समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

मानवीयव्यावसायिकशिक्षा कथं स्थितिं भङ्गयितुं शक्नोति।

रेडक्रॉस् इत्यस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य कार्यालयभवनं।

अन्तर्राष्ट्रीय-रेडक्रॉस्-महाविद्यालयस्य कार्यालयभवनस्य सम्मुखे वाम-दक्षिणयोः प्रतिमाद्वयं वर्तते, एकः अन्तर्राष्ट्रीय-रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य संस्थापकः हेनरी-डुनाण्ट्, अपरः च शेङ्ग-क्सुआन्हुआइ-इत्यस्य प्रथमः अध्यक्षः चीनस्य रेडक्रॉस् सोसायटी इति संस्था । देशे विदेशे च रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य अग्रगामिनौ चीनीय-पाश्चात्य-तत्त्वानां संयोजनं कृत्वा अस्य त्रि-महल-भवनस्य स्थितिं सूचयन्ति इव दृश्यन्ते: चीनदेशे आधारितं विश्वं च दृष्ट्वा।

२०१९ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य ३१ दिनाङ्के सूचौ विश्वविद्यालये रेडक्रॉस् इत्यस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य स्थापना अभवत् एषा विश्वस्य प्रथमा सच्चा उच्चशिक्षणसंस्था अस्ति, येन मानवीयशिक्षायाः अन्तरं पूरितम्।

पञ्च वर्षाणि व्यतीतानि, रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयः ० तः १ यावत् वर्धितः अस्ति ।प्रतिभाप्रशिक्षणस्य, सैद्धान्तिकसंशोधनस्य, अन्तर्राष्ट्रीयविनिमयस्य च दृष्ट्या क्रमेण स्वकीयः प्रभावः निर्मितः

अन्तरालानि पूरयन्तु

रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य स्थापनायाः विचारः मूलतः सूझौविश्वविद्यालयस्य रेडक्रॉस्-आन्दोलन-अनुसन्धान-केन्द्रस्य निदेशकस्य प्रोफेसर-ची-जिहुआ-इत्यस्य सुझावात् उत्पन्नः

२०१४ तमस्य वर्षस्य सितम्बर्-मासस्य २३ दिनाङ्के चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घस्य तत्कालीनः अध्यक्षः हुआ जियान्मिन् शोध-संगोष्ठीयां प्रोफेसरः ची-जिहुआ-महोदयः विशेषतया प्रस्तावम् अयच्छत् यत् “सङ्घटनेन सूझौ-विश्वविद्यालयेन सह परामर्शं कृत्वा आचरणं करणीयम् इति अनुशंसितम् research at the red cross movement research center अस्य आधारेण रेडक्रॉस् महाविद्यालयस्य स्थापना भविष्यति यत् सः राष्ट्रिय रेडक्रॉस् प्रणाल्याः संवर्गप्रशिक्षणस्य आधारः, निरन्तरशिक्षा आधारः वैज्ञानिकसंशोधनं नवीनता च आधारः भवितुम् अर्हति, तथा च... construction of the red cross cultural soft power." राष्ट्रपतिः हुआ जियान्मिन् एतत् सहमतः अभवत्। तथा च प्रशंसा।

२०१५ तमस्य वर्षस्य एप्रिल-मासस्य २ दिनाङ्के प्रोफेसरः चि जिहुआ इत्यनेन रेडक्रॉस्-महाविद्यालयस्य स्थापनायाः विषये सामान्यसम्मेलने औपचारिकरूपेण प्रस्तावः कृतः । सः चीनीयरेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य प्रतिभाप्रशिक्षणस्य इतिहासस्य उल्लेखं कृतवान् यत्: तस्मिन् समये रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयसमित्याः विश्वस्य ८० तः अधिकेषु देशेषु प्रायः १३,००० कर्मचारीः आसन् तथा च red crescent societies had a global १९१ सदस्यदेशेषु कुलकर्मचारिणां स्वयंसेवकानां च संख्या १० कोटिभ्यः अधिका अस्ति । एतेषु च सर्वेषु कार्यकर्तानां कृते समर्पिता प्रशिक्षण-अकादमी नास्ति। "अतः चीनदेशे 'रेडक्रॉस्-अकादमी' इत्यस्य स्थापनायां अग्रणीत्वं स्वीकृत्य न केवलं रेडक्रॉस्-प्रतिभानां प्रशिक्षणे सहायकं भविष्यति, चीनीय-रेडक्रॉस्-कार्यस्य विकासे च सहायकं भविष्यति, अपितु अन्तर्राष्ट्रीय-महत्त्वमपि अस्ति यत् न्यूनीकर्तुं न शक्यते "अनुशंसाः" इति ।

