समाचारं

विद्यालयवर्षस्य आरम्भः अस्ति, प्रमुखाः महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च नवीनशिक्षकाणां कृते सैन्यप्रशिक्षणं कुर्वन्ति । पङ्क्ति, सैन्यमुक्केबाजी, अभिमुखीकरण, मार्चिंग इत्यादिषु विषयेषु सघनप्रशिक्षणं कृतम्, साहसिकं वीररूपं च यौवनव्यवहारं दर्शयति स्म परन्तु अद्यतनसैन्यप्रशिक्षणं "कष्टं विना भोजनम्" इति विश्वासं कृत्वा सामाजिकमाध्यमेषु केचन शिकायतां संशयस्य च स्वराः अपि सन्ति ।

सैन्यप्रशिक्षणस्य स्थापनायाः विषये वदन्ते सति अस्माभिः अपमानजनक-इतिहासस्य कालस्य विषये वक्तव्यं भवति, अर्थात् १८९४-१८९९ तमस्य वर्षस्य चीन-जापान-युद्धस्य विनाशकारी-पराजयः - सम्पूर्णा बेइयाङ्ग-नौसेनायाः विनाशः अभवत्, किङ्ग्-सर्वकारः च बाध्यः अभवत् देशस्य कृते अपमानजनकं अपमानजनकं च शिमोनोसेकी-सन्धिं हस्ताक्षरं कर्तुं । दुःखदयुद्धेन "राष्ट्रीयस्वप्नः" जागृतः । चीनदेशस्य जनानां शारीरिकसुष्ठुतायां सुधारं कृत्वा नागरिकेभ्यः किञ्चित् सैन्यप्रशिक्षणं प्रदातुं च अन्वेषणशीलाः जनाः वकालतम् अकरोत् । ततः परं चीनदेशस्य परिसरेषु "एकः द्वौ एकः" इति नारा श्रूयते । चीनगणराज्यस्य स्थापनायाः अनन्तरं १९५५ तमे वर्षे "सैन्यसेवाकानूनम्" प्रथमवारं कानूनानुसारं स्पष्टीकृतवान् यत् महाविद्यालयस्य छात्राणां मध्यविद्यालयस्य छात्राणां च सैन्यप्रशिक्षणं करणीयम् तदनन्तरं "शिक्षाकानूनम्" इदमपि निर्धारितम् आसीत् यत् साधारणमहाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च छात्राः अध्ययनकाले मूलभूतं सैन्यप्रशिक्षणं अवश्यं प्राप्नुयात्। सैन्यप्रशिक्षणं न केवलं परम्परातः उत्पद्यते, अपितु विधिना आधारितं भवति, सौदामिकीम् "स्वैच्छिकभागीदारी" वा न सहते इति वक्तुं शक्यते

एतत् च वस्तुतः “चीनीलक्षणम्” नास्ति । अमेरिकादेशेन युवानां मध्यमवयस्कानाम् च सैन्यप्रशिक्षणविषये विशेषतया नियमाः अपि निर्मिताः सन्ति, येषां कृते ५३१ रिजर्व-अधिकारिणः प्रशिक्षणसमूहाः स्थापिताः सन्ति, येषु प्रायः ७,००० प्रशिक्षकाः प्रबन्धकाः च सन्ति रक्षा तथा विद्यालयेषु छात्राणां कृते विशेषतया उत्तरदायी भवन्ति। ब्रिटिश रक्षामन्त्रालयेन संयुक्तकैडेट्कोर् (ccf) परियोजनायाः वित्तपोषणं कृतम् १९४८ तमे वर्षे स्थापनातः आरभ्य यूके-देशस्य ४०० तः अधिकेषु माध्यमिकविद्यालयेषु शाखाः स्थापिताः, सप्ताहे १ तः २ वारं सैन्यप्रशिक्षणं कर्तुं दलस्य सदस्यान् संगठयति . रूसदेशः, यस्य उपनाम नेटिजनैः "युद्धराष्ट्रम्" इति, वरिष्ठछात्राणां कृते अनिवार्यसैन्यप्रशिक्षणपाठ्यक्रमेषु सुचारुतया संक्रमणं कर्तुं किशोरवर्गं १० वर्षाणां वयसा आरभ्य सैन्यप्रशिक्षणं प्राप्तुं संगठयति कस्मिन् अपि देशे अस्ति चेदपि सैन्यप्रशिक्षणं राष्ट्ररक्षाशिक्षायाः आधारत्वेन गण्यते इति द्रष्टुं शक्यते ।

