समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये स्वसन्ततिं प्रेषयितुं न केवलं पर्याप्तं मानसिकसज्जता आवश्यकी भवति, अपितु पर्याप्तं आर्थिकबजटमपि आवश्यकम्। अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये गमनम् सर्वथा भिन्नमार्गस्य चयनस्य तुल्यम् अस्ति, अयं मार्गः च कठिनः भवति ।

वेई यिंगजी द्वारा लिखितम्

मया एकः ऑनलाइन-लेखः दृष्टः यत् बीजिंग-शङ्घाई-ग्वाङ्गझौ-नगरेषु मध्यमवर्गीय-परिवाराः अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयात् मौनेन निवृत्ताः सन्ति इति तत्र उक्तं यत् अनेकेषां मध्यमवर्गीय-जनानाम् आयस्य (अपेक्षित-) न्यूनतायाः कारणात् नामाङ्कनं अधिकाधिकं कठिनं भवति | अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु ।

तथैव स्वराः वस्तुतः अन्तिमेषु वर्षेषु प्रचलन्ति, परन्तु वयं केवलं कथायाः एकं पक्षं पश्यितुं न शक्नुमः ।अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अपि प्रकारेषु विभक्ताः सन्ति, नामाङ्कनस्य लक्ष्याणि च केवलं नामाङ्कनं कठिनं वा न वा इति वक्तुं समीचीनं भवति।

केचन अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः केवलं घरेलुकर्मचारिणां बालकानां कृते शैक्षिकसेवाः प्रदास्यन्ति, एते अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः लाभार्थिनः अपि न सन्ति, तत्रत्यानां छात्राणां संख्या तेषां कार्याणि न प्रभावितं करोति

तथा च ये जनसमूहात् छात्रान् नियोजयन्ति ते अपि बहु भिन्नाः सन्ति। केचन अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः केवलं विदेशिनां बालकान् एव प्रवेशयन्ति ।

अधिकाः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः विपण्य-उन्मुखाः सन्ति, तेषां नामाङ्कनं च तेषां लाभप्रदतां प्रत्यक्षतया प्रभावितं करोति ।एतादृशः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयः अनेकेषां मध्यमवर्गीयपरिवारानाम् केन्द्रबिन्दुः अस्ति । एतादृशानां शीर्ष-अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् विषये मूलतः छात्राणां नियुक्तौ समस्या नास्ति । किन्तु अद्यापि बहवः परिवाराः सन्ति ये इच्छन्ति यत् स्वसन्ततिः विदेशे अध्ययनं कुर्वन्तु, छात्रसङ्ख्यायाः न्यूनतायाः कारणेन एतेषु विद्यालयेषु प्रभावः न भविष्यति

▲अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयनामाङ्कनक्रियाकलापयोः अभिभावकाः भागं गृह्णन्ति (फोटो/वीसीजी)

ते अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अपि सन्ति । किं स्थितिः अपि तथैव भवितुम् अर्हति ?

अतः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु नामाङ्कनं कठिनं वा इति विषये अधिकं चिन्तयितुं आवश्यकता नास्ति तस्य स्थाने भवद्भिः स्वस्य आर्थिकस्थितेः, बालस्य प्रतिभायाः, रुचिः, विदेशे अध्ययनस्य भविष्यस्य गन्तव्यस्थानानां दृष्ट्या अधिकं विचारणीयम्।

भवतः बालकः शीघ्रमेव निर्णयं करिष्यति यत् अस्मिन् वर्षे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये नामाङ्कनं कठिनं भविष्यति वा इति।

प्रत्येकं परिवारस्य स्वकीयाः विचाराः सन्ति यत् स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रेषयितव्यम् वा इति। अत्र ये परिवाराः एतत् विचारयन्ति तेषां कृते प्रदत्ता सूचना भवद्भ्यः वास्तविकस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयस्य विषये कथयितुं भवति।

01

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयस्य अर्थः परीक्षा नास्ति इति न भवति

बहवः मातापितरः स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रेषयन्ति, अवश्यं, येन ते विदेशे अध्ययनं कर्तुं शक्नुवन्ति। एतत् कर्तुं महत्त्वपूर्णं कारणं अस्ति यत् वयं न इच्छामः यत् अस्माकं बालकानां परीक्षाव्यवस्थायां परीक्षा भवतु । यदि भवान् परीक्षां उत्तीर्णं कर्तुं न शक्नोति तर्हि भवान् व्यावसायिकं उच्चविद्यालयं गन्तुं शक्नोति।

