O governador da Califórnia insta a intensificar a implementação da proibição do uso de telemóveis nas escolas primárias e secundárias
2024-08-15
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Agência de Notícias Xinhua, Los Angeles, 13 de agosto (Repórter Huang Heng) O governador da Califórnia, Gavin Newsom, emitiu uma carta aos superintendentes dos distritos escolares do estado no dia 13, instando cada distrito escolar a intensificar a implementação dos regulamentos previamente emitidos pelo estado sobre escolas primárias e secundárias. Uma portaria que restringe o uso de smartphones no campus.
Em sua carta, Newsom pediu aos distritos escolares que “tomassem medidas imediatas” para restringir o uso de smartphones pelos alunos durante o horário escolar. Ele disse que reduzir o uso de telefones celulares nas aulas poderia melhorar a concentração e o desempenho acadêmico dos alunos e melhorar a interação social.
Citando dados de agências de pesquisa, Newsom disse na carta que “o aumento da ansiedade, depressão e outros problemas de saúde mental está relacionado ao uso excessivo de smartphones por adolescentes”. 33% dos professores do ensino médio Os professores acreditam que a interferência do telefone celular é uma das razões para o aumento dos problemas de saúde mental entre os adolescentes americanos.
A Califórnia introduziu uma lei em 2019 que dá a cada distrito escolar o poder de supervisionar o uso de smartphones pelos alunos durante a escola, mas cada distrito escolar tem abordagens diferentes para exercer esse poder.
Um porta-voz da Associação de Conselhos Escolares da Califórnia disse no dia 13 que a forma de gerenciar o uso de telefones celulares pelos alunos deve ser feita por cada escola com base nas condições reais. Alguns pais temem que a proibição dos telemóveis possa impedi-los de contactar os seus filhos em caso de emergência, como um tiroteio na escola.
Antero Garcia, professor da Escola de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Stanford, disse em entrevista à mídia norte-americana que é bom recomendar restrições ao uso de telefones celulares nas escolas primárias e secundárias, mas as autoridades costumam usar as proibições como solução. de encontrar formas eficazes de reduzir a utilização digital pelos alunos. Os dispositivos são integrados nas ferramentas de aprendizagem.
