2024-08-25
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
कियान बाओ हांगझौ अचल संपत्ति
शरदस्य सत्रस्य आरम्भः भवितुं प्रवृत्तः अस्ति, अन्तर्राष्ट्रीयछात्राणां नूतनः समूहः स्वपुटं समायोजयित्वा पूर्वापेक्षया भिन्नं अध्ययनजीवनं अनुभवति, जीवनस्य नूतनयात्रायां च प्रवृत्तः भविष्यति।
तेषां "पूर्ववर्तीनां" दिशि भिन्ना इति संवाददाता अवाप्तवान् । यतःविदेशेषु अध्ययनस्य विपण्यं अन्तिमेषु वर्षेषु "परिवर्तितम्" अस्ति - सर्वदा लोकप्रियानाम् प्रसिद्धानां ब्रिटिश-अमेरिकन-विद्यालयानाम् अतिरिक्तं, ऑस्ट्रेलिया-देशस्य अन्येषु स्थानेषु च विश्वविद्यालयाः अपि "अकस्मात् उद्भूताः", अधिकाधिकाः छात्राः च अन्तर्राष्ट्रीय-माध्यमेन हाङ्गकाङ्ग-विश्वविद्यालयेषु आवेदनं कुर्वन्ति पाठ्यक्रमस्य परिणामाः तथा IELTS स्कोराः।
बहवः मातापितरः निष्कपटतया अवदन्,पूर्वं न विचार्यमाणाः अनुप्रयोगनिर्देशाः अधुना एतावन्तः कठिनाः आरोहणं कर्तुं शक्नुवन्ति।अत्यन्तं सहजं आँकडानां तुलना पञ्चवर्षपूर्वं हाङ्गझौ-नगरे अन्तर्राष्ट्रीय-उच्चविद्यालयस्य छात्राणां प्रवेश-स्थित्या सह कर्तुं शक्यते ।
यतः मेलबर्नविश्वविद्यालयः, सिड्नीविश्वविद्यालयः इत्यादयः आस्ट्रेलियादेशस्य विश्वविद्यालयाः अन्तिमेषु वर्षेषु QS विश्वविश्वविद्यालयक्रमाङ्कने शीर्षस्थानेषु स्थानं प्राप्तवन्तः,अस्मिन् वर्षे आस्ट्रेलियादेशस्य अनुप्रयोगानाम् लोकप्रियता महती वर्धिता अस्ति ।
इत्यनेनउदाहरणरूपेण हाङ्गझौ-नगरस्य एकस्य प्रमुखस्य उच्चविद्यालयस्य अन्तर्राष्ट्रीयविभागं गृह्यताम् गतवर्षे आस्ट्रेलियादेशे प्रवेशितानां छात्राणां संख्या १३ आसीत्, अस्मिन् वर्षे च प्रायः ५० इत्येव कूर्दितम्।
हाङ्गझौनगरस्य अन्यस्य लोकप्रियस्य प्रमुखस्य उच्चविद्यालयस्य अन्तर्राष्ट्रीयविभागेन घोषितं स्नातकानाम् गन्तव्यस्थानं अपि दर्शयति यत्,२०२४ तमस्य वर्षस्य वर्गस्य प्रवेशेषु आस्ट्रेलियादेशस्य १९ प्रस्तावाः (२०२२ तमस्य वर्षस्य वर्गस्य कृते ८) सन्ति ।
चीनदेशस्य हाङ्गकाङ्गस्य लोकप्रियतायां अपि महती परिवर्तनं जातम् अस्ति The school’s International Departmentप्रत्येकस्य सत्रस्य समाप्तिः१०० तः अधिकाः स्नातकाः - २०१९ तमे वर्षे स्नातकानाम् मध्ये केवलं...४ जनाः हाङ्गकाङ्गविश्वविद्यालयेषु पठन्ति;११ जनाः सन्ति。
