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récemment, de nombreux rapports ont fait état de spécialisations « hors ligne » dans les collèges et les universités.

le 23 août, l'université northwest a publié son plan d'ajustement majeur pour 2024 : elle prévoit d'annuler 7 spécialisations de premier cycle telles que la langue chinoise, l'ingénierie financière, la finance et la publicité, et prévoit de postuler pour 4 nouvelles spécialisations : intelligence artificielle, conception et intégration de circuits intégrés. les spécialisations en systèmes, en sciences et ingénierie de l'environnement et en économie numérique sont toutes des spécialisations « en vogue » qui sont populaires depuis plusieurs années.

au cours des deux dernières semaines, l'université de lanzhou et l'université chinoise du pétrole (pékin) ont également annoncé leurs derniers plans d'ajustement majeurs : les deux prévoient plus de « réductions » que d'« augmentations ». le 10 juillet, l'université du sichuan a annoncé qu'elle prévoyait d'annuler 31 spécialisations, suscitant une inquiétude généralisée dans l'opinion publique.

de juillet à août est la saison intensive de candidature pour les collèges et universités afin d’ajuster les spécialisations pour la nouvelle année. mais ce qui est particulièrement différent cette année, c'est que les grands collèges et universités se sont « rassemblés » pour annoncer l'annulation d'un grand nombre de spécialisations. selon les dernières statistiques, plus de 20 universités ont prévu de supprimer certaines spécialisations de premier cycle en 2024, impliquant plus de 100 majors.

"l'ampleur, la fréquence et la quantité des ajustements majeurs dans ce cycle sont sans précédent." , a déclaré à china news weekly pour expliquer.

de nombreux experts ont souligné que les collèges et universités nationaux subissaient une nouvelle série d'ajustements majeurs. en mars de cette année, le ministère de l'éducation a annoncé les résultats d'enregistrement et d'approbation des spécialisations de premier cycle dans les collèges généraux et les universités en 2023. l'ajout, l'annulation et l'ajustement des spécialisations de premier cycle ont impliqué un total de 3 389 spécialisations, ce qui est le plus important de l'histoire. en mars 2023, cinq départements, dont le ministère de l'éducation, ont publié le « plan de réforme pour l'ajustement et l'optimisation des matières et des principales orientations de l'enseignement supérieur général » (ci-après dénommé le « plan de réforme »), proposant que d'ici 2025, environ 20 % du sujet et des stages majeurs dans les collèges et universités seront optimisés et ajustés, et un nouveau sera établi. l'approbation des disciplines et des spécialisations qui s'adaptent aux nouvelles technologies, aux nouvelles industries, aux nouveaux formats d'entreprise et aux nouveaux modèles, et éliminera les disciplines et les spécialisations. des filières qui ne s’adaptent pas au développement économique et social.

c'est la première fois que le ministère de l'éducation utilise des indicateurs pour réglementer les spécialisations universitaires. après la publication de « l’objectif de 20 % », diverses universités ont commencé à augmenter ou diminuer considérablement leurs spécialisations. derrière ce cycle de « grand remaniement », où les collèges et universités devraient-ils ajuster leurs spécialisations ?

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engouement pour l'intelligence artificielle

« quelle est la différence entre la construction intelligente et les spécialités traditionnelles en génie civil ? »

en juin de cette année, juste après l'examen d'entrée à l'université, lu lu, titulaire d'une maîtrise en génie civil d'une université « double de première classe », a commencé à répondre à cette question encore et encore. des parents et amis, ainsi que des étudiants potentiels qui sont venus vers lui via diverses relations, sont venus le consulter au sujet de la spécialisation en construction intelligente qui est devenue populaire ces dernières années. cette spécialisation n'a été créée à l'université de tongji qu'il y a six ans. cette année, un total de 46 collèges et universités ont été nouvellement agréés pour cette spécialité.

"ma réponse est qu'il n'y a presque aucune différence." lu li, diplômé d'une spécialisation en génie civil traditionnel, estime : "qu'il s'agisse de construction intelligente ou de fabrication intelligente, la clé réside dans les deux derniers mots, les deux premiers mots sont simplement un gilet. "sur les réseaux sociaux, si vous tapez "construction intelligente", divers messages d'étudiants seniors apparaîtront : "c'est juste un reskin de génie civil, ne venez pas, fuyez !"

mais en fait, à mesure que les étudiants de la première promotion en construction intelligente obtenaient leurs diplômes les uns après les autres, de tels commentaires ont commencé à apparaître de manière intensive au cours des deux dernières années. en 2020, la pression sur le marché immobilier chinois et le secteur du génie civil est devenue de plus en plus importante. le génie civil est arrivé en tête de liste des « nouveaux tiankeng » et les candidatures ont été bloquées. c'est à ce moment que la « construction intelligente » devient le « sauveur » pour sauver le métier traditionnel du génie civil.

cette spécialisation a connu une « poussée » pour la première fois cette année-là, avec 23 universités qui ont postulé avec succès, dont l'université de chongqing, l'université jiaotong du sud-ouest, l'institut de technologie de harbin, l'université du hebei, etc. pour les parents de candidats, à l’ère bien connue de l’intelligence artificielle, les diplômés portant des chapeaux « intelligents » donnent au moins l’impression qu’ils n’auront aucun souci de trouver un emploi.

dans cette série d’ajustements majeurs dans les collèges et universités, la popularité de la « construction intelligente » est représentative. le journaliste a constaté qu'au cours des cinq ou six dernières années, les nouvelles spécialisations dans les collèges et les universités à travers le pays ont été principalement la nouvelle ingénierie, la plupart des nouvelles spécialisations étant nommées d'après « intelligent/sagesse + ingénierie traditionnelle », comme l'ingénierie de fabrication intelligente, l'ingénierie intelligente. la construction, la médecine intelligente et l’énergie intelligente attendent. l'autre type consiste à répondre aux principaux besoins stratégiques nationaux et aux besoins industriels. les plus courants sont la conception de circuits intégrés et de systèmes intégrés, les nouvelles sciences et ingénieries énergétiques et les domaines liés à la neutralité carbone.

