समाचारं

अधुना टिप्पणीं कुर्वन्तु丨विद्यालयेषु पादस्नानदुकानस्य भर्ती: किं दुर्बोधः अस्ति वा "यत् भवन्तः टोपले गृह्णन्ति तत् भोजनम्"?

2024-10-02

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

२८ सितम्बर् दिनाङ्के एकः नेटिजनः पोस्ट् कृतवान् यत् युन्नान् वित्त-अर्थशास्त्रविश्वविद्यालये पादस्नान-तकनीकानां नियुक्ति-मेले एकः बूथः अस्ति, येन जनस्य ध्यानं जातम् अस्य घटनायाः अनन्तरं कार्यमेलायाः आयोजकस्य युन्नानवित्तवित्तविश्वविद्यालयस्य चीनीयव्यावसायिकमहाविद्यालयस्य कर्मचारिणः प्रतिक्रियाम् अददुः यत् अनावश्यकदुर्बोधाः परिहरितुं बूथं समये एव निष्कासितम् इति।
"अनावश्यकः दुर्बोधः" इति किम् ? मीडिया-रिपोर्ट्-अनुसारं प्रासंगिकाः विद्यालयस्य कर्मचारिणः मन्यन्ते यत् "एषः पादस्नानक्लबः नियमितरूपेण मालिश-संस्था अस्ति अन्येषु शब्देषु, एषः पादस्नानक्लबः महाविद्यालयस्य छात्रान् मालिश-तकनीकीरूपेण नियोक्तुं समर्थः अस्ति you" imagined. किं "वयं" वास्तवतः तकनीकिना प्रदत्तस्य पादस्नानस्य विषये अतिशयेन चिन्तितवन्तः?
भवान् महाविद्यालयस्य भर्तीस्थले घोषणां अपि अवलोकयितुं शक्नोति यत् "युन्नानप्रान्तस्य कुनमिङ्ग्-नगरस्य क्षिशान्-मण्डले एकः निश्चितः एसपीए-स्वास्थ्यक्लबः अनेकेषां तकनीशियनानाम् नियुक्तिं कुर्वन् अस्ति। ते २०-४० वर्षाणि यावत् आयुः सन्ति। तेषां प्रबन्धनस्य आज्ञापालनं करणीयम्। यदि भवन्तः मालिशं कर्तुम् इच्छन्ति, येषां प्रासंगिकः अनुभवः अस्ति तेषां प्राधान्यं दीयते ये मालिशं कर्तुं न जानन्ति तेषां वेतनं १०,०००-१८,०००/मासः भवति, मालिशशुल्कं च अर्धं भवति, वेतनं च प्रतिदिनं दीयते ” इति ।
अत्र बहवः संशयाः सन्ति। यथा, महाविद्यालयस्य छात्रेषु “प्रासंगिकः अनुभवः” इति योग्यता कस्य अस्ति ? किं महाविद्यालयस्य छात्राणां कृते एषा नियुक्ति-आवश्यकता अस्ति ? कीदृशी "नियमितमालिशसंस्था" "दैनिकवेतनं" ददाति ? कीदृशस्य मालिशस्य अद्यापि "आयोगः" अस्ति, तस्य च पादस्नान-दुकानेन सह अर्ध-अर्धं विभक्तव्यम् अस्ति?
अवश्यं वयं “एकः आकारः सर्वेषां कृते उपयुक्तः” इति मानसिकतायाः सह सर्वाणि पादमालिशगृहाणि पश्यितुं न शक्नुमः । परन्तु अद्यत्वे खलु अनानुरूपाः अवैधरूपेण वा पादमालिशगृहाणि प्रचलन्ति इति वयं न नकारयितुं शक्नुमः । अतः स्नातकानाम् नियुक्त्यर्थं महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च प्रवेशं कुर्वन्ति इति विषये जनसमुदायस्य चिन्ता अपि च प्रश्नाः सन्ति।
