2024-08-14
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
२०२४ तमे वर्षे प्रथमार्धे बीजिंग-प्रौद्योगिकी-संस्थायाः भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयेन "राष्ट्रीय-विज्ञान-लोकप्रियीकरण-शिक्षा-आधारः" इति आयोजितेन सार्वजनिक-विज्ञान-ऋतु-क्रियाकलापानाम् एकः श्रृङ्खला सफलतया आयोजिता आयोजनस्य उद्देश्यं वैज्ञानिकानां भावनां प्रवर्धयितुं "स्वर्गस्य पृथिव्याः च सौन्दर्यं सर्ववस्तूनाम् सिद्धान्तः च" इति विशेषं विज्ञानलोकप्रियीकरणब्राण्डं निर्मातुं भवति whole society, and has created a number of physics science popularization feasts for Universitys, middle schools and primary schools a whole country , कुलम् प्रायः ४,००० जनाः अस्मिन् कार्यक्रमे भागं गृहीतवन्तः।
"शिक्षक, एषः जलरॉकेटः एतावत् रोचकः अस्ति!" पञ्चदिवसीयकार्यक्रमे अकादमीयाः शिक्षकाः बालकान् मिलित्वा शिल्पकार्यं प्रयोगं च कर्तुं नेतवन्तः । "किमर्थं छततः वायुः प्रवहति?" "विमानं कथं आकाशं प्रति उड्डीयते?"... जीवने सामान्यशारीरिकघटनानां सम्मुखीभूय शिक्षकाः धैर्यपूर्वकं सर्वेभ्यः व्याख्यातवन्तः, सहकार्यं च कृतवन्तः सर्वेषां कृते सजीवप्रदर्शनानि बालकानां ज्ञानं प्राप्तुं शक्नुवन्ति तथा च घटनानां पृष्ठतः सिद्धान्तानां विषये चिन्तनस्य सद्भावं विकसितुं शक्नुवन्ति।
वैज्ञानिकं प्रौद्योगिकी च नवीनीकरणं विज्ञानस्य लोकप्रियीकरणं च नवीनविकासस्य प्राप्तेः पक्षद्वयम् अस्ति । मूलभूतविषयत्वेन भौतिकशास्त्रस्य अत्याधुनिकविज्ञानस्य अभिनव-अन्वेषणे, विज्ञानस्य जनसमुदायस्य लोकप्रियतायां च महत्त्वपूर्णा भूमिका अस्ति २०१९ तः भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयेन पञ्चवर्षेभ्यः क्रमशः "लोकविज्ञानम्" इति क्रियाकलापानाम् एकां श्रृङ्खला आयोजिता अस्ति । विगतपञ्चवर्षेषु महाविद्यालयः सर्वदा प्रमुखमूलभूतसंशोधनविषयाणां नेतृत्वं कृत्वा नागरिकानां वैज्ञानिकसाक्षरतासुधारं स्वकीयां दायित्वं स्वीकृत्य विज्ञानलोकप्रियीकरणसंस्कृतेः अद्वितीयब्राण्डं सघनीकरणं कृतवान् २०२४ तमे वर्षे मूलपरिणामानां आधारेण महाविद्यालयस्य विज्ञानलोकप्रियीकरणकार्यं भौतिकशास्त्रे सामान्यज्ञानविज्ञानस्य लोकप्रियीकरणात् अत्याधुनिकवैज्ञानिकक्षेत्रेषु शोधपरिणामानां लोकप्रियीकरणं यावत् अधिकं परिवर्तनं उन्नयनं च भविष्यति
"भौतिकशास्त्रं किमर्थं जातम्, तस्य महत्त्वं च किमर्थम्?" "क्वाण्टम-प्रौद्योगिकी, एकलता किमर्थम् आगच्छति?" "सिद्धान्तः प्रयोगश्च कथं परस्परं निर्भरं भवति?" भौतिकशास्त्रस्य दीर्घकालीन इतिहासे । ३१ मे दिनाङ्के अष्टमस्य "राष्ट्रीयविज्ञानप्रौद्योगिकीकार्यकर्तृदिवसस्य" अवसरे भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयस्य लोकविज्ञानस्य ऋतुश्रृङ्खलायाः "शतव्याख्यानभवनं" तथा च प्रसिद्धव्याख्यानानि लिआङ्गक्सियाङ्गपरिसरस्य विज्ञानभवने आयोजितानि अस्मिन् कार्यक्रमे सैद्धान्तिकभौतिकशास्त्रज्ञः, चीनीयविज्ञान-अकादमीयाः शिक्षाविदः, चीनीय-इञ्जिनीयरिङ्ग-भौतिकशास्त्रस्य स्नातकविद्यालयः च प्राध्यापकः सन चाङ्गपुः प्रतिवेदनं दातुं आमन्त्रितः आसीत् प्रायः ३०० जनानां व्याख्यानभवनं आसनैः परिपूर्णम् आसीत् सावधानीपूर्वकं, सावधानीपूर्वकं अभिलेखनं कृत्वा, प्रोफेसर सन चाङ्गपु इत्यस्य अनुसरणं कृत्वा क्वाण्टम्-पदयात्रायां गतः।
