質の拡充と質の向上により、良い学校を人々の身近に届ける ―質の高い教育開発のための「小さな店の答え」を読み解く
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
中国新聞社、山西新聞、9月9日 今年7月15日、暁店区政府は山西師範大学と協力教育協定を締結し、山西師範大学付属校を発表した。この9年制一貫校は合計3,300の学位を取得でき、周囲の子供たちがしっかり学ぶための質の高い教育リソースを提供します。黄金の秋の9月、本校は中学1年生4クラスの第一期生を迎えました。
教育は国と国家の未来です。質の高い発展は、あらゆるレベルのあらゆる種類の教育の生命線であり、教育の公平性の促進は、教育の包括的改革の深化と「勉強は良いこと」から「勉強は良いこと」への根本的な変革のあらゆる側面と連携に組み込まれなければなりません。いいですよ」。
近年、小店教育は「党のために人を教育し、国家のために人材を教育する」という基本使命を堅持し、全体的な目標に基づいて「最高のものを作り、道を導く」という小店の改革発展精神を推進してきました。発展状況を把握し、人民の期待に応え、質の高いバランスのとれた教育を主張する 発展への道は「1315」の仕事理念を中心に展開し、「教育の質」と「教育の質」の向上に焦点を当て、新たな課題に直面し、新しい道の創造、サービスの質の向上、教育の力を人材の強みに発揮する、テクノロジーのエンパワーメント、教育の質の向上が人々の満足を獲得し、「教育、質の高い教育、優れた教育」の三ヶ条を実現しています。サービス」は継続的に書かれており、強力な教育地区の構築に向けて確実な措置が講じられています。 2024 年 1 月、小店区は教育部により義務教育教育改革実験区に選ばれました（全国に 63 か所、山西省に 2 か所）。高品質の教育発展という新たな旅の中で、xiaodian education は時代を守り、夢を追い求めています。
新しいパズルを解く
強力な教育地区を構築する上で新たな課題に直面する
近年、小店区の経済は急速に発展し、学齢児童の数は年々増加しており、小店区の教育発展に新たな要求と課題が生じている。 2024年の小学校1年生の入学者数は1万8,646人、中学校1年生の入学者数は1万6,657人に達し、7,989名の定員が不足するという厳しい課題に直面している。教師不足、校舎不足、支援施設不足など、次々とやっかいな問題を早急に解決する必要があります。
小店区党委員会と区政府はこの問題に正面から向き合い、これを重視し、学生の「教育」の保障を「第一の生業プロジェクト」として推進し、山西師範大学附属高校にも順次導入した。山東大学、師範大学付属高校、山東大学付属小学校、その他の省・市へのブランド校は、小規模店舗教育の飛躍的発展をリードする新たな原動力となっている。昨今の教員不足を踏まえ、区の2024年度公務員補充計画を全額活用して校内教員の採用を行うとともに、師範学校の公費採用、新入生の採用など様々な方法で教職員体制の構築を本格的に推進してまいります。タレント、労働者派遣講師の募集など。生徒数の増加と教育施設や設備の不足に直面し、地区委員会と政府は、新しく建設される学校に適切な施設や設備を完全に備えさせるために5,000万元以上を調達した。小店区教育体育局は、事前に予測、調査、展開し、政策を策定し、一連の革新的な措置を講じて、約8,000度の学位不足の問題を解決しました。教育の質を向上させるために「早送りボタン」を押すと、人民教育を優先する「民生解答用紙」が書かれました。
人々を中心に学校を運営する方法を広め、先導する
