष्ठं कृशं कृशं च भवति । जियाङ्ग युन्जी इत्यस्य वामपश्चात् जीवनस्य अभिलेखनं कृतवान् निर्देशकः जियाङ्ग नेङ्गजी एकदा गुआङ्ग्'आन् ग्रामे वामपक्षीयः बालकः आसीत् ।

२००९ तमे वर्षे मार्चमासे विश्वविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा जियाङ्ग नेङ्गजी सुपरमार्केट्-पुस्तकभण्डारयोः कार्यं कृत्वा सञ्चितं धनं गृहीत्वा स्वगृहनगरं प्रत्यागतवान्, स्थापना च अभवत्"Mianmiansha Image Studio", सः यत् ज्ञातवान् तस्य उपयोगं स्वगृहनगरस्य बालकानां साहाय्यार्थं कर्तुं निश्चितवान्。

षड्वर्षाणि यावत् व्यत्यस्तं कठिनं च चलच्चित्रनिर्माणं कृत्वा सः गुआङ्गआन् ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालये २२ पृष्ठतः अवशिष्टानां बालकानां जीवनस्य अभिलेखनं कृत्वा २०१४ तमे वर्षे वृत्तचित्ररूपेण निर्मितवान्"ग्रामस्य बालकाः" ।。

अस्य चलच्चित्रस्य प्रदर्शनद्वारा एव पृष्ठतः त्यक्तबालानां वास्तविकजीवनं अधिकैः जनाभिः दृश्यते...

01

बाल्यकाल

"पुनः बालकत्वं कः न वदिष्यति?"

——बायरन

बाल्यकालः जीवनस्य सर्वाधिकं सुखदः समयः अस्ति यदि वयं वास्तवमेव अतीतं गन्तुं शक्नुमःसर्वे कालान्तरं गत्वा पुनः सर्वं पुनः जीवितुं इच्छन्ति।

किन्तु,गुआंग'आन् ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालये बालकाः एवम् न चिन्तयन्ति ते केवलं शीघ्रमेव वर्धयितुं प्रतीक्षन्ते।

मम बाल्यकालं चिन्तयन्, २.मम अङ्गुलीः छिनत्ति तीक्ष्णतृणेषु, लीकयुक्ते छतौ, मम पितामहपितामहीनां कुब्जपृष्ठेषु, दीर्घपङ्कयुक्ते पर्वतमार्गे च स्मृतिः निहितः अस्ति。

५ किलोमीटर् व्यासस्य एषः पर्वतमार्गः गुआङ्गान्-ग्रामस्य बालकानां विद्यालयं गन्तुं एकमात्रः मार्गः अस्ति ।

जियाङ्ग युन्जी ६ वर्षाणाम् एव स्वयमेव विद्यालयं गन्तुं शिक्षितवती अस्ति । द्वितीयतृतीयश्रेण्यां अद्यापि बृहत्समूहाः एकत्र गच्छन्ति स्म ।अस्मिन् दीर्घे पर्वतमार्गे सा एकाकी आसीत् ।

कदाचित्‌वर्षादिने स्खलितः मार्गः, तस्याः पादौ निपीडयन्तः वर्षा-जूताः धारयितव्याः आसन्, दिनान्ते ।गृहं प्राप्ते मम द्वौ बृहत् पादाङ्गुली एतावत् प्रफुल्लितौ आस्ताम् यत् अहं तलम् अपि स्पृशितुं न शक्तवान् ।。

कदाचित्‌भारी हिमपातः, पर्वतमार्गः कठिनः अस्ति, अतः सा केवलं पूर्वं उत्तिष्ठितुं शक्नोति, तस्मात् उत्तिष्ठितव्यं चएकदिनपूर्वं मार्गात् हिमं फाल्तुम् आकर्षयन्तु, सा स्वस्य इव प्रायः लम्बमानेन महता फाल्तुना पङ्के कार्यं कुर्वती आसीत् ।मम मुखं शीतात् रक्तं बैंगनी च अस्ति。

रात्रौ सा क्षीणकाष्ठमेजस्य उपरि मन्दप्रकाशेन सह गृहकार्यं कुर्वती आसीत् ।तस्याः कृते प्रत्येकं शब्दं लिखितुं अतीव कठिनम् आसीत्。

सा प्रायः चिन्तिता आसीत् यत् सा प्रगतेः तालमेलं न स्थापयितुं शक्नोति, अथवा गृहकार्यस्य ऋणं भवति इति कारणेन विद्यालयात् निष्कासिता भविष्यति इति ।अध्ययनं विहाय अस्मिन् कठिनजीवने सा सुखदं स्थानं न प्राप्नोत् ।

