समाचारं

मूलशीर्षकम् : बीजिंग-नगरस्य दक्षिणमध्य-अक्षस्य अलङ्कारार्थं शिक्षकाः छात्राः च १०० मीटर्-दीर्घं स्क्रॉलं हस्तेन चित्रितवन्तः

कालः प्रातः (५ तमे) बीजिंग-क्रमाङ्कस्य १२ मध्यविद्यालयस्य दक्षिणस्थानकविद्यालयस्य छात्राः दाहोङ्गमेन्-वीथिकायां मिलित्वा भित्तिस्थाने विशेषं "दर्पणस्य तलतः फेङ्गताई-नगरं पश्यन्" इति चित्रं सम्पन्नवन्तः। २०२४ तमे वर्षे "फेङ्गटाई छात्राः गृहं गच्छन्ति" इति क्रियाकलापस्य महत्त्वपूर्णभागत्वेन अस्मिन् ग्रीष्मकाले फेङ्गताईनगरस्य २६ विद्यालयेभ्यः १५० प्राथमिकमाध्यमिकछात्राः "गृहे परिधानं कुर्वन्तु" इति क्रियाकलापस्य भागं गृहीतवन्तः छात्राः सिंघुआ विश्वविद्यालयस्य, केन्द्रीय अकादमीयाः छात्रैः सह सहकार्यं कृतवन्तः of Fine Arts, and the United Kingdom 116 युवा कलाकाराः देशे विदेशेषु च 63 सुप्रसिद्धविश्वविद्यालयानाम्, यत्र एक्सेटरविश्वविद्यालयः अपि अस्ति, अस्मिन् कार्यक्रमे भागं गृहीत्वा रचनात्मकभित्तिचित्रकला, नगरीयपरिदृश्यनिर्माणं, नवयुगस्य सभ्यव्यवहारः, स्वयंसेवीसेवा च कृतवन्तः गतिविधयः।

दक्षिणमध्यक्षस्य अलङ्कारं कृत्वा १०० मीटर् दीर्घाः त्रयः ग्रन्थाः सन्ति

कालः फेङ्गताईनगरस्य अनेके छात्राः दाहोङ्गमेन्-वीथिकायां मिलित्वा "दर्पणस्य अधः फेङ्गताई-नगरं दृष्ट्वा" इति विषयेण भित्तिचित्रस्य अन्तिमस्पर्शं कृतवन्तः ते "झिन्फेङ्गताइ इत्येतत् प्रकाशयन्तु दक्षिणमध्यक्षं च सुन्दरं कुर्वन्तु" इति पात्रेषु वर्णं कृतवन्तः ।

चलचित्ररूपेण सम्बद्धं एतत् चित्रं प्रफुल्लितस्य फेङ्गताई-नगरस्य कथां कथयति, यत्र बीजिंग-उद्यान-एक्स्पो, चीनी-जनानाम् जापान-विरोधी-युद्ध-स्मारक-भवनं, झोङ्गगुआनकुन्-फेङ्गता-उद्यानं, बीजिंग-वाहन-सङ्ग्रहालयः, बीजिंग-फेङ्गता-स्थानकं च इत्यादीनि २९ फेङ्गताई-स्थलानि भवनानि सन्ति

फेङ्गताई-जिल्ला-दल-समितेः प्रचार-विभागस्य उपनिदेशकः, जिला-सभ्यता-प्रवर्धन-केन्द्रस्य निदेशकः च लियू यी इत्यनेन परिचयः कृतः यत् "छात्राः गृहं गत्वा स्वगृहं परिधानं कुर्वन्ति" इति गतिविधिः फेङ्गताई-नगरस्य २६ गलीषु नगरेषु च कृता छात्राः फेङ्गताई-लक्षणैः सह अनेके "सभ्य-चेक-इन्-स्थानानि" निर्मातुं रङ्ग-ब्रश-प्रयोगं कुर्वन्ति स्म, फेङ्गताई-नगरस्य वीथि-गली-गलीषु अलङ्कृतवन्तः ।