小店区は引き続き義務教育の集団化を全面的に推進し、質の高い学校資源の導入を合理的に計画し、質の高い学校を活用して新しい学校を育成し、有名な学校を導入して新しい学校をリードし、都市部の学校が農村部の学校を促進するという3つがある。地域教育の質の高くバランスのとれた発展を促進するためのグループベースの学校運営モデル。 2024年には新たに小学校6校、中学校2校が建設され、小学校に11,100名、中学校に3,000名、合計14,100名が増設される予定です。都市部では卒業生が多く、住民数は年々増加しており、特に中学校入学へのプレッシャーが高いという現実に直面し、小店区は教育資源を合理的に活用・統合し、太原第一区を統合している。 38中学校、東中央小学校、南中央小学校等 一部の学校は9年一貫校に調整されており、中学校の定員拡大や就学計画の増加などに全力で取り組んでいます。学生は比較的近くで入学できます。行政区域内の主要地域および主要保護グループの384人の子ども全員は、政策と規制に従って実施されることになる。学校の拡張により人々の満足度は加速し、向上しました。
すべての人に合わせてポリシーと高品質のリソースを調整する
小店区は入学政策を最適化および調整し、公立学校のリソース配分と学齢期の児童の分布と需要に基づいて入学手配を調整します。各学区は動的調整を実施し、入学者数計画を上回る場合には、学区教育スポーツ局が空き枠のある学校に対して総合的な調整を行う。太原第五中学校龍城キャンパス、山東大学附属高等学校フェン東校、太原師範大学高等学校龍城キャンパスなどの質の高い学校の入学政策の調整により、生徒の質の高い教育リソースの選択肢が拡大しました。すべての子供たちが基礎的な公教育を享受できるようにする。公平な教育の晴れと雨は、質の高いバランスの取れた改革の本来の意図を示しています。
教職員強化のための人材紹介
管内における教師不足と不合理な教科教師構成の問題を効果的に解決するため、暁店区は教育人材紹介活動の実施に重点を置き、2024年に西南大学でキャンパス採用を開始した。合計114名が採用され、そのうち114名が採用された。 69.9％が大学院生で「ダブル一級」 同校の卒業生は30.7％を占め、公費負担の普通科学生31名と人材13名を導入した。同時に、地方教育スポーツ局と人的資源・社会保障局は、今年の生徒数の増加に基づいて、534人の優秀な教師を一般から公募した。教育チームの新鮮な血が、質の高い教師の育成の基礎を築きました。
新しいパラダイムを構築する
新たな道を切り拓き、強い文教地区を築く
小店区は教育部の義務教育教育改革の実験地域として、改革の7つの主要課題に焦点を当て、対策を地域の状況に適応させ、人々を第一に教育し、「道徳的誠実な人材の育成」を出発点としている。 「三つの支点」で「人格」を形成するためのポイント 改革の枠組み：「五つの教育の同時発展」の理念に基づき、「尊重と教育」の教育課程体系の構築を推進します。コア・コンピテンシーに基づく授業改革「アクティベーション」を推進し、情報技術を活用した教育デジタル化の質の高い発展を推進します。「アクティベーションの尊重と革新への献身」の教育エコシステムが構築され、生徒の意識が向上します。利益と幸福は継続的に改善されてきました。
3つの軸のうち、「尊重と活性化」は小店区の義務教育の教育改革の中核となる考え方である。教室での指導においてすべての生徒を尊重し、生徒の輝ける点を発見し、すべての生徒に注意を払い、生徒の興味のある点を特定し、すべての生徒を活性化させ、内なる意欲を刺激します。小店教育の習慣、小店教育の質、小店教育の文化、小店教育の生態を尊重するようにしましょう。
相互にサポートし、統合的に前進する「品質」型のプロジェクトは、「人々の自主的な発展を目覚めさせる」という教育方法の変革を実現し、小店区を強化するための新たな実践的な道を生み出しました。
科学研究は困難な問題に取り組み、新たな実際的な問題を解決します
