2024-09-10
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अत्यधिकं प्रवृत्तिः मा भवतु;
न च उपविश्य पश्यतु ।
01
प्रतिवर्षं विद्यालयस्य आरम्भे .
सदा सजीवं भवति, .
वार्ता अनन्तम् अस्ति।
अस्मिन् च वार्ताराशे, .
युलिन्, गुआंगक्सी, 1999 तः अयं मातापिता ।
कोलाहलेन जनाः पृष्ठे पतन्ति स्म,
शीघ्रमेव अयं शीर्षप्रवृत्तिविषयः अभवत् ।
एकस्मिन् एव दिने .
“युलिन मातापितरौ wechat समूहे यस्य कस्यचित् सह मिलन्ति तस्य सह कलहं कुर्वन्ति”
विषयः कोटिदशकेषु पठितः अस्ति।
02
ये समूहे "क्लेशं कुर्वन्ति"
लियू मौमिन् नामकस्य सहपाठिनः माता आसीत् ।
विद्यालयस्य प्रथमदिनं समाप्तम्,
सा समूहे एव शिकायतुं प्रवृत्ता आसीत् ।
प्रथमं अस्माकं बालकानां विषये वदामः
मया प्राप्तानि नवीनपुस्तकानि दुष्टानि, विदीर्णानि च आसन्।
पारगमने पुस्तकानि
किञ्चित् क्षतिग्रस्तः
वस्तुतः एतत् सर्वं सामान्यम् एव।
एतौ पुस्तकौ सर्वथा दुष्टौ न स्तः।
यावत् तस्य प्रयोगः कर्तुं न शक्यते,
केवलं रूपे एव
केवलं किञ्चित् दोषः।
सामान्यजनाः सामान्यतया तस्य चिन्ता न कुर्वन्ति।
परन्तु एषः मातापिता
परन्तु तत् उपद्रवं कर्तुं आरब्धवान्।
सा समूहे अवदत्-
मम पालनार्थं मुख्याध्यापकद्वयं धन्यवादः,
विद्यालयस्य प्रथमदिनम्
केवलं अस्माकं बालकानां एतादृशं सम्यक् पालनं कुरुत,
द्वे दुष्टपुस्तके प्रेषयतु।
ततः च अस्पष्टतया तर्जनात्मकेन स्वरेण
सः सार्वजनिकलेखे व्याख्यास्यामि इति अवदत्।
आचार्यः एवं प्रकारेण स्वसन्ततिनां सम्यक् पालनं करोति।
आचार्येण दृष्ट्वा ततः परम् ।
अस्य मातापितरौ शीघ्रं व्याख्यातव्यः,
पाठ्यपुस्तकानि मातापितृभिः प्रदत्तानि इति सूचयति
यादृच्छिकवितरित, २.
बालस्य क्षतिग्रस्तवस्तूनि प्राप्तानि इति केवलं संयोगः एव ।
मातापिता तदा अवदत्-
तत् कुशलम्।
परन्तु किं वस्तुतः कुशलम् ?
नहि।
03
नूतनपुस्तकघटना केवलं आहारपदार्थः एव।
कतिपयनिमेषेभ्यः अनन्तरं .
अयं मातापिता निरन्तरं उत्पादनं करोति,
अन्यस्य मातापितुः विरुद्धं क्रोधः यः फोटो गृहीतवान्।
यदि भवतः फोटोग्राफं ग्रहीतुं समयः नास्ति तर्हि
केवलं समूहचित्रं गृह्यताम्,
अहं पुनः व्यक्तिगतं छायाचित्रं ग्रहीतुं इच्छामि,
अहं केवलं प्रायः १० जनानां छायाचित्रं गृहीतवान्।
तात्पर्यम् अस्ति
मम बालकानां एकः अपि फोटो नास्ति।
आतङ्किताः मातापितरः फोटोग्राफं गृह्णन्ति
सः शीघ्रं बहिः आगत्य सर्वाणि छायाचित्राणि गृहीतवान् इति व्याख्यातवान्।
केवलं अद्यापि अपलोड् कर्तुं समयः न प्राप्तः।
तथापि एतेन उपशमः न भवति
लियू मौमिनस्य मातुः क्रोधः,
सा प्रत्यक्षतया समूहे फोटो गृहीतवन्तः मातापितरौ ट्रोल् कृतवती:
स्वसन्ततिं गृहाण
भिक्षुक इव छायाचित्रितम्।
ये मातापितरः फोटोग्राफं ग्रहीतुं आगच्छन्ति ते केवलं साहाय्यं कुर्वन्ति।
ते कस्यचित् अनन्यः छायाचित्रकारः न सन्ति,
न किम्, २.
