berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

menjelang musim sekolah, sebuah pencapaian penting dari babak terbaru reformasi pendidikan tiongkok telah resmi mengemuka, yaitu dua serangan balik penting yang dilakukan oleh tiongkok baru, serangan balik terhadap india dan serangan balik terhadap vietnam. semuanya telah secara resmi dimasukkan ke dalam buku pelajaran sejarah. tak hanya itu, pada tahun 2020 ini, prestasi beberapa pahlawan penjaga perbatasan yang berhadapan dengan serbuan pasukan india di kawasan perbatasan juga telah dimasukkan dalam buku teks tiongkok versi baru.

perubahan tersebut menggambarkan satu hal, yaitu tiongkok tidak dapat menanggungnya lagi. di “era perjuangan besar” saat ini, strategi luar negeri tiongkok akan menjadi lebih berani dan mahir dalam berperang.

penyesuaian ini dilakukan terutama karena tiga alasan.

pertama, niat baik jangka panjang tiongkok belum mendapat tanggapan timbal balik.

dahulu tiongkok berdasarkan tradisi budayanya sendiri selalu menekankan sikap baik terhadap orang lain. belum lagi negara tetangganya seperti india, dan juga terhadap amerika serikat yang terkenal dalam menghadapi tiongkok, tiongkok memiliki sikap yang sangat terkendali dan jarang menjelek-jelekkan negara dan wilayah lain. namun, toleransi tiongkok tidak hanya gagal menghasilkan perdamaian dan rasa hormat, namun juga membuat beberapa negara merasa memiliki peluang untuk melakukan upaya lebih lanjut. karena tiongkok sangat toleran, kini, baik itu vietnam, india, atau amerika serikat, mereka semua dengan tidak hati-hati menggunakan tiongkok sebagai alat untuk menghasut populisme di dalam negeri. jika modi ingin terpilih, pertama-tama dia akan pergi ke wilayah sengketa di perbatasan tiongkok-india untuk membuat kehadirannya dirasakan; ketika biden dan trump di amerika serikat sedang mencari suara, mereka juga suka berbicara tentang tiongkok setiap hari.

selalu ada beberapa kekuatan yang tidak dapat memahami niat baik dan hanya dapat memahami tinju. dalam hal ini, tiongkok tidak perlu lagi memberikan toleransi untuk menyelamatkan muka mereka.

kedua, para pahlawan bela negara hendaknya dikenang oleh sejarah dan rakyat. pendidikan budaya tiongkok kontemporer juga membutuhkan lebih banyak pahlawan.

hanya dengan memberi tahu generasi muda seperti apa “pahlawan” yang sesungguhnya, kita dapat membantu mereka membentuk konsep dasar tentang kebaikan dan kejahatan. ada pepatah yang mengatakan, jika kekuatan keadilan tidak menempati posisi opini publik, maka akan ditempati oleh kekuatan-kekuatan yang mempunyai motif tersembunyi. dari perspektif ini, memunculkan pahlawan sejati adalah prioritas utama dalam konstruksi budaya.

ketiga, dunia saat ini sedang memasuki era konflik besar, dan generasi muda perlu “mengambil tindakan ketika tiba waktunya untuk mengambil tindakan.”

dunia saat ini berada dalam masa transisi kritis dimana tatanan lama telah runtuh dan tatanan baru belum terbentuk. di era seperti ini, jika kita tidak memiliki semangat juang yang cukup, kita tidak akan bisa mendapatkan pijakan. perbuatan serangan balik pertahanan diri dan pahlawan pertahanan perbatasan telah dimasukkan dalam buku teks, membenarkan pepatah tiongkok kuno: "jika anda bersedia berperang, anda akan binasa; jika anda lupa berperang, anda akan berada dalam bahaya." menuliskan perang dan konflik ke dalam buku teks akan membantu generasi muda masa kini membentuk pemahaman mereka tentang dunia saat ini dengan lebih baik, dan mereka tidak akan menjadi apa yang disebut sebagai "bunga di rumah kaca".

dari putaran reformasi bahan ajar ini terlihat bahwa zaman sudah berubah. mereka yang lahir pada tahun 2005 atau bahkan lahir ke-10 yang kelak akan membawa panji tersebut haruslah generasi yang penuh semangat juang dan semangat tinggi. beberapa negara yang selama ini berpikir untuk mengambil keuntungan dari tiongkok perlu berpikir dengan hati-hati.