उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षानामाङ्कनेन अभिभावकाः विद्यालयाः च "शारीरिकरूपेण मानसिकरूपेण च क्लान्ताः" भवन्ति इति किमर्थम्?
2024-08-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
लोकप्रियमध्यविद्यालयानाम् स्टॉकः समाप्तः अस्ति, शीर्षविद्यालयानाम् स्कोरः क्षीणः अभवत्, अस्मिन् वर्षे नानजिङ्ग्-नगरे प्रवेशाः बहुधा "विक्षिप्ताः" अभवन्——
उच्चविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायाः नामाङ्कनेन मातापितरौ विद्यालयौ च “शारीरिकतया मानसिकतया च क्लान्ताः” भवन्ति इति किमर्थम्।
१९ जुलै दिनाङ्के नानजिङ्ग् विदेशीयभाषाविद्यालयनियुक्तिकार्यक्रमस्य प्रवेशस्य तृतीयः समूहः समाप्तः, नगरस्य भर्तीकार्यस्य च समाप्तिः अभवत् अस्मिन् वर्षे भर्तीऋतुम् अवलोक्य वक्तुं शक्यते यत् अत्र बहु दुःखानि सन्ति - केचन लोकप्रियाः मध्यविद्यालयाः समयात् बहिः सन्ति, केषाञ्चन शीर्षविद्यालयानाम् स्कोरः च क्षीणः अभवत्। अनेकानि कारणानि सन्ति, परन्तु महत्त्वपूर्णेषु एकं कारणं अस्ति यत् अभ्यर्थिनः मातापितरः च प्रवेशसूचनायाः जलप्लावनेन अभिभूताः भवन्ति यस्य सत्यस्य असत्यस्य च भेदः कठिनः भवति, येन ते मार्गं अन्वेष्टुं असमर्थाः भवन्ति अस्मिन् परिस्थितौ गृहीताः अभ्यर्थिनः, अभिभावकाः, विद्यालयस्य कर्मचारी च शारीरिकरूपेण मानसिकरूपेण च क्लान्ताः भवन्ति ।
प्रचारस्य भागः अधिकारानां हितानाञ्च उपरि "रेखायाः रक्षणं" इति बलं ददाति: ३,९०० परिमितं स्थानं प्राप्ताः अभ्यर्थिनः बीमायां "स्लिप्" भवन्ति
"अधुना तस्य विषये चिन्तयन्, तत् वस्तुतः रोमाञ्चकारी अस्ति!" अस्मिन् वर्षे उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षायां ६३३ अंकाः प्राप्ताः, तस्य बालकः नगरे ३९०० इत्येव स्थानं प्राप्तवान् । "२०२४ नानजिंग उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षामार्गदर्शिकायाः अनुसारं" अस्मिन् वर्षे नानजिङ्गनगरे प्रायः ६६,००० कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्नातकाः सन्ति, तथा च अपेक्षा अस्ति यत् नगरस्य कनिष्ठहाईविद्यालयस्नातकानाम् नामाङ्कनस्य दरः ९९% अधिकः भविष्यति ६३३ इति स्कोरः उत्तमः परिणामः इति मन्यते स्म, परन्तु सन यिवेई इत्यस्य बालकैः सह सुखी भवितुं समयः प्राप्तुं पूर्वं तेषां स्वैच्छिक-आवेदन-स्लिप्-समूहस्य प्रथम-समूहस्य प्रायः सामना अभवत्