पितामही पूर्वमेव वृद्धा अस्ति, अद्यापि तस्याः बहु कृषिकार्यं गृहकार्यं च साझां कर्तव्यं यद्यपि सा युवा अतीव बलवती च अस्ति तथापि सा किमपि प्रकारस्य कार्यं कर्तुं शक्नोति । अज्ञबालदृष्टौ निर्दोषतायाः अपेक्षया परिश्रमः अधिकः भवति।

यदा निर्देशकः जियाङ्ग युन्जी इत्यस्मै पृष्टवान् यत् सा यत्र पिता कार्यं करोति तत्र विद्यालयं गन्तुम् इच्छति वा तदा सा अपि बहुवारं शिरः कम्पयति स्म यदि सा अपि गच्छति तर्हि तस्याः पितामही गृहे एकाकी एव अवशिष्यते स्म।

जियाङ्ग युन्जी इव गुआङ्ग'आन् ग्रामे बालकानां सर्वेषां परिपक्वता, बलं च भवति यत् तेषां सहपाठिभिः सह असङ्गतम् अस्ति ।

तण्डुलानां कटनीते पूर्वमेव अस्मिन् तन्त्रे अतीव कुशलाः सन्ति;अनुजभ्रातृणां पालनं कुर्वन्तु, वस्त्राणि प्रक्षाल्य, पाकं कुर्वन्तु, पात्रप्रक्षालनं च कुर्वन्तु, एतानि गृहकार्याणि चिरकालात् अवगतानि सन्ति।

स्वभावतः बालकाः अपि लीलाः भविष्यन्ति, आलस्यं कर्तुम् इच्छन्ति, किञ्चित्कालं यावत् टीवीं द्रष्टुं प्रतिवेशिनः गृहे निगूढाः भविष्यन्ति, अथवा किञ्चित् बालकस्य क्रीडा-कन्सोल् क्रीडन्ति, परन्तु यदा पितामह-पितामहयोः सम्मुखीभवन्ति येषां कार्यं कर्तुं प्रातः त्रयः वादने उत्थाय भवति , ९.तेषां दुष्टता "तत्रैव स्थगयति।"

ते अत्यन्तं बुद्धिमन्तः, परन्तु ते जगत् न्यूनतमं अवगच्छन्ति।बाल्यकालस्य आनन्दः न केवलं व्यस्तकृषिकार्ये, दारिद्र्ये च अन्तर्धानं जातः, अपितु दूरस्थपर्वतेषु अपि फसति स्म ।

"चीनदेशस्य राजधानी कुत्र अस्ति?"

"न जानामि" इति ।

"किं भवन्तः जानन्ति यत् तियानमेन् कुत्र अस्ति?"

"न विचारः अस्ति।"

“२००८ तमे वर्षे ओलम्पिकक्रीडाः कुत्र आयोजिताः आसन्?”

"न विचारः अस्ति।"

पुस्तकेषु ज्ञानं न पर्याप्तं जगतः वैभवस्य वर्णनार्थम्, पर्वतस्तरैः विच्छिन्नग्रामे बालकानां एतानि अद्भुतानि आविष्कारस्य कोऽपि उपायः नास्ति ।

"समुद्रः, समुद्रः, अहं भवन्तं पृच्छामि यत् भवन्तः किमर्थम् एतावत् नीलाः सन्ति, समुद्रः स्मितं कृत्वा उत्तरं ददाति, अहं आकाशं बाहुयुग्मे धारयामि..."

बालकाः जनसङ्ख्यायुक्ते कक्षायां उपविश्य पूर्वं न दृष्टस्य समुद्रस्य विषये पठन्ति स्म, बाल्यकालस्य विषये च पठन्ति स्म ।

02

दूरं यात्रां कुर्वन्तु

"चीन ग्रामीण शिक्षा विकास प्रतिवेदन (2020-2022)"एतत् दर्शयति यत् २०२१ तमवर्षपर्यन्तं देशे सर्वत्र अनिवार्यशिक्षणे कुलम् ग्राम्यपश्चात्ताः बालकाः भविष्यन्ति ।११.९९२ मिलियनं जनाः。

चलच्चित्रनिर्माणार्थं स्वगृहनगरं प्रति गच्छन्त्याः रेलयाने निर्देशकस्य परितः उपविष्टाः जनाः सर्वे युवानः मातापितरः आसन् ये कार्याय बहिः गच्छन्ति स्म ।