le 14 août 2024, tous les départements de l'université tsinghua ont accueilli les 2024 étudiants de premier cycle. photographe/journaliste yi haifei

"une fois, j'ai reçu cinq ou six appels de consultation au cours d'un repas. je leur ai demandé pourquoi ils étaient si préoccupés par les majors neutres en carbone. ils ont répondu que ces majors auraient de la nourriture pour les 40 prochaines années. planification stratégique du centre national de stratégie climatique." chai qimin, directeur du département, a déclaré à china news weekly.

parmi toutes les « nouvelles » filières d’ingénierie, la plus populaire est sans aucun doute l’intelligence artificielle. depuis 2019, lorsque 35 collèges et universités ont créé le premier groupe de spécialisations en intelligence artificielle dans le pays, l'intelligence artificielle a été la spécialisation la plus populaire parmi les collèges et universités pendant trois années consécutives. le nombre de collèges et d'universités ajoutant cette spécialisation a atteint une fois une moyenne. d'environ 100 par an; actuellement, cette majeure est entrée dans 533 collèges et universités à travers le pays.

au milieu de cette frénésie, certains ont constaté des tendances dangereuses : sans préparation ni conditions, certains collèges et universités se précipitent pour ajouter des spécialisations populaires telles que l'intelligence artificielle en fonction des besoins d'inscription et d'emploi, ou simplement en réponse à certaines politiques nationales, sans considérer s'il y a suffisamment de ressources pédagogiques. de nombreuses personnes interrogées ont déclaré que ce type d'ajustement professionnel utilitaire a eu de nombreux effets négatifs sur l'école elle-même et sur le syndicat étudiant, et qu'il a également été un gaspillage de ressources.

dans une province du sud, en seulement quatre ans, plus d'une douzaine de collèges et d'universités ont créé de nouvelles spécialisations en intelligence artificielle, mais deux collèges et universités ont cessé de recruter des étudiants. l'une des écoles a activement cessé de recruter des étudiants l'année suivante après avoir inscrit des étudiants pour le programme. première fois. "cela montre que la spécialisation en intelligence artificielle est peut-être devenue surchauffée et que la concurrence homogène entre les universités est trop féroce, ce qui entraîne un écart entre la situation réelle des inscriptions dans certaines universités et les attentes d'un responsable du département provincial de l'éducation qui a participé." dans l'ajustement des majors a déclaré à china news weekly explique.

de l'avis du responsable susmentionné, il existe un certain degré de cécité dans les collèges et universités lorsqu'il s'agit de postuler à des spécialisations. en prenant comme exemple la spécialisation en conception de circuits intégrés et en systèmes intégrés, cela implique l'une des technologies les plus critiques dans les besoins stratégiques nationaux. il a communiqué avec plusieurs universités de niveau supérieur de la province, et elles ont toutes déclaré que les ressources existantes dans ce domaine étaient disponibles. le campus ne pouvait pas le supporter. pour construire une spécialisation aussi haut de gamme, nous pouvons tout au plus essayer d'ouvrir une ou deux classes expérimentales dans le cadre de la spécialisation informatique pour explorer d'abord avec un petit échantillon. mais dans le même temps, deux universités privées de la province ont ajouté des spécialisations en conception de circuits intégrés et en systèmes intégrés, et l'une des écoles a cessé de recruter des étudiants un an après son ouverture.

le 30 août 2023, des centaines de bénévoles de l'université des sciences et technologies de la ville de chongqing ont aidé les nouveaux étudiants à s'inscrire. image/visuel chine

« de nombreuses universités ont une mentalité de piège. elles veulent étudier dans les domaines stratégiques répertoriés par l'état. elles pensent que ces domaines deviendront populaires à l'avenir et que le gouvernement pourrait introduire des politiques spéciales de soutien à la formation des talents. ce que ces universités veulent récolter, c'est dividendes politiques. ", a déclaré le responsable. il se souvient encore qu'après que le gouvernement a publié un signal politique visant à développer les talents du football l'année dernière, "en un jour, 10 écoles de la province ont postulé pour une spécialisation en football". il a dû appeler une par une pour persuader les écoles de se retirer. leurs candidatures, car de nombreuses candidatures. les collèges et universités n’ont tout simplement pas de tradition d’entraînement sportif pertinente.

"une fois que la spécialisation devient surchauffée, les étudiants rencontreront des difficultés dans leur emploi", a déclaré lin jian, responsable de la discipline de formation en ingénierie à l'université tsinghua, à china news weekly. prenons l'exemple de l'industrie de l'intelligence artificielle. d'une part, divers rapports de recherche continuent de publier des informations selon lesquelles « le manque total de talents en chine dans le domaine de l'intelligence artificielle s'élève à 5 millions, et le salaire mensuel moyen est de 5 millions. les ingénieurs en intelligence artificielle occupent la première place en termes de salaires professionnels. " d'autre part, l'intelligence artificielle l'inégalité du marché des talents est très évidente. l'"énorme écart entre l'offre et la demande" cible principalement les meilleurs talents issus d'écoles prestigieuses. de nombreuses personnes interrogées par le local le ministère de l'éducation a révélé que les étudiants en intelligence artificielle diplômés des collèges et universités ordinaires locaux n'ont pas pu trouver d'emploi au cours des deux dernières années. la situation de l'emploi n'est pas idéale et une tendance à l'excédent a commencé.