स्कोरः बहिः आगतः ततः परं सन यिवेई स्वस्य प्रियविद्यालयस्य प्रवेशसूचनायां भागं ग्रहीतुं स्वसन्ततिं नीतवान् । विद्यालयस्य प्रवेशशिक्षकः अवदत् यत् एतेन स्कोरेन बालकाः विद्यालयस्य परिसरद्वयेषु एकस्मिन् अपि उपस्थिताः भवितुम् अर्हन्ति, तथा च "एकस्मिन् निश्चिते ९८५ वर्गे" प्रवेशं कर्तुं शक्नुवन्ति । नानजिंग उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः प्रथमसमूहेन त्रीणि समानान्तरावेदनानि स्थापितानि सन्ति अध्यापकेन सन यिवेई इत्यस्य बालकाः क्रमशः विद्यालयस्य परिसरद्वये प्रथमद्वयं समानान्तरं आवेदनपत्रं पूरयितुं प्रोत्साहिताः, यत् “अधिकं स्थिरम्” अस्ति। सन यिवेई तस्य बालकः च यथा अनुशंसितं तथा स्वस्य आवेदनपत्रं पूरितवन्तौ, परन्तु प्रवेशरेखाः बहिः आगत्य मूकाः अभवन् - परिसरद्वये कोऽपि स्कोरः न पूरितः, बालकः केवलं तस्मिन् विद्यालये गन्तुं शक्नोति स्म यत्र ते तृतीयपरिचयार्थं आवेदनं कृतवन्तः।
सन यिवेई अद्यापि भयभीतः आसीत् : "बालकस्य प्रायः 'स्लिप्पैज्' इत्यस्य अंशतः विद्यालयस्य नामाङ्कनप्रवर्धनेन सह सम्बन्धः अस्ति । 'विद्यालयस्य दृढवक्तव्येन' अस्मान् अन्धरूपेण आत्मविश्वासं जनयति स्म । पश्चात् पश्यन् यः बालकः सर्वाधिकं प्रभावितः आसीत् सः वस्तुतः बालकः एव आसीत्, यः करिष्यति तस्य हृदये सर्वदा पश्चातापाः भवन्ति” इति ।
साक्षात्कारे संवाददाता अनेकेषां अभिभावकानां साक्षात्कारं कृतवान् ये विद्यालयस्य सामान्यवाक्यानि प्रकटयितुं समर्थाः अभवन् यत् "नवीनतम-अनुप्रयोग-दत्तांशस्य आधारेण भवतः स्कोरस्य अस्माकं विद्यालये सूचनां दातुं कोऽपि समस्या नास्ति। कृपया निःशङ्कं प्रतिवेदनं पूरयन्तु।" " "भवन्तः अनुबन्धे हस्ताक्षरं कर्तुं विद्यालयम् आगत्य उत्तमविद्यालये प्रवेशं कर्तुं प्रतिज्ञां कर्तुं शक्नुवन्ति।" "वर्गप्रकारः" "अस्मिन् वर्षे कस्यचित् मध्यविद्यालयस्य स्कोररेखा वर्धते, जोखिमं मा गृह्यताम्, इति रूपं पूरयन्तु अस्माकं विद्यालयः, तथा च भवतः उत्तमवर्गे प्रवेशस्य गारण्टी भविष्यति"...
संवाददातारः भ्रमणं कृत्वा अन्वेषणं कृत्वा ज्ञातवन्तः यत् आवेदनपत्रं भर्तुं मातापितरौ अत्यन्तं शिरोवेदनाम् अनुभवन्ति इति त्रयः प्रकाराः समस्याः सन्ति -
प्रथमं "प्रयोगात्मकवर्गः" चकाचौंधं जनयति । अनेकविद्यालयेषु "आधारवर्गाः" "गहनवर्गाः" इत्यादयः सन्ति केचन विद्यालयाः कतिपयेभ्यः अभ्यर्थिभ्यः अपि प्रतिज्ञां कुर्वन्ति यत् ते यावत् तस्य विद्यालयस्य आवेदनपत्रं पूरयन्ति तावत् यावत् ते कस्मिंश्चित् वर्गे प्रवेशं कर्तुं शक्नुवन्ति। “एतावन्तः वर्गाः भिन्ननाम्ना स्थापयन्ति अधिकांशः विद्यालयाः अद्यापि नामाङ्कनार्थं ‘जलं आरक्षितुं’ प्रयतन्ते।”