तस्मिन् समये सिङ्घुआ विश्वविद्यालयस्य परोपकारसंशोधनसंस्था, शेन्झेन् अन्तर्राष्ट्रीयपरोपकारसंस्था च सज्जतायां आसन्, केचन विश्वविद्यालयाः च क्रमशः परोपकारस्य प्रमुखविषयान् उद्घाटितवन्तः आसन् "प्राचीनतमानाम् अन्तर्राष्ट्रीयसङ्गठनानां मध्ये एकः इति नाम्ना रेडक्रॉस् इत्यस्य स्वकीयः विश्वविद्यालयः नास्ति, यत् बहुवर्षेभ्यः अनन्तरं रेडक्रॉस् इत्यस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य उपनिदेशकः लियू ज़ुआङ्गुओ "चीनी परोपकारी" इत्यस्य स्मरणं कृतवान्

अनेकेषां रेडक्रॉस्-कर्मचारिणां कृते एषा अपि "असुखदभावना" अस्ति । रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयस्य अध्यक्षः वाङ्ग-रूपेङ्गः मन्यते यत् रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य इतिहासः १६० वर्षाणाम् अधिकः अस्ति यद्यपि सोल्फेरिनो-महाविद्यालयः इत्यादयः शोधसंस्थाः सन्ति तथापि व्यावसायिक-मानवता-प्रशिक्षणार्थं मानवीय-शिक्षा-संस्था कदापि न अभवत् श्रमिकाः ।

"रेडक्रॉस् कार्ये व्यावसायिकप्रतिभानां आवश्यकता वर्तते" इति वाङ्गरूपेङ्गः चीनस्य रेडक्रॉस् सोसायटी इत्यस्य नव वैधानिकदायित्वस्य उदाहरणरूपेण उद्धृतवान्, यत्र "त्रीणि उद्धाराः त्रीणि च दानं" सन्ति, यथा आपत्कालीनबचना, आपत्कालीनप्रथमचिकित्सा, मानवीयसहायता, रक्तदानं, रक्तदानं च। and hematopoietic stem cell donation , मानवाङ्गानाम् ऊतकानाञ्च दानं, तथा च अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादी राहत, अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीकानूनस्य प्रसारः, रेडक्रॉस् स्वयंसेवीसेवाः, रेडक्रॉस् युवाकार्यम् इत्यादयः "एतेषु कार्येषु व्यावसायिकप्रतिभानां आवश्यकता वर्तते, प्रेम्णा च कर्तुं न शक्यते एकाकी।"

२०२३ तमस्य वर्षस्य नवम्बरमासे अफगानिस्तानदेशे भूकम्पस्य अनन्तरं रेडक्रॉस्-रेडक्रिसेण्ट्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयसङ्घस्य कर्मचारिणः मानवीयराहतकार्यं कृतवन्तः । फोटो/मीर अब्दुल्ला रसिख/आईएफआरसी

रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमीयाः अन्येषां च घरेलु-दान-संशोधन-संस्थानां मध्ये अपि एषः एव भेदः । रेडक्रॉस्-सङ्गठनानि धर्मार्थ-सङ्गठनात् भिन्नानि सन्ति रेडक्रॉस्-आन्दोलनं न केवलं आवश्यकतावशात् जनानां सहायतायाः जनकल्याणस्य दान-सामग्रीणां च भागे संलग्नं भवति, अपितु "त्रि-प्रस्तावः" इत्यादिषु चिकित्सा-जनस्वास्थ्यक्षेत्रेषु सामग्रीः अपि अन्तर्भवति मानवीय उपक्रमाः अपि समाविष्टाः सन्ति ।

मानवीयतावादस्य मूलं मानवीयमूल्ये बलं दातुं मानवीयगौरवस्य अधिकारस्य च रक्षणं भवति अतः अन्तर्राष्ट्रीयरेडक्रॉस् तथा रेडक्रिसेण्ट् आन्दोलनस्य प्राथमिकसिद्धान्तरूपेण सूचीबद्धः अस्ति मनुष्याणां मध्ये परस्परं अवगमनं, मैत्री, सहकार्यं च स्थायिशान्तिं प्रवर्धयति। एकस्मिन् अर्थे मानवतावादः जनान् प्रथमस्थाने स्थापयितुं भवति, भवेत् ते के वा कुतः आगताः वा।

अस्य कारणात् एकदा विश्वस्य कस्मिन् अपि क्षेत्रे सशस्त्रसङ्घर्षः वा महती आपदा वा घटते, मानवीयसंकटं जनयति चेत्, रेडक्रॉस् अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीनां राहतं कर्तुं बाध्यः भविष्यति

“रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयः रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य अनुसन्धानाय, मानवीय-जनकल्याणस्य क्षेत्रे प्रतिभानां संवर्धनाय, रेडक्रॉस्-संस्कृतेः प्रसाराय, अन्तर्राष्ट्रीय-आदान-प्रदानाय, तस्य स्थापनायै च समर्पिता विशेषा शैक्षणिक-संस्था अस्ति has filed the gap in the chinese red cross movement and also filed in the अन्तर्राष्ट्रीय रेडक्रॉस् आन्दोलने अन्तरं वर्तते" इति वाङ्ग रूपेङ्गः "चीनी परोपकारी" इत्यस्मै अवदत्

एतेषां सहमतिानाम् आधारेण चीनस्य रेडक्रॉस् फाउण्डेशनेन शीघ्रमेव सज्जतायोजना निर्मितवती, चीनस्य रेडक्रॉस् सोसायटी इत्यस्मै च प्रस्तुता । २०१६ तमस्य वर्षस्य जुलै-मासस्य २२ दिनाङ्के चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घस्य कार्यकारीसमित्या प्रथमवारं "रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमीयाः सज्जता-योजना" इति विषये चर्चा कृता, सज्जता-कार्यं कर्तुं च सहमतिः अभवत्

२०१७ तमः वर्षः रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमी-स्थापनस्य सज्जतायां प्रमुखः नोड् अस्ति । २०१७ तमस्य वर्षस्य जनवरीमासे १८ दिनाङ्के चीनदेशस्य राष्ट्रपतिः शी जिनपिङ्ग् इत्यनेन जेनेवानगरे संयुक्तराष्ट्रसङ्घस्य मुख्यालये "मानवजातेः कृते साझाभविष्यस्य सह समुदायस्य संयुक्तरूपेण निर्माणम्" इति शीर्षकेण मुख्यभाषणं कृतम् मानवजातेः कृते भविष्यं कृत्वा "रेडक्रॉस् आत्मा, पार्श्वध्वजः" अभवत् इति प्रस्तावितवान् ।

अस्मिन् वर्षे अपि चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अध्यक्षः चेन् झू अन्तर्राष्ट्रीय-रेडक्रॉस्-रेड-क्रिसेण्ट्-सोसाइटी-सङ्घस्य उपाध्यक्षत्वेन निर्वाचितः आन्दोलन। अन्तर्राष्ट्रीयव्यावसायिकानां प्रबलतया संवर्धनं कृत्वा अन्तर्राष्ट्रीयसङ्गठनेषु प्रेषणीयम् इति चेन् झू अवदत्।

अस्मिन् वर्षे रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयस्य स्थापनायाः सज्जतायां सफलतापूर्वकं प्रगतिः अभवत् । तस्मिन् वर्षे अक्टोबर्-मासस्य ३१ दिनाङ्के रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमीयाः (तत्परता-समितिः इति उच्यते) सज्जता-समित्याः औपचारिकरूपेण स्थापना अभवत् ।

रेडक्रॉस् अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य डीनः शिक्षकाः च अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीकार्यप्रथायाः सूक्ष्मप्रमुखविषये मुख्यशिक्षणं प्राप्य छात्रैः सह समूहचित्रं गृहीतवन्तः।

मिलित्वा निर्माणं कृत्वा भागं कुर्वन्तु

अन्तर्राष्ट्रीयरेडक्रॉस्-महाविद्यालयस्य कार्यालयभवनस्य द्वितीयतलस्य भित्तिभागे एकः शिलालेखः अस्ति यत्, “इमान्दाराः नवीनाः च भवन्तु, एकत्र निर्माणं कुर्वन्तु, साझां कुर्वन्तु च, अन्तर्राष्ट्रीय-रेडक्रॉस्-महाविद्यालयस्य मानवीयरूपेण निर्माणं कुर्वन्तु | शिक्षा आधारः, रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य कृते शोध-उच्चभूमिः, रेडक्रॉस्-सांस्कृतिक-प्रसार-केन्द्रः, मानवीय-आदान-प्रदानस्य सहकार्यस्य च अन्तर्राष्ट्रीयः एकः मञ्चः च।" चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घस्य पूर्वाध्यक्षस्य पेङ्ग पेइयुनस्य एषा अपेक्षा अस्ति यत् रेडक्रॉस् इत्यस्य अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमी इति संस्था । तदनुसारं महाविद्यालयेन स्वस्य लक्ष्यस्थापनं महाविद्यालयस्य संचालनस्य उद्देश्यं च अधिकं स्पष्टीकृतम्।

"अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य संयुक्तरूपेण निर्माणं मानवीयशिक्षायाः साझेदारी च" इति महाविद्यालयस्य उद्देश्यम् । सहनिर्माणं किम् ? तस्मिन् समये विद्यालयस्य संचालनार्थं त्रयः विचाराः आसन् द्वितीयः आसीत् यत् प्रसिद्धैः विश्वविद्यालयैः सह सहकार्यं कृत्वा विद्यालयान् चालयितुं शक्यते स्म रेडक्रॉस् इति संस्थां कृत्वा महाविद्यालयस्य पुनर्निर्माणार्थं वाणिज्यिकसंस्थाभिः सह सहकार्यं कुर्वन्ति । परन्तु कोऽपि उपायः न गृह्यते चेदपि महाविद्यालयस्य स्वस्य धनसङ्ग्रहस्य आवश्यकता भविष्यति। अस्य कृते चीनदेशस्य रेडक्रॉस् फाउण्डेशनेन विशेषतया महाविद्यालयस्य सज्जतायै मानवीयशिक्षाकोषः स्थापितः । विद्यालयसञ्चालनार्थं सूचौविश्वविद्यालयेन सह सहकार्यं कृत्वा सूचौविश्वविद्यालयशिक्षाविकासप्रतिष्ठानेन धनसङ्ग्रहमञ्चद्वयेन महाविद्यालयस्य विकासाय आर्थिकसहायतां प्रदातुं "लाल-अकादमीविकासकोषः" अपि स्थापितः लियू ज़ुआन्गुओ इत्यस्य शब्देषु विद्यालयस्य विद्यालय-सञ्चालनस्य प्रतिरूपं "सम्पत्त्याः प्रकाशः" इति प्रतिरूपम् अस्ति, यत् सामाजिकक्षेत्रस्य सर्वेभ्यः पक्षेभ्यः शिक्षकान् शैक्षिकसम्पदां च एकीकृत्य सूचोव विश्वविद्यालयस्य शिक्षणसंसाधनानाम्, विद्यालयस्य संचालनस्य हार्डवेयरस्य च उपयोगं करोति

विद्यालयस्य संचालने वयं सूचौ विश्वविद्यालयेन सह सहकार्यं कर्तुं चयनं कृतवन्तः इति कारणं एकतः प्रोफेसर ची जिहुआ इत्यस्य विद्यमानशैक्षणिकसंसाधनानाम् आधारेण अपरतः सूचौ विश्वविद्यालयः कार्यालयस्थानं प्रदातुं समर्थः अभवत् महाविद्यालयस्य स्थापना, बाह्यसहकार्यकार्यालयस्य मूलकार्यालयभवनस्य स्थानान्तरणं रेडक्रॉसस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य उपयोगाय।

यत्र महाविद्यालयः कार्यं करोति तत् हरितभवनं सूचौ विश्वविद्यालयस्य पूर्वस्थलस्य द्वारतः १०० मीटर् अपि न्यूनं दूरे अस्ति अस्मिन् ऐतिहासिकं उत्तराधिकारः अस्ति इति भासते : सूचौ विश्वविद्यालयस्य रेडक्रॉस् आन्दोलनेन सह घनिष्ठः सम्बन्धः अस्ति टोक्यो परीक्षणे द्वौ -thirds of the judges and the prosecutors all came from soochow university school of law अयं प्रसिद्धः युद्धापराधविचारा प्रकरणः तदनन्तरं जिनेवा-सन्धिस्य स्वीकरणे अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीकानूनस्य विकासे च महत्त्वपूर्णं योगदानं दत्तवान्।

सूचौ विश्वविद्यालयस्य माध्यमिकमहाविद्यालयत्वेन रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य प्रबन्धनं चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घः, सूचौ-विश्वविद्यालयः, चीनस्य रेडक्रॉस्-प्रतिष्ठानेन च संयुक्तरूपेण शासनसंरचनायाः दृष्ट्या क्रियते निदेशकाः, यत् महाविद्यालयस्य निर्णयनिर्माणसंस्थारूपेण कार्यं करोति अनुसन्धानं निर्णयनिर्माणं च महाविद्यालयस्य निर्माणे विकासे च प्रमुखाः विषयाः सन्ति, परिषदः महाविद्यालयपरिषद् अस्ति, या महाविद्यालयस्य कार्यकारीसंस्थारूपेण कार्यं करोति, उत्तरदायी च अस्ति अनुसन्धानस्य अध्यापनं प्रशासनिकसञ्चालनं च इत्यादीनां दैनन्दिनकार्यस्य कृते। २०२३ तमस्य वर्षस्य जूनमासस्य १० दिनाङ्के महाविद्यालये शैक्षणिकपरामर्शसमितिः स्थापिता, यत्र अधुना एव विशिष्टप्रोफेसररूपेण परिचयः प्राप्तः गे दाओशुन् अध्यक्षः अभवत् अस्मिन् क्षणे राज्यपालमण्डलं, शैक्षणिकपरिषदः, शैक्षणिकपरामर्शदातृसमितिः, महाविद्यालयदलसङ्गठनं च प्रत्येकं स्वस्वकर्तव्यं निर्वहन्ति, महाविद्यालयस्य शासनसंरचनायाः निर्माणार्थं च मिलित्वा कार्यं कुर्वन्ति