प्रासंगिकवार्तापत्रेभ्यः ज्ञातं यत् युन्नानवित्तवित्तशास्त्रविश्वविद्यालयस्य करियरविकासकेन्द्रस्य प्रासंगिककर्मचारिणां मतं यत् ये शिक्षकाः भर्तीसूचनाः प्रकाशितवन्तः तेषां सख्तसमीक्षा न कृता। एषा समस्या भवितुम् अर्हति यस्याः अस्माभिः चौकोररूपेण सामना कर्तव्यः: महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च भर्ती-एककानां जाँचार्थं स्वदायित्वं निर्वहन्ति, तथा च "टोकरीतः यत् किमपि प्राप्नुवन्ति तत् सर्वं न गृह्णीयुः", तथा च रोजगारस्य दरं सुधारयितुम् अस्य अवहेलनां न कर्तव्यम् महाविद्यालयस्य स्नातकाः, अथवा भ्रमितस्य अभिनयं अपि कुर्वन्ति , छात्रान् अग्निकुण्डे धक्कायन्ति।
२०२४ तमस्य वर्षस्य कक्षायां महाविद्यालयस्नातकानाम् कुलसंख्या ११.७९ मिलियनं यावत् अस्ति, यत् गतवर्षस्य अपेक्षया २१०,००० अधिकम् अस्ति । महाविद्यालयस्नातकानाम् कृते रोजगारं प्राप्तुं कठिनं भवति, जनसमुदायस्य महती चिन्ताजनकेषु प्रमुखेषु आजीविकाविषयेषु अन्यतमं जातम् अस्ति । एतस्याः तीव्ररोजगारस्थितेः सम्मुखे, विद्यालयेषु पादमालिशपार्लराणां नियुक्तिं कर्तुं अनुमतिं दत्त्वा, किं महाविद्यालयस्नातकानाम् रोजगारकठिनतानां समस्यायाः समाधानस्य प्रयासः अस्ति?
महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च करियरमार्गदर्शनसेवाः प्रदातव्याः, यत् एकः प्रमुखः कार्यक्रमः अस्ति यः महाविद्यालयस्य छात्राणां सम्पूर्णं करियरं प्रभावितं कर्तुं शक्नोति। महाविद्यालयस्य रोजगारमार्गदर्शनसेवानां मौलिकः आरम्भबिन्दुः महाविद्यालयस्नातकानाम् कार्यस्थलस्य च मध्ये "सूचनाविषमताम्" समाप्तुं भवति: विद्यालयं त्यक्त्वा पूर्वं स्नातकाः कार्यसामग्री, करियरसंभावनाः, विशेषतया च सम्भाव्यजोखिमान् अवगन्तुं ददतु - व्यक्तिगतसुरक्षाजोखिमान् च सहितम् , कानूनी जोखिमाः - पर्याप्तं स्पष्टतया अवगमनेन महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च रोजगारमार्गदर्शनेन "पूर्णादर्शानां" "कंकालवास्तविकता" च मध्ये अन्तरं पूरयितुं शक्यते अतः, महाविद्यालयस्य छात्राणां पादस्नानदुकानेषु मालिशप्रविधिज्ञरूपेण नियुक्तेः विषये, विद्यालयस्य प्रासंगिकपक्षैः छात्राणां कृते तदनुरूपं "रोजगारमार्गदर्शनसेवाः" प्रदत्ताः वा? महाविद्यालयस्य छात्राणां कृते रोजगारस्य सामान्यार्थस्य "दुर्बोधः" कः अस्ति?
द पेपर विशेष टीकाकार फंगयुआन
(अयं लेखः the paper इत्यस्मात् अस्ति। अधिकाधिकं मौलिकसूचनार्थं कृपया “the paper” app इत्येतत् डाउनलोड् कुर्वन्तु)
प्रतिवेदन/प्रतिक्रिया