एकलक्षं छात्राः नगरस्य संस्कृतिना प्रतिध्वनिताः भवन्ति
2024-08-17
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अगस्तमासे बीजिंगनगरे शरदऋतुस्य मनोभावः अधिकः भवति । चाङ्गपिङ्गमण्डलस्य भविष्यविज्ञाननगरस्य प्रदर्शनीभवने बूथस्य पुरतः युवानां समूहः एकत्रितः अभवत्, "भविष्यस्य" विषये गहनतया वार्तालापं कुर्वन् विचाराणां यथार्थस्य च टकरावस्य स्वागतं कृतवान् बीजिंग यूनियन विश्वविद्यालये २०२३ तमे वर्षे विज्ञानशिक्षायाः छात्रः झाङ्ग यिमिंगः अङ्गुलीं प्रसारयन् मृदुनीलप्रकाशेन नूतन ऊर्जाप्रदर्शनपर्दे मन्दं स्वाइप् कृतवान्, सः चिन्तयन् यत् किं तस्य सम्मुखे विद्यमानाः प्रौद्योगिकीः भविष्येषु कक्षासु सजीवसामग्रीरूपेण परिणतुं शक्यन्ते वा इति, allowing students to Feel the rapid development of science and technology in the capital in the science classroom... एतत् 2024 तमे वर्षे "बीजिंग रङ्गिणी संस्कृतियुवा खिलता" कार्ययोजनायाः "विश्वासक्रिया" गतिविधितः एकः दृश्यः अस्ति। बीजिंग-युवा-दैनिक-संस्थायाः एकः संवाददाता ज्ञातवान् यत् २०२४ तमे वर्षे "बीजिंग-रङ्गिणी-संस्कृतिः युवा-पुष्पम्" इति कार्ययोजना पूर्णतया उन्नयनं कृतम् अस्ति, सप्त प्रमुखाः तन्त्राणि, २५ परियोजनानि, ६५ विशिष्टानि व्यावहारिकक्रियाकलापाः च राजधानीयां युवानां छात्राणां नेतृत्वं करिष्यन्ति येन ते बीजिंगस्य राष्ट्रियसांस्कृतिककेन्द्रस्य निर्माणे सहायतां करिष्यन्ति 26 विश्वविद्यालयाः एकलक्षाधिकाः जनाः भागं गृह्णन्ति इति अपेक्षा अस्ति, राजधानीतः युवानः छात्राः राजधानीयां एकं अध्यायं लिखितवन्तः यत् शी जिनपिङ्गस्य सांस्कृतिकविचारानाम् एकः सजीवः अभ्यासः अस्ति
सिद्धान्तः प्रथमं
आदर्शान् विश्वासान् च दृढं कृत्वा देशभक्तिं पोषयतु
बीजिंग-सङ्घ-विश्वविद्यालयस्य मार्क्सवादस्य विद्यालये २०२३ तमे वर्षे स्नातकोत्तर-छात्रः मा जिंग्मिङ्ग् अद्यापि स्पष्टतया स्मर्यते यत् गतवर्षे प्रथमवारं "विश्वास-पदयात्रा"-कार्यक्रमे भागं गृहीतवान् तदा सः यत् आघातं अनुभवितवान् तत् तस्य मनसः गहनतः अनुनादः आसीत् सः सहपाठिभिः सह छात्रावासस्य ज्ञानप्रतियोगितानां अनुकरणं कृतवान् सः सैद्धान्तिकव्याख्यानेषु भागं ग्रहीतुं गच्छति स्म तथा च प्रसिद्धान् शिक्षकान् विशेषज्ञान् च दलस्य अभिनवसिद्धान्तं सरलतया व्याख्यायन्ते स्म। पुनः पुनः सैद्धान्तिक-अध्ययनस्य ज्ञान-प्रतियोगितानां च माध्यमेन मा जिंगमिङ्ग्-महोदयेन दलस्य मूलभूतसिद्धान्तस्य, चीनस्य साम्यवादी-दलस्य २० तमे राष्ट्रिय-काङ्ग्रेसस्य भावनायाः च गहनतया अवगतिः प्राप्ता