"छात्राः, किं भवन्तः कदापि कल्पितवन्तः यत् विज्ञानकथाचलच्चित्रेषु विश्वं एकस्मिन् दिने वास्तविकतां प्राप्तुं शक्नोति?" अद्भुतं "प्रथमवर्गं" आगच्छन्तु। अन्तिमेषु वर्षेषु लोकप्रियाः विज्ञानकथाचलच्चित्राः सूचकाङ्करूपेण उपयुज्य सः छात्राणां कृते श्रोडिङ्गरस्य बिडालविरोधस्य परिचयं कृतवान्, वैज्ञानिकाः श्रोडिङ्गरस्य बिडालस्य अन्वेषणं कथं कुर्वन्ति, कालस्य स्थानस्य च गहनतया अवगमनं कथं प्राप्तुं शक्यते इति च छात्राः मूलभूतात् उन्नतपर्यन्तं प्रगतिम् अकरोत्, अद्भुतस्य क्वाण्टम्-जगत् प्रशंसितुं चलच्चित्रं प्रारम्भबिन्दुरूपेण उपयुज्य, तेषां वन्यकल्पनायाः पृष्ठतः कठोरभौतिकसिद्धान्ताः सन्ति इति च अनुभवन्ति स्म
"छात्राः, चरमपरिस्थितौ विशेषसामग्रीणां निर्माणम् अतीव रोचकप्रक्रिया अस्ति। भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयस्य उच्च-दबाव-तयारीकरणप्रयोगशालायां स्वागतम् अस्ति।भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयस्य शिक्षकस्य ली क्षियाङ्गस्य पदानि अनुसृत्य छात्राः... चरमपरिस्थितौ विशेषसामग्रीणां निर्माणं सजीवव्याख्यानैः सह वास्तविकप्रयोगात्मकवातावरणैः यन्त्रैः च सर्वेभ्यः विशेषसामग्रीलक्षणक्षेत्रे नवीनतमसंशोधनप्रगतेः अधिका सहजज्ञानं दत्तवती। मे मासात् आरभ्य भौतिकशास्त्रस्य विद्यालयेन कुलम् ४ "प्रयोगशाला अन्वेषणभ्रमण" क्रियाकलापाः कृताः, विद्यालयेन भौतिकशास्त्रं प्रेम्णा युवानां शिक्षकाणां युवानां छात्राणां च कृते संचारमञ्चः स्थापितः, तेषां प्रयोगशालायाः गहनतया भ्रमणं कृत्वा नवीनतमस्य परिचयं कर्तुं आमन्त्रणं कृतम् अस्ति शोधपरिणामानि तेषां अवगमने सहायकं भवति विषयपरिचयं वर्धयितुं भौतिकशास्त्रस्य सिद्धान्ताः।
"शिक्षकः, यदि अग्निना तापितं भवति तर्हि प्लास्टिकस्य पुटस्य जलं उबालितुं शक्नोति वा?" "टिंकर बेल् साइंस एण्ड आर्ट मैजिक क्लासरूम" इति बीजिंग इन्स्टिट्यूट् आफ् फिजिक्स तथा चाइना मिलेनियम स्मारकस्य संयुक्तरूपेण प्रारम्भः अस्ति पाठ्यक्रमः मुख्यतया प्राथमिकं माध्यमिकं च "ध्वनिः, प्रकाशः, शक्तिः, विद्युत्, तापः च" इति सामान्यसिद्धान्तान् व्याख्यायते विद्यालयस्य छात्रान्, तथा च बालकान् तस्मिन् निमग्नाः भवितुं सजीव-रोचक-शारीरिक-घटना-प्रदर्शनैः सह संयोजयति। "शिक्षकस्य शि होङ्गटिङ्गस्य कक्षाः सर्वदा एतावन्तः लोकप्रियाः भवन्ति। बालकाः एकवारं आगत्य गन्तुं न इच्छन्ति। ते वास्तवमेव कक्षायाः अनन्तरं बहु किमपि शिक्षितुं शक्नुवन्ति!"
पाठ/बीजिंग युवा दैनिक संवाददाता ये वान
सम्पादक/गाओ यान
नवीनतमवार्तासूचनाः संग्रह्य व्यवस्थित्य सर्वेषां कृते निःशुल्कं पश्यन्तु।