विद्यालयस्य प्रथमदिने तापमानं अधिकं भवति ।
बालकः सर्वं दिवसं कोलाहलं कृत्वा स्वेदेन आवृतः आसीत्।
कथं सुन्दरं दृश्यते ?
अस्य मातापितुः मानसिकता, .
केवलं स्वयमेव सम्पूर्णतया स्थापयतु
राज्ञी इव, २.
मम पुत्रः राजपुत्रः, २.
सर्वेषां स्वपरिवारस्य सेवा कर्तव्या भवति।
एतेषु विषयेषु शिकायतुं अनन्तरं .
सा पुनः तापं वर्धयति
मुख्याध्यापकं लक्ष्यं कृत्वा।
विद्यालयात् परं स्वयमेव
बालकान् समये न उद्धृतवान्,
तस्याः दूरभाषस्य उत्तरं शिक्षका न दत्तवती।
अतः आचार्यः तं ताडितवान्
बालस्य पितामहस्य दूरभाषसङ्ख्या, .
अन्तिमबालस्य पितामहः
विद्यालये बालकं उद्धृतवान्।
तथापि गृहं प्रत्यागत्य .
बालस्य पितामहः तां ताडितवान्।
सामान्यजनाः एतादृशस्य विषयस्य सम्मुखीभवन्ति
प्रथमं भवता स्वस्य चिन्तनं करणीयम्,
तदा गुरुं क्षमायाचत, किम्?
तथापि एषा लियू मिन् इत्यस्य माता
मस्तिष्कपरिपथः वस्तुतः सामान्यजनानाम् एव नास्ति
भवन्तः कल्पयितुं शक्नुवन्ति।
सा ताडितस्य क्रोधं बहिः निष्कासितवती
सः गुरुं प्रति क्रोधं प्रचण्डतया प्रसारितवान्,
सा आचार्येण ताडितवती इति अनुभवति स्म ।
एकदा:? ?
यः त्वां ताडयति सः तव बालस्य पितामहः ।
यदि भवतः तस्य प्रति क्रुद्धस्य सामर्थ्यम् अस्ति।
गुरुं प्रति क्रुद्धं भवतु
एषा कीदृशी समस्या अस्ति ?
अग्निः अव्याख्यातः आसीत्, .
आचार्यः अपि प्रतिरोधं कर्तुं न जानाति स्म ।
केवलं मौनम् एव तिष्ठितुं शक्नोति।
तथापि सा आचार्यात् उत्तरं प्राप्तुं न शक्नोति स्म ।
नूतनः क्रोधस्य चक्रः आरब्धः ।
04
यतः कतिपयदिनानि पूर्वम्
सा वान फू इत्यस्य विषये पृच्छितुं आहूतवती,
मुख्याध्यापकः स्पष्टतया व्याख्यातुं न शक्तवान् ।
अतः अहं दूरभाषं आहूतवान्
अन्यस्मै आचार्याय, २.
परिणामः एतत् चालनम् अस्ति
तां क्रुद्धवती, २.
तया सा अतीव असहजतां अनुभवति स्म ।
सा प्रश्नं कुर्वन् आसीत् यत् -
कक्षाशिक्षकत्वेन भवन्तः सर्वं न जानन्ति ।
कतिपयान् अपि प्रश्नान् पृच्छतु
केवलं अन्यस्य शिक्षकस्य कृते दूरभाषस्य उत्तरं ददातु।
अपि च पृष्टवान् यत् मम किमपि प्रश्नं अस्ति वा?
यदि मम संशयः नास्ति
किं अन्विष्यसि ?
एतस्याः उत्पादनस्य श्रृङ्खलायाः अनन्तरं .
न जाने मुख्याध्यापकः उपद्रवं कर्तुम् इच्छति वा ।
अथवा भवतु यतोहि अहं वास्तवतः तस्य निवारणं कर्तुम् न इच्छामि?
