गुआंगझौ वस्त्रविद्यालयः नूतनानां छात्राणां स्वागतं करोति: स्थानानां माङ्गलिका आपूर्तितः अधिका भवति तथा च अभिभावकानां योजना स्पष्टतरं तर्कसंगतं च भवति
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ग्वाङ्गझौनगरस्य माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयाः विद्यालये पञ्जीकरणार्थं नूतनानां छात्राणां स्वागतं कुर्वन्ति। २५ तमे दिनाङ्के अपराह्णे ग्वाङ्गझौ-वस्त्र-वस्त्र-व्यावसायिक-विद्यालयस्य चिगाङ्ग-परिसरेन २०२४ तमस्य वर्षस्य कक्षायाः नूतनानां छात्राणां पञ्जीकरणस्य स्वागतं कृतम् ।बन्धुभिः मित्रैः च सह ६०० तः अधिकाः छात्राः पञ्जीकरणं सम्पन्नवन्तः, आधिकारिकतया च स्वस्य माध्यमिकव्यावसायिक-अध्ययनजीवनस्य आरम्भं कृतवन्तः
संवाददाता विद्यालयात् ज्ञातवान् यत् अस्मिन् वर्षे विद्यालये ११०० तः अधिकाः छात्राः नामाङ्किताः सन्ति, येषु ६०० तः अधिकाः चिगाङ्ग-परिसरस्य, ५०० तः अधिकाः हुआडु-परिसरस्य च सन्ति केषाञ्चन प्रमुखानां उष्णनामाङ्कनस्य कारणात्, अभ्यर्थीनां प्रबलस्य अध्ययनस्य इच्छायाः कारणात् मूलतः योजनाकृतः वर्गः छात्राणां माङ्गल्याः पूर्तिं कर्तुं न शक्नोति।
विद्यालयस्य वेषप्रदर्शनप्रमुखस्य चित्रनिर्माणनिर्देशः लोकप्रियप्रमुखविषयेषु अन्यतमः अस्ति । कक्षायाः शिक्षकः जियाङ्ग ज़्यूयिंग् इत्यनेन पत्रकारैः उक्तं यत् २५ दिनाङ्के अपराह्णे पञ्जीकरणस्य स्थितिः दृष्ट्वा अस्मिन् वर्षे नवीनशिक्षकाणां समग्रगुणवत्तायां पूर्ववर्षेषु महत्त्वपूर्णतया सुधारः अभवत्, नवीनशिक्षकाणां मातापितरौ च स्वपरिचये अधिकं दृढनिश्चयाः, तर्कशीलाः, स्पष्टाः च सन्ति of majors.
कला-डिजाइन-प्रमुखस्य मुख्यशिक्षकः सः किआन्वेइ अपि छात्राणां सुधारस्य विषये तथैव अनुभवति । अस्मिन् एव गतग्रीष्मकालीनावकाशे सा अधुना एव स्वस्य प्रमुखात् स्नातकानाम् एकं समूहं प्रेषितवती अस्मिन् वर्षे विद्यालये प्रविष्टानां नूतनानां मुखानाम् सम्मुखीभूय सा अनुभूतवती यत् नवीनशिक्षकाणां वाक्, व्यवहारः, सांस्कृतिकसाक्षरता च द्वयोः अपि महत्त्वपूर्णः सुधारः अभवत्: "मात्रं पश्यन् at the placement स्कोररेखाः पूर्वापेक्षया अधिकाः सन्ति, छात्राणां प्रमुखविषयाणां अध्ययनमार्गाणां च अधिकव्यापकबोधः भवति ”
पूर्वं माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयानाम् सर्वाधिकं चिन्ता नामाङ्कनयोजना कथं पूर्णा कर्तव्या इति आसीत्, परन्तु अधुना व्यावसायिकशिक्षायाः मार्गाय अधिकं उपयुक्तानां उच्चगुणवत्तायुक्तानां छात्राणां चयनं कथं करणीयम् इति। छात्रविभागस्य एकः शिक्षकः मन्यते यत् एकतः माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयानाम् सामर्थ्यं, प्रतिष्ठा, आकर्षणं च निरन्तरं वर्धमानं भवति इति दर्शयति अपरतः अग्रे शिक्षणार्थं वर्धमानस्य तीव्रप्रतिस्पर्धायाः अन्तर्गतं सर्वे पश्यन्ति व्यावसायिकशिक्षापट्टिकायाः विशालः स्थानः विकल्पाः अधिकं तर्कसंगताः व्यावहारिकाः च भवन्ति।