यदि भवान् धनं प्राप्तुम् इच्छति यत् गृहे वृद्धाः बालकाः च उत्तमं जीवनं जीवितुं शक्नुवन्ति तर्हि भवान् केवलं कार्यं कर्तुं शक्नोति।तेषां गृहं त्यक्त्वा विरहं, जीवितस्य दबावं च सहन्ते स्म, तेषां लघुबालानां विदां कर्तव्यम् आसीत् ।

गुआङ्ग'आन् ग्राम इत्यादिषु दूरस्थेषु दरिद्रेषु च पर्वतग्रामेषु "पृष्ठतः अवशिष्टानां" जनानां प्रकरणाः अपि अधिकाः सन्ति ।

मोटा-मोटी आँकडानि दर्शयन्ति यत् गुआङ्गमिङ्ग् प्राथमिकविद्यालये अध्ययनं कुर्वन्तः बालकाः,प्रायः ९०% बालकाः पृष्ठतः अवशिष्टाः बालकाः सन्ति。

मम मातापितरौ मम बाल्ये एव गतवन्तौ, कदाचित् वर्षे एकवारमेव तान् द्रष्टुं शक्नोमि स्म ।मम मनसि मम मातापितृप्रतिमाः शनैः शनैः धुन्धलाः अभवन् ।。

ग्रामे एकः वृद्धः स्मरणं कृतवान् यत् एकवर्षे वसन्तपर्वणि तस्य पौत्रः तस्य माता च ग्रामस्य प्रवेशमार्गे मिलितवन्तौ, परस्परं च सम्मुखीकृतवन्तौते परस्परं अपि न परिचितवन्तः。

गृहं प्रत्यागत्य पौत्रः मन्यते यत् एषः नगरस्य कश्चन अस्ति यस्य शरीरे पुटं, पुटं च लम्बितम् अस्ति । अन्ते तेषां पुनर्मिलनस्य क्षणः अभवत्, परन्तु सः तत् परिहरति स्म । बहुवर्षेभ्यः विरक्तौ मातापितरौ बालकौ च अतीव अपरिचितौ अभवन् ।

माता रोदनं कृत्वा स्वयमेव दोषं दत्तवती यत् बालकः तां न परिचिनोति यद्यपि सा गन्तुं अनिच्छा तथापि तस्याः गमनात् परं अन्यः विकल्पः नास्ति ।

फैन् भ्रातरः जन्मनः अनन्तरं प्रायः कदापि स्वमातापितरौ न दृष्टवन्तः ।

मम भगिनी Fan Weiyuan कनिष्ठ उच्चविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्तुं प्रवृत्ता अस्ति ग्रामस्य अधिकांशबालिकानां कृते सा "भाग्यशाली" अस्ति।यतः तस्याः वयसः बहवः बालकाः चिरकालात् कार्यं कर्तुं वा कृषिं कर्तुं वा विद्यालयं त्यक्तवन्तः ।

पितामही कुक्कुटस्य उत्पादनात् अर्जितस्य धनस्य, बालमजदूरीरूपेण कार्यं कृत्वा गुप्तरूपेण अर्जितस्य सञ्चयस्य च अवलम्ब्य सा स्वशिक्षणस्य निर्वाहार्थं बहु परिश्रमं कृतवती

सा अस्मिन् अध्ययनमार्गे कियत् दूरं गन्तुं शक्नोति इति न जानाति स्म ।

मातुः मृत्योः अनन्तरं भ्रातरः पितामह्याः सह निवसन्ति स्म, ततः शीघ्रमेव बहिः कार्यं कुर्वन्तः पिता गृहीतः, आयस्य स्रोतः विना ते संघर्षं कुर्वन्ति स्म ।

पितामहस्य निधनानन्तरं ते केवलं तस्याः अनुसरणं कर्तुं शक्नुवन्ति स्म यतः ते युवानः आसन्, ते कार्यं कर्तुम् इच्छन्ति स्म किन्तु तेषां आधिकारिभिः सर्वदा अस्वीकृताः भवन्ति स्म......बहुकष्टेषु मम भगिनी चिरकालात् विद्यालयं त्यक्तुं सज्जा आसीत् ।

मम अनुजः हा बाओ एकवारादधिकं अवदत् यत् तस्य अध्ययनस्य अभिप्रायः नास्ति तथा च सर्वं दिवसं केवलं गृहे एव जीवनं कथं जीवितव्यम् इति चिन्तयति स्म।सः केवलं ९ वर्षीयः आसीत् यदा सः एतानि वचनानि अवदत्।