परीक्षाप्रधानशिक्षापत्राणां विषये अधिकं वक्तुं नावश्यकता वर्तते। हेङ्गशुई मध्यविद्यालयः तस्य उदाहरणम् अस्ति ।

अतः अनेकेषां मध्यमवर्गीयानां मातापितृणां चिन्तनम् अस्ति यत् यतः मम बालकान् बहिः प्रेषयितुं मम सामर्थ्यं वर्तते, तस्मात् चीनदेशे किमर्थं तदर्थं आवेदनं कर्तव्यम्? न केवलं मातापितरः एवम् चिन्तयन्ति, अपितु तेषां बालकाः अपि चिन्तयन्ति यत् यावत् ते अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गच्छन्ति तावत् परीक्षायाः अध्ययनार्थं एतावत् परिश्रमः न करणीयः

एतत् वस्तुतः गलत् अवगमनम् अस्ति।

आदर्शः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयः ब्रिटिश-अमेरिकन-शैल्याः वर्णानि धारयितुं, परिसरं गन्तुं हेडफोनं धारयितुं, प्रतिदिनं क्लब-क्रियाकलापं कर्तुं, अश्वसवारीं, कायाकिंग्, गोल्फ्-क्रीडां च शिक्षितुं च भवितुं शक्नोति अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु यथार्थतः एतत् न भवति।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयसूचिकाः सन्ति । "ऑक्सब्रिड्ज्" तथा आइवी लीग् विद्यालयाः न वक्तव्याः, यदि भवान् उत्तमं प्रतिष्ठितं च विद्यालयं प्रविष्टुम् इच्छति तर्हि परीक्षां न उत्तीर्णं कर्तुं असम्भवम्।

यथा - ये राष्ट्रमण्डले विश्वविद्यालयेषु प्रवेशं प्राप्नुवन्ति ते मुख्यतया ए-लेवल-व्यवस्थायाः अध्ययनं कुर्वन्ति, या ब्रिटिश-उच्चविद्यालयस्य पाठ्यक्रमः अस्ति । सामान्यतया एतदर्थं यत् आङ्ग्लभाषाप्रवीणतायाः (ielts) अतिरिक्तं, भवन्तः आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति, ततः पूर्वं अर्थशास्त्रे, गणितं, इतिहासम् इत्यादिषु त्रीणि वा चत्वारि वा भिन्नानि पाठ्यक्रमाः अपि ग्रहीतव्याः, ये व्यापारे, विज्ञानं, उदारकला वा आधारीकृताः सन्ति विदेशे अध्ययनं कुर्वन्तु।

अमेरिकननिर्देशः शैक्षणिकप्रदर्शनस्य अतिरिक्तं अनुशंसपत्राणि, स्पर्धायाः परिणामाः, सामाजिकाभ्यासस्य अनुभवः च आवश्यकाः सन्ति । सुन्दरस्य अनुप्रयोगस्य लेखनस्य पृष्ठे बहवः युक्तयः आवश्यकताः च सन्ति, तथा च एतत् कथमपि विद्यालयं वा एजेन्सी वा पॅकेजिंग् इव सरलं नास्ति

चित्र/चित्र कीट सृजनशीलता

केवलं भाषायाः विषये वदन्, ielts अथवा toefl इति ग्रहणं कृत्वा, चीनदेशस्य साधारणमध्यविद्यालयानाम् अपेक्षया आङ्ग्लभाषायाः आवश्यकताः अवश्यमेव बहु अधिकाः सन्ति। अधिकांशं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयप्रवेशपरीक्षासु भवतः भाषाकौशलं कथं वर्तते इति ज्ञातुं आङ्ग्लपरीक्षायाः आवश्यकता भवति।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः आङ्ग्लभाषायां कक्षाः पाठयन्ति, शिक्षणसामग्री च सर्वा आङ्ग्लभाषायां भवति, तथा च बहूनां कक्षाः विदेशीयशिक्षकैः पाठ्यन्ते (अद्यतनवर्षेषु न्यूनम् अस्य कृते भाषाबाधां पारयितुं परिसरात् बहिः प्रशिक्षणसंस्थानां गहनप्रशिक्षणस्य आवश्यकता भवति प्रशिक्षणसंस्थाः ielts अथवा toefl इत्यस्य परीक्षणस्य आवश्यकतायाः आधारेण ट्यूशनं ददति अस्य कृते बहु शब्दावली, बहु पठनं, बहु डिक्टेशनं च आवश्यकं भवति यत् प्रतिदिनं एकं वा द्विशतं वा शब्दं कण्ठस्थं कर्तुं आवश्यकम्।