सः मौनम् अभवत् ।
परन्तु समूहे केचन मातापितरः इदानीं सहितुं न शक्नुवन्ति ।
कश्चन कृपया सूचितवान्
अहं तस्याः बालकेन सह पुस्तकानां आदानप्रदानं कर्तुम् इच्छामि।
फलतः सा प्रत्युवाच - ।
किं भवतः विषये एषः विषयः चिन्तयति ?
कश्चन आचार्यस्य रक्षणार्थं बहिः आगतः।
अहं गुरुं प्रति कतिपयानि वचनानि अवदम्।
अप्रत्याशितरूपेण, २.
एतानि एव व्याख्यानवचनानि कतिचन,
एकं हॉर्नेटस्य नीडं क्षोभयन्।
सा समूहे श्रु इव कार्यं करोति
यः कञ्चित् गृह्णाति सः ताडयिष्यति।
"कन्फ्यूशियसविद्वानानां विरुद्धं वार्तालापस्य" सम्पूर्णः गतिः अस्ति ।
केचन जनाः तत् सहितुं न शक्नुवन्ति,
तस्याः निजसन्देशं प्रेषयन्तु,
अहं तया सह तर्कं कर्तुम् इच्छामि,
परन्तु मया तत् न अपेक्षितम्,
तां समूहे आकर्षितवान्
अपमानस्य एकः व्याप्तिः ।
तानि मलिनानि वचनानि, २.
गंभीरतया,
जनानां शिरोभागं जडं करोति।
त्रयः वाक्यानि ये कदापि जननेन्द्रियं न त्यजन्ति,
मम मुखं गन्धवत् गन्धं प्राप्नोति।
बहवः जनाः आजीवनं यापयन्ति स्यात्
एतादृशं मलिनं वचनं मया कदापि न दृष्टम्।
एतानि मलिनानि वचनानि
तत्क्षणमेव सम्पूर्णं जालं स्तब्धं कृतवान्,
सः शीघ्रमेव प्रवृत्तिविषयः अभवत् ।
शीघ्रमेव लियू मौमिन् इत्यस्य माता
ध्यानकेन्द्रं जातम्, २.
विषये परिचितः कश्चन टिप्पणीक्षेत्रे अपि प्रकाशितवान् यत् -
बालवाड़ीतः एव, २.
अयं मातापिता शिक्षकं रात्रौ एव राजीनामा दातुं बाध्यं कृतवान् ।
05
शिक्षकदिवसस्य समये
एतादृशी वार्ताम् दृष्ट्वा, २.
कोऽपि शिक्षकः दुःखी, क्रुद्धः च अनुभवति स्म।
पठित्वा मम बहु प्रश्नाः अवशिष्टाः आसन्-
किमर्थं न न्याय्यम्
राजपुत्रं साक्षात् गृहं नयतु, .
प्रत्येकं वर्गाय निजीशिक्षकं नियुक्तं कथं भवति ?
विद्यालयस्य मन्दिरम् अतीव लघु अस्ति ।
भवतः युवा स्वामी अत्र विद्यालयं गच्छति।
वास्तवं त्यक्त्वा !
मया वक्तव्यं यत्,
एतादृशाः मातापितरः सन्ति, .
तत् वस्तुतः भयङ्करम् अस्ति।
ऊर्ध्वं ते उच्चैः, २.
अहं कामये यत् सर्वे तस्य आज्ञां पालिष्यन्ति।
यदि भवतः किमपि दोषः भवति तर्हि भवतः उन्मत्तः भविष्यति।
बालकः अन्येभ्यः किञ्चित् भिन्नः इति दृष्ट्वा
अहं बहु उत्तेजितः अभवम्, .
शिक्षकान् ताडयन्, अन्येषां मातापितरौ ताडयन्, २.
उन्मत्त इव कूजन्।
यदि एवं गच्छन्ति चेत् .
शिक्षकाः बालकान् अनुशासितुं न साहसं कुर्वन्ति;
मम सहपाठिनः मम बालकानां समीपं गन्तुं न इच्छन्ति ।
क्लेशं न जनयितुं अन्ये मातापितरौ
सः स्वसन्ततिम् अपि चेतयिष्यति
तेषां परिवारेण सह न सम्बद्धाः भवन्तु।
अन्ते वास्तविकाः पीडिताः सन्ति
अद्यापि बालकः एव।
06
वस्तुतः,
यदा “मातापितृसमूहः” आसीत् ।
एतस्य वस्तुनः बहिः आगत्य अनन्तरम् ।
विचित्राः जनाः वस्तूनि च, .