अनुजः केवलं स्वमातापितरौ शिकायतुं शक्नोति, येषां सह सः समानवयसः बालकाः इव प्रेम्णा सहचरतां च आकांक्षति ।

मम भगिनी अधिकं असहायम् अस्ति,जीवने बहुभाराः सन्ति, तस्याः शिकायतुं समयः नास्ति, सा केवलं अधिकं कार्यं कर्तुं शक्नोति, अधिकं धनं च रक्षितुं शक्नोति ।जीवनं निरन्तरं कर्तुं ।

भ्रातरौ जियाङ्ग ज़िन्, जियांग हेङ्ग चचीनी नववर्षे एकवारमेव भवन्तः स्वमातापितरौ द्रष्टुं शक्नुवन्ति。

यतः ते मातापितृभ्यः अपरिचिताः सन्ति, तेषां संचारः केवलं "किं खादितवान्" "शीतं वा" इत्यादीनि कतिपयानि उदासीनवाक्यानि सन्ति।

पुत्राणां परायापनस्य सम्मुखे मातापितरौ प्रायः मौनेन अश्रुपातं कुर्वन्ति स्म ।

पुत्राः न अवगच्छन्ति स्यात् यत् ते किमर्थम् एतावत् दूरं गतवन्तः।मातासः अवदत् यत् सः तस्य पतिना सह प्रतिदिनं न्यूनातिन्यूनं १२ घण्टाः यावत् कारखाने कार्यं करोति स्म यदा ते मध्यरात्रौ गृहं प्राप्तवन्तः तदा तेषां धूपपात्रं पाकं च कर्तव्यम् आसीत्, परेण दिने प्रातः ६ वादने पुनः कार्यं आरभ्यत इति दिनं।

एते च प्रयत्नाः अस्माकं पुत्राः,अहं भविष्ये पूर्वं विद्यालयं गत्वा दूरस्थपर्वतान् त्यक्तुं आग्रहं कर्तुं शक्नोमि।

भ्रातृभ्यः यत् सर्वाधिकं "क्लिष्टं" करोति तत् प्रतिवर्षं मातापितृभ्यः समानं व्यथनं भवति:

यदि भवन्तः परिश्रमं न पठन्ति, विद्यालयं न गच्छन्ति तर्हि भवन्तः स्वस्य सदृशाः भविष्यन्ति, बहिः कार्यं कर्तुं विना अन्यः विकल्पः नास्ति।पठनम् एव पर्वतात् बहिः गन्तुं एकमात्रं मार्गम् अस्ति ।

२०१३ तमे वर्षे ।विश्वविद्यालयस्य छात्रस्वयंसेविकानां समूहः गुआङ्ग्-आन्-ग्रामे प्रविष्टवान् यत् ते जियांग्-जिन्-जिआङ्ग-हेङ्ग्-योः सहायं कृतवन्तः, येषां कृते ते एकवर्षं यावत् न दृष्टवन्तः, तेषां मातापितृणां सम्पर्कं कर्तुं, ये कारखाने कार्यं कुर्वन्ति स्म छात्राः सङ्गणकम् आनयन्ति स्म येन ते परस्परं वीडियो-कॉलं कर्तुं शक्नुवन्ति स्म। परन्तु पूर्णदिनं समन्वयं कृत्वा जियाङ्गस्य पिता जियाङ्गस्य माता च केवलं एकघण्टायाः अपि न्यूनं विश्रामं त्यक्तुं शक्तवन्तौ ।

भिडियायां मातापितृणां बालकानां च मध्ये दूरं समीपं च भवति, तेषां अनन्ता आकांक्षा च अन्ततः एतेषु कष्टप्रदशब्देषु परिणमति - "साधु पठन्तु, पर्वतात् बहिः गच्छन्तु।

लघु-वीडियो समाप्तुं प्रवृत्तः आसीत्, अन्ततः मम भ्राता स्वमातापितृभ्यः स्वस्य गहनं आन्तरिकं दुर्बलतां प्रकटितवान् ।"अम्ब, पिता, अहं भवन्तं प्रेम करोमि।"

पर्वताः उच्चाः, मार्गाः च दूराः,यदि जीवितुं परिवर्तनं च कर्तुं न शक्नोति तर्हि एषः प्रेम्णः कुत्र स्थापितः भविष्यति ?