एतत् न पुनः संकुचनम्, अपितु पिशाचप्रशिक्षणम्।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रवेशानन्तरं समाना शिक्षणसामग्री आङ्ग्लपाठ्यपुस्तकैः प्रतिस्थापिता चेत् द्विगुणा कठिना भवति । यदि भवन्तः चिन्तयन्ति तर्हि भवन्तः ज्ञास्यन्ति यत् आङ्ग्लभाषायाः प्रवीणतायाः निश्चितस्तरः अस्ति चेदपि तस्य अर्थः न भवति यत् भवन्तः आङ्ग्लगणितपत्राणि अवगन्तुं शक्नुवन्ति, न च आङ्ग्लदर्शनस्य पुस्तकानि अर्थशास्त्रस्य पाठ्यक्रमं वा अवगन्तुं शक्नुवन्ति इति।

किं कर्तव्यमिति न जानाति ? केवलं अध्ययने अधिकं समयं यापयन्तु। अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु सामान्यवर्गाः प्रायः केवलं आधारं स्थापयितुं एव भवन्ति कक्षायाः अनन्तरं भवन्तः अध्ययने एकाग्रतां प्राप्तुं बाह्यसंस्थाभ्यः प्रशिक्षणे अपि भागं गृह्णीयुः। विशेषतः ये प्रतिष्ठितविद्यालयेषु प्रवेशं कर्तुं प्रयतन्ते तेषां कृते एतत् सत्यम् । अत्यन्तं सति केचन छात्राः केवलं अवकाशं गृहीत्वा परिसरात् बहिः प्रशिक्षणे बहुकालं यापयन्ति । किं भवन्तः मन्यन्ते यत् एतत् लुठितुं शक्यते ?

आन्तरिकभाषावातावरणे तुल्यकालिकरूपेण सुलभं शिक्षणस्य अपि तथैव भवति ।अतः ये मातापितरः बालकाः च घरेलुपरीक्षाप्रधानशिक्षापरीक्षायाः अनुसरणं न करणीयम् इति मानसिकतां कृत्वा अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनं कर्तुम् इच्छन्ति ते यथाशीघ्रं एतत् विचारं त्यजन्तु।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अधिकान् विकल्पान् अवसरान् च दातुं शक्नुवन्ति, परन्तु अस्य अर्थः न भवति यत् भवद्भिः परीक्षां दातुं वा कठिनतया अध्ययनं कर्तुं वा आवश्यकता नास्ति। अधिकं स्वतन्त्रं विकल्पं कर्तुं अधिकप्रयत्नाः आवश्यकाः भवन्ति ।

02

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः केवलं महत् शिक्षणशुल्कं न भवन्ति

पुनः आर्थिकगणनाः कुर्मः ।

केचन मध्यमवर्गीयाः मातापितरः मन्यन्ते यत् यावत् तेषां शिक्षणस्य, जीवनव्ययस्य च सामर्थ्यं भवति तावत् यावत् स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रेषयितुं पर्याप्तम्। केचन जनाः शिक्षणशुल्कं वर्षे १,००,०००-२,००,००० युआन् इति गणयन्ति, यदि भवान् ७,७८८, ७०,००० युआन् योजयति तर्हि ते मन्यन्ते यत् वर्षे प्रायः ३,००,००० युआन् इति

यद्यपि व्ययस्य अपेक्षां विना धनस्य रक्षणस्य धनव्ययस्य च मध्ये भेदः अस्ति तथापि उपर्युक्तः अल्गोरिदम् अद्यापि अति आशावादी अस्ति ।