विगतत्रिषु वर्षेषु विद्यालयस्य अन्तर्राष्ट्रीयविभागस्य स्नातकानाम् प्रस्तावानां संख्यातः अपि द्रष्टुं शक्यते यत् चीनदेशस्य हाङ्गकाङ्गः क्रमेण लोकप्रियः अनुप्रयोगः अभवत्——२०२२ तमस्य वर्षस्य वर्गेन प्राप्तम्१६ खण्डाःचीनदेशस्य हाङ्गकाङ्ग-नगरस्य विश्वविद्यालयानाम् प्रस्तावानां संख्या २०२३ तमस्य वर्षस्य वर्गस्य कृते ३६ इत्येव वर्धिता अस्ति ।
विदेशे अध्ययनस्य विषये अधिकानि सूचनानि ज्ञातुम् इच्छन्ति
अस्मिन् प्रदर्शने आगच्छन्तु
विदेशे अध्ययनविशेषज्ञैः सह साक्षात्कारं कुर्वन्तु
↓↓पञ्जीकरणार्थं QR कोडं स्कैन कर्तुं दबावन्तु, धारयन्तु च↓↓
अद्यतनतमःलेयसि प्रशिक्षण विद्यालयवर्तमानछात्राणां सर्वेक्षणेन तत् ज्ञायतेआवेदनं कर्तुं सज्जाः भवन्तुहाङ्गकाङ्ग, चीन、सिङ्गापुरस्य अन्यस्थानानां च विश्वविद्यालयानाम् छात्राणां संख्या ६०% अधिका अस्ति ।
उपर्युक्ताः विदेशे अध्ययनस्य गन्तव्यस्थानानि किमर्थम् एतावन्तः लोकप्रियाः सन्ति ?？
मातापितृणां छात्राणां च प्राथमिकचिन्ता "सुरक्षा" अस्ति । लेयसी इत्यस्य अस्मिन् सर्वेक्षणे “विदेशे अध्ययनस्य गन्तव्यस्य विषये किं महत्त्वपूर्णम्” इति प्रश्नस्य उत्तरेषु ८०% अधिकं “सुरक्षा” आसीत् ।
"भविष्यस्य रोजगारस्य सम्भावनाः" इति द्वितीयस्थाने विचारः अस्ति । क्षियाओ झाङ्गः, यः सम्प्रति उच्चविद्यालयस्य द्वितीयवर्षे अस्ति, सः पतने विद्यालयेषु आवेदनस्य सज्जतां आरभेत, सः आस्ट्रेलियादेशस्य विद्यालयेषु व्यापारप्रमुखानाम् लक्ष्यं करोति। "अहं मानविकी सामाजिकविज्ञानं च न मन्ये यतोहि कार्यं प्राप्तुं कठिनं भवति, तथा च अहं विज्ञानं अभियांत्रिकीं च न मन्ये यतोहि सा किञ्चित् पक्षपातपूर्णा अस्ति, विज्ञानं अभियांत्रिकी च बहु उत्तमं न भवति सा वस्तुतः इदानीं भविष्यस्य रोजगारस्य विषये बहु न चिन्तयति, परन्तु तस्य विषये अधिकं चिन्तयति इति आशास्ति यत् विदेशे अध्ययनेन व्यक्तिभ्यः दृढतराणि व्यापकक्षमतानि गुणाः च दातुं शक्यन्ते, येन ते भविष्ये सामाजिकस्पर्धायां अजेयरूपेण तिष्ठितुं शक्नुवन्ति।
"सर्वः स्वस्य प्रमुखस्य आधारेण कार्यं न प्राप्नुयात्, अपि च स्वस्य प्रमुखस्य आधारेण रोजगारस्य विषये विचारः आवश्यकः नास्ति।"
क्षियाओ वाङ्ग नामिका नूतना कनिष्ठा उच्चविद्यालयस्य छात्रा भविष्ये विदेशे अध्ययनस्य लक्ष्यं निर्धारितवती यदा सा प्राथमिकविद्यालयस्य चतुर्थश्रेण्यां आसीत् यतोहि तस्मिन् समये तस्याः भगिनी विदेशे अध्ययनं कर्तुं गता तस्याः अग्रजायाः प्रभावः अनुजभगिन्याम् उपरि स्पष्टः अस्ति, अतः सा बाल्यकालात् एव आङ्ग्लभाषायां दृढं आधारं स्थापितवती अस्ति "भाषाबाधायां सर्वथा कोऽपि समस्या नास्ति