युवानां विश्वासस्य विषयः देशस्य राष्ट्रस्य च भाग्यस्य, युवानां समूहानां व्यक्तिनां च विकासेन सह सम्बद्धः मौलिकः मूलभूतः च विषयः अस्ति २०२४ तमे वर्षे "बीजिंग-रङ्गिणी-संस्कृतिः युवा पुष्पिता" इति कार्ययोजना नैतिक-अखण्डतायाः जनानां संवर्धनं, वैज्ञानिक-सिद्धान्तैः युवानां सशस्त्रीकरणं, समकालीन-महाविद्यालय-छात्राणां पोषणं लाल-संस्कृत्या, युवानां छात्राणां आदर्शानां विश्वासानां च सुदृढीकरणं, देशभक्तिभावनानां संवर्धनं च कर्तुं आग्रहं करोति
सिद्धान्तस्य दृढं आधारं निर्माय एव वयं श्रद्धायाः आत्मानं सुदृढं कर्तुं शक्नुमः। राजधानीयां बहुसंख्यकयुवानां छात्राणां सैद्धान्तिकस्तरस्य उन्नयनस्य आधारेण तथा च नूतनयुगस्य कृते चीनीयलक्षणैः सह शी जिनपिङ्गस्य समाजवादीचिन्तनस्य गहन अध्ययनस्य अवगमनस्य च आधारेण अस्मिन् वर्षे "विश्वासक्रिया" क्रियाकलापेन "प्रशंसायाः कारणम्'" इति प्रारम्भः कृतः युवा" - महाविद्यालयस्य छात्राणां सैद्धान्तिकसमाजानाम् उन्नयनार्थं परियोजना, परिसरे प्रवेशं कुर्वन्तः प्रसिद्धानां शिक्षकाणां विशेषज्ञानाञ्च माध्यमेन, युवानां पठनक्लबसाझेदारीसत्रं, उन्नतानां आकृतीनां सह साक्षात्कारः, शिक्षणपरिणामानां संग्रहणं प्रदर्शनं च इत्यादीनि विविधानि रूपाणि, इत्यादिषु, महाविद्यालयस्य छात्रान् नूतनयुगस्य कृते चीनीयलक्षणैः सह समाजवादस्य विषये शी जिनपिङ्गविचारस्य व्यापकरूपेण व्यवस्थितरूपेण च अध्ययनं कर्तुं नेतृत्वं कुर्वन्ति, तथा च शिक्षणे, संचारणे, साझेदारीयां च विचारस्य शक्तिं अनुभवन्ति।
अस्मिन् वर्षे मा जिंगमिङ्ग् इत्यनेन “मया सह एकस्य सशक्तस्य देशस्य कायाकल्पः” इति सार्वजनिकप्रस्तुतिविषये बीजिंगनगरीयप्रदर्शनसमूहस्य प्रतिवेदनं श्रुतम्। प्रचारदलस्य सदस्याः स्वपदेषु स्थातुं स्वस्य मौलिकं अभिप्रायं, जनानां सेवां कर्तुं स्वस्य मौलिकं अभिप्रायं, दृढनिश्चयं च वर्णयितुं साधारणभाषायाः उपयोगं कुर्वन्ति स्म मा जिंगमिङ्गः आविष्कृतवान् यत् पुस्तकेषु सिद्धान्ताः नीरसाः न सन्ति तेषां वास्तविकतायां आधारः अस्ति । स्थितिः।
"पुस्तकेषु ज्ञानं अदृश्यं अमूर्तं च भवति, परन्तु स्थले भ्रमणेन छात्राणां कृते राजधानीयां विज्ञानस्य प्रौद्योगिक्याः च विकासस्य वास्तविकः मूर्तः च अनुभवः भवति तकनीकीविभागस्य सामान्यशाखायाः सचिवः बीजिंगसङ्घविश्वविद्यालयशिक्षकमहाविद्यालयस्य सूचनापदाधिकारी लियू बिङ्गजी अवदत्।