बीजिंग-युवा-दैनिक-संस्थायाः एकः संवाददाता ज्ञातवान् यत् "छात्राः गृहे एव स्वगृहं परिधानं कुर्वन्ति" इति कार्यक्रमस्य समये युवानां छात्राः दक्षिणमध्य-अक्षक्षेत्रे त्रीणि विशालानि मौलिक-भित्तिचित्राणि निर्मितवन्तः, येषु फेङ्गताई-नगरस्य कालः, अद्य, श्वः च कथाः कथ्यन्ते एतेषां त्रयाणां विषयगतभित्तिचित्रेषु प्रत्येकस्य स्वकीयाः लक्षणानि सन्ति तेषु सिङ्घुआ विश्वविद्यालयस्य स्नातकोत्तर-डॉक्टरेट्-छात्रेण चित्रितं "भविष्यस्य फेङ्गताई" विशेषतया प्रभावशाली अस्ति "छात्रैः चित्रितः फेङ्गताई प्रौद्योगिक्याः भविष्यस्य शैल्याः च परिपूर्णः अस्ति, "चित्रस्य सम्मुखे स्थित्वा प्राकृतिक-इतिहासस्य राष्ट्रिय-सङ्ग्रहालयः, नान्युआन्-वन-आर्द्रभूमि-उद्यानं, चीन-बैले-रङ्गमण्डपं, लिज-फाइनेन्शियलं च द्रष्टुं शक्यते दक्षिणमध्यअक्षे व्यापारमण्डलं परितः पश्यन्, द्रुतगतिना उच्चगतिरेलयानैः सह, बीजिंगपश्चिमरेलस्थानकं, दक्षिणरेलस्थानकं, फेङ्गताईस्थानकं, काओकियाओविमानस्थानकं, लिजविमानस्थानकटर्मिनलं च इत्यादीनि महत्त्वपूर्णानि परिवहनकेन्द्राणि श्रृङ्खलारूपेण सम्बद्धानि सन्ति, तथा च दक्षिणमध्य-अक्षे पारिस्थितिकी-अक्षः, सांस्कृतिक-अक्षः, विकास-अक्षे च भविष्यत्-परिवर्तनानि इति रूपेण विसर्जयितुं शक्नुथ ।”

शिक्षकाः छात्राः च संयुक्तरूपेण फेङ्गताई एयरोस्पेस् इत्यस्य कथां आकर्षयन्ति

"फेङ्गटाई छात्राः स्वगृहं प्रति परिधानं कुर्वन्ति" इति परियोजनायां बेइकिंग् दैनिकस्य संवाददातारः बहवः युवानः कलाशिक्षकाः दृष्टवन्तः । "छात्राणां नेतृत्वं कृत्वा अन्तरिक्षे रङ्गब्रशैः सह भ्रमणं कृत्वा अस्माकं गृहं एकत्र प्रकाशयितुं नेतृत्वं कर्तुं वास्तवमेव अतीव सुखदं कार्यम्" इति युवा शिक्षकः जू गे अवदत्। १९९८ तमे वर्षे जन्म प्राप्य फेङ्गताई-नगरस्य निवासी अस्ति ।

फेङ्गताइ-नगरं चीनस्य वायु-अन्तरिक्ष-उद्योगस्य जन्मस्थानं, चीनस्य प्रक्षेपण-वाहनानां पालना च अस्ति । गतवर्षे जू गे तस्य छात्रैः सह "कॉस्मॉस" विषयकं भित्तिचित्रस्य सह-निर्माणं कृतम्, स्वस्य भावनानां ज्ञानस्य च उपयोगेन फेङ्गताई-कथां राष्ट्रियविज्ञानस्य प्रौद्योगिक्याः च विकासं च एकत्र आकर्षयितुं अस्मिन् वर्षे जू गे तस्य छात्राणां चित्रैः सह "कॉस्मिक् कॉमिक्स वर्जन २.०" निवासिनः मिलति चित्रे चङ्ग'ए-६ इत्यस्य आरोहणात् नमूनाकरणपर्यन्तं पृथिव्याः चन्द्रस्य च पृष्ठभूमितः पुनरागमनस्य भव्ययात्रा दृश्यते . भित्तिचित्रस्य पुरतः स्थित्वा गच्छन्तः निवासिनः निःश्वसितुं न शक्तवन्तः - "एतत् चित्रं अवसराय एतावत् उपयुक्तम् अस्ति। एकः फेङ्गताई-व्यक्तिः इति नाम्ना अहं चीनस्य एयरोस्पेस्-उद्योगस्य जन्मस्थानं इति गर्वितः अस्मि!