des leçons similaires ont été tirées dans le passé. lin jian a rappelé qu'au début du 21e siècle, avec la première expansion majeure de l'enseignement supérieur national, la gestion, la comptabilité, l'informatique et d'autres disciplines ont fleuri partout. mais à peine cinq ou six ans plus tard, il y avait un « arriéré » d’étudiants dans ces spécialisations.

il n’est pas facile pour les collèges et les universités d’ajuster leurs spécialisations sans faire preuve d’une vision à courte vue. en juillet de cette année, li peigen, académicien de l'académie chinoise d'ingénierie et professeur au centre de recherche sur l'enseignement de l'ingénierie de l'université des sciences et technologies de huazhong, a publié un article intitulé « ajustement des spécialisations en ingénierie de mon pays au cours des dix dernières années : logique. et réflexion", soulignant que ces dernières années, la principale force dans l'ouverture de nouvelles spécialisations a été les universités orientées vers l'application. poussés par la logique d'admission et la logique gouvernementale, des ajustements majeurs sont effectués de « manière drastique et drastique » et « nous n'avons jamais j'en ai marre. »

relativement parlant, de nombreuses universités de recherche de haut niveau sont plus prudentes et les ajustements professionnels sont principalement motivés par la logique académique. cependant, ces dernières années, en raison de la qualité des étudiants et de la concurrence sur le marché du travail, les universités de recherche ont également « progressivement décliné ». de nombreuses universités « doubles de première classe » et même les meilleures universités de recherche ont successivement ouvert de nouvelles spécialisations en ingénierie telles que l'intelligence. ingénierie de fabrication.

lin jian a souligné que dans cette série d'ajustements majeurs, les collèges et les universités devraient se méfier de deux tendances : la soif de succès rapide et la surestimation de leurs capacités. il est nécessaire d'affronter l'avenir et d'analyser la demande du marché de certaines spécialisations « populaires » dans une perspective à long terme, « au moins dans cinq ans ». il est également nécessaire de combiner les lacunes et les avantages de l'école pour une réflexion globale. le positionnement et l'orientation vers les services des collèges et des universités.

zhou guangli, doyen de l'école d'éducation et directeur exécutif du centre de recherche en évaluation de l'université renmin de chine, a suggéré à china news weekly que l'ajustement des spécialisations dans les collèges et universités devrait être considéré sous de multiples dimensions : le positionnement professionnel, les besoins sociaux, évaluation des sources des étudiants, du personnel enseignant, des résultats d'emploi, etc. cela nécessite une analyse complète de la demande du marché et une évaluation quantitative de l'efficacité. " seule une prise de décision fondée sur des données probantes est véritablement rationnelle. cependant, la plupart des universités continuent de créer de nouvelles spécialisations - aucune condition n'existe, mais des conditions doivent être créées. "

"si vous suivez simplement la tendance, vous pourrez toujours suivre les traces des autres, et il sera difficile de devenir un leader parmi des institutions similaires", a déclaré lin jian.

une approche à deux volets

la première fois que huihui a appris que son département d'anglais allait cesser de recruter des étudiants cette année, c'était grâce à un autre professeur professionnel.

elle est professeur au département d'anglais d'une université publique de deuxième niveau du jiangsu. entre le moment où elle en a eu connaissance et la mise en place de la « botte », cela n'a pris que quelques jours, et tout le processus a été tellement « soyeux » : une réunion de coordination a eu lieu à l'hôpital pour solliciter l'avis des enseignants. lorsque les avis n'étaient pas conformes au développement de l'école, l'école a pris une décision et a annoncé la suspension des inscriptions, et le département d'anglais a tous été transféré au département d'enseignement public de base...

nous sommes fin avril 2024, plus de trois mois avant les vacances d’été. pour huihui, en plus de monter la garde pour le dernier groupe d'étudiants anglais sur le campus, son seul travail consiste à donner des cours publics d'anglais aux étudiants de premier cycle. après avoir été informé que la spécialisation était fermée, le jeune homme de 29 ans a décidé de postuler pour un doctorat. « jusqu'à présent, un jeune enseignant du département est parti aux états-unis pour étudier pour un doctorat, et un autre jeune enseignant étudie pour un doctorat en thaïlande. les anciens enseignants de plus de 40 ans attendent essentiellement prendre sa retraite." quatre mois après la suspension professionnelle, huihui a accepté", a déclaré china news weekly dans une interview.

le même scénario se produit dans d’autres universités. après que le « plan de réforme » publié en mars 2023 ait proposé l'indicateur quantitatif « d'optimiser et d'ajuster la répartition d'environ 20 % des disciplines et des spécialisations dans les collèges et universités d'ici 2025 », la pression des documents centraux s'est transmise aux collèges et universités. .

zhou guangli, qui s'inquiète depuis longtemps de l'ajustement des matières principales dans les collèges et universités, a été un peu surpris lorsqu'il a vu pour la première fois « l'objectif de 20 % ». le ministère de l'éducation réglemente l'ajustement dynamique des matières principales dans les collèges et universités en ajustant le catalogue des matières et des matières principales. à l'origine, le catalogue était ajusté une fois tous les 10 ans. en 2022, le ministère de l'éducation a annoncé que le cycle d'ajustement du catalogue de matières et de spécialisations serait raccourci de 10 ans à 5 ans, ce qui signifie que l'ajustement des spécialisations dans les universités nationales est entré sur la voie rapide. cependant, zhou guangli estime que « l'objectif de 20 % » en tant que contrainte stricte a « plus d'impact » que toute autre politique, car « c'est la première fois que le pays utilise des indicateurs quantitatifs pour ajuster les disciplines et les spécialisations, ainsi que la gestion des catalogues ». , une approche à deux volets. il a fait une estimation approximative, sur la base du total actuel de 66 000 spécialisations de premier cycle dans les universités ordinaires à travers le pays, une optimisation de 20 % signifierait qu'environ 13 000 spécialisations devraient être ajustées.