03

आशा

ग्रामे वृद्धाः, ये युवानः कार्याय निर्गच्छन्ति, बालकाः च,तेषां भाग्यपरिवर्तनस्य आशा ग्रामस्य एकमात्रे प्राथमिकविद्यालये एव अस्ति ।

बालकानां कृते एतत् केवलं ग्रामविद्यालयं न भवति;एतत् एकं खिडकं यया बहिः जगत् द्रष्टुं शक्यते, अग्रे च एकः उज्ज्वलः मार्गः यः पर्वतारोहणं कर्तुं शक्नोति ।

ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालयस्य पुनर्निर्माणात् पूर्वं विद्यालयभवनं पूर्वमेव गम्भीरं जर्जरम् आसीत् ।प्रचण्डवृष्टिः प्रचण्डवायुः वा कदापि तस्य पतनं कर्तुं शक्नोति ।。असंख्यबालाः एतादृशेषु जर्जरभवनेषु प्राथमिकविद्यालयवर्षं यापयन्ति ।

२००९ तमे वर्षे गुआङ्गमिङ्ग-प्राथमिकविद्यालयस्य ध्वंसनं कृत्वा पुनः निर्माणं कृतम् अस्मिन् काले बालकाः कक्षायां गन्तुं ग्रामस्य अस्थायीविद्यालये गतवन्तः ।

"यदि विद्यालयाः न स्यात् तर्हि अस्माकं ग्रामः अन्धकारः स्यात्।"

ग्रामसचिवस्य प्रयत्नेन कियत् अपि कठिनं भवेत् तथापि विद्यालयस्य संचालनं कदापि न स्थगितम् ।

२०१० तमस्य वर्षस्य जनवरीमासे एव गुआङ्ग'आन्-ग्रामे गुआङ्गमिङ्ग्-प्राथमिकविद्यालयस्य नवनिर्मितं शिक्षणभवनं अन्ततः उपयोगाय न प्राप्तम् ।यद्यपि द्वितीयश्रेणीतः अधः बालकाः एव ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालये गन्तुं शक्नुवन्ति तथापि वृद्धबालानां कृते अद्यापि नगरे अध्ययनार्थं कतिपयानि किलोमीटर्-पर्यन्तं पादचारेण गन्तुं भवति ।परन्तु ग्रामजनानां कृते यावत् तेषां बालकाः अद्यापि पठितुं शक्नुवन्ति तावत् सर्वोत्तमः परिणामः ।

शिक्षकः झाङ्गः ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालयस्य कतिपयेषु शिक्षकेषु अन्यतमः अस्ति यः सर्वाधिकं दीर्घकालं यावत् स्थितवान्।

अध्यापकानाम् अभावः अस्ति सः स्वयमेव द्वौ वर्गौ पाठयितुं अर्हति यदा प्रथमवर्गः गणितकक्षायां भवति, द्वितीयकक्षायां बालकाः केवलं स्वयमेव क्रीडितुं वा प्रतीक्षां कर्तुं वा शक्नुवन्ति। एकस्य पश्चात् अन्यस्य वर्गः अस्ति, तथा च कक्षायाः अनन्तरं गृहकार्यस्य अध्यापनं भवति सौभाग्येन बालकाः बहवः न सन्ति, अतः एतादृशः वर्गः शिक्षकः झाङ्गः अतिशयेन श्रान्तः न करोति।

यत् वस्तुतः शिक्षकं झाङ्गं व्यस्तं करोति तत् छात्राणां अवज्ञा।

ग्रामे बालकानां कृते पारिवारिकशिक्षायाः अभावेन कक्षायाः अध्यापनं किञ्चित् कठिनं भवति ।

ते बाल्यकालादेव मातापितृभ्यः विरक्ताः सन्ति, वृद्धानां पीढीयाः शिक्षायाः स्तरः न्यूनः अस्ति, तेषां कृषिकार्यं असंख्यम् अस्ति ।तेषां समयः नास्ति, किं पुनः बालकानां शिक्षणं, सर्वदा स्वसन्ततिं स्वयमेव वर्धयितुं ददति ।

अतः विद्यालये बहवः बालकाः नियमस्य ज्ञानं अल्पं कुर्वन्ति ।

सौभाग्येन शिक्षकः झाङ्गः अत्यन्तं धैर्यवान् अस्ति सः पृष्ठतः अवशिष्टानां बालकानां असहायताम् अवगच्छति।यदा कदा ते मातापितृणां भूमिकां अपि निर्वहन्ति, गृहे एव स्वदायित्वं शिक्षयन्ति ।

यदा जियाङ्ग युन्जी गृहं प्रत्यागच्छत् तदा सा प्रायः शिक्षकस्य झाङ्गस्य पितामह्याः प्रति दयालुतायाः उल्लेखं करोति स्म, परन्तु तस्याः पितामही सामान्यचिन्ताः प्रकटितवती यत् -एतादृशेन परिश्रमेण सः आगामिवर्षे गमिष्यति वा ?