एकं दृढं विश्वासं व्यवहारे क्षीणं कर्तुं आवश्यकं सिद्धान्तस्य अतिरिक्तं "विश्वासपदयात्रा" क्रियाकलापः युवानः परिसरात् बहिः गत्वा भ्रमणं कर्तुं संगठयति The landmark development of the capital in the new era guides students to experience the development of the नूतनयुगे राजधानी। "फेथ् वाक्" इत्यस्य "विविड् एण्ड् प्रैक्टिकल चेक-इन् टूर्" इत्यनेन गतवर्षे नूतनयुगस्य २३ राजधानीविकासस्य स्थलचिह्नानां आधारेण चेक-इन-बिन्दुः योजितः, ९ चेक-इन-मार्गाणां सावधानीपूर्वकं योजना कृता च वर्तमान समये १४ विश्वविद्यालयानाम् २००० तः अधिकाः छात्राः २०० चेक-इन-दलानां च शिजिंगशान-शौगाङ्ग-उद्यानम्, ग्राण्ड-कैनाल्-सङ्ग्रहालयः, बीजिंग-नगरस्य पुस्तकालयः, पिङ्गु-जिल्ला-कृषि-झोङ्गगुआन्कुन्-इत्यादीनां महत्त्वपूर्णस्थानानां भ्रमणं कृतवन्तः, ते च उन्नत-आदर्शानाम् अनुसरणं कृतवन्तः, तत्र च प्रवेशं कृतवन्तः १२३४५ हॉटलाइनसेवाकेन्द्रं, लिउलिहे स्थलं, चाङ्गक्सिण्डियन एर्की स्मारकभवनं इत्यादयः "युवाः तृणमूलं गच्छन्ति" इति अभ्यासाधाराः ।
"लालरेखा" युवानां छात्राणां हृदयस्य पोषणार्थं रक्तसंस्कृतेः उपयोगं करोति । "नवयुगे युवानां रूपेण अस्माभिः स्वस्य सांस्कृतिकपरिचयं सुदृढं कर्तव्यं, अस्माकं आदर्शान् विश्वासान् च सुदृढं कर्तव्यम्।" दैनिकः शङ्घाई जिओ टोङ्ग विश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकः, इतिहासविद्यालयस्य कैपिटल नॉर्मल् विश्वविद्यालयस्य एनो इत्यनेन एतत् उक्तम्।
बीजिंगनगरे चीनस्य साम्यवादीदलस्य प्रारम्भिकक्रान्तिकारिक्रियाकलापानाम् स्मारकभवनस्य उपरि अवलम्ब्य "जागरणयुगम्" अध्ययनभ्रमणेन ११ विशेषशैक्षणिकव्याख्यानानि आयोजितानि, अध्ययनात् ६ पेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य रेडमैनशनरीडिंगक्लबाः च अभिलेखिताः पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयः, बीजिंग सामान्यविश्वविद्यालयः च सहितस्य १९ विश्वविद्यालयानाम् दलाः भागं गृह्णन्ति । व्याख्यानमाला छात्राणां कृते रक्त-इतिहासस्य, दलनिर्माणस्य महतीं भावनां च अधिकतया अवगन्तुं साहाय्यं कृतवती, अध्ययनक्रियाकलापस्य श्रृङ्खला च तेभ्यः व्यावहारिकवृद्ध्यर्थं रक्तमञ्चं अपि प्रदत्तवती १ जुलै दिनाङ्के आयोजिते "पेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य लालभवनसंरक्षणं उपयोगश्च