le 6 avril 2023, des étudiants suivaient des cours sur le vin dans la salle de dégustation de vins de l'école des aliments fonctionnels et du vin de l'université pharmaceutique de shenyang. image/visuel chine

pourquoi cette série d’« actions » étatiques est-elle d’une intensité sans précédent ?

ma luting, professeur principal à l'université normale du zhejiang et directeur adjoint et secrétaire général du comité consultatif pour le développement académique de l'association chinoise de l'enseignement supérieur, a souligné à china news weekly que d'une part, un nouveau cycle de révolution scientifique et technologique et les changements industriels s'accélèrent, et la technologie de l'intelligence artificielle joue un rôle de débordement. un effet d'oie très motivant. l'enseignement supérieur doit s'adapter aux grands changements de l'industrie, et l'ajustement majeur des spécialisations promues de haut en bas au niveau national est une démarche proactive.

d'un autre côté, la concurrence internationale de plus en plus tendue, en particulier le jeu stratégique intensifié entre la chine et les états-unis, a incité l'enseignement supérieur national à s'adapter le plus rapidement possible au nouveau modèle de développement de « double circulation nationale et internationale », ce qui renforce l’importance des besoins stratégiques nationaux. l'« avis sur la création de spécialisations de premier cycle dans les collèges et universités d'enseignement général en 2024 » publié par le ministère de l'éducation en juillet de cette année proposait clairement que l'aménagement devrait être ciblé sur des domaines clés tels que les circuits intégrés, l'intelligence artificielle, la technologie quantique. , la vie et la santé, l'énergie et les talents verts et à faibles émissions de carbone. cultiver les talents stratégiques nationaux et les talents dont on a un besoin urgent.

au niveau universitaire, l’adaptation aux grands changements constitue la tâche première de l’adaptation professionnelle. en fait, bien avant que le ministère de l'éducation n'entame cette série d'ajustements majeurs, de nombreux collèges et universités avaient déjà pris l'initiative de « supprimer » les spécialisations inappropriées tout en ajoutant des spécialisations émergentes. pour la direction de l'université, il n'est pas facile de supprimer les filières existantes, ce qui met en jeu les intérêts vitaux des départements et des enseignants. mais de 2017 à 2021 seulement, le nombre d’études de premier cycle annulées dans tout le pays est passé de 241 à 804, soit plus de trois fois.

de nombreux experts interrogés ont analysé que cela est lié à la construction de « double première classe » lancée en 2017. la construction de « double première classe » est basée sur les disciplines, et diverses conceptions politiques conduisent les universités à « concentrer des ressources limitées pour créer des avantages comparatifs ». " "dans le passé, les spécialisations étaient considérées comme les ressources éducatives de l'école et qui renonceraient à leurs propres ressources, mais maintenant, de nombreux dirigeants d'université m'ont dit que les majors de l'école sont également un fardeau."

l'université agricole du sichuan a cessé de recruter 18 spécialisations entre 2019 et 2021, notamment la gestion hôtelière, la gestion de l'industrie culturelle, l'économie et la gestion des expositions, le marketing et d'autres disciplines. cao sanjie, directeur du bureau des affaires académiques de l'école, a déclaré à china news weekly qu'après que le pays a proposé la construction de « double première classe », l'université agricole du sichuan n'a plus poursuivi de « grande et globale » et réfléchit à la manière de se concentrer sur la gestion de l'école. les spécialisations avantageuses et caractéristiques de l'école. les cibles de la suspension concernent principalement les spécialisations présentant « un mauvais soutien aux matières, des difficultés d'inscription, une forte proportion d'étudiants changeant de spécialisation et une mauvaise qualité d'emploi ».

d'un point de vue national, selon des statistiques incomplètes, dans cette série d'ajustements majeurs, les spécialisations qui ont été « supprimées » comprennent davantage l'anglais, la comptabilité, le marketing, la gestion des services publics, la gestion de l'information et les systèmes d'information, etc. la science de la gestion, autrefois « envahie » au cours de la première décennie du xxie siècle, est le « principal champ de bataille » à abolir. les données fournies par le département provincial de l'éducation du sichuan montrent qu'entre 2019 et 2023, un total de 142 spécialisations ont été retirées des collèges et universités de la province, principalement dans l'administration publique, l'information électronique et l'éducation.

sur cette base, « l’objectif de 20 % » proposé par le ministère de l’éducation l’année dernière est devenu la « goutte d’eau qui fait déborder le vase ». « avec des orientations politiques plus fortes, il sera plus facile de former une synergie lors de l'ajustement des spécialisations. » liu meng, doyen de l'école de premier cycle et directeur du bureau des affaires académiques de l'université de chongqing, a déclaré au china news weekly que la « double première classe » de cette année. université « l'université a ajusté 20 spécialisations d'un seul coup en suspendant le recrutement, en les optimisant et en les intégrant.

mise à niveau

l'ajout ou la suppression de spécialisations n'est que la première étape de « l'adaptation ».

lorsque les spécialisations en ingénierie traditionnelles sont qualifiées d'« intelligentes » ou de « sagesse », la spécialisation est-elle vraiment plus intelligente ? c’est l’une des réflexions avancées par li peigen et d’autres dans l’article susmentionné.

