किआओ यू, बीजिंगस्य फेङ्गताईमण्डलस्य ५ नम्बरः प्राथमिकविद्यालयः : सुखस्य नामधेयेन शिक्षायाः आत्मानं गढ़नं
2024-09-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
चीनस्य साम्यवादीदलस्य सदस्यः किआओ यू इत्यनेन बीजिंग-तियान्जिन्-हेबेई प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालय-वर्ग-शिक्षक-समुदायस्य चतुर्थे संगोष्ठ्यां एकस्य वर्ग-शिक्षकस्य मूलभूत-कौशलस्य प्रदर्शनार्थं प्रथमं पुरस्कारं प्राप्तम् the 36th beijing forbidden cup outstanding class teacher for primary and secondary schools was rated सः बीजिंगनगरस्य प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु मेरुदण्डवर्गशिक्षकः, फेङ्गताईमण्डले उत्कृष्टः वर्गशिक्षकः, फेङ्गताईमण्डले उत्कृष्टः साम्यवादीदलस्य सदस्यः, नवीनताप्रतिरूपः अस्ति; फेङ्गताईमण्डलस्य शिक्षाव्यवस्थायां, फेङ्गताईमण्डले च शिक्षकनीतिशास्त्रे अग्रणीः ।
छात्राणां सुखं वृद्धिं च प्रवर्धयितुं उत्तरदायित्वस्य उपयोगं कुर्वन्तु
किआओ यू सप्तदशवर्षेभ्यः कक्षाशिक्षकरूपेण कार्यं कुर्वन् अस्ति । अतीतं पश्यन्ती, दलस्य सदस्यशिक्षिकारूपेण तस्याः दायित्वमेव "शिक्षणजगत् विकसितुं देशं च सुदृढं कर्तुं" स्वस्य आकांक्षां महत्त्वाकांक्षां च स्थापयितुं शक्नोति स्म
स्वस्य शैक्षिककार्य्ये किआओ यू सर्वदा "कक्षायां प्रत्येकं बालकं वर्धमानस्य सुखं अनुभवतु" इति अवधारणायाः पालनम् करोति छात्राणां विकासस्य विभिन्नाः चरणाः , आन्तरिकरूपेण सम्बद्धं चक्रीयरूपेण च वर्धमानं पाठ्यक्रमव्यवस्थां निर्मान्ति।
यथा यथा वर्गः वर्धते तथा तथा किआओ यू बालकानां सर्वाङ्गविकासं प्रवर्धयितुं विषयशिक्षकान् अभिभावकस्वयंसेविकान् च कक्षाशिक्षकरूपेण नियोजयति । सा यत् वर्गमूल्यांकनकार्यं करोति तत् बालकैः स्वतन्त्रतया पूर्णतया सम्पन्नं भवति, येन ते तस्य आनन्दं लभन्ते । बालकानां समग्रलक्षणं संयोजयित्वा सा क्रीडा, पर्यावरणसंरक्षणं, संगीतम् इत्यादीनां विषयाणां क्रियाकलापानाम् एकां श्रृङ्खलां कृतवती, पारम्परिकसंस्कृतेः सञ्चयस्य, विज्ञानस्य, प्रौद्योगिक्याः च अन्वेषणस्य च सह तस्याः कक्षा शिक्षणस्य वातावरणेन परिपूर्णा आसीत् ज्ञानार्थी च। सा बालकान् वर्गात् समाजं प्रति नेतवती, तेषां कृते स्वैच्छिकसेवानां श्रृङ्खलायाः माध्यमेन मैत्रीयाः, परस्परसाहाय्यस्य च सुखं प्राप्तुं शक्यते स्म
छात्राणां उष्णतां वृद्धिं च सावधानीपूर्वकं रक्षन्तु
ओजावा मूलतः बहुमुखी बालकः आसीत्, परन्तु किआओ यु इत्यनेन विद्यालये ओजावा इत्यस्य प्रदर्शनं पूर्वापेक्षया भिन्नम् इति ज्ञातम् । ओजावा-नगरे परिवर्तनस्य कारणं अभवत् यत् कुटुम्बे द्वितीयः बालकः जन्म प्राप्नुयात्, तस्य मातापितृणां अधिकांशशक्तिः अपि गृहीता आसीत्, अतः ओजावा-महोदयस्य हानिभावः अनुभूतः किआओ यू मातापितरौ आह्वयितुं पहलं कृतवान् संवादस्य माध्यमेन मातापितरौ अपि समस्यायाः गम्भीरताम् अनुभवन्ति स्म। तस्याः कक्षायाः "द्वितीयबालपरिवारस्य परस्परसहायतासमूहः" इति स्थापना कृता, मातापितृव्याख्यानानि अन्यक्रियाकलापाः च कृताः । कक्षायाः क्रियाकलापस्य श्रृङ्खलायां मातापितरः अधिकं शान्ताः अभवन् यदा बालकाः प्रियं अनुभवन्ति स्म, तदा ते प्रेम्णः साझेदारी अपि शिक्षन्ति स्म ।
