tästä draamasta tuli kuuma suosikki kansallispäivän loman aikana, ja sen arvosana nousi 9,3 pisteeseen
2024-10-06
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
mitä draamaa katsot kansallispäivän aikana? koulua pyörivä tarina zhang guimeista, "heinäkuun 1. päivän mitalin", "ajan mallin" voittajasta ja huapingin tyttölukion rehtorista lijiangissa yunnanin maakunnassa, on koskettanut lukemattomia ihmisiä. yllättäen hänen kokemukseensa perustuva tv-sarja "when the mountain flowers bloom" avautui pisteillä 9,0 ja nousi 9,3:een tämän loman aikana. kun pistemäärä saavutti 9,2, jotkut nettimiehet sanoivat: "kotona on kuuma vanha mies (isä), joka ei koskaan katso televisiota. kun katson taloa, itken ja nauran, ja nenäni on räkä. se kannattaa 9,2" korkea pistemäärä."
miksi 9,3 pistettä?
aiemmin, kun tv-sarja "mountain flowers blooming" oli loppumassa cctv:ssä, yksi päänäyttelijän song jian toimista päätösseminaarissa teki tästä suositusta sarjasta kuuman haun. song jia sanoi paikan päällä, että hän lahjoittaisi henkilökohtaisesti miljoona yuania huapingin piirikunnalle, ja hänen lahjoittamansa rahat käytettäisiin erityisesti lyhytaikaisiin rakennushankkeisiin koulutuksen, urheilun, naisten ja lasten alalla sekä muuhun julkiseen infrastruktuuriin huapingin piirikunnassa lijiangissa. kaupunki, yunnanin maakunta. samaan aikaan "when the mountain flowers are blooming" -elokuvan miehistö lahjoittaa myös 6 miljoonaa yuania huapingin piirikunnalle. nämä kaksi lahjoitusta ovat hyvin samankaltaisia kuin "kun vuoren kukat kukkivat" -elokuvan juoni, ja ne myös tuovat edelleen julkisuuteen huapingin naislukiolaisen zhang guimein tarinan.
miksi tv-sarja, jonka pääteema on niin suosittu katsojien keskuudessa kansallispäivän loman aikana? näytelmässä zhang guimei pelastaa gu yun (näyttelijänä lan xiya), jonka hänen isänsä pakottaa menemään naimisiin , ja opiskelijat laulavat yhdessä valan: "olen syntynyt vuorelle, en vuorelle, haluan katsoa alas keskinkertaisiin rotkoihin vuorten huipulta. synnyin sankariksi." keskinkertainen ihminen seison suurten miesten harteilla ja katson nöyriä pelkuria!" tämä liikutti monia katsojia.
tarina mutkittelee ja tarttuu yleisöön. zhang guimei kohtaa naisopiskelijan, joka valmistautuu synnyttämään neljä lasta, ja hänen elämänsä on vuorten loukussa: lähellä on raskaana oleva nainen vauvan kanssa ja kiireinen töissä, ja kaukana on vuoristokerroksia. naisopiskelijoita, kuten gu yu, joilla on erinomaiset arvosanat, mutta jotka eivät voi käydä koulua, tukevat perheet, jotka suosivat poikia tyttäriin verrattuna perheväkivalta pitkään... aineellisen köyhyyden lisäksi zhang guimein on muutettava ideologista "köyhyyttä" ja henkistä "vaikeutta" vuorilla.
monet kohtaukset todella tapahtuivat, ja tositarinat ovat koskettavimpia. ohjaaja fei zhenxiang sanoi haastattelussa, että kun hän meni lähiseudulle kotihaastatteluihin, hänestä tuntui, että tyttökoulun perustaminen ei ollut helppoa opettaja zhangille, mutta jos tunteet liioitteltiin luomisen aikana, kaikki ajattelisivat. se oli väärennös. tarina voidaan vahvistaa kuvaamalla hänen tekonsa, joten sitä ei tarvitse tarkoituksella sensaatiota. "hän ei ole jumala, vaan ihminen. minun täytyy vain kuvata ihminen hyvin."
se, onko hahmo zhang guimei realistinen vai ei, määrää jossain määrin, kestääkö draama vai ei. hai qingin esittämästä elokuvaversiosta song jian esittämään tv-sarjaversioon, näyttelijöiden pyrkiessä syventymään elämään, zhang guimein kuva ruudulla juurtui vähitellen syvälle ihmisten sydämiin.