एकदा झाङ्ग मिङ्ग्याङ्गः भ्राता "मध्यमवर्गस्य मृत्योः कृते त्रिखण्डीयसंकुलस्य" सारांशं दत्तवान्, यत् "प्रायः एककोटियुआन्-रूप्यकाणां बंधकं, पतिः यः कार्यं न करोति, द्वितीयः बालकः च यः अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालये (विद्यालये) गच्छति " " . वस्तुतः द्वितीयः बालकः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गच्छन् किमपि न, अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गच्छन् बालकः विशालगर्ते प्रवेशस्य तुल्यः भवति। यदि भवतः “अतिरिक्त” बजटं नास्ति तर्हि सावधानाः भवन्तु ।

अधुना अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् सामान्यशिक्षणशुल्कं (जिआङ्गसु, झेजियांङ्ग, शाङ्घाई च उदाहरणरूपेण गृहीत्वा) प्रायः प्रतिशैक्षणिकवर्षं १५०,००० तः २,००,००० युआन् यावत् भवति, वर्षत्रये च ४५०,००० तः ६,००,००० युआन् यावत् भविष्यति परन्तु एतत् केवलं शिक्षणशुल्कम् अस्ति अन्ये व्ययः सन्ति यथा निवासः, भोजनं, वस्त्रं, क्लबक्रियाकलापशुल्कं, परिवहनशुल्कम् इत्यादयः एते व्ययः न्यूनातिन्यूनं ५०,०००-१००,००० युआन् वर्षे (समासे मासिकं ४,०००-८,००० युआन्) भवन्ति, ते च न रक्षितुं शक्यते .

परन्तु किं तत् एव ? निश्चितरूपेण न।

अस्ति एकः व्ययः यः मातापितरः न चिन्तयन्ति स्यात् यत् यदि तेषां बालकाः विद्यालयस्य छात्रावासस्य अभ्यस्ताः न सन्ति तर्हि किम्?यदि गृहं भाडेन ग्रहीतुं आवश्यकता भवति तर्हि तत्सम्बद्धः व्ययः वर्धते। ३,०००-५,००० युआन् मासिकं किराया सामान्यं भवति, जलं, विद्युत्, अन्ये सम्बद्धाः व्ययः न समाविष्टाः । अस्मिन् वर्षे अन्ये त्रिंशत् पञ्चाशत् सहस्राणि युआन्-रूप्यकाणि नष्टानि अभवन् ।

अन्यस्य व्ययस्य तुलने एतत् अल्पं धनं भवति । तत् पाठ्येतरप्रशिक्षणशुल्कम्। बहवः मातापितरः मन्यन्ते यत् स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रेषयित्वा तेषां किमपि चिन्ता न भवति । प्रश्नात् बहिः अस्ति।

यथा उपरि उक्तं, अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयप्रवेशपरीक्षां दातुं भाषाप्रशिक्षणं आवश्यकं भवति न केवलं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रवेशानन्तरं भाषाप्रशिक्षणं त्यक्तुं न शक्यते, अपितु अन्यपाठ्यक्रमानाम् अपि परिस्थित्यानुसारं ट्यूशनं करणीयम्। उद्योगविनियमानाम् अनुसारं एतादृशस्य परिसरात् बहिः (एकैकस्य) प्रशिक्षणस्य शुल्कं ८००-१५०० युआन्/घण्टा भवति । अत्र समय-एककं घण्टाः इति ध्यानं कुर्वन्तु ।

अन्येषु शब्देषु, सप्ताहे प्रत्येकं समये २ घण्टां यावत् द्वौ वर्गौ ग्रहीतुं मासे १२,००० तः २४,००० युआन् यावत् व्ययः भविष्यति । अवश्यं वर्षभरि एतादृशं प्रशिक्षणं न क्रियते यदि शिशिरस्य ग्रीष्मकालस्य च अवकाशेषु अपि प्रशिक्षणं क्रियते तर्हि वर्षे एकलक्षतः द्विलक्षपर्यन्तं युआन्-रूप्यकाणां रक्षणं न भविष्यति ।

चित्र/चित्र कीट सृजनशीलता

तदतिरिक्तं अन्यः प्रमुखः व्ययः अस्ति यस्य गणना न कृता ।यद्यपि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः सामान्यतया विदेशे अध्ययनस्य मार्गदर्शनं ददति, तथा च केचन मातापितरः छात्राः वा स्वस्य विदेशे अध्ययनस्य आवेदनपत्राणि स्वयमेव व्यवस्थितं करिष्यन्ति, तथापि अधिकांशमातापितरौ स्वयमेव तत् कर्तुं अनुभवः नास्ति, अतः ते तत् एजन्सी इत्यस्मै न्यस्यन्ति

