कोटिषु एकः ! नानजिंग् विश्वविद्यालयस्य १५ स्नातकछात्राः २०२४ तमे वर्षे चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानात् वित्तपोषणं प्राप्नुवन्ति
2024-09-27
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अद्यैव चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानेन उत्कृष्टस्नातकयुवानां छात्राणां कृते मूलभूतसंशोधनवित्तपोषणपरियोजनानां द्वितीयसमूहस्य घोषणा कृता। नानजिंगविश्वविद्यालयात् २६ सितम्बर् दिनाङ्के संवाददाता ज्ञातवान् यत् नानजिंगविश्वविद्यालयात् कुलम् १५ छात्राणां चयनं कृतम् अस्ति, ये उत्कृष्टाः स्नातकाः सन्ति ये मूलभूतविषयेषु गहनतां प्राप्तुं दृढनिश्चयाः सन्ति, ते साक्षात्कारस्य समये स्वस्य हाले एव शोधपरिणामान् दर्शितवन्तः, येन वैज्ञानिकसंशोधनस्य उत्सुकता दर्शिता .
कथ्यते यत् चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानस्य चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानस्य युवाछात्रमूलसंशोधनपरियोजनायाः (स्नातकछात्राणां) प्रायोगिकरूपेण अयं वर्षः द्वितीयः वर्षः अस्ति। चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानस्य कृते एषा महत्त्वपूर्णा सफलता अस्ति, विद्यमानप्रतिभावित्तपोषणव्यवस्थायाः आधारेण, सिंघुआविश्वविद्यालयः, पेकिङ्गविश्वविद्यालयः, इत्यादिषु अष्टसु विश्वविद्यालयेषु युवानां छात्राणां कृते मूलभूतसंशोधनपरियोजनानां प्रायोगिकरूपेण एकः मूलभूतः शोधपरियोजना स्थापिता अस्ति। तथा नानजिंग विश्वविद्यालयः अस्य बन्दरगाहस्य अग्रे गमनस्य उद्देश्यं प्रतिभानां शीघ्रं चयनं, वैज्ञानिकसाक्षरतायाः संवर्धनं, अभिनवसंशोधनं च "लक्षेषु एकः" इति चयनं वक्तुं शक्यते
संवाददाता अवलोकितवान् यत् नानजिंगविश्वविद्यालयस्य १५ छात्राणां शोधपरियोजनानि येषां कृते चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानात् स्नातककार्यक्रमात् वित्तपोषणं प्राप्तम्, ते अधिकतया विषयस्य अत्याधुनिकक्षेत्रेषु केन्द्रीकृताः आसन्, यथा "परिमाणात्मकप्रयोगात्मककानूनानां निर्माणं अनुप्रयोगश्च कृते बृहत् भाषाप्रतिमानानाम् जेलब्रेकव्यवहारः" तथा "चुम्बकीय-अन्तरिक्षसमूहानां स्वायत्त-इञ्जिनीयरिङ्गस्य च आधारेण" स्पिन-अन्तरिक्ष-समूहस्य कोण-निराकरण-द्वितीय-हारमोनिक-प्रभावस्य विषये शोधः” इत्यादि समाचारानुसारं नानजिंगविश्वविद्यालये शीर्षस्थानां नवीनप्रतिभानां शिक्षणस्य गहनपरम्परा अस्ति । छात्राणां व्यक्तिगतप्रशिक्षणेन, स्वतन्त्रचयनेन, विविधविकासेन च विशेषतायुक्ते "त्रि-त्रि-प्रणाल्या" स्नातक-नवीन-प्रतिभा-प्रशिक्षण-प्रणाल्यां विविध-प्रशिक्षण-पदे "त्रय-विकास-मार्गेषु" त्रयः मार्गाः सन्ति: व्यावसायिक-शैक्षिकाः, पार-एकीकरणं, तथा च रोजगार एवं उद्यमिता। विद्यालयः