द्वितीयं "नवपुराणपरिसरयोः संयुक्तवृत्तपत्रम्" इति । केषुचित् लोकप्रियविद्यालयेषु पुरातनं नवीनं च परिसरद्वयं भवति, "विभिन्नपरिसरयोः नामाङ्कनस्य परस्परं गारण्टी" इति प्रारब्धम्, यत् यदि केचन अभ्यर्थिनः "संयुक्तरूपेण" आवेदनं कुर्वन्ति तर्हि तेषां स्कोरः अधिकः नास्ति चेदपि ते मुख्यपरिसरस्य अध्ययनार्थं प्रत्यागन्तुं शक्नुवन्ति इति प्रतिज्ञां कृत्वा पर्याप्तम्। एतत् अभिभावकानां कृते अतीव आकर्षकं भवति, परन्तु भिन्न-भिन्न-परिसरस्य भिन्न-भिन्न-नामाङ्कन-सङ्केताः सन्ति, यस्य अर्थः अस्ति यत् विद्यालयस्य द्वौ परिसरौ समानान्तर-स्वयंसेवक-स्थानद्वयं गृह्णीयात्, एकदा ते असफलाः अभवन्, एकमात्रः अवशिष्टः स्वयंसेवकः "सर्वं कोटां वहति"
तृतीयम्, बहूनां अभ्यर्थीनां गोपनीयता लीक् अभवत् । सहकार्यं प्राप्तुं नामधेयेन संवाददाता सामाजिकमञ्चेषु लाइव प्रसारणं चालयति इति शैक्षिकसंस्था "365 Shengxue.com" इति प्राप्तवती । अन्यपक्षः अवदत् यत् पूर्वं विद्यालयनामाङ्कनप्रवर्धनव्यापारस्य अनुबन्धं कृतवान् अस्ति तथा च नानजिङ्गनगरस्य विभिन्नविद्यालयेषु छात्राणां अभिभावकानां विषये प्रायः सर्वा सूचना अस्ति, यस्य सटीकतादरः ६०% पर्यन्तं भवति। प्रत्यक्षतया अभिभावकान् आह्वयितुं अतिरिक्तं आवश्यकतावशात् विद्यालयेभ्यः अभिभावकसूचनाः अपि विक्रयति। अत एव बहवः मातापितरः प्रवेशविक्रय-कॉलस्य बहूनां संख्यां प्राप्नुवन्ति ।
विद्यालयस्य उपक्रमः "निष्क्रियत्वात्" आगच्छति: छात्राणां "नामाङ्कनम्", अन्यथा "पश्चात्" भविष्यति।
मातापितरः असहायः सन्ति, विद्यालयः अपि सुलभः नास्ति। नानजिंग क्रमाङ्कस्य १३ मध्यविद्यालयस्य ताइचेङ्गपरिसरः, यः लोकप्रियः विद्यालयः, “अलोकप्रियः” आसीत्, नानजिंगक्रमाङ्कस्य २९ मध्यविद्यालये गतवर्षे २,७८२ छात्राः प्रवेशिताः, परन्तु अस्मिन् वर्षे १६,०५८ यावत् न्यूनीकृताः, तथा च स्कोरस्य “अन्तरालः” आसीत् student pool... July 8 तस्मिन् एव दिने नानजिंगशिक्षाप्रवेशपरीक्षासंस्थायाः विद्यालयदाखिलपङ्क्तयः मुक्ताः, येन विभिन्नेषु सामाजिकमञ्चेषु उष्णचर्चा आरब्धा।
गतवर्षे शिक्षामन्त्रालयः, राष्ट्रियविकाससुधारआयोगः, वित्तमन्त्रालयः च संयुक्तरूपेण "नवयुगे मूलभूतशिक्षायाः विस्तारस्य सुधारस्य च कार्ययोजनायाः कार्यान्वयनविषये रायाः" जारीकृतवन्तः, यत् आपूर्तिपक्षसुधारं गभीरं कर्तुं प्रतिबद्धम् अस्ति मूलभूतशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तानां शैक्षिकसंसाधनानाम् "केकं" अधिकं विस्तारयितुं च साधारण उच्चविद्यालयानाम् विविधविकासं प्रवर्धयितुं तथा च चालनार्थं प्रायोगिककार्यक्रमानाम् आरम्भे अग्रणीतां ग्रहीतुं उत्तममूलानां क्षेत्राणां विद्यालयानां च समूहस्य समर्थनं कर्तुं प्रस्तावः अपि कृतः विशेषविद्यालयाः।