जू गे इत्यस्याः कृते युवावस्थायां सा विशेषतया गर्विता अस्ति यत् सा शिक्षितस्य ज्ञानस्य कलानां च उपयोगं कृत्वा बालकान् फेङ्गताई कृते किमपि कर्तुं नेतुं शक्नोति “एतत् न केवलं सामाजिकसौन्दर्यशिक्षायाः अभ्यासः अपि अस्ति, अपितु क बालकानां कृते उत्तमं उदाहरणं भवतः हृदये कलाबीजं रोपयतु।”

लघु, अशोभनीयवस्तूनि नेत्रयोः आकर्षकसूक्ष्मदृश्येषु परिणमयन्तु

विशाल-भित्ति-चित्रस्य अतिरिक्तं युवानां छात्राः "नेत्र-आकर्षक"-लघु-वस्तूनाम् अपि यथा वातानुकूलन-निकासी-पाइप्स्, केबल्-ताराः, जलनिकासी-पाइप्-निर्माणं, वितरण-पेटिकाः इत्यादीनि च "नेत्र-आकर्षक-" सूक्ष्म-प्रदेशेषु परिणमयितवन्तः सभ्यः कुक्कुर-पालनं, सभ्यपरिवहनम् इत्यादयः सभ्यव्यवहारः सभ्यनगरस्य निर्माणे योगदानं ददाति: डोङ्गटीएजियाङ्गिंग-गलीयां पु'आन्ली-द्वितीयसमुदायस्य जर्जर-ट्रांसफॉर्मर-पेटी "बिल्ली-आरोहण-चतुष्कोणे" परिणता अस्ति, प्लास्टिकं च गलीतारस्य बाल्टीं "वेणुवने" परिणमितम् अस्ति यत् विशालकाय पाण्डा इव; दौडं कर्तुं शोवेई समुदायस्य ट्रांसफार्मरपेटी, ताइपिङ्गकियाओ स्ट्रीट्, कचरावर्गीकरणार्थं "खेलयन्त्रम्" अभवत्...

विशेषतया उल्लेखनीयं यत् पूर्वोच्चभूमित्रिकोणस्य द्वितीयसमुदाये कृष्णरक्तभवने ताराणां जलनलिकानां च अरुचिकरं "मकड़ीजालम्" अन्तर्धानं जातम्, तस्य स्थाने सजीवस्य चपलस्य च लघु वानरस्य भित्तिचित्रं स्थापितं अस्ति वने हरितबेलानां मध्ये सुखेन कूर्दन्तः गच्छन्तः निवासिनः वने इव अनुभवन्ति ।

बेइकिंग् दैनिकस्य एकः संवाददाता ज्ञातवान् यत् एतत् चित्रं एआइ प्रौद्योगिक्याः उपयोगेन फेङ्गटाई-जिल्लाव्यावसायिकशिक्षाकेन्द्रस्य छात्रैः डिजाइनं कृतम् अस्ति । "वयं प्रथमं एआइ सॉफ्टवेयरस्य कृते कोर्पस् प्रदामः, ततः शैलीं विषयवस्तुं च प्रस्तावयामः, ततः चित्रस्य निर्माणानन्तरं विवरणं परिवर्तयितुं रेखाचित्रसॉफ्टवेयरस्य उपयोगं कुर्मः, "अस्माभिः आशास्ति यत् तत् प्रौद्योगिकी तथा कला जीवने जैविकरूपेण संयोजितुं शक्यते, मनुष्यस्य प्रकृतेः च सामञ्जस्यपूर्णसहजीवनस्य सुन्दरं चित्रं त्यक्त्वा।”

पाठ/बीजिंग युवा दैनिक संवाददाता झांग Zhiyi

फोटोग्राफी/बीजिंग युवा दैनिक संवाददाता यांग यी

(बीजिंग युवा दैनिक)