व्यावसायिकशैक्षिकविकासमार्गान् चयनं कुर्वन्तः छात्राणां कृते शैक्षणिकशिक्षकान् प्रदाति, बहुस्तरीयवैज्ञानिकसंशोधनअभ्यासप्रशिक्षणं, गहनव्यावसायिकपाठ्यक्रमं च प्रदाति, स्नातकोत्तरछात्राणां कृते प्रशिक्षणं सुदृढं करोति च। गुरुमार्गदर्शनस्य, चुनौतीपूर्णशिक्षणस्य, विविधस्य अन्तर्राष्ट्रीयविनिमयस्य इत्यादीनां माध्यमेन वयं छात्राणां स्वतन्त्रशिक्षणस्य अभिनवविकासस्य च समर्थनं कुर्मः, छात्रान् ज्ञानं प्राप्तुं सत्यं च अनुसरणार्थं वस्तूनाम् अध्ययनस्य वैज्ञानिकभावनाम् अग्रे सारयितुं प्रोत्साहयामः, तथा च छात्राणां राष्ट्रियरणनीतिकं प्रति अभिमुखीकरणं वर्धयामः needs, future development of humankind, ideological and cultural innovation and मूलभूतविषयाणां सीमानां दायित्वं मिशनं च भविष्यस्य उत्कृष्टवैज्ञानिकानां संवर्धनं भवति ये बहादुरीपूर्वकं वैज्ञानिकशिखरेषु आरोहणं करिष्यन्ति तथा च विज्ञानस्य संस्कृतिस्य च विकासं प्रवर्धयिष्यन्ति।
विद्यालयेन शीर्ष-स्तरीय-स्नातक-नवीन-प्रतिभानां संवर्धनार्थं कार्य-योजना आरब्धा, कार्यान्विता च, एतत् नामाङ्कनं, प्रशिक्षणं, पारिस्थितिकी-विज्ञानं, दलनिर्माणं च व्यापकरूपेण प्रवर्धितवान्, शिक्षायाः त्रिमूर्तये केन्द्रीकृत्य उच्चगुणवत्तायुक्तां प्रतिभा-प्रशिक्षण-व्यवस्थां निर्मातुं च प्रयतते , प्रौद्योगिकी, प्रतिभा च, विद्यालयेन विज्ञानं शिक्षां च एकीकृत्य सहकारिशिक्षातन्त्रं स्थापितं सुधारितं च वैज्ञानिकसंशोधनस्य स्नातकशिक्षणस्य च एकीकरणं प्रवर्धयितुं व्यापकवैज्ञानिकशिक्षां कार्यान्वितुं च सर्वप्रयत्नाः कुर्वन्तु। विभिन्नस्नातकवैज्ञानिकसंशोधनसंसाधनानाम् समन्वयनं कृत्वा प्रगतिशीलवैज्ञानिकसंशोधनप्रशिक्षणव्यवस्थायाः निर्माणं कुर्वन्तु, यत्र नवीनछात्रसुवर्णबीजकोषपरियोजना, उत्कृष्टप्रतिभासंवर्धनकार्यक्रमस्य "भविष्यस्य शीर्ष अभिनवप्रतिभाः" परियोजना, "विज्ञानस्य प्रकाशः" शिक्षापरियोजना, परियोजना च सन्ति -आधारितपाठ्यक्रमाः , अन्तर्राष्ट्रीयवैज्ञानिकपरीक्षां वैज्ञानिकसंशोधनप्रशिक्षणं च, महाविद्यालयस्य छात्रनवाचारप्रशिक्षणयोजनापरियोजनानि इत्यादयः, प्रथमवर्षस्य छात्राणां कृते वैज्ञानिकप्रबुद्धतायाः सह स्नातकस्य कृते व्यवस्थितं क्रमेण च वर्धमानं उच्चस्तरीयं वैज्ञानिकसंशोधनप्रशिक्षणव्यवस्थां निर्मातुं, गहनविकासस्य कृते द्वितीय-तृतीय-वर्षस्य छात्राः, तथा च वरिष्ठछात्राणां कृते कैप्स्टोन् अनुभवः, येन शीघ्रं प्रचारः भवति परियोजनायां प्रवेशं कुर्वन्तु, प्रयोगशालायां शीघ्रं प्रविशन्तु, स्नातकप्रतिभाप्रशिक्षणप्रक्रियायाः वैज्ञानिकसंशोधनप्रक्रियायाः च जैविकं एकीकरणं प्राप्तुं शीघ्रमेव दलं सम्मिलितं कुर्वन्तु .
यांग तियानजी, यांगजी इवनिंग न्यूज/ziniu news संवाददाता
शेंग युआन्युआन् द्वारा प्रूफरीड