विदेशेषु अध्ययनार्थं मध्यस्थान् आवेदनं कर्तुं दत्तुं बहवः उपायाः सन्ति, यत्र व्यक्तिगत-अनुरोधाः, संयुक्त-अनुमोदनानि, "गारण्टीकृत-अनुमोदनस्य" सेवा-प्रतिज्ञाः च सन्ति (अवश्यम्, शुल्कानि अपि भिन्नानि सन्ति) मोटेन वक्तुं शक्यते यत् एतत् दशसहस्राणां युआन्-रूप्यकाणां यावत् एक-द्विशतसहस्र-युआन्-पर्यन्तं भवितुम् अर्हति । अधिकजटिल अमेरिकनविश्वविद्यालयस्य अनुप्रयोगेषु केचन "विचित्र" शुल्काः दृश्यन्ते, यथा सामाजिकाभ्यासस्य शुल्कं वा डिजाइनकार्यं वा । यदि "निर्मितम्" अस्ति तर्हि तस्य बहु धनं व्ययः भविष्यति ।

अस्मिन् परीक्षापञ्जीकरणशुल्कं (विभिन्नपरीक्षाणां कृते पञ्जीकरणशुल्कं आवश्यकं भवति), ग्रीष्मकालीनयात्राशिक्षणशुल्कं, बालानाम् जेबधनव्ययः च न समाविष्टाः वस्तुतः तस्य रक्षणं कठिनम् अस्ति तदतिरिक्तं अन्तर्राष्ट्रीय-उच्चविद्यालयेषु अध्ययनं कुर्वन्तः बालकाः किशोरावस्थायां भवन्ति, धनव्ययस्य अनेके अप्रत्याशित-मार्गाः सन्ति, यथा प्रेम्णः पतनं, विद्यालयं परिवर्तनम् इत्यादयः ।

एवं गणितं बालकस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रेषणस्य वार्षिकव्ययः ४ तः ५ कोटिपर्यन्तं १८ लक्षपर्यन्तं भवति । वर्षत्रयानन्तरं (अद्यापि सार्धत्रिवर्षं विद्यालयस्य शिक्षणं वर्तते) एकलक्षं युआन् अनिवार्यम् अस्ति ।संक्षेपेण आश्चर्यं नास्ति, केवलं आघातः एव।

युवा विशेषज्ञदलेन (liang jianzhang, huang wenzheng, he yafu, इत्यादिभिः) विमोचितस्य "childbirth cost report 2024 edition" इत्यस्य अनुसारं, घरेलुपरिवारेषु 0-17 वर्षीयस्य बालकस्य पालनस्य औसतव्ययः 538,000 युआन् अस्ति ० वर्षाणां वयसां यावत् स्नातकपदवीं यावत् बालस्य पालनस्य व्ययः समासे ५३८,००० युआन् भवति ।

अन्येषु शब्देषु, एकवर्षं यावत् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनस्य व्ययः ० तः १७ वयसः यावत् अथवा विश्वविद्यालयात् स्नातकपर्यन्तं बालकस्य पालनपोषणस्य औसतघरेलुपरिवारस्य व्ययस्य बराबरः भवति

अन्यस्य तुलनायाः मार्गस्य कृते चीनदेशस्य अन्तर्राष्ट्रीयउच्चविद्यालये अध्ययनं प्रायः अमेरिकनउच्चविद्यालये अध्ययनं इव महत् भवति (वार्षिकव्ययः ५०,००० तः १,००,००० अमेरिकीडॉलर् यावत् भवति । तस्य स्थाने कनाडादेशं गन्तुं सस्ताः स्यात्)।

एतादृशविस्तारेण लेखानां गणनां कृत्वा अहं केवलं केषाञ्चन अभिभावकानां स्मरणं कर्तुम् इच्छामि यत् स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रेषयितुं न केवलं पर्याप्तं मानसिकसज्जता आवश्यकी भवति, अपितु पर्याप्तं आर्थिकबजटमपि आवश्यकम्।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये गमनम् सर्वथा भिन्नमार्गस्य चयनस्य तुल्यम् अस्ति, अयं मार्गः च कठिनः भवति ।