on vaikeaa pitää ilmaista lukiota tytöille köyhillä vuoristoalueilla, mutta kuinka vaikeaa se on? varainhankinnasta, maan hyväksymisestä, rekrytoinnista, ilmoittautumisesta korkeakoulun pääsykokeisiin opiskeluun, jokainen askel on kuin päivittäminen ja hirviöiden taisteleminen askel askeleelta. tässä prosessissa rehtori zhang guimei ei ole "jumala" ja hän on myös vähän vainoharhainen ja "häikäilemätön ihminen". iso sankaritar", jota kaikki rakastavat katsoa. kuten käsikirjoittaja yuan zhunzi sanoi: "opettaja zhang guimeita ei pidetä uhrina, marttyyrina tai pyhänä, vaan erittäin hienona näyttelijänä."
jotkut katsojat jättivät viestin, jossa kerrottiin, että draamaa katsoessaan ihmisillä on usein illuusio dokumentin katsomisesta. song jian näyttelijätaidot ovat hyvin luonnollisia, hänen kävelyasentonsa on hieman epämukava jaloille ja jaloilleen, hänen nopeasävyinen, selkeä ilmaisu ja looginen puhetyyli, varsinkin hänen henki, temperamentti ja viehätys, jotka eivät hätkähdä huolimatta kohtaamista vaikeuksista. heillä kaikilla on opettaja zhang guimein viehätys. tarkemmin sanottuna: "minussa ei ole jälkeäkään, meikistä ja hiuksista jne. puhumattakaan, linjat ovat todella hyviä, ja mausteinen ja virkistävä tapa puhua on kuin papuja kaatamalla, se on todella autenttista. ei väliä mitä. tapa, jolla hän kävelee, miten hän puhuu, ja jopa satunnainen tauko, kun hän työntää lasejaan, ja hänen katseensa siirtyminen saavat ihmiset tuntemaan, että song jian näyttelemä zhang guimei vastaa todella opettaja zhangin viehätystä raportoidessaan. auditoriossa halu syödä ja juoda liikemiesten kanssa pyytää rahaa, vapaus syödä ja juoda johtaja chenin perheen kanssa, itsepäisyys mennä syvälle vuorille nappaamaan naisopiskelijoita kuin perunoita kaivaamaan, opiskelijat jäävät yksin. korkeakoulun pääsykoe suru yksin pimeässä, vakavuus ja kilpailu yritettäessä ratkaista koulun ja opiskelijoiden erilaisia ongelmia, saavat ihmiset näkemään kolmiulotteisemman ja monitahoisemman opettaja zhangin."
kuinka katkaista "jumalanteko"?
mihin uuteen suuntaan pääteeman ilmaisu on löytänyt tämän näytelmän kautta? kun zhang guimein tekojen "rikasta kaivosta" hyödynnettiin, "kun vuoren kukat kukkivat" ei pudonnut "jumalan tekemisen" ansaan, vaan tasapainotti taiteellisuutta ja aitoutta taitavasti, paitsi visualisoimalla elävää ja rakastettavaa ran dengin päällikköä. zhang guimei heijasteli myös maaseudun koulutuksen todellista nykytilannetta ja sai yleisön ajattelemaan. "ainoa unelmani elämässä on luoda ilmainen lukio tytöille... koulutettu nainen voi estää köyhyyden siirtymisen sukupolvesta toiseen ja muuttaa kolmen sukupolven kohtalon." koulu voi keskeyttää köyhyyden siirtymisen sukupolvelta toiselle ja parantaa useiden ihmisten kohtaloa. "mountain flowers bloom" näyttää elävästi lijiang huaping girls' high schoolin koulun vaikean prosessin. se myös esittelee yleisölle konkreettisesti tietoa kohtalon ja kulttuurin muuttamisesta eroon köyhyydestä, herättäen yleisön huomion ja syvän. ajatella vuoristoalueiden koulutusta. se täydentää viime vuosien opetusteosten puutetta elokuva- ja televisiodraamamarkkinoilla. se on myös uusi tutkimus teema-aiheisten draamien innovatiivisista ilmaisuista, ja se on erityinen lahja opettajille.
yangzi evening news/ziniu news -toimittaja zhang nan
oikoluku xu heng