lu li s'est vite rendu compte que les cours de base des spécialisations en construction intelligente dans de nombreuses universités sont toujours les mêmes que ceux du génie civil traditionnel : des cours de base tels que la mécanique théorique, la mécanique des matériaux et la mécanique des structures, avec seulement quelques langages de programmation informatique ajoutés. je n'apprends pas grand-chose en classe et l'effet d'intégration des connaissances est très faible. « il s'agit simplement d'additionner les cours d'informatique, qui ne sont pas bien intégrés aux connaissances professionnelles. les étudiants ne comprennent pas ce qu'ils apprennent et la charge de cours est considérablement augmentée. dans l'ensemble, c'est toujours du « vieux vin dans des bouteilles neuves ».

avec l'émergence de diverses spécialisations « smart + », un grand nombre de cours « de type plateau » sont apparus dans les collèges et les universités. le problème fondamental réside dans les enseignants. lu li a déclaré que les enseignants qui enseignent la construction intelligente sont toujours des enseignants traditionnels du génie civil et que beaucoup d'entre eux ont encore une vague compréhension de l'intelligence.

wu daguang, doyen de l'institut d'enseignement supérieur de l'université de lanzhou et directeur adjoint du comité directeur de l'établissement et de l'enseignement des établissements d'enseignement supérieur relevant du ministère de l'éducation, a souligné à china news weekly que l'ajustement des spécialisations dans les collèges et universités est il ne s'agit pas simplement de « couper » ou d'« ajouter » ; reconstruire systématiquement le système de connaissances, la structure du programme et le personnel enseignant de manière organisée. « s'il n'y a que des augmentations ou des diminutions quantitatives, l'ajustement des spécialisations ne sera pas à la hauteur de la réalité. selon lui, cette série d'ajustements des spécialisations dans les collèges et universités est essentiellement une ouverture pour promouvoir la réforme de l'ensemble de la formation des talents. système dans les universités chinoises.

la nouvelle spécialisation « future robotics » de la southeast university sera lancée en 2023. photo/fournie par la personne interrogée

ma luting a souligné que l'essence d'une spécialisation est « une conception structurée rigoureuse ». en partant de l'objectif de formation des talents, nous devons réfléchir au type de structure de connaissances et de capacités que l'ensemble de la spécialisation devrait construire. si la structure n'est pas établie, selon les cours qui sont à la mode, quelques-uns seront ajoutés, et lesquels seront soustraits s'ils sont obsolètes. lors du prochain cycle d'ajustements majeurs, ces spécialisations doivent être les premières à être éliminées.

alors, comment être non conventionnel au-delà d’un simple nom ?

lors d'une réunion d'échange école-entreprise fin 2021, les dirigeants concernés de l'université du sud-est et wu bo, fondateur d'estun automation, ont discuté de la question de la construction de la discipline. wu bo est un ancien élève de l'université de dongda et la société qu'il a fondée, eston, est connue comme le « premier frère » des robots industriels domestiques. au cours de l'échange, wu bo a mentionné que l'industrie robotique actuelle ne se limite plus aux robots industriels traditionnels. de nouvelles formes de robots telles que les nanorobots et les robots bioniques apparaissent constamment, et les scénarios d'application se sont également étendus du secteur manufacturier au secteur médical, spatial, polaire et autres. environnements spéciaux. , mais de nombreux talents formés par les universités sont des talents de robots industriels traditionnels, qui ne répondent pas aux besoins des entreprises.

yin guodong, directeur du bureau des affaires académiques de l'université du sud-est, était sur place ce jour-là. il a ensuite décrit l'échange comme une « bonne entente » : puisqu'il n'y a pas de spécialisation, il est préférable de créer une nouvelle spécialisation. c'est le point de départ de la future spécialisation en robotique de la southeast university. auparavant, l’université du sud-est avait créé la première spécialisation en ingénierie robotique du pays en 2016. tout au long du premier semestre 2022, yin guodong a continué de répondre aux questions de toutes les parties : si vous avez déjà une spécialisation en robotique, pourquoi en construire une autre ?

zhang ya est professeur à l'école d'automatisation de l'université du sud-est et a participé au processus de préparation de la future spécialisation en robotique. elle a déclaré à china news weekly que certaines des spécialisations en ingénierie robotique existantes dans les universités nationales sont placées à l'école d'automatisation et que d'autres sont inscrites à l'école d'automatisation. à l'école de génie mécanique, la conception des cours se concentrera inévitablement sur les disciplines correspondantes du collège. mais à l'avenir, les robots seront soutenus par de multiples disciplines telles que le génie mécanique, la science et l'ingénierie du contrôle, la science et la technologie des instruments, et intégreront les technologies émergentes dans les domaines de l'information, des ordinateurs, des matériaux, de la biomédecine et d'autres domaines. -attributs de coupe.

«lorsque l'université du sud-est a postulé pour cette spécialisation auprès du ministère de l'éducation, elle ne pouvait postuler que dans la catégorie majeure existante, elle a donc postulé pour la catégorie mécanique. cependant, lors de discussions internes, le ministère de l'éducation a estimé qu'il n'était pas approprié de placer. dans la catégorie mécanique, et a finalement ajouté une nouvelle spécialisation au catalogue de premier cycle - ingénierie croisée, à l'avenir la robotique deviendra la première majeure dans la catégorie ingénierie croisée », a déclaré yin guodong à china news weekly.

la nouvelle spécialisation « future robotics » de la southeast university sera lancée en 2023. photo/fournie par la personne interrogée

la construction et la formation de nouvelles spécialisations ne dépendent plus des collèges d'origine. en mai 2021, l'université du sud-est est devenue l'une des 12 premières universités du pays à construire une future école technologique. il s'agit d'une mesure importante permettant au pays de planifier de manière proactive les futures industries. ingénierie", et la future spécialisation en robotique y est incluse. la future spécialisation en robotique a reconstruit l'ensemble du système pédagogique, mis en œuvre un système de niveau universitaire et un système de projet, et intégré des contenus multidisciplinaires tels que la structure, la conduite et le contrôle du robot, la prise de décision et l'interaction sensorielle dans trois cours de « robotique unifiée ». .