"प्रत्यागता" भगिनी स्वभगिन्या सह अतीव सन्तुष्टा अस्ति सा अवदत् यत् तस्याः भगिनी सम्प्रति अगस्तमासे IELTS परीक्षायाः सज्जतां कुर्वती अस्ति।
अनेकानाम् अन्तर्राष्ट्रीयछात्राणां मध्ये विदेशे अध्ययनस्य पटलस्य परिवर्तनस्य मुख्यकारणं ग्रेड् न भवति ।सर्वेक्षणं दर्शयति यत् ५०% अधिकाः छात्राः स्वनियोजनात्, स्वस्य कृते अधिकानि आवश्यकतानि च तत् कुर्वन्ति यत् शीर्षत्रयविश्वविद्यालयाः अधिकं महत्त्वपूर्णाः सन्ति इति वयं पूर्णतया निश्चिन्ताः न स्मः, परन्तु भविष्यस्य अन्वेषणं तुल्यकालिकरूपेण अधिकम् अस्ति।
शाओक्सिंग् बालकः जिओ लियू एतादृशः उत्कृष्टः बालकः अस्ति। कनिष्ठविद्यालये तस्य ग्रेड् सर्वदा अतीव उत्तमः आसीत्, "उत्तमः" इति शब्दस्य योग्यः । पूर्वं तस्य लक्ष्यं प्रान्ते उच्चविद्यालयस्य अध्ययनम् आसीत् कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य द्वितीयवर्षात् कनिष्ठविद्यालयस्य तृतीयवर्षपर्यन्तं ग्रीष्मकालीनावकाशपर्यन्तं तस्य भगिनी पृष्टवती यत् सः पुनः विदेशे अध्ययनं कर्तुं विचारयितुम् इच्छति वा इति
जिओ लियू इत्यस्य भगिनी अपि उत्कृष्टा “विदेशात् प्रत्यागतवती” अस्ति झुयुः तस्य पुरतः अस्ति, बाल्यकालात् एव क्षियाओ लियू इत्यस्य अध्ययनं "प्रभारी" अस्ति, तस्य भगिन्या च परिचर्या कृता अस्ति, तस्य भगिनी एकदा तम् पृष्टवती यत् विदेशे अध्ययनं कर्तव्यम् वा इति, परन्तु क्षियाओ लियू इत्यस्य स्पष्टम् उत्तरं नासीत् अधुना उच्चस्य सम्मुखीभवति विद्यालयप्रवेशपरीक्षा, जिओ लियू विदेशे अध्ययनार्थं सावधानीपूर्वकं गन्तुं निश्चयं कृतवान्।
परन्तु सः स्वभगिनी इव अमेरिकादेशे अध्ययनं न कृतवान्, अपितु यूके-देशस्य प्रतिष्ठितं जी-५-विद्यालयं लक्ष्यं कृतवान् । "सः बाल्यकालात् एव अतीव स्वतन्त्रः अस्ति, तस्य अध्ययनस्य भविष्यस्य च योजना अस्ति" इति मम भगिनी अवदत् ।
कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य तृतीयवर्षस्य आरम्भस्य अनन्तरं जिओ लियू शङ्घाई अन्तर्राष्ट्रीय उच्चविद्यालयस्य सज्जतां कर्तुं आरब्धवान् ले यिसी प्रशिक्षणविद्यालये मासद्वयस्य आश्चर्यजनकप्रशिक्षणस्य अनन्तरं, तस्य उत्तमस्य आधारस्य सह मिलित्वा, जिओ लियू नवम्बरमासे परीक्षायां उत्तीर्णः