अन्तिमेषु वर्षेषु बालानाम् मनोवैज्ञानिकसमस्याः बहुधा भवन्ति, बालानाम् वृद्ध्यर्थं शिक्षकानां व्यावसायिकमार्गदर्शनस्य, रोगीनां परिचर्या च आवश्यकी भवति । किआओ यू प्रत्येकस्य बालस्य आन्तरिकक्षमतां नियोक्तुं प्रयतते तथा च प्रत्येकं बालकं स्वस्य "अनन्यसुखं" अन्वेष्टुं ददाति।
उत्तरदायित्वयुक्तानां शिक्षकानां स्तरस्य उन्नयनम्
अन्तिमेषु वर्षेषु देशे सर्वदा नैतिक-अखण्डतायाः जनानां संवर्धनं केन्द्र-कडिरूपेण, "कस्य प्रशिक्षणं कर्तव्यम्, जनान् कथं प्रशिक्षितव्यम्, कस्य कृते च" इति मौलिक-प्रश्नस्य उत्तरं दत्तं, दलस्य कृते जनान् शिक्षितुं च मिशनं पूर्णं कर्तुं च देशः । किआओ यू स्वस्य उन्नतिं कर्तुं बहु परिश्रमं कृतवान्, विद्यालयस्य प्रशिक्षणेन च सः बीजिंगनगरस्य प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु निषिद्धकपस्य उत्कृष्टवर्गशिक्षकस्य विशेषपुरस्कारविजेता, बीजिंगनगरस्य मेरुदण्डवर्गशिक्षकः च अभवत् the class he led इत्यनेन बीजिंग "रेड स्कार्फ मेडल" चतुःतारकं स्क्वाड्रनं प्राप्तम् ।
उत्कृष्टवर्गशिक्षकाणां विकिरणीयभूमिकायाः उत्तमं क्रीडां दातुं qiaoyu बीजिंग मेरुदण्डवर्गशिक्षककार्यशाला अगस्त २०२१ तमे वर्षे स्थापिता किआओ यू "व्यावसायिकतां" कार्यशालासंशोधनस्य केन्द्रबिन्दुरूपेण मन्यते, "उत्कृष्टशिक्षकाः अनुभवानां आदानप्रदानं कुर्वन्ति तथा च युवानः शिक्षकाः चिन्तयन्ति सारांशं च कुर्वन्ति", तथा च शिक्षणस्य आदानप्रदानस्य च क्रियाकलापानाम् अङ्गीकारार्थं "शिक्षकाणां छात्राणां च सुखदविकासः" इति लक्ष्यं करोति कक्षाशिक्षककार्यशालाक्रियाकलापं कृत्वा किआओ यु युवाशिक्षकाणां कृते शिक्षणसामग्री, शिक्षकविकासाय विकासमञ्चः, परिपक्वशिक्षकाणां कृते विकासप्रेरणा च प्रदाति। कार्यशालायां शिक्षकाः अपि वृद्धेः सुखं लब्धवन्तः केचन बीजिंग-निषिद्ध-कप-उत्कृष्ट-वर्ग-शिक्षकाणां मानद-उपाधिं प्राप्तवन्तः, केचन फेङ्गताई-मण्डले उत्कृष्ट-वर्ग-शिक्षकाः इति रेटिङ्ग्-प्राप्ताः, केचन च प्रमुख-वर्ग-शिक्षकाः अभवन्
सुखसहितस्य शिक्षायाः मार्गे किआओ यू उत्तरदायित्वं बुद्धिपूर्वकं, परिचर्यायाः उत्तरदायित्वस्य च सह चलितुं आग्रहं करोति। सा सर्वदा दलस्य देशस्य च कृते जनान् शिक्षितुं स्वस्य मूलं मिशनं मनसि धारयति, तथा च सशक्तस्य देशस्य निर्माणे, राष्ट्रियकायाकल्पस्य महत्कारणे च अधिकं योगदानं ददाति सा स्वस्य उत्साहस्य परिश्रमस्य च उपयोगं कृत्वा स्वसन्ततिनां कृते उत्तमं सुखदं च भविष्यं निर्माति!
