hubei second normal university perustaa hubein ensimmäisen stem-koulutuskeskuksen
2024-10-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
jingchu net (hubei daily net) uutiset (reportteri tang tianqi, kirjeenvaihtajat xiao longsheng ja cheng lijuan) "kiinan kommunistisen puolueen keskuskomitean ja valtioneuvoston näkemysten "kasvattajien hengen edistämisestä ja koulutuksen vahvistamisesta" toteuttamiseksi. laadukkaiden ammattiopettajien rakentaminen uudelle aikakaudelle" ja luo malli normaaleille korkeakouluille, 9 30. maaliskuuta hubein second normal universityn stem-koulutuskeskus käynnistettiin virallisesti, mikä merkitsee ensimmäisen stem-koulutuskeskuksen perustamista maakuntaamme. .
raporttien mukaan hubei second normal university on integroinut matematiikan, teknologian ja tekniikan koulutuskeskuksen, ja sillä on kolme alakeskusta stem-koulutuskeskuksen alaisuudessa: matematiikan koulutuskeskus, luonnontieteiden ja teknologian koulutuskeskus sekä tekniikan koulutuskeskus. matematiikan koulutuskeskus on sitoutunut matemaattisen kulttuurin levittämiseen ja matemaattisen ajattelun viljelemiseen. tiede- ja teknologiakoulutuskeskus keskittyy tieteellisen koulutuksen ja käytännön toiminnan kehittämiseen ja insinöörikoulutuskeskuksessa opiskelijoiden insinööritaidon kehittämiseen innovaatiokykyjä. tämä monipuolinen koulutusrakenne auttaa parantamaan normaalikouluopiskelijoiden tiedeviestintäkykyä ja kasvattamaan tulevia opettajia, joilla on monitieteinen näkemys ja kokonaisvaltaiset kyvyt.
niistä matematiikan koulutuskeskus perustetaan matematiikan ja tilastotieteen korkeakoulun pohjalta tulevaisuuden työsuunnitelmiin kuuluu "matematiikan historian ja matematiikan kulttuurin" yleiskurssin perustaminen, ideologisen ja poliittisen koulutuksen yhdistäminen yliopistojen matematiikan julkisiin kursseihin sekä tieteen luominen. popularisointipohja, matematiikan kulttuurifestivaalien järjestäminen ja matematiikan kulttuurin integroiminen yhteiskunnalliseen käytäntöön. keskus tekee yhteistyötä perus- ja lukiokoulujen kanssa toteuttaakseen monipuolista tieteen popularisointitoimintaa, rakentaakseen kommunikaatioalustaa kulttuurifestivaalien kautta ja järjestää vapaaehtoispalveluita, jotta yhteisön nuoret pääsevät kokemaan matematiikan viehätysvoimaa. näillä toimenpiteillä pyritään vahvistamaan matematiikan kulttuurin leviämistä, ohjaamaan oppilaita ymmärtämään matematiikan yhteyttä sosiaaliseen kehitykseen, tuntemaan matematiikan monipuolista arvoa sekä lisäämään innovaatiotietoisuutta ja kulttuurista lukutaitoa.
tiede- ja teknologiakoulutuskeskus on perustettu fysiikan sekä mekaanisen ja sähkötekniikan korkeakouluun. yliopisto on rakentanut hubein astronomian peruskoulutuskeskuksen ja east laken korkean teknologian perus- ja keskiasteen työharjoittelukeskuksen metriä tilaa ja tieteen popularisointi laitteet arvoltaan 30 miljoonaa yuania, se on käynnistänyt "starry sky" suunniteltu yli 50 toimintaa, kuten "kesäleirit", jotka kattavat yli 10 maakuntaa ja kaupunkia, joissa on yli 30 000 ihmistä; ensimmäinen hubein maakunnan yläkoulun opiskelijoiden tähtitieteen osaamiskilpailu, johon osallistui noin 20 000 osallistujaa, fysiikan normaaliopiskelijoiden koulutusohjelmaan lisättiin tähtitieteen kursseja. kaksi maakunnan ensiluokkaista virtuaalisimulaatiokurssia on hyväksytty, ja opiskelijoiden sosiaalinen harjoittelu on voittanut useita kansallisia kilpailuja; ja maakunnalliset palkinnot. tieteen ja teknologian koulutuskeskuksessa tehdään jatkossa työtä kolmeen suuntaan: nuorten luonnontieteiden kasvatuksen nykytilanteen selvittäminen, normaalikoululaisten tieteen popularisoinnin taitojen kasvattaminen sekä "kolminaisuuden" tieteen popularisoinnin yhteistyö ja kehittäminen. mekanismi.