अभवत् शरदऋतौ भर्ती गुआंगहुआ कैम्ब्रिज् अन्तर्राष्ट्रीय उच्चविद्यालयः, शङ्घाईनगरस्य प्रतिष्ठितः ए-स्तरस्य विद्यालयः। वर्षेषु विश्वस्य प्रतिष्ठितविद्यालयेषु प्रवेशे अयं विद्यालयः निरन्तरं उत्तमं प्रदर्शनं कृतवान् अस्ति । २०२४ तमे वर्षे विद्यालये जी-५ महाविद्यालयेभ्यः कुलम् २,५०८ विश्वविद्यालयप्रवेशसूचनाः, ४८३ प्रवेशपूर्वसूचनाः च प्राप्ताः, येषु १६ आक्सफोर्ड-केम्ब्रिज्-नगरयोः अपि प्राप्ताः
एतेभ्यः बालकेभ्यः ये अन्तर्राष्ट्रीयवर्गेषु, सार्वजनिकविद्यालयेषु अन्तर्राष्ट्रीयउच्चविद्यालयेषु च पठन्ति, तेभ्यः वयं विदेशे अध्ययनस्य वातावरणे परिवर्तनं, वर्षेषु छात्रेषु परिवर्तनं च दृष्टवन्तः।वैश्विकदृष्टिकोणयुक्ताः अधिकाधिकाः परिवाराः बालकाः च विदेशे अध्ययनस्य पटले प्रविशन्ति ते कीदृशं मनोवृत्तिं भविष्यं च दर्शयन्ति?
लेयसी प्रशिक्षणविद्यालयस्य वरिष्ठशिक्षकैः पूर्वं छात्राणां स्थितिः विश्वविद्यालये उपस्थितिः च आधारीकृत्य विस्तृतप्रश्नाः कृताः, भविष्यस्य अभ्यर्थीनां कृते अनुभवः युक्तयः च दत्ताः।
प्रश्नः- महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायाः तुलने अन्तर्राष्ट्रीयशिक्षाचैनलः अधिकाधिकं छात्रान् किमर्थम् आकर्षयति?
उत्तरम् : यतो हि शिक्षणस्य ध्यानं, पद्धतयः च भिन्नाः सन्ति, अतः पूर्वमेव प्रवेशपरीक्षां दत्त्वा महत् लाभं भविष्यति। हाङ्गकाङ्गविश्वविद्यालयः, चीनीयहाङ्गकाङ्गविश्वविद्यालयः इत्यादिषु शीर्षस्थेषु हाङ्गकाङ्गविश्वविद्यालयेषु सामान्यतया केवलं विंशतिः वा त्रिंशत् वा छात्राः झेजियांगप्रान्ते महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षाद्वारा प्रवेशं प्राप्नुवन्ति तथापि शङ्घाई लाइट् तलवारादिषु अन्तर्राष्ट्रीयउच्चविद्यालयेषु छात्राः अन्तर्राष्ट्रीयमाध्यमेन आवेदनं कुर्वन्ति channels.
प्रश्नः- यदि भवान् अन्तर्राष्ट्रीयमार्गं ग्रहीतुं इच्छति तर्हि किं महत्त्वपूर्णम्?
उत्तरम्:भवन्तः आङ्ग्लभाषां गणितं च सम्यक् शिक्षितुम् अर्हन्ति।आङ्ग्लभाषा भाषायाः बाधा अस्ति।भविष्यत्काले विदेशे अध्ययनं सर्वाङ्ग्लभाषायाः वातावरणे एव भविष्यति, अतः एतत् बाधकं प्रायः सर्वेषां प्रमुखानां कृते आवश्यकः विषयः अस्ति उच्चविद्यालयाः अन्तर्राष्ट्रीयउच्चविद्यालयाः च।
प्रश्नः- किं "कार्यं विच्छिद्य" भाषाप्रशिक्षणविद्यालयं गत्वा आङ्ग्लभाषायां विशेषज्ञतां प्राप्तुं अनुशंसितम्?