अनन्तम् ।
ये एकदा स्वसन्ततिं आविष्करोति
विशेषं परिचर्या न प्राप्नोत्
"जिहानस्य" माता उन्मत्ता अभवत्,
ते प्रचुराः सन्ति।
गत डिसेम्बर, 1999।
एकं जालचित्रं प्रसारितम्।
एकः मातापिता स्वस्य बालकस्य कारणात्
यदा विद्यालये
मशकेन दष्टः
ततः सः आचार्यस्य उपरि आरोपं कर्तुं आरब्धवान्।
"किं बालवाड़ीयां बालकानां परिचर्या एतादृशी भवति?"
गुरुं अपि प्रश्नं कृतवान्
"किमर्थं त्वं अन्येषां जनान् न दंशसि"।
अस्मिन् वर्षे जनवरीमासे शाण्डोङ्गनगरस्य एकः मातापिता...
यतः शिक्षकेन अपलोड् कृते कक्षायाः फोटो मध्ये
अहं मम पुत्रस्य चित्रं न गृहीतवान्,
ततः सः अवदत् यत् शिक्षकः "पूर्णतया मूर्खः" अस्ति।
अतः अपि अधिकं आक्रोशजनकाः मातापितरः,
अहं शिक्षकेन अपलोड् कृतं फोटो दृष्टवान्
मम स्वसन्ततिः नास्ति,
सः त्वरया प्रश्नान् अपृच्छत्
आचार्यः बालकानां चित्राणि किमर्थं न गृह्णाति ?
सर्वथा विस्मृतम्
बालकः अवकाशे अस्ति इति तथ्यम्।
एतत् वस्तुतः क्लेशं अन्विष्यते।
आचार्यस्य कृते कष्टं अन्वेष्टुं भिन्नानि उपायानि प्रयतध्वम्।
जनाः अपि सन्ति यतः
बालकः एकदिनं यावत् विद्यालयं गच्छति,
भारः ०.५ किलोग्रामः लघुः, २.
अहं आचार्यम् आहूय पृष्टवान् :
तस्याः कृते सज्जनान् त्यजतु,
केवलं एकस्मिन् दिने एव मम वजनं न्यूनीकृतम्!
मातापितरौ अपि सन्ति ये शिक्षकान् पृच्छन्ति
प्रतिदिनं ४० डिग्री सेल्सियसपर्यन्तं १०० मिलिलीटरं उष्णजलं बालकं ददातु।
प्रत्येकं जलं पिबन्ति तदा फोटो गृहीत्वा तस्य परीक्षणं कर्तव्यम्।
तत् एव, २.
सा आचार्यम् अपि पृष्टवती
एकः एव तस्याः बालकस्य कृते
लघु एककक्षे निद्रां कुरुत, .
कारणम्
अन्येषां तस्याः बालस्य निद्रां बाधितुं भीता!
एतानि संभाषणानि यथार्थतया श्वासप्रश्वासयोः कृते भवन्ति।
भवतः बालकः राजकुमारः अस्ति वा राजकुमारी अस्ति वा ?
एतादृशी सावधानीपूर्वकं परिचर्यायाः आवश्यकता अस्ति ?
आचार्यः बालस्य आचार्यः अस्ति वा ?
सर्वं विस्तरेण कर्तुं आवश्यकता अस्ति
तान् परिपालयतु, २.
सटीकं भोजनं करोति ?
07
केचन मातापितरः न अवगच्छन्ति इव
शिक्षकस्य बालस्य च स्थितिः।
किञ्चित्कालपूर्वं .
"यियाङ्ग मम्मा" इति नामकं प्रविष्टिः ।
सः उष्णः अन्वेषणविषयः अभवत् ।
कारणं गुरुः विद्यालये एव अस्ति
बालकस्य सुष्ठु वर्तते इति दृष्ट्वा ।
अहं बालकं ओरिओ कुकीजस्य एकं पुटं पुरस्कृतवान्।
फलतः मातापितरौ क्रुद्धौ अभवताम् : १.
किमर्थं तस्मै एतत् दातव्यम् ?
बिस्कुटं खादित्वा पुनः गमनानन्तरं सः ।
एकं विशालं गिलासं उष्णजलं पिबन्तु!
सा आक्रामकः आसीत्, .