insinöörikoulutuskeskus on listattu tietojenkäsittelytieteen korkeakouluun. keskus on kooltaan 7 607,9 neliömetriä, laitteiden kokonaisvarallisuus 77,8488 miljoonaa yuania, ja se on rakentanut älykkään koulutusalan korkeakoulun, tekoälyn tieteen popularisointipohjan jne. opetushenkilöstö on vahva, ja siinä on 11 professoria ja 45 kaksikelpoista opettajaa, joista 3 on hubein maakunnan teollisuusprofessoreja. tiimi on voittanut 12 hubein maakunnan tiede- ja teknologiankehityspalkintoa. keskus on suoriutunut erinomaisesti tekoälyn opettajakoulutuksessa, tieteen popularisointivaihdossa ja opiskelijatutkimuksessa. jatkossa keskus selkeyttää tavoitteitaan ja asemointiaan, integroi resursseja, vahvistaa koulujen ja yritysten välistä yhteistyötä, tarjoaa lisää insinööriharjoittelumahdollisuuksia normaaleille opiskelijoille sekä koulutusalustan täydennysopettajille.
stem-koulutuskeskuksen perustaminen on tärkeä askel hubein second normal universitylle tieteen, teknologian, tekniikan ja matematiikan koulutusresurssien yhdistämisessä. tämä liike ei vain heijasta koulun myönteistä vastausta kansallisiin koulutuspolitiikkoihin, vaan myös osoittaa koulun päättäväisyyttä ja voimaa edistää koulutusinnovaatioita ja -uudistuksia. perustamalla kolme matematiikan, teknologian ja tekniikan alakeskusta koulu voi integroida olemassa olevat resurssit tehokkaammin, hyödyntää täysimääräisesti kunkin tieteenalan etuja ja tarjota monipuolista stem-koulutusta ja -koulutusta normaaleille opiskelijoille.
hubein second normal universityn presidentti zheng jun sanoi, että stem-koulutuskeskuksen perustaminen on tärkeä toimenpide, jotta koulu vastaa kansallisiin politiikkoihin ja edistää koulutusuudistusta ja innovaatioita. koulu rakentaa koulutuskeskuksen rakentamiseen uuden mallin, antaa täyden pelin innovatiiviselle monimuotoisuuden ja yhteistyön konseptille, muodostaa uuden lahjakkuuden koulutusmekanismin, jatkaa normaalien korkeakoulujen etujen täyttämistä, yhdistää perusopetuksen ja korkea-asteen koulutus ja toimii "äitikoneena" populaaritieteellisessä koulutuksessa. hän toivoo, että koulun eri tieteenalat ja pääaineet osallistuvat yhdessä tähän prosessiin ja edistävät stem-koulutuksen kehitystä. kolmen alakeskuksen vuorovaikutuksen kautta syvennämme teollisuuden, yliopiston ja tutkimuksen yhteistyötä, vahvistamme yhteyksiä kuntiin, yrityksiin sekä perus- ja lukioihin, luomme uusia tuloksia lahjakkuuksien koulutuksessa ja edistämme positiivisesti alueellista koulutuskehitystä. sekä taloudellinen ja sosiaalinen kehitys.
keskuksen erilaisten töiden perusteellisen kehittämisen myötä hubein toinen normaaliyliopisto tulee olemaan tärkeämpi rooli korkealaatuisten ammattiopettajien rakentamisessa uudella aikakaudella, toteuttamaan valtioneuvoston vaatimukset opettajankoulutusjärjestelmän parantamiseksi. kiinalaisia ominaisuuksia ja edistää kansallisen koulutuksen kehittämistä.