महाविद्यालयस्य स्थापनायाः आरम्भे निर्धारितलक्ष्यानुसारं यदि महाविद्यालयः परिमाणं विकासं च निर्वाहयितुम् इच्छति तर्हि न्यूनातिन्यूनं १० कोटि युआन् धनं संग्रहीतुं आवश्यकम्। २०१८ तमे वर्षे आयोजकसमित्या स्वस्य धनसङ्ग्रहरणनीतिं परिवर्त्य १०० सहप्रायोजकानाम् (सहनिर्मातृणां) नियुक्तेः निर्णयः कृतः, यत्र प्रत्येकं प्रायोजकः (सहनिर्माता) संयुक्तरूपेण महाविद्यालयस्य निर्माणार्थं संघस्य निर्माणार्थं १० लक्षं युआन् दानं कृतवान् अद्यत्वे रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालये ३० तः अधिकाः सह-संस्थापकाः (सह-संस्थापकाः) सन्ति भविष्ये केचन बृहत्-दातृणां संचालकमण्डले सम्मिलितुं, महाविद्यालय-आधारितस्य विकास-निर्णय-निर्माणे भागं ग्रहीतुं च अनुमतिः भविष्यति दानस्य राशिः इति विषये ।

रेडक्रॉस् इत्यस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयः मुख्यतया प्रतिभासंवर्धनं सैद्धान्तिकसंशोधनं च इति कार्यद्वये आधारितः आसीत्, तदनुसारं अनुशासननिर्माणस्य प्रतिभासंवर्धनस्य च दिशां स्थापितवान् परन्तु तस्य कवरेजस्य व्याप्तिः विस्तारं प्राप्नोति - स्थापनातः आरभ्य महाविद्यालयेन न केवलं रेडक्रॉस्-व्यवस्थायां कर्मचारिणः प्रशिक्षिताः, अपितु दानक्षेत्रे अभ्यासकारिणां कृते बहुस्तरीयप्रशिक्षणसेवाः अपि प्रदत्ताः

वर्तमान समये रेडक्रॉसस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य शैक्षणिकशिक्षायां मुख्यतया स्नातकानाम् अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीकार्यस्य सूक्ष्मप्रमुखं, मानवीयजनकल्याणप्रबन्धनक्षेत्रे लोकप्रशासनस्य स्नातकोत्तरं (mpa) च अन्तर्भवति कार्यस्थले कर्मचारिणां कृते व्यावसायिकप्रशिक्षणम् अद्यापि महाविद्यालयस्य मुख्यदिशा अस्ति यत् एतत् न केवलं रेडक्रॉस्-व्यवस्थायाः कृते अल्पकालिकं प्रशिक्षणं प्रदाति, अपितु समाजशास्त्रस्य (मानवतावादीकार्यप्रबन्धनस्य) उन्नतप्रशिक्षणपाठ्यक्रमाः अपि च 1990 तमे वर्षे उन्नतप्रशिक्षणपाठ्यक्रमाः अपि प्रदाति मानवीय कार्याणि।

मानवीयकार्याणां विषये उन्नतप्रशिक्षणपाठ्यक्रमं उदाहरणरूपेण गृहीत्वा अस्य छात्रेषु न केवलं प्रान्तीय-नगरपालिका-रेडक्रॉस्-सङ्घस्य प्रमुखाः, अपितु दानसंस्थानां वरिष्ठप्रबन्धकाः, उद्यमिनः, मीडियाप्रमुखाः च सन्ति ये मानवीयकार्येषु उत्साहिताः सन्ति "वयं छात्रसंरचनां सचेतनतया अधिकविविधतां कुर्मः। वस्तुतः वयं एकं मञ्चं निर्मामः यत् सर्वेषां अनुभवस्य आदानप्रदानं, संसाधनानाम् साझेदारी, परस्परं समर्थनं, एकत्र विकासं च कर्तुं साहाय्यं करिष्यति। २०२३ तमस्य वर्षस्य अन्ते रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमीद्वारा कुलम् ५५ विभिन्नप्रकारस्य प्रशिक्षणपाठ्यक्रमाः उद्घाटिताः, कुलम् ४,००० तः अधिकाः जनानां प्रशिक्षणं कृतम्, तथा च क्लाउड्-शिक्षा-मञ्चे १६५ ऑनलाइन-पाठ्यक्रमाः प्रारब्धाः, येषां कुलकालः अस्ति ७८९ निमेषाधिकस्य ।