सः अवदत् यत् सः कदापि स्वसन्ततिभ्यः न दत्तवान्
एतत् जंक फूड् खादतु।
सः गुप्तरूपेण अपि आचार्यस्य तर्जनं कृतवान् -
सः केवलं अन्यं विशालं जलं पिबति स्म,
यदि एतत् निरन्तरं भवति, २.
ततः मया तस्य रक्तशर्करायाः परीक्षणं करणीयम्।
भवन्तः मानसिकरूपेण सज्जाः भवेयुः इति श्रेयस्करम्।
गंभीरतया,
यदि अहं सः आचार्यः स्याम्, .
क्रोधेन वेपमानोऽपि भविष्यति।
स्पष्टतया बालकानां कृते पुरस्कारदानम् अस्ति।
परन्तु मातापितृभिः जंक फूड् इति उच्यते स्म ।
सः तर्जनं अपि कृतवान्
यदि किमपि भ्रष्टं भवति तर्हि गुरुः उत्तरदायी भविष्यति।
यदा भवन्तः तादृशान् मातापितरौ मिलन्ति तदा .
रागस्य उल्लेखं कर्तुं कः साहसं करोति ?
स्वसन्ततिनां चिकित्सां कर्तुं ?
गंभीरतया,
यदि मया स्वचक्षुषा न दृष्टं स्यात् ।
अहं तस्य कल्पनां सर्वथा कर्तुं न शक्नोमि
इह लोके
एतावन्तः घोराः मातापितरः सन्ति।
तेषां उत्तमः स्वार्थः, २.
तेषां विचित्रता अमूर्तता च, .
सर्वदा प्रकाशितम्
मम उपरि श्वासप्रश्वासयोः भावः आगतः।
ते मुग्धा इव आसन्,
सदा सर्वं शङ्कया पश्यतु,
परेषां सन्तानपीडयन्तो भीताः ।
अन्येषां दयालुतां प्रश्नं कुर्वन्
इदं गुप्तप्रेरणम् अस्ति।
ते कठोररूपेण नियन्त्रयन्ति
बालभोजनं, वस्त्रं, आवासं, परिवहनं च,
काचस्य आवरणं प्राप्तुं शक्नोमि
बालकं पृथक् कुर्वन्तु।
एतेषां उच्चदाबमापनानां माध्यमेन,
बालकाः "अपरिचितेभ्यः दूरं भवन्तु", भवन्तु।
विशालः शिशुः भवतु यः किं कर्तव्यं न जानाति ।
08
अधुना एव एकः उष्णः अन्वेषणपदः अस्ति :
"हेलिकॉप्टर मातापितरौ"।
हेलिकॉप्टर इव इत्यर्थः
बालस्य उपरि भ्रमन्, २.
सर्वं अत्यन्तं सावधानीपूर्वकं व्यवस्थितम् आसीत्, लघुतमविवरणपर्यन्तं ।
ते सम्पूर्णं नियन्त्रणं ग्रहीतुं प्रयतन्ते
बालकानां वृद्धिविकासप्रक्रिया, २.
यदा यदा त्वं बालकं किमपि विपत्तौ लक्षयसि तदा तदा ।
कदापि अग्रे आगच्छतु,
उन्मत्त इव तान् बम्बं कुर्वन्तु
ये जनाः बालकानां "क्लेशं" जनयन्ति।
ते दृढतया नियन्त्रणे भवन्ति।
एतादृशे पारिवारिकवातावरणे ये बालकाः वर्धन्ते,
कीदृशं भविष्यति ?
नेटिजन "अजीब शेङ्गस्य मृगया"।
स्वस्य अनुभवः अवदत्-
बाल्यकालात् एव तस्य माता तं कठोररूपेण अनुशासितवती अस्ति ।
डायरीं दृष्ट्वा स्वस्य मन्त्रिमण्डलं पश्यन्
एते सर्वे अत्यन्तं मूलभूताः क्रियाः सन्ति ।
स्पष्टतया तस्मिन् समये
पूर्वमेव पञ्चदशषोडशवर्षीयः बालकः ।
परन्तु यदा त्वं मित्रैः सह क्रीडितुं बहिः गच्छसि तदा तेषां अनुसरणं अपि कर्तव्यम् ।
सः परानुकरणात् भीतः इति वदति एव।
किं धारयितव्यं किं खादितव्यं .