小店区は「尊重と活性化」教室教育改革行動に対する教育研究支援を提供するため、義務教育教育改革の実験的取り組みに重点を置き、ブランド教育研究室構築のための戦略的システムを構築し、教育研究室の形成に取り組んでいる。優れた教育と研究の生態学。優れた教師を選出し、111の常勤および非常勤の教育研究チームと30以上の専門家チームを編成し、評価基準を策定し、拠点校をリーダーとして教育を構築します。科学、研究、訓練コミュニティ。7つの主要な課題に焦点を当て、研究プロジェクトを決定し、そのプロジェクトを教育研究と訓練の推進に活用し、「教育省の義務教育教育改革実験区の成果」100項目を編集する。 「指導事例集」を小学校段階と中学校段階に分けて推進し、経験を再現できる改革を形成しました。
5つの教育を同時展開し、新たなカリキュラム体系を構築
小店区は「五教育同時発展、良い習慣が良い人生を作る」ブランドキャンペーンを出発点として、尊重、読書、読書、学習の5大習慣に焦点を当てた「五教育同時」学校カリキュラムの統合構築をさらに促進する。健康的な運動、芸術的鑑賞、そして労働の成功により、生徒の道徳的、知的、身体的、芸術的、労働力の総合的な発達が促進されます。 「小店区義務教育課程実施方策」を調査・策定し、地域内の学校がカリキュラム実施計画を策定し、カリキュラム実施を標準化するよう指導する。学校は国の要件に従い、独自の現実に基づいてカリキュラムリソースと生徒のニーズを分析し、国のカリキュラム、地域のカリキュラム、および学校ベースのカリキュラムシステムを構築します。コース体系の特徴に着目し、時間やテーマを設定し、展示活動を実施します。
小店区は国家初中等教育労働教育実験区の栄誉を原動力として、地域労働教育実施文書と評価基準の策定、労働教科書の開発、第1回労働技能競技会の立ち上げ、労働慣行の構築などのさまざまな措置を講じてきた。 10万人以上の学生が先駆的な模範的な労働者を賞賛し、模範的な労働者の精神を学び、さらに「小さな模範的な労働者」になれるよう努力することを可能にする、全国労働モデルを開催する。 40,000 人以上の学生が畑に出て、春に種をまき、秋に収穫し、「第二の教室」の幸福を体験しました。 「二重削減」の文脈において、小店区教育体育局は労働の総合的な教育機能を最大限に発揮し、労働を通じて道徳性を養い、労働を通じて知性を高め、労働を通じて身体を強化し、美しさを養うという目標を達成した。労働を通じて創造し、労働を通じて革新し、生徒の道徳性と知性を促進します。 身体、芸術、労働の総合的な発展。 4月には光明小学校で「最も美しい読書家を探して」読書展示活動が開催され、華やかでした。5月には柳家堡1区で「労働が幸福を生み出し、テクノロジーが未来を導く」読書展示活動が開催されました。実りある成果を上げた中学校、6月に沙河街小学校で開催された「芸術的スタイルの開花と地区の力を鼓舞する」芸術成果展示イベントは活気あふれる雰囲気の中で開催されました...小店区は「5つの良い習慣」の育成を教育に取り入れました。学校の多角的かつ総合的な評価を行うための学生の総合的な資質評価システム。 「5つの教育を同時に、良い習慣が良い生活を作る」というブランドは、小店市の都市と農村の教育の鮮やかな背景を描いています。
デジタルエンパワーメントが教育に新たな道を切り開く
「教育のデジタル化の推進」は暁店のスローガンではなく、先を行き、先に取り組み、リーダーとしての勇気を持つスローガンです。小店区は地域の状況に応じて「情報技術と教科教育の深い統合実施計画」を策定し、情報技術と教科教育の深い統合に向けた「七つの対策」を徹底的に実行し、教育の発展の新たな軌道を模索した。デジタルで力を与えられた教育。
