la escuela secundaria fangxian qihe celebró la ceremonia de inauguración de otoño de 2024
2024-09-14
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noticias de jingchu net (hubei daily net) (corresponsales yan yuqin, yan yifei) en la mañana del 11 de septiembre, la escuela secundaria qihe del condado de fang celebró la ceremonia de apertura del nuevo semestre. los profesores y alumnos de todo el colegio se reunieron para iniciar un nuevo semestre lleno de esperanzas y desafíos.
sitio del evento. foto cortesía del corresponsal
el presidente song kai pronunció un discurso sobre el nuevo semestre. repasó los brillantes logros de la escuela durante el año pasado y planteó fervientes expectativas y requisitos específicos para los estudiantes del nuevo semestre. el camarada liu rongxin, subdirector de educación moral, planteó requisitos específicos para el código de conducta para los estudiantes del nuevo semestre. el camarada yang kecheng, vicepresidente de enseñanza, alentó a los estudiantes a estudiar con diligencia y mejorar continuamente su calidad general.
más tarde, durante la sesión de elogios, el director ding kun leyó la lista de elogios para los estudiantes destacados. el director shi haitao leyó la lista de maestros destacados y expresó su gran respeto por los maestros que trabajaron duro en la primera línea de la educación. también subieron al escenario representantes de estudiantes destacados y docentes destacados para hablar respectivamente, compartiendo sus experiencias de aprendizaje y trabajo y expresando sus esperanzas y expectativas para el nuevo semestre.
finalmente, fan xingbing, subsecretario de la rama del partido, enfatizó que todos los maestros y estudiantes deben participar activamente en diversas actividades de la escuela y crear conjuntamente una atmósfera cultural armoniosa y positiva en el campus.
con la conclusión de la conferencia, la ceremonia de inauguración de otoño de 2024 de la escuela secundaria fangxian qihe llegó a una conclusión exitosa. el nuevo semestre ha comenzado y los profesores y alumnos de la escuela trabajarán de la mano para escribir un nuevo capítulo en el desarrollo de la escuela.