03

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः उन्नतप्रशिक्षणसंस्थानां इव अधिकं भवन्ति

एतत् उक्त्वा बहवः जनाः अपि अवलोकितवन्तः स्यात् यत् ये अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः जनसमूहात् छात्रान् नियोजयन्ति ते मूलतः उच्चस्तरीयाः पाठ्येतरप्रशिक्षणसंस्थाः सन्ति।

साधारण-उच्चविद्यालयानाम् तुलने, स्थानीयसाधारण-उच्चविद्यालय-नामाङ्कन-योजनायां समाविष्टानां कतिपयानां अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयानाम् अतिरिक्तं, अनेकेषां अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयानाम् साधारण-उच्चविद्यालय-छात्रस्य स्थितिः नास्ति, अतः ते साधारण-उच्चविद्यालय-डिप्लोमा-पत्राणि निर्गन्तुं न शक्नुवन्ति

अपि च, यतः विद्यालयैः एव निर्गतप्रमाणपत्रेषु अल्पविश्वसनीयता भवति, अधिकांशः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अन्तर्राष्ट्रीयपाठ्यक्रमेषु भागं गृहीत्वा अन्तर्राष्ट्रीयपाठ्यक्रमशैक्षणिकप्रमाणपत्राणि प्राप्नुवन्ति, यथा ig, al, ib, ap च

परन्तु एते अन्तर्राष्ट्रीयपाठ्यक्रमाः, ये सामान्यतया विदेशेषु विश्वविद्यालयैः मान्यतां प्राप्नुवन्ति, ते केवलं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु एव न प्रयोज्यम् ।यावत् भवन्तः पञ्जीकरणशुल्कं ददति तावत् भवन्तः एतेषां पाठ्यक्रमानाम् कृते ऑनलाइन अथवा प्रशिक्षणसंस्थानां माध्यमेन आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति। अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अपि केवलं पञ्जीकरणस्य आयोजनं कुर्वन्ति तथा च स्कोरिंग्, परिणामस्य प्रकाशनं, प्रमाणपत्रं निर्गन्तुं च सर्वं अन्तर्राष्ट्रीयपरीक्षाब्यूरो इत्यस्य व्यवसायः अस्ति।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः यत् कर्तुं शक्नुवन्ति तत् प्रशिक्षणसंस्थाः अपि कर्तुं शक्नुवन्ति इति वक्तुं शक्यते, प्रशिक्षणसंस्थाः एकैकसेवायां अधिकं बलं ददति ।

द्वयोः मध्ये बृहत्तमः अन्तरः अस्ति यत् वर्गाध्ययनस्य अतिरिक्तं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः छात्रान् सम्पूर्णं उच्चविद्यालयपरिसरजीवनं प्रदातुं शक्नुवन्ति, यत्र पाठ्येतरक्रियाकलापाः, क्लबक्रियाकलापाः, छात्रावासजीवनं, विस्तृताः पारस्परिकपरस्परक्रियाः च सन्ति, यदा तु प्रशिक्षणसंस्थासु लघुनामाङ्कनं, सीमितकार्यं च भवति .सम्पूर्णम्, एतत् कर्तुं कठिनम् अस्ति।

परन्तु प्रशिक्षणसंस्थानां प्रशिक्षणसंस्थानां लाभः अपि अस्ति, यत् ते छात्राणां स्वकीययोग्यतायाः शिक्षणस्य च स्थितिः आधारीकृत्य व्यक्तिगत एकस्थानसेवाः प्रदातुं शक्नुवन्ति, शिक्षणव्यवस्थासु च अधिकं लचीलाः भवन्ति

अतः बहवः छात्राः विशेषतः कलादिक्षेत्रेषु मुख्यशिक्षकाः केवलं प्रत्यक्षतया प्रशिक्षणसंस्थासु गत्वा विदेशेषु विश्वविद्यालयेषु आवेदनस्य प्रारम्भिकसज्जतां पूर्णं कुर्वन्ति समग्रव्ययस्य दृष्ट्या प्रशिक्षणसंस्थाः प्रायः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाणाम् अपेक्षया सस्ताः भवन्ति ।