शिक्षकः झाङ्गः मूलतः गन्तुं न इच्छति स्म ।सः स्वस्य वरिष्ठानां पूर्णकालिकं कार्यं प्राप्तुं, प्रतिवर्षं अधिकानि अनुदानं प्राप्तुं प्रयतते स्म, येन सः स्वपरिवारस्य अपि लेखानुरूपं दातुं शक्नोति स्म ।

तथापि गुआङ्ग'आन्-ग्रामः अतीव दरिद्रः अस्ति ।शिक्षकाणां मासिकवेतनं केवलं द्वौ त्रिशतं युआन्-पर्यन्तं दातुं शक्यते, तेषां नियमितवेतनं च कुत्रापि न दृश्यते ।

गुआङ्गमिङ्ग् प्राथमिकविद्यालये दशाधिकवर्षेभ्यः स्मरणं कृत्वा शिक्षकः झाङ्गः अद्यापि गन्तुं न इच्छति स्म ।

प्रथमं सः अन्येषां युवानां इव कार्यं कर्तुं न बहिः गतः, अपितु शिक्षकरूपेण स्थातुं चितवान्, केवलं तदर्थं यत् सः स्वसन्ततिभिः सह गन्तुं शक्नोति, आयं प्राप्य ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालये छात्राणां साहाय्यं कर्तुं शक्नोति स्मअधुना जीवनं तं स्वस्य योजनां कर्तुं बाध्यते।

जीवितस्य सम्मुखे कोऽपि सर्वदा महान् न भवितुम् अर्हति ।

शिक्षकः झाङ्गः गुआङ्गमिङ्ग् प्राथमिकविद्यालयं त्यक्त्वा अन्यत्र अध्यापनार्थं अगच्छत् ।

तस्य गमनम् बालकानां कृते महत् आघातम् आसीत् ।ततः परं विद्यालये शिक्षकाः न्यूनाः अभवन्, शिक्षायाः मार्गः अपि कठिनः अभवत् ।

दरिद्रता, दूरस्थता च ग्रामीणप्राथमिकविद्यालयानाम् उन्नतिं कठिनं करोति，विद्यालयः बालकानां पारिवारिककठिनतानां विषये विचारयति यदि ते न्यूनं शिक्षणशुल्कं गृह्णन्ति तर्हि शिक्षकाणां आयस्य अपरं धनं हानिः भविष्यति।

क्रीडाङ्गणं वर्षाभिः सिक्तं, स्फुटितं च आसीत्, कक्षायाः भित्तिः पतिता, धूलिपूर्णा च आसीत्, मेजकुर्सी च पुराणाः क्षतिग्रस्ताः च आसन् ।एताः समस्याः कालान्तरे निवारणं कर्तुं न शक्यन्ते...

गुप्तचिन्ता अस्ति चेदपि बालकानां निर्दोषं सुखदं च हास्यं प्रतिदिनं समये एव ध्वन्यते ।

बाल्यकालः अन्तर्धानं भवति, मातापितरौ दूरं गच्छन्ति, पारिवारिकसम्बन्धाः प्रायः विरक्ताः भवन्ति, दारिद्र्य-कष्ट-जीवनं च,बालकानां दृष्टौ, समग्ररूपेण वा गुआङ्ग'आन्-ग्रामस्य दृष्टौ एते सामान्याः सन्ति ।यतः समग्रः ग्रामः, अनेकाः पुस्तिकाः यावत्, एतादृशं विकल्पं कृतवान् इव आसीत् ।

केचन युवानः मातापितरः अपि सन्ति ये स्वसन्ततिभिः सह वर्धयितुम् इच्छन्ति ।परन्तु जीवनदबावस्य "लेखा" तेषां स्थातुं दुष्करं करोति।

ट्यूशन, परिवहनं, भोजनं, निवासः... ग्रामे द्वौ बालकौ युक्ते साधारणे परिवारे प्राथमिकविद्यालयस्य छात्रस्य प्रतिसत्रं प्रायः २००० युआन् आवश्यकं भवति, कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्रस्य कृते अपि अधिकं। यदि भवान् केवलं गृहे कृषिकार्यस्य उपरि अवलम्बते, कृषिव्ययम् विहाय, तर्हि भवान् वर्षे ४ तः ५ एकरभूमितः केवलं प्रायः ३,००० युआन् आयः अर्जयितुं शक्नोति ।तदनुपातेन गृहात् बहिः कार्यं कुर्वन् युवा मातापिता मासे न्यूनातिन्यूनं ३,००० तः ४,००० युआन् अर्जयितुं शक्नोति, ये कष्टानि सहितुं शक्नुवन्ति ते ८,००० तः ९,००० युआन् यावत् अर्जयितुं शक्नुवन्ति