शैक्षणिकसाधनानि च विमोचनसंगोष्ठ्यां" अस्मिन् वर्षे "प्रथमपेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य लालभवनस्य कार्यवाही तथा च पार्टीभवनस्य महान् आत्मा" इत्यादीनि अनेके मोनोग्राफाः पत्राश्च विमोचिताः परियोजनायाः नूतनं "पेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य लालभवनं तथा पार्टीनिर्माणस्य महान् आत्मा" इति "पार्टीस्थापनस्य महान् भावनायाः विषये शोधः" अन्ये च ६ शोधविषयाः सन्ति, तथा च कुलम् २२ शोधविषयाणां गहनतया अध्ययनं क्रियते
व्यक्तिगत अनुभव
युवानां दृष्ट्या "चतुःसंस्कृतयः" अग्रे सारयन्तु
बीजिंगनगरे नगरस्य हृदयस्पन्दनं न केवलं भव्यभवनेषु, चञ्चलजनसमूहेषु च प्रतिबिम्बितं भवति, अपितु असंख्ययुवस्वयंसेविकेषु अपि प्रतिबिम्बितम् अस्ति अस्य नगरस्य प्रत्येकं कोणे ते मौनेन कार्यं कुर्वन्ति, स्वकर्मभिः नगरे यौवनवर्णस्य स्पर्शं योजयन्ति च ।
अस्मिन् मेदिवसस्य अवकाशकाले बीजिंगनगरस्य पुस्तकालये चीनदेशस्य रेन्मिन् विश्वविद्यालयस्य चेन् याओ अध्ययनार्थं आगतानां नागरिकानां कृते सहायतां प्रदास्यति स्म । तस्याः कार्याणि पुस्तकालये क्रमं स्थापयितुं पाठकानां कृते प्रश्नानाम् उत्तरं दातुं च अन्तर्भवति । एतत् सुलभं कार्यं न भवति, विशेषतः मे-दिवसस्य अवकाशकाले यदा उपकेन्द्रस्य "वनपुस्तकोद्यानस्य" अनुभवाय आगच्छन्तीनां नागरिकानां प्रश्नानाम् उत्तरं निरन्तरं दातुं तस्याः आवश्यकता भवति परन्तु चेन् याओ एतेन क्रोधं न अनुभवति स्म प्रत्युत एतादृशेन व्यस्ततायाः कारणात् अस्तित्वस्य अर्थः अनुभूयते स्म । सा अवाप्तवती यत् आङ्ग्लभाषायाः साहित्यस्य च प्रमुखा इति नाम्ना एतत् स्वैच्छिककार्यं न केवलं तस्याः संचारकौशलं वर्धयति, अपितु राजधानीयां महाविद्यालयस्य छात्रारूपेण तस्याः उत्तरदायित्वस्य भावः अपि साक्षात्करोति स्म
२०२४ तमे वर्षे "बीजिंग-रङ्गिणी संस्कृतिः युवानः खिलति" इति कार्ययोजनायाः आयोजकानाम् संख्यायां महती वृद्धिः अभवत्, यत्र सामाजिकविज्ञानसंशोधन-एककाः, देशभक्ति-शिक्षा-आधाराः, विविधाः साहित्यिक-कला-अकादमीः, प्रकाशन-वितरण-एककाः, विभिन्नेषु नवयुगस्य सभ्यता-अभ्यास-केन्द्राणि च सन्ति जिल्हेषु, तथा च 100 तः अधिकाः सांस्कृतिकाः संग्रहालयाः च स्थलानि , दर्जनशः सांस्कृतिक-उद्योग-उद्यानानि, इत्यादयः महाविद्यालयस्य छात्रान् अधिकविविध-उच्चगुणवत्तायुक्तानि सांस्कृतिक-संसाधनानि प्रदास्यन्ति, राजधानीयां युवानः छात्राः अपि व्यक्तिगत-अनुभवेषु भागं गृह्णन्ति, तेषां कृते नूतनानि पादटिप्पण्यानि लिखन्ति राजधानीयाः "चत्वारि संस्कृतिः" युवानां दृष्ट्या।