विदेशे अध्ययनं एव अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं गन्तुं एकमात्रं मार्गं न भवति।अन्तिमेषु वर्षेषु बहवः मातापितरः स्वसन्ततिं प्रत्यक्षतया अमेरिका-कनाडा-देशयोः प्रेषितवन्तः यत् ते कनिष्ठ-उच्चविद्यालयेषु उच्चविद्यालयेषु च अध्ययनं कुर्वन्ति गृहे अध्ययनात् अधिकं महत्त्वपूर्णं भवति।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं चिन्वितुं इच्छति चेदपि तत्र बहवः "द्वाराः" सन्ति ।

यथा, स्वस्य रूपं वर्धयितुं केचन अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अन्येभ्यः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेभ्यः उत्तमं स्कोरं प्राप्तवन्तः छात्राः "क्रीणन्ति" तथा च तेभ्यः छात्रवृत्तिः पुरस्कारं च प्रदास्यन्ति।

स्मर्यतां यत् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये g5 अथवा ivy league विद्यालयेषु प्रवेशिताः छात्राः सन्ति वा इति सहजतया प्रलोभनं न कुर्वन्तु।सामान्यतया यदि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रतिष्ठितविद्यालये प्रवेशिताः छात्राः करुणरूपेण अल्पाः सन्ति तर्हि भवद्भिः अस्मिन् विषये ध्यानं दातव्यम् ।

चित्र/चित्र कीट सृजनशीलता

केषुचित् पुरातनेषु अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रतिवर्षं प्रतिष्ठितविद्यालयेषु प्रवेशितानां छात्राणां अनुपातः तुल्यकालिकरूपेण स्थिरः भवति, एतेभ्यः शीर्षस्थेभ्यः छात्रेभ्यः विहाय अन्ये छात्राः प्रायः तेषु विश्वविद्यालयेषु गच्छन्ति ये अतीव दुष्टाः न सन्ति एतत् यथार्थतया उच्चस्तरीयं शक्तिशाली च अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयम् अस्ति।

अहं एतत् बोधयितुं वदामि यत् अनेकेषां अभिभावकानां मनसि वास्तविकानाम् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाञ्च मध्ये महत् अन्तरं वर्तते। मातापितृभिः प्रथमं पूर्णतया विचारणीयं यत् ते वास्तवमेव इच्छन्ति यत् तेषां बालकाः एतत् मार्गं स्वीकुर्वन्तु इति। भवान् कीदृशं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयं चिनोति तत् भवतः बालस्य भविष्यस्य जीवनस्य प्रक्षेपवक्रं प्रभावितं कर्तुं शक्नोति, अतः सावधानाः मा भवन्तु।

अन्ये कुटुम्बाः त्यक्तवन्तः वा त्यक्तवन्तः वा, अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु छात्राणां नामाङ्कनं कर्तुं कष्टं भवति वा इति सर्वथा महत्त्वं नास्ति ।

अनेकाः मातापितरः स्वसन्ततिं अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु प्रेषयन्ति इति मूल अभिप्रायं प्रति गत्वा ते केवलं स्वसन्ततिभ्यः अधिकविकल्पान् अवसरान् च दातुम् इच्छन्ति येन ते स्वरुचि-शौक-अनुसारं विकासं कर्तुं शक्नुवन्ति |.

यदि भवान् अस्मिन् मूल अभिप्राये लम्बितुं शक्नोति तर्हि कियत् अपि कठिनं भवेत् तर्हि तस्य मूल्यं भविष्यति। परन्तु यदि भवान् केवलं बहिः गत्वा सुवर्णलेपनं प्राप्तुम् इच्छति, तर्हि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् वर्तमानस्थित्या वा रोजगारार्थं स्वदेशं प्रति प्रत्यागमनस्य अवसरेभ्यः वा किमपि न भवतु, तेषां व्ययप्रदर्शनं "सुवर्णसामग्री" च निरन्तरं न्यूनीभवति।

शिक्षा स्वतन्त्रतायाः द्वारम् अस्ति यत् भवन्तः गलतद्वारं गन्तुं न शक्नुवन्ति। अतः मातापितरौ स्पष्टतया विचारणीयाः यत् भवन्तः इच्छन्ति यत् भवतः बालकाः कीदृशे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये गच्छन्तु?