"राज्यं विशेषतायुक्तानां उच्चविद्यालयानाम् निर्माणे बलं ददाति तथा च सामाजिकआवश्यकतानां पूर्तये विद्यालयस्य आकर्षणं च वर्धयितुं शतं पुष्पाणि पुष्पितुं प्रोत्साहयति। परन्तु वास्तविकतां प्रति पुनः, विद्यालयानां कृते नामाङ्कनस्य मूलप्रतिस्पर्धा अद्यापि छात्रस्रोतसंरचनायाः गन्तव्यस्थाने च निहितं भवति of graduates." साक्षात्कारस्य समये विद्यालयप्रवेशप्रभारी एकः व्यक्तिः अवदत् यत्, "अन्तिमविश्लेषणे अस्माकं कृते अद्यापि उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षाप्रत्याशिनां अभिभावकान् 'प्रभावितान्' कर्तुं शिक्षकानां लाभानाम् स्नातकानाम् अग्रे अध्ययनगन्तव्यस्थानानां च उपयोगः करणीयः , यथा अधिकाधिक-उच्च-खण्ड-अभ्यर्थिनः नियुक्ताः कृत्वा 'सद्वृत्तं' निर्मातुं शक्नुवन्ति।" "मातापितृणां चिन्ता सामाजिकवातावरणं च विद्यालयान् 'परीक्षापत्राणां' अनुसरणं कर्तुं प्रेरितवान्, उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षानामाङ्कने 'परीक्षापत्रैः' सह स्पर्धां कर्तुं च प्रेरितवान्। अन्ते यः कोऽपि स्वप्रवेशार्थं 'खातं' न निर्माति 'अहानिः' इति संभावना वर्तते, येन विद्यालयविकासः प्रभावितः भवति” इति ।
अभिभावकानां अवधारणाः सामाजिकवातावरणं च मृत्तिका अस्ति सामान्य उच्चविद्यालयनामाङ्कनयोजना गतवर्षे ४०,३२७ तः वर्धिता, यत् २,४८० जनानां शुद्धवृद्धिः अभवत् । अनेकाः लोकप्रियाः उच्चविद्यालयाः स्वस्य नामाङ्कनस्य विस्तारं कृतवन्तः: नानजिंग-सामान्य-उच्चविद्यालयेन ८० छात्रैः नामाङ्कनस्य विस्तारः कृतः, जिनलिंग-मध्यविद्यालयस्य परिसरद्वयेन कुलम् ९० छात्रैः नामाङ्कनस्य विस्तारः कृतः, नानजिंग-नम्बर-१ मध्यविद्यालयस्य परिसरद्वयम् कुलम् १०० छात्रैः नामाङ्कनं विस्तारितवान्, तथा च झोङ्हुआ मध्यविद्यालयस्य परिसरद्वयेन कुल १०० छात्रैः नामाङ्कनस्य विस्तारः कृतः... विद्यालयनामाङ्कनस्य विस्तारः निःसंदेहं नामाङ्कनं वर्धयिष्यति, परन्तु अधिकाः छात्राः उच्चगुणवत्तायुक्तशिक्षायाः आनन्दं लभन्ते, परन्तु... "उच्च-अङ्क-प्राप्तानाम्" छात्राणां संख्या सर्वदा सीमितं भवति, येन विद्यालयेषु स्पर्धा अपि तीव्रा भवति । विद्यालयस्य स्कोररेखा आवेदनस्य स्थितिना सह निकटतया सम्बद्धा अस्ति, प्रवेशेषु वार्षिकपरिवर्तनं असामान्यं न भवति, परन्तु "व्यत्ययाः" प्रवेशवातावरणस्य "अनिश्चिततां" किञ्चित्पर्यन्तं प्रतिबिम्बयन्ति।
