als ich im alter von 6 jahren in die grundschule kam, waren sich alle gesellschaftsschichten in schweden uneinig.
2024-09-20
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[umfassender bericht der global times] die schwedische regierung kündigte an, dass kinder ab dem herbstsemester 2028 im alter von 6 jahren mit der grundschulbildung beginnen werden, wodurch die derzeitige vorschulerziehung für 6-jährige abgeschafft wird. laut einem bericht des britischen „guardian“ vom 19. handelt es sich um eine tiefgreifende reform des bildungssystems des landes, die vorsieht, dass die unterrichtsmethode für kleinkinder nicht mehr auf spielen basiert.
schweden plant, im herbstsemester 2028 zu beginnen und die kinder im alter von 6 jahren mit der grundschulbildung zu beginnen. (britische mediendatenkarte)
das schwedische radio berichtet, dass die maßnahme darauf abzielt, die frühe lese- und schreibkompetenz von kindern zu stärken. bildungsminister john persson sagte, schulen sollten „zu den grundlagen zurückkehren“ und den schülern helfen, grundkompetenzen durch frühes lesen, schreiben und rechnen besser zu erlernen. allerdings gibt es deutliche unterschiede im bildungsbereich.
berichten zufolge haben viele bildungsexperten bedenken hinsichtlich eines schulbeginns ein jahr früher geäußert. sie glauben, dass das spielen für die frühe entwicklung von kindern von entscheidender bedeutung ist und dass kinder durch spiele zum entdecken, schaffen und entwickeln ermutigt werden sollten, indem sie ihre neugier und geführte entdeckungen anregen. christian, gastprofessor für frühkindliche bildung an der schwedischen universität södertorn, sagte, die forschung zeige, dass spielen die grundlage für das frühe lernen von kindern und die entwicklung von schlüsselkompetenzen wie sprache und problemlösung sei. einige vorschullehrer befürchten, dass diese reform dazu führen könnte, dass sie ihren arbeitsplatz verlieren.
befürworter glauben, dass der plan das schwedische bildungssystem mit dem rest europas in einklang bringen wird. westerberg, pädagogikprofessor an der universität groningen in den niederlanden, sagte, dass sich eine frühe einschreibung nicht zwangsläufig negativ auf die grundbildung insgesamt auswirken werde. im gegenteil könne sie es 6-jährigen kindern ermöglichen, eine formelle schulbildung zu erhalten früher.
der bildungssprecher der schwedischen sozialdemokraten sagte, ihre unterstützung für den reformplan hänge von der aufrechterhaltung eines modells ab, das lernen und spielen in einklang bringt, und dass der plan als „brücke zwischen vorschule und schule“ fungieren sollte. (sun baiyan)