地域の教育デジタルインフラの最適化を継続します。 2024年、暁店区は「中国教育近代化2035」と「教育情報化2.0行動計画」を軸に教育のデジタル化とインテリジェンスを推進し続ける。年間を通じて4,900万元以上のさまざまな資金が投資され、スマートキャンパスの建設を促進するための施設や設備の設置、補充、更新、アップグレードが行われると推定されています。
「デジタルエンパワーメント教育」の非常勤チームを設立。今年4月、小店区教育体育局は科学研究チームの発足会議を開き、「デジタルエンパワーメント教育」の非常勤講師と指導研究員として20人を選出した。 5月にはデジタルエンパワーメント教育推進会議が開催され、デジタルトランスフォーメーションを大騒ぎし、デジタルキャンパスの構築やスマート教育プラットフォームの活用に全力で取り組むことが明らかになった。
会員全員で「全国初等中等教育スマート教育プラットフォーム」の活用を深めます。私たちは、「全国小中学校スマート教育プラットフォーム」によって設立された教師研修と研修に参加するよう、学区内のすべての小中学校教師を注意深く組織しました。現在、学区内のすべての教師がアカウントを開設しており、その使用に習熟しています。 「全国初等中等教育スマート教育プラットフォーム」の機能を学び、教育現場でその高品質なリソースを活用するという目標により、教師の情報技術の「応用力」が向上しました。
オンラインおよびオフラインの教師の情報リテラシーを向上させるプロジェクトが開始されました。 「ショー・エンパワー・リード」モデルに基づき、オンラインおよびオフラインの教師研修をバッチで実施します。オンラインでの初級および中級の情報リテラシー向上トレーニングがすべての教師を対象に実施され、オフラインでの集中的な情報リテラシー トレーニングが 126 名の主要な教師を対象に実施され、チャット gpt、vr、ar、教室での授業のプレゼンテーション、最適化された指導デザイン、およびその応用が取り上げられました。人工知能アプレット、デジタルコース評価、集団授業準備、その他の関連コンテンツ。
アプリケーションを革新し、メーカー教育コースの新しいモデルを推進します。小店区人工知能メーカー教育プロジェクトは実施から始まり、プロジェクト構築、カリキュラムの研究開発、主要教師の研修、カリキュラム開発、教育研究、その他の運営プロセスを経て、現在90校100のメーカー教室の建設を完了している。小学校区向けの 8 巻の教科書と、人工知能メーカーの教師と教師のスキル向上のための専用のトレーニング ベースを開発しました。主要な教師の研修はバッチで実施され、200 人以上の教師が研修を受けました。メーカーコースは、共学・教師と生徒の共学により、小学3～5年生と中学1年生が受講しています。
「3つの教室」の質の高い発展を深め、質とバランスの向上に貢献します。小店区特別出前教室は2021年3月に開始されます。2023年には都市部と農村部の統合ペアスクール4校とグループ校2校が「二重教師教室」に追加され、質の高いリソースと教育の対象範囲がさらに拡大されます。地方の弱小学校と質の高い都市部の学校の統合をうまく推進し、グループ校間で教育資源を共有し、教育の質を向上させた。スマートキャンパスの構築と「国家初等中等教育スマート教育プラットフォーム」の全面活用。一連の「クラウドリーディング」アクティビティが企画され、85校が参加し、プラットフォームへのアクセス数は46万回を超え、累計参加者数は5万5534人に達した。ブランド名の古い学校から繁栄した新しい学校に至るまで、情報技術は小店教育の「促進剤」となり、教育分野に「新たな生産力」を生み出しています。
サービス品質の向上
教育の「温度」で大衆の「満足」を勝ち取る
人々の暮らしには温かさがあり、幸福には深みがあり、「大切な小さなこと」を充実させることが小店教育の重要な使命です。 「昼の小学生の送迎が難しく、昼休みの確保が難しい、早く放課後に送迎してくれる人がいない、どうコミュニケーションを取ればいいのか分からない」家にいる私の子供たちと一緒に...」小店区は、大衆の緊急で困難で不安な問題を解決するために複数の措置を講じてきました。