स्वमाध्यमाः यातायातस्य अर्जनार्थं व्यक्तिगतलाभं याचन्ते : मिथ्यासूचना प्रचण्डा अस्ति, परीक्षां दातुं चिन्ता च प्रसृता अस्ति।
स्वस्य आवेदनपत्रं भर्तुं पूर्वं अभिभावकाः अभ्यर्थिनः च स्वस्य स्कोरस्य रुचिनां च विरुद्धं विद्यालयस्य शैक्षिकशक्तिं विशेषतां च तौलिष्यन्ति प्रवेशप्रचारः अभ्यर्थीनां अभिभावकानां च सूचनायाः मुख्यः स्रोतः अस्ति। साक्षात्कारे संवाददाता ज्ञातवान् यत् "यातायातस्य राजा" इति अनुसरणं कुर्वन्तः स्वमाध्यमाः सामाजिकमञ्चेषु नामाङ्कनप्रचारे "मुख्यशक्तिः" अभवन्, एतत् विविधानि विशिष्टानि तथाकथितानि च ब्लॉकबस्टरसूचनानि प्रकाशयति, येन नामाङ्कनं भवति वातावरणं अधिकं जटिलं भवति।
"नानजिंग उच्चविद्यालयस्य २०२४ तमस्य वर्षस्य 'युद्धप्रतिवेदनं' त्वरितरूपेण अवलोकयन्तु!" "९८५ प्रवेशदरः ४६.८%" "२११ प्रवेशदरः ७२.४%"... जूनमासस्य २४ दिनाङ्के जियांग्सु महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः परिणामाः घोषिताः, विभिन्नेषु उच्चविद्यालयेषु उच्चाङ्कं प्राप्तवन्तः छात्राः तत्क्षणमेव स्वमाध्यमप्रतिवेदनानां केन्द्रबिन्दुः अभवन् महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायाः स्कोरस्य प्रकाशनात् द्वौ वा त्रयः वा दिवसाः पूर्वं केचन स्वमाध्यमाः प्रत्येकस्य विद्यालयस्य महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायाः उच्च-बैण्ड-सांख्यिकीय-सारणीयाः "ऑनलाइन-संस्करणं" प्रकाशितवन्तः, उच्च-बैण्ड्-छात्राणां संख्यां च दशाधिकेषु क्रमेण स्थापितवन्तः नानजिङ्ग्-नगरस्य सुप्रसिद्धाः उच्चविद्यालयाः । जियांग्सु-नगरे २०२२ तमे वर्षे स्पष्टाः नियमाः सन्ति "द्विगुण-कमीकरणस्य" पृष्ठभूमितः, तस्य नामाङ्कन-दरस्य एकपक्षीय-अनुसरणस्य प्रवृत्तिः दृढतया दूरीकर्तुं शक्यते, निम्नस्तरीय-सरकारानाम्, विद्यालयानां, शिक्षकाणां च आकलनाय नामाङ्कन-सूचकानाम् उपयोगं कर्तुं अनुमतिः नास्ति .महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायां "शीर्षस्कोरर" इत्यस्य घोषणां, प्रचारं, प्रचारं वा सख्यं निषिद्धम् अस्ति यदा संवाददाता तम् पृष्टवान् यत् एतत् दत्तांशं कुतः आगतं तदा तस्मै कथितं यत् एतत् केषाञ्चन विद्यालयानां अभिभावकसमित्याः संकलितम् अस्ति।