सैन्यप्रशिक्षणस्य कष्टानि कथमपि "कष्टं विना खादन्तु" न भवन्ति, अपितु दूरगामी महत्त्वं भवति । व्यक्तिगतवृद्धेः दृष्ट्या सैन्यप्रशिक्षणं "आत्मं तीक्ष्णं कर्तुं शरीरं च सुदृढं कर्तुं" सहायकं भवति । सैन्यमुद्रायां स्थित्वा अग्रे पादप्रहारः इत्यादीनि प्रशिक्षणं नीरसं प्रतीयते, परन्तु वस्तुतः एतत् जनानां जडतायाः सम्मुखीकरणं भवति, अनुशासनस्य, दबावप्रतिरोधस्य, सहकार्यभावनायाः च आवश्यकताः अपि वहति "राजकुमारीरोगः" "मैक्रोबेबी सिण्ड्रोम" इत्येतयोः मुक्तिं प्राप्तुं स्वेदस्य उपयोगं कुर्वन्तु । राष्ट्रविकासस्य दृष्ट्या अद्यतनं जगत् शान्तिपूर्णं नास्ति यद्यपि चीनदेशः इदानीं दरिद्रः दुर्बलः च नास्ति तथापि शान्तिकाले संकटाय सज्जः भवितुमर्हति तथा च ऐतिहासिकं पाठं कदापि न विस्मरन्तु यत् "यदि भवन्तः पश्चात्तापं कुर्वन्ति तर्हि भवन्तः ताडिताः भविष्यन्ति" इति। " " . युवानां पीढी सैन्यप्रशिक्षणेन, "विद्यालयस्य प्रथमपाठः" इति माध्यमेन संकटस्य विषये स्वस्य जागरूकतां सुदृढां करोति, सम्पूर्णस्य देशस्य कृते सुरक्षाजलबन्धं अपि निर्माति

अद्यत्वे सैन्यप्रशिक्षणस्य आवश्यकतायां कोऽपि संदेहः नास्ति अवश्यं केचन "शिकायतां" अपि प्रतिबिम्बयन्ति यत् केचन सैन्यप्रशिक्षणव्यवस्थाः वैज्ञानिकाः न सन्ति। यथा - सामग्रीं रूपं च कठोरं जीर्णं च भवति, येन युवानः अरुचिं कुर्वन्ति । अस्मिन् अर्थे प्रासंगिकपक्षेभ्यः अपि सक्रियरूपेण समयेन सह तालमेलं स्थापयितव्यं, ऊर्ध्वं नवीनं च भवितुम् अर्हति, प्रशिक्षणसामग्रीणां वैज्ञानिकरूपेण व्यवस्थापनद्वारा छात्राणां उत्साहं च उत्तेजितव्यम्। यथा, सैन्यप्रशिक्षणसिद्धान्तपाठ्यक्रमाः अन्तर्राष्ट्रीयस्थितौ नवीनतमपरिवर्तनैः सह सैन्यविकासस्य अग्रणीत्वेन च संयोजितुं शक्यन्ते वा? सैन्यप्रशिक्षणव्यावहारिकपाठ्यक्रमाः संस्थायाः लक्षणैः सह संयोजयित्वा तस्मिन् व्यावसायिकलक्षणानाम् एकीकरणं कर्तुं शक्यन्ते वा?

सैन्यप्रशिक्षणं शारीरिकं आव्हानं आध्यात्मिकं बप्तिस्मा च अस्ति। सम्यक् मनोवृत्त्या, सम्यक् व्यवस्थायाः च सह वयं आशास्महे यत् सर्वे छात्राः इतः परं युवानां "सकारात्मकं पदं" गृह्णन्ति।

स्रोतः बीजिंग दैनिक ग्राहक |.भाष्यकार कुई वेन्जिया

प्रक्रिया सम्पादक मा xiaoshuang