安全な給食の提供は人の心を温め、暮らしを豊かにする
小店区は3年連続で政府の民生事業に「安全な昼食」プロジェクトを組み入れており、今年は大衆が提起した「昼休みの確保が難しい」という問題に焦点を当て、それに基づいて昼休みサービスが追加された。安全なランチ。新たに開校した8校で「安全な給食」の完全カバーが達成され、合計64校が「安全な給食」プロジェクトを完了し、2万6千人以上の生徒に食事と昼休みのサービスを提供し、学校教育の困難を効果的に解決した。食事、送迎、監督の難しさにより保護者の負担がさらに軽減され、子供たちは学校でよく食べ、ぐっすり眠ることができます。
ホームスクール共学化を推進し、「クラウドリーディング」を楽しむ
読書は心を啓発し、本の香りが心に浸透します。小店区教育体育局は、「最大の変数」であるデジタル技術を読書向上の「最大の増分」に変え、家庭学習クラブが協力して「読書プラットフォーム」の助けを借りて、「読書プラットフォーム」を立ち上げた。オンライン読書共有活動「cloud reading together」 読書に「雲」の翼を。 「中国を祝う」、「新しい考えを学び、後継者になる」、「こどもの日を迎え、故郷を讃える物語を語る」、「勉強して科学を愛する」、「民主意識を高めるための全国2回セッションに焦点を当てる」などのシリーズを企画・立ち上げ「クラウドで読書」キャンペーンには、参加校85校が参加し、延べ55,534名が参加しました。親子で一緒に読み、学び、成長する「読書プラットフォーム」を活用し、親子で家庭と学校で読書共有活動「クラウドリーディング」を始める 読書が心を繋ぐ架け橋になる。そして織りなす、まさに「bookish action」の温かいネットワーク。親と子供の間に確立された緊密な関係は、普遍的な教育という良好な生態系の形成を促進します。
体育と教育の融合を推進し、心身を鍛え成長を促す
小店区は「健康第一」の理念を積極的に実践し、青少年の心身の健全な発達に重点を置き、メンタルヘルス教育と運動、美術展などの活動を組み合わせた全体計画を行っている。小店区社会心理協会と協力して、私たちは3年連続で区内の小学生と中学生の精神的健康評価を実施し、「生涯プロファイル」を確立し、「1万人の教師が1万軒の家庭を訪問する」活動を開始しました。 6,985 人の主要な学生のプロフィールを確立し、家庭訪問を行い、学生のメンタルヘルスを保護する。「キャンパスでの数百回の心理学講義」などの活動を組織し、教師、学生、保護者にメンタルヘルスのサポートを提供する。同時に、体育を精力的に発展させ、スポーツの役割を強化する。 「身体を強化し、アクティブな生活を送り、健康を共有する」をテーマに、全国的なフィットネス活動を実施し、子供と青少年をテーマにしたフィットネスシリーズ「run youth」を実施し、地域スポーツ活動や「8・8」を組織しています。小店区の子供、青少年、保護者はスポーツ活動に積極的に参加し、晴れやかで健康的なライフスタイルを育み、健全な成長のための前向きなエネルギーを集め、子供の健康な体と健全な人格を育成し、愛情を育みました。地区全体のスポーツへの情熱、スポーツへの愛情、そして健全な性格。
より良い生活を求める人々の願望が私たちの目標です。小店区は質の高い発展を教育の生命線とみなし、教育の公平性の促進を総合的な教育改革深化のあらゆる側面と関連に統合し、すべての学校を適切に運営し、すべての生徒を適切に教育し、すべての教師を成功させることを主張する。全ての子どもたちに公平で質の高い教育を受けさせ、心と情と力と知恵を備えた質の高い義務教育の発展のために「小さな店の解答用紙」を手渡します。 （了） （出典：太原日報）
