новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

люди дня

[занимаясь ремонтом ракет уже 30 лет, 64-летний мужчина так популярен на ток-шоу]оглядываясь назад, я чувствую, что мне всегда сопутствовала удача в жизни. я родился в 1960 году и пошел в школу сравнительно поздно. в результате я окончил среднюю школу как раз к тому времени, когда в стране возобновились вступительные экзамены в колледж. меня приняли в военное училище по специальности авиационное артиллерийское вооружение. в основном я изучал системы управления огнем боевых самолетов, такие как ракеты, бомбы, ракеты и т. д.

в то время я сдавал вступительные экзамены в техникум, а затем, находясь в армии, сам получил степень бакалавра. вскоре армии понадобилась группа высокообразованных кадров, и меня перевели туда.

таким образом, я работаю в армии более 30 лет и занимаюсь авиационными системами. в жизни у меня не так уж много неудач, взлетов и падений, и я естественным образом достиг того, где нахожусь сейчас. поэтому многие молодые актеры ток-шоу говорят о издевательствах в университетских городках и «классовой атмосфере» на рабочем месте. это слишком далеко от нашего поколения, и я не могу их понять. >>подробности

[бывший министр сингапура был приговорен к суровому приговору за получение ценных подарков. приговор превзошел все ожидания, и на следующей неделе он будет заключен в тюрьму.]бывший министр транспорта сингапура икваран был приговорен судьей к 12 месяцам тюремного заключения, что превышает шесть или семь месяцев, запрошенных обвинением! он стал первым высокопоставленным министром сингапура, попавшим в тюрьму.

законодательство сингапура предусматривает, что государственным служащим не разрешается принимать подарки стоимостью более 50 сингапурских долларов, если они не примут подарок и не заплатят правительству сингапура сумму, равную стоимости подарка. законодательство сингапура предусматривает, что государственным служащим не разрешается принимать подарки стоимостью более 50 сингапурских долларов, если они не примут подарок и не заплатят правительству сингапура сумму, равную стоимости подарка. >>подробности

[«я приехал в новую зеландию, когда мне было 4 года. я не хотел быть китайцем и отказался говорить по-китайски».]оглядываясь назад, джули обнаружила, что в детстве она не хотела быть китайцем, потому что хотела добиться признания со стороны основного общества новой зеландии. сказать иммигранту: «твой английский так же хорош, как киви» — это все равно, что сказать женщине: «ты так же хорош, как мужчина».

повзрослев, джули обнаружила, что многие иммигранты такие же, как она, отказываются принять свою идентичность, чтобы «стать киви». позже она поняла, что термин «киви» относится только к очень небольшой группе. он ограничивается конкретными этническими группами и исключает иммигрантов. «за границей, если новозеландец китаец выиграет награду или совершит другие хорошие дела, его будут называть киви; если это будет плохо, местные сми изменят имя и назовут его китайцем».

теперь, когда джули приняла свою китайскую идентичность и гордится ею, она больше не стремится к интеграции, и ее целью стало «не быть киви». она разместила свое китайское имя «чжу чанчжэнь» на своей странице в instagram. она изо всех сил старалась говорить по-китайски и гордилась своей китайской идентичностью. >>подробности

поле общественного мнения

[колледжи и университеты снова «подкармливаются», а механизм продвижения и освобождения аспирантов должен быть оптимизирован]с точки зрения студента, хотя это и нечестно, их идеи не являются непостижимыми. график продвижения в каждой школе различен, и маловероятно, что вначале у них будет четкая цель.

в процессе продвижения по службе, когда вы столкнетесь с письмом-обязательством, выданным школой, маловероятно, что у вас хватит смелости сказать «нет» - слово «нет» может поставить в невыгодное положение при поступлении, и вы не сможете гарантировать что будут другие школы, куда можно пойти. с точки зрения защиты личных интересов многие студенты могут использовать только подход: держать несколько предложений и затем выбирать лучшее. школе это может показаться немного «эгоистичным», но у учеников на самом деле тоже есть свои трудности.

поскольку увольнение представляет собой двусторонний процесс выбора, фундаментально решить проблему, осуждая только одну сторону, может быть сложно. что следует обсудить больше, так это возможность оптимизации механизма, который не только соответствует общей структуре многонаправленного выбора повышения и освобождения, но также гарантирует, что драгоценная квота повышения и освобождения не будет потрачена зря. >>подробности

[в национальный день две женщины носили кимоно, чтобы фотографироваться, но прохожие отругали их, и в конце концов их забрала полиция]