उत्तरम् : न अनुशंसितम्। अस्माभिः तत् सर्वदा विश्वासः कृतःअल्पकालीन "कार्यतः बहिः", यथा अर्धमासः, विद्यालयपरीक्षायाः पूर्वं अन्तिमस्प्रिन्ट् कृते सहायकः भवति, परन्तु दीर्घकालीन "कार्यतः बहिः" अनुशंसितः नास्ति ।यतो हि विद्यालयशिक्षा सर्वतोमुखी भवति, अतः एषा जनानां व्यापकसंवर्धनं, एकप्रकारस्य व्यापकगुणवत्तासंवर्धनं च भवति, यत् भविष्यस्य अध्ययनार्थं अतीव सहायकं भवति।
प्रश्नः- किं अहं प्रणाल्याः अन्तः सार्वजनिक-उच्चविद्यालये अध्ययनं कर्तुं शक्नोमि, ततः "द्वय-पट्टिका" मार्गं स्वीकृत्य विदेशीयविश्वविद्यालये स्नातकपदवीं प्राप्तुं मम आवेदनपत्रं सज्जीकर्तुं शक्नोमि?
उत्तरम् : सिद्धान्ततः एतत् सम्भवम्, अनेके उत्तमाः छात्राः सन्ति ये एतत् कुर्वन्ति। परन्तु अधिकांशछात्राणां कृते एतत् न प्रयोज्यम् यतः ते अतिशयेन श्रान्ताः अनिश्चिताः च सन्ति। प्रणाल्याः अन्तः महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षां दत्त्वा अन्तर्राष्ट्रीयशिक्षामार्गं ग्रहीतुं शिक्षणपद्धतयः, पद्धतयः, पाठ्यक्रमाः च बहु भिन्नाः सन्ति एतत् एकस्मिन् समये अध्ययनव्यवस्थाद्वयं चालयितुं तुल्यम् अस्ति, यत् बालकानां कृते अत्यधिकं दबावः भवति। अतः अद्यापि कनिष्ठ उच्चविद्यालयात् उच्चविद्यालयपर्यन्तं संक्रमणकाले सर्वे पूर्णतया सज्जाः भवेयुः, भविष्यस्य लक्ष्याणि च निर्धारयन्तु इति अनुशंसितम्।
प्रश्नः- मया अन्तिमेषु वर्षेषु आवेदनं कृतानां विश्वविद्यालयस्य प्रमुखानां लक्षणं कानि सन्ति?
उत्तरम्:मानविकीविषयाः न्यूनाः न्यूनाः भवन्ति, व्यापारविषयाः च अधिकाः भवन्ति ।तेषु व्यापारप्रशासनं, अर्थशास्त्रं, वित्तं च मुख्यानि सन्ति, परन्तु अन्तिमेषु वर्षेषु तेषां न्यूनता अभवत्;विज्ञान-इञ्जिनीयरिङ्ग-प्रमुख-विषयेषु सर्वाधिकं छात्राः आवेदनं कुर्वन्ति ।तेषु सङ्गणकसॉफ्टवेयरइञ्जिनीयरिङ्गं, कृत्रिमबुद्धिः, इलेक्ट्रॉनिक-विद्युत्-इञ्जिनीयरिङ्गं च सर्वाधिकं लोकप्रियाः सन्ति ।
स्रोतः - शेङ्ग्क्सुएबाओ
नवीनतमवार्तासूचनाः संग्रह्य व्यवस्थित्य सर्वेषां कृते निःशुल्कं पश्यन्तु।