अन्तर्राष्ट्रीय रेडक्रॉस् अकादमी अधुना चीनदेशस्य रेडक्रॉस् आन्दोलनस्य व्यापारपत्रं जातम् अस्ति । विगतवर्षद्वये रेडक्रॉस्-रेडक्रिसेण्ट्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयसङ्घः रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयसमितिः च क्रमशः रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीय-सङ्गठनस्य नेतारः अभवन्, केचन राष्ट्रिय-रेडक्रॉस्-समाजाः च भविष्यन्ति चीनदेशं गच्छन्ति तथा च अन्तर्राष्ट्रीयरेडक्रॉस् इत्यस्य परिचयं अकादमीं प्रति अपि करिष्यति। सूचोव-अन्तर्राष्ट्रीय-मानवता-मञ्च-आधारित-अन्तर्राष्ट्रीय-आदान-प्रदानेन अपि चीनस्य रेडक्रॉस्-आन्दोलनं क्रमेण विश्व-मञ्चे आगतवान् ।

तृतीयस्य सूचौ अन्तर्राष्ट्रीयमानवतावादीमञ्चस्य उद्घाटनसमारोहे विभिन्नदेशेभ्यः युवानः छात्राः अन्तर्राष्ट्रीयरेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य सप्तमूलसिद्धान्तान् पठितवन्तः।

१ तः २ पर्यन्तम्

विगतपञ्चवर्षेषु महाविद्यालयः 0 तः 1 पर्यन्तं स्टार्टअप अवधिं गतः अस्ति 1 तः 2 पर्यन्तं विकासं कथं प्राप्तुं शक्यते इति महाविद्यालयस्य दीर्घकालीनस्थायिविकासस्य निर्धारणस्य कुञ्जी अस्ति।

कार्यकारी उपाध्यक्षस्य झेङ्ग गेङ्गस्य मते शिक्षणसंस्थायाः रूपेण तस्य प्रभावं प्राप्तुं कुञ्जी विषयनिर्माणे अस्ति “विगतपञ्चवर्षेषु वयं निरन्तरशिक्षायाः प्रशिक्षणस्य च विकासेन संसाधनानाम् एकीकरणं अन्वेषणं च कुर्मः। एकं शैक्षणिकं मञ्चं निर्मायताम् आगामिषु पञ्चषु ​​वर्षेषु अस्माकं दिशा मेजरस्य स्थापना भविष्यति” इति रेडक्रॉस् अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य वर्तमानशैक्षणिकशिक्षा अद्यापि अन्यैः महाविद्यालयैः सह सम्बद्धा अस्ति छात्राणां स्वतन्त्रः स्रोतः नास्ति, यत् अनुशासनस्य प्रभावं निर्माति। यदा महाविद्यालयस्य नाम्नि विशिष्टाः प्रमुखाः सन्ति तदा एव महाविद्यालयस्य विकासाय प्रवर्धयितुं तस्य उत्तमः आरम्भबिन्दुः भवितुम् अर्हति ।

प्रतिभा एव सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं कारकम् अस्ति। सम्प्रति महाविद्यालये अधिकांशः संकायः अंशकालिकाः प्राध्यापकाः, आगन्तुकप्रोफेसराः च सन्ति, ये शोधपरियोजनानां संचालनार्थं स्वस्य शोधसंसाधनानाम् उपरि अवलम्बन्ते सम्प्रति केवलं ४ पूर्णकालिकशिक्षकाः सन्ति, येषु २ प्राध्यापकाः, १ सहायकप्रोफेसरः, १ व्याख्याता च सन्ति, येषां समर्थनं व्यावसायिकपाठ्यक्रमस्य शिक्षणस्य सैद्धान्तिकसंशोधनव्यवस्थायाः च कठिनम् अस्ति

झेङ्ग गेङ्गस्य मतेन रेडक्रॉस् अन्तरविषयविषयः अनुशासनरूपेण अनुमोदितः भवितुम् अर्हति वा इति महाविद्यालयस्य १ तः २ यावत् परिवर्तनस्य कुञ्जी अस्ति । सम्प्रति रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालये अष्टौ शिक्षण-संशोधन-केन्द्राणि सन्ति, यथा, नूतनयुगे रेडक्रॉस्-कारणम्, रेडक्रॉस्-आन्दोलनम्, अन्तर्राष्ट्रीय-मानवता-कानूनम् मानवीय-नीतिः च, आपत्कालीन-प्रबन्धनं मानवीय-राहतं च, मानवीय-संसाधन-संयोजनं प्रसारणं च, nightingale" humanitarian centre for relief, “belt and road” मानवीयसहकार्यं तथा मेघशिक्षाविकासः।