तथाकथित उच्च-अङ्क-सूचनाः प्रकाशयितुं अतिरिक्तं मिथ्यावार्तानां प्रसारः अपि स्वयमेव-माध्यमेन भर्तीक्रमं बाधितस्य अभिव्यक्तिषु अन्यतमम् अस्ति संवाददाता अवलोकितवान् यत् केनचित् स्वमाध्यमेन प्रकाशितायां "नानजिङ्ग उच्चविद्यालयस्य श्रेणीसूचौ" एकस्मिन् एव वर्षे एकस्यैव उच्चविद्यालयस्य "प्रथमस्थानदरस्य" आँकडा: बहु भिन्नाः आसन् यथा, "नानजिङ्ग-उच्चविद्यालयानाम् क्रमाङ्कने "नान्जिंग-वृत्ति-नियोजन-शिक्षक-जिओ"-इत्यनेन, कस्यचित् विद्यालयस्य "प्रथम-श्रेणी-दरः" ७६% भवति, यदा तु "नान्जिङ्ग-चतुर्तारक-उच्चविद्यालयस्य प्रथम-श्रेणी-दरः" इति । published by "Xiaojing Consulting", this विद्यालयस्य “प्रथम-स्थापनस्य दरः” ९६% यावत् अधिकः अस्ति ।
मध्यविद्यालयस्य एकः प्राचार्यः पत्रकारैः सह उक्तवान् यत् तेषां अपि स्वमाध्यमेन क्षतिः अभवत्। "बहवः स्वमाध्यमाः नकली नकलीपरीक्षायाः महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायाः च आँकडानां उपयोगेन विश्लेषण-वीडियो-निर्माणं कुर्वन्ति येन शिक्षा-वृत्ते विशेषज्ञानां प्रतिबिम्बं निर्मायते। तथापि एतेषु विडियोषु विद्यमानाः आँकडा: मिथ्या: सन्ति, विश्लेषणं च वस्तुनिष्ठं नास्ति। ते प्रायः एकस्य प्रशंसाम् कुर्वन्ति तथा च अन्यस्य आलोचनां कुर्वन्ति, अभ्यर्थीनां मातापितृणां च मध्ये आतङ्कं चिन्तां च जनयति , एतत् तेभ्यः गलत् मार्गदर्शनं अपि ददाति तथा च तथ्यात्मकं निर्णयं प्रभावितं करोति एतस्याः सूचनायाः सम्मुखे अभ्यर्थिनः अभिभावकाः च स्वमाध्यमेन भ्रमिताः भवितुम् अर्हन्ति, येन तेषां आवेदनं प्रभावितं भविष्यति , यत् विद्यालयं नामाङ्कनप्रवर्धनार्थं अधिकं ऊर्जां व्ययितुं बाध्यते।" इति प्राचार्यः अवदत् यत् इदानीं स्वमाध्यमस्य कारणेन विद्यालयः अशक्तः इति अनुभवति।
भर्तीयाः "गडबड-अप" विद्यालयाः अभिभावकाः च तस्मिन् "बाध्यतां" प्राप्नुवन्ति स्व-माध्यमाः, प्रबलव्यापारिकलाभ-अन्वेषक "महत्वाकांक्षाः" सन्ति, चिन्ताम् "अतिभारं" कर्तुं, दुष्टप्रतियोगितां प्रवर्धयितुं च अवसरं गृह्णाति रिपोर्टरस्य अन्वेषणेन ज्ञातं यत् केचन स्व-माध्यम-कम्पनयः, “भर्ती-विशेषज्ञानाम्” बैनरेण, साझेदार-विद्यालयानाम् “प्रचार-प्रचारार्थं” लाइव-प्रसारणस्य समये “निजी-वस्तूनि आनयन्ति स्म, यदा तु नामाङ्कन-आवेदन-पूरणार्थं अभिभावकानां कृते उच्च-परामर्श-शुल्कं गृह्णन्ति स्म “उभयान्तेषु धनं कृत्वा” इति वक्तुं शक्यते ।
प्रवेशप्रक्रियायां तर्कशीलतां आनेतुं सर्वे पक्षाः परिश्रमं कुर्वन्ति: अप्रभाविप्रतिज्ञां नियन्त्रयन्ति, प्रवेशक्रमस्य मानकीकरणं च कुर्वन्ति
अस्मिन् वर्षे उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षानामाङ्कने ये विविधाः कष्टाः उत्पन्नाः तेषु बहुवर्षेभ्यः स्थापिताः "हठिसमस्याः" वर्तमानस्थितौ उद्भूताः नूतनाः समस्याः च सन्ति साक्षात्कारेषु सामान्यतया विशेषज्ञाः मन्यन्ते स्म यत् केषाञ्चन सामाजिकसंकल्पनानां परिवर्तनं क्रमिकप्रक्रिया अस्ति, परन्तु अभ्यर्थीनां अधिकाराः हिताः च रक्षिताः भवेयुः, प्रवेशप्रक्रिया च तर्कसंगततायां पुनः आगता भवेत्