cependant, la refactorisation n’est pas facile. zhang ya a déclaré que le future technology college se positionne comme une plate-forme d'incubation dotée de solides attributs transversaux et futurs, capable de briser les barrières thématiques traditionnelles et de mobiliser pleinement les ressources de chaque collège. cependant, en communiquant sur des plans de formation spécifiques, elle a constaté que chaque collège considérait la connaissance de sa matière comme très importante et qu'il était difficile de choisir entre eux.

zhou guangli a rappelé que dans ce cycle d'ajustement des disciplines et des majors, outre l'ajout et l'élimination de disciplines et de majors, le plus important est la mise à niveau et la transformation des disciplines et des majors, c'est-à-dire la modernisation des disciplines et des majors traditionnelles. . la transformation doit respecter le principe de « garder l'intégrité et innover », c'est-à-dire que nous devons considérer trois questions : de quoi devrions-nous hériter ? que faut-il abandonner ? que changer ? la réforme des disciplines et des filières dans la plupart des écoles se concentre uniquement sur ce dernier point, ne respectant pas le principe de « conserver les anciennes racines et développer de nouvelles branches ». elle se réduit finalement à une réforme formelle et superficielle, "un ajustement pour". dans un souci d'ajustement.

en fin de compte, lu li a renvoyé tous les étudiants qui sont venus le consulter et souhaitaient se spécialiser en construction intelligente. du point de vue de l'emploi, l'avenir de la construction intelligente n'est pas meilleur que celui des diplômés traditionnels en génie civil, même s'ils ont acquis davantage de connaissances en informatique, mais ils sont toujours « plus que ceux d'en haut » et il est difficile d'en faire un avantage efficace. en recherche d'emploi. de nombreux étudiants de la première vague en construction intelligente voulaient utiliser cela comme tremplin pour changer de carrière, mais « la plupart des seniors autour de lui qui voulaient changer de carrière ont échoué ».

étape de sprint

il ne reste que quelques mois avant 2025, et l’adaptation professionnelle des collèges et universités est entrée dans la phase du sprint. la pression sur les services administratifs locaux de l’éducation est également forte.

« 20 % n'est pas un chiffre facile à atteindre », a déclaré le responsable de la division de l'enseignement supérieur du département provincial de l'éducation du sichuan à china news weekly. il a constaté qu'après le renforcement de la réglementation professionnelle au niveau provincial, le taux de nouvelles spécialisations ajoutées par les collèges et universités de la province a ralenti au cours des deux dernières années. auparavant, le nombre de nouvelles spécialisations par an était de 80 à 90, mais en 2023. il n'y aura que 47 nouvelles majors enregistrées et approuvées. étant donné que les majors « d'augmentation » sont limitées, compte tenu des exigences de l'objectif global, la prochaine étape ne peut être que de renforcer l'intensité de « réduction ». à l'avenir, la liste des majors suspendues ou abolies dans la province du sichuan pourrait continuer de s'allonger.

dans ce cycle d'ajustement professionnel, un signal très clair est de renforcer le mécanisme national de macro-contrôle des disciplines et des spécialisations et de renforcer la coordination professionnelle provinciale. le « plan de réforme » souligne que tous les départements administratifs provinciaux de l'éducation devraient combiner le développement réel des industries dans la région, guider les collèges et les universités pour mettre en place des spécialisations qui correspondent au positionnement et aux caractéristiques de l'école, faire du bon travail en révisant le forme de spécialisations supplémentaires et fournir aux étudiants locaux des besoins urgents et de faibles taux d'emploi.

en février 2024, le département provincial de l'éducation du sichuan a publié les « règles de mise en œuvre pour la gestion des spécialisations de premier cycle dans les universités générales de la province du sichuan », qui constituent la première méthode de gestion professionnelle introduite au niveau provincial du sichuan depuis 2012. "il n'y a jamais eu une telle intensité dans les ajustements professionnels auparavant", a déclaré le responsable. avant cela, le département provincial de l'éducation du sichuan a introduit de manière intensive une série de politiques de soutien, telles que le mécanisme de liaison « emploi-inscription-culture » publié par le département des ressources humaines et de la sécurité sociale, ainsi que le plan de suivi et d'évaluation. pour les nouvelles spécialisations de premier cycle et la normalisation annuelle des majors de premier cycle, etc., « il s'agit de garantir la solidité de la réglementation professionnelle d'un point de vue institutionnel. »

d'autres régions sont similaires au sichuan. le journaliste a parcouru les sites web officiels des départements provinciaux de l'éducation et a constaté que depuis mars de l'année dernière, chaque province a successivement introduit des politiques d'ajustement majeures qui « correspondent » au « plan de réforme » du gouvernement central. a publié des avis sur l'optimisation et l'ajustement de la structure des spécialisations de premier cycle et des établissements majeurs dans les universités ordinaires, a clairement proposé de créer un certain nombre de spécialisations dont le besoin est urgent, de restreindre et de comprimer un certain nombre de spécialisations saturées et redondantes, de suspendre et d'annuler un certain nombre de spécialisations mal placées et faibles. - des majors de qualité, intégrer de manière croisée un certain nombre de majors de spécialité émergentes et transformer et mettre à niveau un certain nombre de disciplines traditionnelles.