"प्रारम्भिकषट् शिक्षण-संशोधन-केन्द्रेभ्यः वर्तमान-अष्ट-शिक्षण-शोध-केन्द्रेभ्यः यावत्, एतत् अपि नूतन-परिवर्तनानां अनुसारं महाविद्यालयेन कृतं निरन्तरं समायोजनम् अस्ति, शैक्षणिक-परामर्शदातृ-समितेः निदेशकः गे दाओशुन् "चीनी-परोपकारी" इत्यस्मै अवदत् यत् एकतः महाविद्यालयः स्थापनायाः अनन्तरं शीघ्रमेव विद्यालयत्रयं गृहीतवान् अस्ति, यतः २०१९ तमे वर्षे महामारीयाः कारणात् अनेके पाठ्यक्रमाः केवलं ऑनलाइन स्थानान्तरणं कर्तुं शक्यन्ते, वर्तमानं मानवीयं वातावरणमपि परिवर्तितम् अस्ति, तदनुरूपं च अनुशासननिर्माणं अपि तालमेलं स्थापयितव्यम्। "पूर्वं मानवीयसंकटाः मुख्यतया मानवीयसङ्घर्षेषु केन्द्रीकृताः आसन्। अधुना जलवायुपरिवर्तनस्य कृत्रिमबुद्धेः च विकासेन मानवीयसंकटानां व्याप्तिः बहु विस्तारिता अस्ति। यदि नूतनाः नियमाः न प्रवर्तन्ते तर्हि तस्य परिणामाः भवितुम् अर्हन्ति येषां कृते कठिनाः सन्ति।" मनुष्याणां सामना कर्तुं।"

२०२२ तमे वर्षे चीनस्य रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अध्यक्षः, रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयस्य मानद-डीनः च चेन् झू इत्यनेन रेडक्रॉस्-अन्तर्विषय-विषयाणां निर्माणं वर्धयितुं प्रस्तावः कृतः of professional talents at all levels तस्मिन् समये प्रवर्तितानां प्रतिभानां मध्ये एकः आसीत् । महाविद्यालयस्य स्थापनातः आरभ्य चीनीयसामाजिकविज्ञान-अकादमीयां अद्यापि कार्यं कुर्वन् गे दाओशुन् योजनायाः प्रदर्शने सम्मिलितः अस्ति । गतवर्षस्य फेब्रुवरीमासे गे दाओशुन् चीनीयसामाजिकविज्ञानस्य अकादमीयां शोधकर्तृत्वेन स्वकार्यतः त्यागपत्रं दत्त्वा रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालये पूर्णकालिक-प्रोफेसरः भवितुम् बीजिंग-नगरात् सुझोउ-नगरम् आगतः तस्य कृते स्थिर-आराम-क्षेत्रात् बहिः गत्वा प्रतिभा-परिचयरूपेण विविध-मूल्यांकनानां परिणामानां च दबावस्य सामना कर्तुं निःसंदेहं महत् साहसिकं कार्यं भवति परन्तु मानवीयविषयाणां, शासनस्य च अध्ययनं शोधकर्तृत्वेन तस्य कर्तव्यम् अस्ति । "महाविद्यालयस्य दीर्घकालीनविकासस्य दृष्ट्या ज्ञानस्य सिद्धान्तस्य च प्रणाल्याः समर्थनं भवितुमर्हति, अन्यथा केवलं प्रशिक्षणसंस्था एव भविष्यति।

सम्प्रति रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयः एकं मञ्चं अन्विष्यति यत् विद्यमानानाम् अष्टानां शिक्षण-अनुसन्धान-केन्द्राणां साधारण-ज्ञान-व्यवस्थायाः आधारः भवितुम् अर्हति "अस्मिन् मूल्यव्यवस्थायां विश्वस्य विभिन्नसभ्यता-सांस्कृतिक-व्यवस्थानां आदान-प्रदानं, संवादं, एकीकरणं च अवश्यं भवति, येन वयं अन्तर्राष्ट्रीय-रेडक्रॉस्-आन्दोलने उत्तमं योगदानं दातुं शक्नुमः। अन्ततः, वयं रेडक्रॉस्-आन्दोलन-दृष्टिकोणस्य सप्त-मूल-सिद्धान्तेषु पुनः आगच्छामः for its value positioning, which is humanitarian value यदि अस्मिन् शैक्षणिकवैचारिकसंशोधनं सम्मिलितं भवति तर्हि सा मानवीयवैचारिकव्यवस्था भवितुमर्हति।" गे दाओशुन् अवदत्।

२०२३ तमस्य वर्षस्य सितम्बर्-मासस्य ५ दिनाङ्के चीनदेशस्य राष्ट्रपतिः शी जिनपिङ्ग् इत्यनेन रेडक्रॉस्-सङ्घस्य अन्तर्राष्ट्रीयसमितेः अध्यक्षेन स्पोलियारिट्-इत्यनेन सह मिलित्वा "मानवतावादः एव सर्वाधिकं सहमतिः अस्ति या भिन्नानां सभ्यतानां एकीकरणं कर्तुं शक्नोति" इति दर्शितवान् सः आशास्ति यत् "वैश्विकशासनस्य मानवीयविषयाणां च सुदृढीकरणाय चीनीयविचाराः चीनीयसमाधानं च प्रदास्यति" इति ।