सर्वं तस्याः अनुमत्या।
सा किमपि धारयितुं न शक्नोति यत् सा मन्यते यत् सा उत्तमं न दृश्यते।
अपोषितं अस्वस्थं च द्रव्यम्
तस्य भक्षणं सर्वथा निषिद्धम् ।
इदानीं तस्य अस्ति
सः ३० वर्षेषु प्रौढः अस्ति,
परन्तु यदा अहं बहिः गमिष्यामि तदापि अहं प्रश्नं प्राप्स्यामि।
रोमान्टिकसहभागिनं चयनं कुर्वन् भवन्तः स्वस्य सहायतां कर्तुं न शक्नुवन्ति ।
यदि तस्याः न रोचते तर्हि सा तान् विच्छेदं कर्तुं बाध्यं करिष्यति।
एतादृशे वातावरणे वर्धमानः सः...
अन्ते एकस्मिन् दिने तस्य प्रकोपः अभवत् ।
मम मातापितृगृहात् बहिः गतः, .
प्रतिशोधस्य जीवनं आरभत।
अहं अर्धमासपर्यन्तं जंकफूड् खादितवान्।
अहम् अपि कार्यं त्यक्तवान्।
गृहे एव तिष्ठन्तु, क्रीडां कुर्वन्तु
तं ताडय यावत् आकाशः अन्धकारः न भवति।
तस्य स्वाभिमानः न्यूनः संवेदनशीलः च अस्ति,
अहं कस्यचित् सह सम्पर्कं कर्तुम् न इच्छामि,
जनानां मध्ये भावनात्मकाः सम्बन्धाः
अत्यन्तं अविश्वासः, २.
समग्रः व्यक्तिः विषादं विषादं च अनुभवति स्म,
अहं जीवनं निरर्थकं अनुभवामि।
मातुः प्रबलेन नियन्त्रणेच्छया अधः, २.
सः रक्षितः आसीत् यथा क
एकः निर्जीवः विशालः शिशुः।
09
तत् कियत् दुःखदम् ?
प्रेमस्य नाम्ना मातापितरौ
भवतः बालकानां जीवनं नियन्त्रयन्ति ये कार्याणि ।
ते स्वसन्ततिनां कृते इच्छन्ति
सिद्धं जीवनं सृजतु, २.
परन्तु अहं कदापि न चिन्तितवान्,
एतेन वस्तुतः वंचितं भवति
बालस्य जीवनस्य चयनस्य अधिकारः ।
सर्वं यत् इच्छसि, .
बालः यत् इच्छति तत् न भवेत्।
"बालान् प्रौढान् प्रौढान् च कथं करणीयम्" इत्यत्र ।
तत्र उक्तिः-
यदा त्वं बालः असि
यदा हेङ्गदाओ अश्वं सद्यः प्रहारं कृतवान् तस्मात् क्षणात् आरभ्य ।
सः पीडितः भवति।
तेभ्यः भवतः सन्देशः अस्ति यत् -
त्वं कर्तुं न शक्नोषि, त्वं पर्याप्तं बलवान् नासि,
भवतः आवश्यकता अस्ति यत् अहं भवतः कृते तस्य समाधानं कर्तुं पदाभिमुखीभवामि।
परन्तु सर्वेषु पक्षेषु तस्य रक्षणं, २.
बालस्य परितः सर्वं प्रति
ते सर्वे युद्धं मारयितुं च उद्घोषयन्ति स्म,
निश्चितरूपेण न साधु वस्तु।
बालकानां समाजे अपि समावेशस्य आवश्यकता वर्तते,
यदि त्वं तान् शून्यकवरेण रक्षसि तर्हि
तदा तेषां रोगप्रतिरोधकशक्तिः नष्टा भवति।
मातापितृत्वस्य परिपक्वतमं लक्षणं अस्ति : १.
नियन्त्रणकामनिरोधं शिक्षस्व, .
बालकैः सह उत्तमसीमाः स्थापयन्तु।
न अतिप्रवृत्तः, २.
परन्तु पार्श्वे अपि निष्क्रियं मा तिष्ठतु ।
एवं प्रकारेण, २.
केवलं बालकाः एव शक्नुवन्ति, तेषां जीवनस्य प्रत्येकं क्षणे,
अधिकविकल्पाः सन्ति।
नवीनतमवार्तासूचनाः संग्रह्य व्यवस्थित्य सर्वेषां कृते निःशुल्कं पश्यन्तु।