les méthodes de contrôle professionnel de chaque province sont similaires, et il en existe deux types principaux : le premier est le mécanisme de contrôle provincial, qui cible principalement les nouvelles majors. la personne compétente en charge du bureau provincial de l'enseignement supérieur du sichuan a déclaré que le sichuan avait mis en place des contrôles stricts sur les spécialisations, avec plus de 15 spécialisations dans la province et de faibles taux de mise en œuvre des destinations d'obtention du diplôme. dans le passé, c'était « avancer un, retirer un ». si les collèges et les universités voulaient postuler pour une majeure incluse dans la liste de contrôle provinciale, ils devaient prendre l'initiative d'arrêter et de retirer une autre majeure. à partir de 2022, le contrôle sera effectué. sera plus strict et « avancez un, reculez deux » sera mis en œuvre. ce système permet de contrôler efficacement l'expansion professionnelle aveugle des écoles. "cette année, la majeure en intelligence artificielle a également été inscrite sur la liste de contrôle provinciale."

le deuxième est le mécanisme d’alerte professionnelle précoce, lié à la révocation du professionnalisme. la province du sichuan stipule que pour les spécialisations dont le taux de mise en œuvre de la destination d'obtention du diplôme est inférieur à 50 % pendant deux années consécutives, les collèges et universités doivent procéder à des rectifications dans un délai si la rectification n'est pas en place, ou si elle est inférieure à 50 %. trois années consécutives, ils seront tenus de suspendre leur inscription. "c'est la nouvelle politique de cette année. par rapport aux mesures réglementaires plus directrices des années précédentes, les mesures réglementaires actuelles sont plus rigides et plus puissantes", a expliqué le responsable.

par rapport au sichuan, la politique du jiangxi est plus stricte. selon le principal mécanisme d'ajustement du jiangxi, les spécialisations dont le taux de mise en œuvre des destinations d'obtention du diplôme est inférieur à 50 % au cours de l'année précédente recevront un carton jaune, obligeant les universités concernées à ajuster leurs plans d'inscription en conséquence pour les spécialisations dont le taux de mise en œuvre des destinations d'obtention du diplôme est de ; moins de 50% pendant deux années consécutives de point professionnel, donner un carton rouge et ordonner d'arrêter le recrutement. le personnel de la division de l'enseignement supérieur du département provincial de l'éducation du jiangxi a déclaré à china news weekly que dans le passé, lorsque le plan d'inscription de la province était élaboré, un plan général d'inscription était généralement attribué aux collèges et universités, et chaque collège préparait indépendamment ses propres inscriptions. plans par major. à partir de cette année, la gestion des plans d'inscription dans les collèges et universités sera mise en œuvre par spécialité, et l'examen des plans d'inscription pour chaque collège sera affiné sur des points professionnels. après la réforme, si des matières majeures reçoivent des avertissements de carton jaune ou rouge, le ministère provincial de l'éducation peut les réglementer directement lors de l'examen du plan d'inscription des sous-majeures.

cependant, zhou guangli estime qu'il est « dangereux » de décider de supprimer une major en se basant uniquement sur le taux d'emploi, d'une part parce que le taux d'emploi se mélange facilement à l'eau et que la pression sur l'emploi se transmet d'une couche à l'autre. au niveau supérieur, de nombreux étudiants remplissent simplement les chiffres avec désinvolture. les enseignants sont également tacitement d'accord ; d'un autre côté, le taux d'emploi change chaque année, et il peut y avoir plusieurs raisons complexes derrière cela. il est très myope de juger de la « chaleur ». d'une spécialisation, et le gouvernement provincial ne devrait pas utiliser cela comme un moyen d'ajuster la répartition des spécialisations dans les collèges et les universités. lin jian estime également que le mécanisme d'alerte professionnelle précoce centré sur le taux d'emploi n'est pas suffisamment complet et systématique et ne peut pas refléter la qualité d'une école professionnelle.

du point de vue du département de l'administration de l'éducation, de nombreuses personnes interrogées ont souligné que le taux d'emploi est au moins un indicateur qui attire l'attention du public et qui est facile à collecter et à comparer horizontalement. en raison des énormes différences entre les différentes filières, d'autres indicateurs sont plus difficiles à évaluer. utiliser comme base pour la prise de décision. de plus, 50 % est en réalité un seuil très bas. si la limite est fixée trop bas, l'effet de la réglementation professionnelle ne sera pas atteint ; si elle est trop haute, on craint que les collèges et les universités soient gravement touchés.

le mécanisme d'alerte précoce du heilongjiang est relativement complexe. le responsable de la division de l'enseignement supérieur du département provincial de l'éducation du heilongjiang a déclaré à china news weekly que le heilongjiang avait répertorié cinq indicateurs, à savoir : le taux d'inscription dans les grandes écoles, le ratio élèves-enseignant, le taux d'emploi, le taux d'admission de premier choix et le niveau du personnel enseignant. . si vous « touchez » deux des cinq éléments, vous serez inclus dans la majeure d'alerte précoce, qui sera utilisée comme référence pour les collèges et les universités pour ajuster les majors. "il peut être révoqué volontairement ou amélioré, mais les collèges et universités doivent agir."

sur la base de ces cinq indicateurs, le heilongjiang a effectué une analyse des données de plus de 1 800 spécialisations de premier cycle dans la province depuis avril de cette année et a formulé des suggestions ciblées d'adaptation professionnelle. la plupart des spécialisations d'alerte précoce figurant sur la liste sont des spécialisations en ingénierie traditionnelles. , ingénierie de l'information électronique, automatisation, conception et fabrication mécaniques, génie civil, etc.

après une analyse minutieuse du responsable du bureau de l'enseignement supérieur susmentionné, il a constaté que les deux indicateurs les plus alarmants sont le taux d'admission de premier choix et le niveau du personnel enseignant, en particulier l'indicateur de construction d'enseignants, qui concerne le nombre d'enseignants à temps plein, la proportion d'enseignants titulaires de titres professionnels supérieurs, la proportion d'étudiants en maîtrise et en doctorat, etc. de nombreuses spécialisations il s'agit d'un avertissement précoce, indiquant que la construction d'équipes de talents professionnels dans les universités du heilongjiang doit être optimisée de toute urgence.