परन्तु नगरेषु जीवनव्ययः अधिकः भवति,ग्राम्यक्षेत्रेषु ये मातापितरः २० वर्षाणाम् अधिकं कार्यं कृतवन्तः तेषां अपि गृहं क्रीत्वा तत्र निवसितुं कष्टं भवति, ते च नगरीयगृहपञ्जीकरणयुक्तानां नागरिकानां इव स्वसन्ततिशिक्षणमार्गं अधिकं स्थिरं कर्तुं न शक्नुवन्ति

"नगरं यस्मिन् त्वं निवसितुं न शक्नोषि, गृहनगरं यत्र त्वं पुनः गन्तुं न शक्नोषि",बहवः मातापितरः केवलं ग्राम्यक्षेत्रयोः मध्ये एव निवसितुं शक्नुवन्तिकठिनं दृष्ट्वा, तेषां बालकाः च अवशिष्टाः बालकाः एव भवितुम् अर्हन्ति।

एतेषां बालकानां कृते त्यक्ताः सन्तः स्वभाग्यपलायनं दुष्करं——अध्ययनं कठिनं भवति, .यदा ते वृद्धाः भवन्ति तदा ते केवलं कार्यं कर्तुं बहिः गन्तुं शक्नुवन्ति, तेषां बालकाः स्वसदृशाः अवशिष्टाः बालकाः भूत्वा समानं जीवनं यापयिष्यन्ति ।

पृष्ठतः स्थातुं अनन्तं पुनर्जन्म इव भवति।

पुनर्जन्मस्य चक्रव्यूहे लघुग्रामः एकमात्रः सम्यक् मार्गः भवेत् ।

यथा यथा चलच्चित्रं प्रदर्शितं भवति स्म तथा तथा सर्वेषां वर्गानां प्रतिक्रियाः निरन्तरं भवन्ति स्म, एते बालकाः ये पर्वतस्थानेषु अवशिष्टाः आसन्, ते समाजात् अधिकाधिकं ध्यानं प्राप्नुवन्ति स्म

देशस्य सर्वेषु भागेषु पृष्ठतः त्यक्तकुटुम्बेषु, पृष्ठतः त्यक्तबालेषु च अधिकं ध्यानं निरन्तरं भवति ।शिक्षा, मानसिकस्वास्थ्यं, जीवनस्य स्थितिः इत्यादिभ्यः बहुपक्षेभ्यः सहायतां प्रारभत。

समाजस्य समर्थनेन फैन् परिवारस्य भ्रातरः सफलतया उच्चशिक्षां प्रविष्टवन्तः, जीवने समृद्धतरसंभावनाः उद्घाटितवन्तः, जियांग् युन्जी निर्देशकस्य नूतनस्य चलच्चित्रस्य "बौना" इत्यस्य नायिका अपि अभवत् समर्थनं कृत्वा अधिकानि रङ्गिणीनि वस्तूनि दृष्टवान्।

अनेकाः पश्चात्तापाः परिवाराः लक्षितसहायतां प्राप्तुं सामाजिकसङ्गठनैः अथवा नगरसर्वकारैः सम्पर्कं कृतवन्तः, अधिकाः बालकाः अध्ययनं निरन्तरं कर्तुं शक्नुवन्ति ।

मातापितृणामभावजं परग्रहं परिहरितुं ।अनेकस्थानेषु “आगमनविरोधी बन्धुजनाः” कार्याणि कृताः सन्ति, यद्यपि मातापितरौ गृहं गन्तुं न शक्नुवन्ति तथापि बालकाः यत्र कार्यं कुर्वन्ति तत्र गत्वा भोजनं कृत्वा मातापितृभिः सह किञ्चित्कालं यावत् वार्तालापं कर्तुं शक्नुवन्ति।

वर्धमानस्य यत् प्रेम, सहचर्यं च लुप्तम् आसीत् तस्य किञ्चित् क्षतिपूर्तिः पुनः पुनः "बान्धवानां विपरीतभ्रमणेन" कृता ।

नीतिसमर्थनेन अधिकाधिकाः ग्राम्यबालाः स्वगृहनगरं गत्वा कार्यं कर्तुं शक्नुवन्ति, येन ते धनं अर्जयितुं, स्वसन्ततिभ्यः अदूरे स्वपरिवारस्य पोषणं च कर्तुं शक्नुवन्ति

तथा च समग्रग्रामस्य आशारूपेण गण्यते ग्रामविद्यालयः सर्वेषां पक्षानाम् रक्षणेन उत्तमः उत्तमः भवति-ग्रामीणशिक्षकाणां कृते अनुदानं वर्धितम्, विद्यालयस्य भोजनालयाः छात्रावासाः च सुधारिताः, दूरस्थकक्षायाः हार्डवेयरं क्रमेण सम्पन्नं च...