21 शताब्द्याः शिक्षासंशोधनसंस्थायाः निदेशकः क्षियोङ्ग बिङ्गकी इत्यनेन स्मरणं कृतं यत् उच्चविद्यालयप्रवेशपरीक्षाणां आवेदनकाले विद्यालयेन प्रवेशपूर्वप्रतिबद्धतानां कानूनीप्रभावः नास्ति। शिक्षाप्रधिकारिभिः प्रवेशस्य गारण्टीं दातुं सम्झौतानां हस्ताक्षरं, उल्लङ्घकानां उपरि समुचितदण्डः, नामाङ्कनक्रमस्य मानकीकरणं च इत्यादीनां नामाङ्कनपद्धतीनां नियन्त्रणं सुदृढं कर्तव्यम्। "अभ्यर्थिनः अभिभावकाः च स्पष्टतया अवगताः भवेयुः यत् विद्यालयस्य नामाङ्कनप्रवर्धनपदे केवलं सन्दर्भमूल्येन सह अनुमानं दातुं शक्यते, न तु सटीकाङ्करेखाः। विद्यालयः अभ्यर्थीनां भरणदोषाणां कृते उत्तरदायी न भविष्यति volunteers एतेन केचन जोखिमाः भविष्यन्ति, स्वैच्छिकप्रतिवेदनपद्धत्यां च अग्रे सुधारस्य स्थानं वर्तते ।
वस्तुतः चीनदेशस्य अन्येषु प्रान्तेषु नगरेषु च अवैधनियुक्तिव्यवस्थायाः सुधारार्थं नूतनाः उपायाः आरब्धाः, या "अन्यपर्वतानां पाषाणः" भवितुम् अर्हति अस्मिन् वर्षे झुहाई-नगरं माध्यमिकव्यावसायिकशिक्षायाः विकासक्षमतां वर्धयितुं नगरस्य सर्वान् सार्वजनिकमाध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयान् समानान्तरनामाङ्कनार्थं सामान्यउच्चविद्यालयानाम् एकस्मिन् समूहे समाविष्टं करिष्यति नामाङ्कनार्थं समानं समूहं, येन प्रथमसमूहे स्वयंसेवकानां संख्या १० तः १४ यावत् वर्धिता भविष्यति।
स्वमाध्यमस्य "ताल" समस्यायाः विषये केचन प्रान्ताः नगराणि च विशेषशुद्धिकरणक्रियाः आरब्धाः सन्ति । उदाहरणार्थं, चेङ्गडुनगरपालिकाशिक्षाब्यूरो तथा चेङ्गडुनगरपालिकदलसमितेः साइबरस्पेस्कार्यालयः संयुक्तरूपेण अस्मिन् वर्षे २०२४ प्रवेशानां कृते नेटवर्कवातावरणे चतुर्मासिकं विशेषसुधारकार्यक्रमं प्रारब्धवान्, यत्र विद्यालयक्रमाङ्कनस्य, कार्यप्रदर्शनक्रमाङ्कनस्य, नामाङ्कनस्य च अवैधप्रचारं लक्ष्यं कृतवान् दराः, तथा च अवैध-अफलाइन-व्यवहाराः, अनुमानं च शैक्षिक-उष्णस्थानेषु यातायातस्य आकर्षणम् इत्यादयः व्यवहाराः निवेदिताः, उजागरिताः, निबद्धाः च भविष्यन्ति ।
"महाविद्यालयप्रवेशपरीक्षायां उत्तमाः छात्राः उत्तम-अङ्कानां बराबराः सन्ति। शैक्षिक-प्रदर्शनस्य एषा उपयोगिता-दृष्टिकोणः अद्यापि गभीररूपेण जडः अस्ति।" to focus on improving quality with more determination शिक्षा।"
सिन्हुआ दैनिक·जंक्शन प्वाइंट रिपोर्टर चेंग जिओलिन ली रुइझे यांग पिनपिंग झांग लिन