a la différence du mécanisme du « carton rouge et jaune » centré sur un seul indicateur, l’approche du heilongjiang implique de nombreux indicateurs, mais il existe souvent des centaines de spécialités « réussies ». en pratique, il est difficile de la transformer en une base de prise de décision rigide. et ne peut être utilisé que comme un guide politique, qui reflète l’embarras et le dilemme de la coordination professionnelle provinciale.

selon zhou guangli, cela cache un problème plus profond : l'enseignement supérieur de mon pays s'est longtemps concentré sur la réforme du côté de l'offre et présente les caractéristiques d'une « planification forte » descendante. il en va de même pour l'adaptation professionnelle. dans les exigences globales du « plan de réforme », il est clairement proposé d'approfondir la réforme de l'offre en matière de disciplines et de spécialisations. les spécialisations ajoutées et les spécialisations supprimées suivent toutes la logique administrative. mais c'est encore loin du marché et des résultats qu'il apporte. il pourrait s'agir d'un nouveau cycle d'inadéquation structurelle.

dans ce cycle d’ajustement professionnel, le ministère de l’éducation n’est pas le seul à renforcer le macro-contrôle. le « plan de réforme » a été publié conjointement par cinq départements, dont le ministère de l'éducation, la commission nationale du développement et de la réforme, le ministère de l'industrie et des technologies de l'information, le ministère des finances et le ministère des ressources humaines et de la sécurité sociale. les disciplines et les spécialisations ne sont plus une question interne au système éducatif, mais sont liées à l'ensemble de l'économie, de l'industrie, de la science et de la technologie du pays. le développement intégré des talents.

dans une province du sud où se trouve le responsable de l'adaptation professionnelle susmentionnée, des lignes directrices professionnelles instructives ont été publiées pendant trois années consécutives, se concentrant principalement sur les industries nationales stratégiquement urgentes et les industries clés régionales. étant donné que les spécialisations répertoriées dans le guide ont une probabilité plus élevée d'être approuvées, les universités de la province se concentreront sur la référence au catalogue du guide lorsqu'elles postuleront pour des spécialisations. "il s'agit d'une orientation très claire et qui a de bons effets", a déclaré le responsable.

de nombreux experts ont observé que dans ce cycle d'ajustement professionnel, diverses politiques de haut en bas soulignent constamment que l'ajustement professionnel doit être basé sur la satisfaction des besoins stratégiques nationaux et la culture des talents dont on a un besoin urgent représentés par la science, l'ingénierie, l'agriculture et la médecine. c'est vrai à l'origine, mais dans un système basé sur le principe de réforme du côté de l'offre, il est facile d'avoir des ennuis.

ce qui inquiète le plus zhou guangli, c'est qu'il existe une tendance évidente à « supprimer les sciences humaines et sociales ». la plupart des disciplines abolies sont des arts libéraux. certaines des motivations sont en effet dues au vieillissement des disciplines, et certains pensent. que « les arts libéraux sont inutiles ».

il a suggéré que l'ajustement des disciplines et des spécialisations soit basé sur une réforme du côté de la demande et complété par une réforme du côté de l'offre. la troisième session plénière du 20e comité central du parti communiste chinois a réitéré que le marché devrait jouer un rôle décisif dans l'allocation des ressources. du côté de la demande, les collèges et les universités sont les plus proches du marché et sont très sensibles aux changements. besoins sociaux. ils sont très clairs sur les nouvelles industries, les nouvelles technologies, les nouveaux formats d'affaires et les nouveaux modèles. nous savons également nous positionner avec précision, développer des fonctionnalités, ajouter ou supprimer des majors et « rechercher des changements » rapidement. les gouvernements locaux peuvent fournir davantage d’informations d’orientation, telles que les domaines de demande stratégique nationale et les données sur la demande de talents, auxquelles les universités peuvent se référer lorsqu’elles prennent des décisions.

cependant, soutenir l’autonomie des universités dans l’ajustement des disciplines et des spécialisations ne signifie pas que les universités peuvent être totalement libérées des contraintes et des réglementations. les experts appellent les universités à établir un mécanisme d’évaluation dynamique interne systématique des disciplines et des spécialisations. prenant l'exemple de l'expérience américaine, zhou guangli a expliqué que dans les universités américaines, une évaluation ou un examen professionnel complet est généralement effectué tous les 5 à 8 ans. l'évaluation est effectuée par le département des affaires académiques de l'école et un groupe d'experts internes et externes. l'école, de la sortie à l'entrée. mener une évaluation complète du processus des sources d'étudiants de la majeure, du processus de formation tel que les enseignants, le programme, le soutien financier, les installations d'enseignement et les conditions de la recherche scientifique, ainsi que la qualité de l'emploi, et le condenser en une évaluation professionnelle. rapport d’évaluation pour référence par la direction de l’école.

"il s'agit de remplacer l'évaluation externe par une évaluation interne. le gouvernement ne regarde que les résultats de la formation et supervise ensuite. mais actuellement en chine, peu d'écoles disposent d'un mécanisme d'évaluation aussi dynamique, car aucune spécialisation ni aucun enseignant n'est prêt à prendre l'initiative de mettre en place une évaluation externe. sous les projecteurs", a déclaré zhou guangli.

(lu li et hui hui sont des pseudonymes dans l'article)

publié dans le 1154e numéro du magazine « china news weekly » le 2 septembre 2024

titre du magazine : « big shuffle » dans les majors universitaires