न्यू ओरियन्टल् इत्यनेन शान्क्सी-प्रान्तस्य हेयाङ्ग-मण्डलस्य टोङ्गजियाझुआङ्ग्-नगरे २,००,००० आरएमबी-रूप्यकाणां निवेशः कृतः

प्रथमं नवीनप्राच्य आशा प्राथमिकविद्यालयं निर्मितम्

ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालये नूतनाः मेजः, बृहत्तरं क्रीडाङ्गणं, अधिकाः शिक्षकाः च अत्र सुरक्षिततया आरामेन च ध्यानपूर्वकं पठितुं शक्नुवन्ति ।

भवतु नाम भविष्ये, निर्देशकस्य जियाङ्ग नेङ्गजी इत्यस्य चक्षुषः,अधिकाधिकाः बालकाः पर्वतमार्गेषु एकान्ते न गमिष्यन्ति अधिकाधिकाः युवानः ग्राम्यशिक्षणाय स्वं समर्पयितुं इच्छन्ति।。

यद्यपि एषः रक्षकमार्गः अद्यापि दीर्घः कठिनः च अस्ति तथापि आशायाः किरणः मार्गे सर्वदा प्रकाशयिष्यति ।

सन्दर्भाः : १.

1. "ग्रामस्य बालकाः" इति वृत्तचित्रम् (पूर्णपाठः चित्राणि च अत्रतः सन्ति)

2. गुआंगमिंग समाज शिक्षाविदः - निदेशकस्य चश्मे वास्तविकग्रामीणशिक्षा

3. सिन्हुआ न्यूज एजेन्सी: प्रेम "पृष्ठतः न त्यक्तम्" - देशे सर्वत्र ग्रामीणक्षेत्रेषु पृष्ठतः अवशिष्टानां बालकानां परिचर्यायै रक्षणाय च "निर्माणस्थलेषु शतानि व्याख्यानानि" इति क्रियाकलापाः पारिवारिकसम्बन्धानां कृते "सेतुनिर्माणं" कुर्वन्ति

4. जनानां दैनिक ऑनलाइन : लघु-परिमाणस्य ग्रामीण-विद्यालयान् लघु-उत्तमान् कुर्वन्तु (जननेत्राः·ग्रामीण-शिक्षायाः पुनरुत्थानम्)

नित्यं अन्तरक्रिया

ग्रामबालानां बाल्यम् एवम्, .

भवतः च?

टिप्पणीक्षेत्रे कथयतु 8~

मुखंशिशु, न्यू ओरिएंटल प्रोग्रामिंग, कला, रोबोटिक्स, विज्ञान इत्यादीनि गुणवत्तापूर्णपाठ्यक्रमाः, तथैव वाक्पटुता, लेखनम्, मस्तिष्कशक्तिः, कथाअभिनयम् इत्यादीनि गुणवत्तापूर्णपाठ्यक्रमाः, अध्ययनभ्रमणशिबिराणि च प्रदाति

मुखंउच्चविद्यालयस्य छात्राः महाविद्यालयस्य छात्राः च, यत्र विदेशे अध्ययनस्य परामर्शः, विदेशं गन्तुं परीक्षा, CET-4 तथा CET-6, स्नातकोत्तरप्रवेशपरीक्षा, कनिष्ठमहाविद्यालयात् स्नातकपदवीपर्यन्तं, वयस्कस्य आङ्ग्लभाषा च सन्ति

तथापि वयं प्रदामःपूर्ण व्यवस्थित शिक्षा एवं शिक्षण समाधान, यावत् भवन्तः शिक्षितुम् इच्छन्ति तावत् अस्माकं कृते अस्ति (ही~)

आवश्यकता चेत् स्वागतम्अधोलिखितं एप्लेट् क्लिक् कुर्वन्तु, प्रश्नस्य उत्तरं दातुं कोऽपि भवता सह सम्पर्कं करिष्यति~

अधिकानि सुन्दराणि वस्तूनि