वेषभूषाप्रदर्शने मुख्यशिक्षिका नवीनशिक्षिका वस्त्रविद्यालये प्रवेशं प्राप्तवती, यद्यपि तस्याः स्कोरः नियमितरूपेण उच्चविद्यालये गन्तुं शक्नोति तथापि सा अद्यापि व्यावसायिकविद्यालयं प्रथमपरिचयं मन्यते यद्यपि नोङ्ग शुटिङ्ग् इदानीं एव कनिष्ठ उच्चविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्तवती अस्ति तथापि सा पूर्वमेव कॉस्प्ले-मण्डले काश्चन उपलब्धयः प्राप्तवती अस्ति तथापि सा प्रकटितवती यत् सा भविष्ये कॉस्प्ले-स्टूडियो उद्घाटयिष्यति, तस्याः स्वप्नस्य अनुसरणं कर्तुं तस्याः परिवारः तस्याः पूर्णतया समर्थनं करोति "मम सदैव विश्वं सुन्दरं कर्तुं स्वप्नः आसीत्, तथा च अहं तत्सम्बद्धं कौशलं शिक्षमाणः आसम्। यद्यपि मया आदर्शपरीक्षायां ५३० अधिकानि अंकाः प्राप्ताः, तथापि अन्ततः माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयं चिनोमि, "स्वयं किं चिनुत त्वं प्रेम्णः मार्गः भविष्ये ग्रहीतुं इच्छसि” इति ।
नूतनस्य छात्रस्य मातापिता चेन् सुश्री कलाशिल्पप्रमुखे पञ्जीकरणार्थं स्वबालकेन सह अगच्छत् । सा पत्रकारैः सह उक्तवती यत् सा करियर-सम्पदां कृते स्वस्य बालकानां शिक्षामार्गस्य योजनां कृतवती आसीत् - अस्मिन् वर्षे उच्चविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायां तस्याः बालकाः ५५०-अधिकं अंकं प्राप्तवन्तः, परन्तु तस्य विषये चिन्तयित्वा , सा अद्यापि व्यावसायिकविद्यालयं गन्तुं निश्चयं कृतवती कलाशिल्पप्रमुखः स्वयंसेवी आवेदनस्य सर्वोत्तमः विकल्पः अस्ति।
सुश्री चेन् इत्यनेन उक्तं यत् माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयाः न केवलं बालकानां कृते व्यक्तिगतरुचिं व्यावसायिकं तकनीकीकौशलं च उत्तमरीत्या एकीकृत्य नूतनं मञ्चं भवन्ति, अपितु विविधतापूर्णस्य अग्रे अध्ययनस्य कृते नूतनं स्प्रिंगबोर्डं अपि सन्ति, येन मातापितरौ तेषां बालकानां च व्यक्तिगतभविष्यस्य करियरस्य कृते लचीलाः विकल्पाः भवितुं शक्नुवन्ति योजना तथा करियर विकास सही। सा प्रकटितवती यत् तस्याः कनिष्ठः पुत्रः अपि अस्ति यः कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य प्रथमश्रेणीयाम् अस्ति भविष्ये अपि सा स्वपुत्रं कौशलं ज्ञातुं माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालये प्रेषयिष्यति, मार्गे "कठोरमुद्रा" प्राप्तुं आशां कुर्वन् "कौशलस्य" माध्यमेन कार्यमृगया।
पाठः चित्राणि च |