२०२४ तमस्य वर्षस्य जुलै-मासस्य १२ दिनाङ्के रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयेन सह सम्बद्धस्य "सूचोव-विश्वविद्यालयस्य मानवीय-विषय-शासन-अनुसन्धान-संस्थानस्य" आधिकारिकरूपेण स्थापना अभवत् ।

मानवीयमुद्दाशासनसंस्थायाः नेतृत्वं गे दाओशुन् करोति तस्य मते मानवीयमुद्दाशासनसंस्था न केवलं मुक्तविद्यालयस्तरीयसंशोधनसंस्था अस्ति, अपितु विद्यमानानाम् अष्टशिक्षणैः सह कार्याणि निर्माय रेडक्रॉस्-अन्तर्विषयक-एकीकरण-मञ्चः अपि अस्ति तथा शोधकेन्द्राणि पूरकं जैविकं च श्रमविभाजनम्। संस्थायाः मुख्यलक्ष्याणि मानवीयविषयाणां विश्लेषणं शासननीतिसंशोधनं च केन्द्रीभवन्ति, मूलभूतकार्यं च रेडक्रॉस्-अन्तर्विषयविषयाणां इतिहासस्य, सिद्धान्तस्य, पद्धतीनां च मूलभूतज्ञानं, उत्पादनं च केन्द्रीक्रियते

अस्मिन् वर्षे जूनमासे अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयेन रेडक्रॉस्-महाविद्यालयेन स्थापिता "चाइना रेडक्रॉस् रिव्यू" इति पत्रिका आधिकारिकतया प्रकाशिता । "एषः संग्रहः रेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य कृते शोध-उच्चभूमिस्य निर्माणार्थं सैद्धान्तिक-संशोधनस्य शैक्षणिक-आदान-प्रदानस्य च मञ्चं निर्मास्यति। एषा रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-अकादमीयाः अभिनव-विकासस्य महत्त्वपूर्णा उपलब्धिः अस्ति। एतत् न केवलं अन्तरं पूरयति विगत 120 वर्षेषु चीनीयरेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य सैद्धान्तिक-संशोधन-स्थितौ "अन्तरम् अपि सम्बन्धित-शोधक्षेत्रेषु "रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीयसमीक्षायाः" कृते महत्त्वपूर्णं पूरकं भविष्यति क्रॉस् रिव्यू" वर्षे द्विवारं प्रकाशितं भविष्यति।

सम्प्रति रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयेन कृताः सर्वे १३ सैद्धान्तिक-विषयाः सम्पन्नाः, अस्मिन् वर्षे च सैद्धान्तिक-विषयाणां द्वितीयः समूहः आरब्धः अस्ति “सैद्धान्तिक-संशोधनस्य दृष्ट्या वयं निरन्तरं परिश्रमं करिष्यामः, योगदानं दातुं च प्रयत्नशीलाः भविष्यामः | चीनदेशे अन्तर्राष्ट्रीयरेडक्रॉस्-आन्दोलनस्य विकासाय विजडम् इति चीनस्य समाधानम्” इति वाङ्गरूपेङ्गः अवदत् ।

"एकशताब्द्यां अदृष्टानां महान् परिवर्तनानां अन्तर्गतं, जटिल-अन्तर्राष्ट्रीय-मानवता-स्थितेः, जलवायुपरिवर्तनेन उत्पन्नस्य मानवीय-संकटस्य च सम्मुखे, रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीय-महाविद्यालयः तात्कालिक-सामाजिक-आवश्यकतानां विकास-अवकाशानां च सामनां कुर्वन् अस्ति, अस्मिन् वर्षे जुलै-मासस्य १२ दिनाङ्के चेन् झू was speaking for suzhou यदा विश्वविद्यालयस्य मानवीयविषयशासनसंस्थायाः अनावरणं कृतम् तदा तया रेडक्रॉस्-अन्तर्राष्ट्रीयमहाविद्यालयस्य अग्रिमविकासाय आवश्यकताः अग्रे स्थापिताः: एकं व्यावसायिकं उच्चस्तरीयं च शिक्षणदलं निर्मातुं यत् शिक्षणेन वैज्ञानिकेन च निकटतया एकीकृतम् अस्ति शोधकार्यं, तथा च लक्षितरूपेण व्यावसायिकप्रतिभानां परिचयं प्रशिक्षितुं च अन्तर्राष्ट्रीयदृष्टियुक्तानि, अन्तर्राष्ट्रीयनियमैः परिचिताः, वैश्विकशासने भागं ग्रहीतुं समर्थाः च अधिकजटिलमानवतावादीप्रतिभानां उत्पादनं कर्तुं।

लेखकः सः बिन्

चित्र सम्पादक: झांग जू

कर्तव्ये सम्पादकः : वान जिओजुन्