"स्वयंसेवकयात्रायां" राजधानीयां प्रमुखेषु कार्यक्रमेषु दैनिकस्वयंसेवासु च युवानः छात्राः भागं गृहीतवन्तः, तेषां व्यावसायिकसेवाभिः, मैत्रीपूर्णैः मुस्कानैः च राजधानीयां युवानां छात्राणां शैलीं दर्शितवन्तः the fields बीजिंग-नगरस्य अन्वेषणं कुर्वन्तु तथा च राजधानीयां बहुविध-पुरातात्विकस्थलानां स्थले उत्खनने भागं गृह्णन्तु, युवानः छात्राः चीन-चलच्चित्रसङ्ग्रहालये गत्वा सुप्रसिद्धस्य चलच्चित्रनिर्मातृणां जियांग पिंगस्य कथनं श्रुतवन्तः प्रकाशस्य छायायाः च विषये कथाः, तथा च बीजिंग-अन्तर्राष्ट्रीय-चलच्चित्र-महोत्सवस्य राष्ट्रिय-चलच्चित्र-सप्ताह-क्रियाकलापयोः भागं गृहीतवन्तः चीनीय-राष्ट्रस्य समुदायस्य ठोस-भावनायाः निर्माणं कुर्वन्तु, "पार्क-भ्रमणं"-मध्ये, युवानः छात्राः बीजिंग-नगरस्य प्रमुख-सांस्कृतिक-उद्योग-उद्यानानां भ्रमणं कृतवन्तः युवानां दृष्ट्या उद्यानानां विकासाय सुझावः दत्तवान्, युवानां छात्राः एकं सांस्कृतिकसाइकिलयानदलं बीजिंगद्वारा शटलं कृतवान्, यत्र आधुनिकता प्राचीनता च परस्परं सम्बद्धौ स्तः, तथा च नगरस्य विद्वान् वातावरणस्य स्वादनं कृतवान् चाओयांग पुस्तक बाजार...
"पुस्तकसुगन्धपदयात्रा" २०२४ तमे वर्षे नवस्थापितं कार्यतन्त्रम् अस्ति ।इदं महाविद्यालयस्य छात्रान् अमूर्तसांस्कृतिकविरासतां कौशलस्य अनुभवे, भौतिकपुस्तकभण्डारयोः प्रवेशे, सांस्कृतिकप्रसिद्धैः सह वार्तालापं कर्तुं, सहनिर्माणे पठने तथा प्रतिलिपिधर्मप्रचारनवाचारे भागं ग्रहीतुं, तथा च महाविद्यालयस्य छात्राणां सांस्कृतिकविश्वासं चीनीयसंस्कृतिं च वर्धयन् नवीनतायाः उत्तरदायित्वस्य मिशनस्य च उत्तराधिकारं प्राप्तुं, उत्तमपारम्परिकस्य चीनीयसंस्कृतेः प्रचारं प्रवर्धयितुं, राष्ट्रियसांस्कृतिककेन्द्राणां निर्माणे सहायतां कर्तुं च।
यदा चाओयाङ्ग-मण्डलस्य सड़केषु प्रातःकाले प्रकाशस्य प्रथमा किरणः प्रकाशितः तदा सिंघुआ-विश्वविद्यालयस्य विज्ञान-प्रौद्योगिकी-विश्वविद्यालयस्य च बीजिंग-नगरस्य प्रायः ४० छात्राः जिन्ताई सूर्यास्त-प्राचीन-स्मारकात् सर्वं मार्गं सायकिलयानेन गतवन्तः अयं सांस्कृतिक-साइकिल-दलः चक्राणां उपयोगं करिष्यति तथा च Let your eyes सहस्रवर्षपुरातनस्य प्राचीनराजधान्याः समृद्धस्य इतिहासस्य संस्कृतिस्य च पुनः प्रशंसाम् कुर्वन्तु। चाओयाङ्ग-उद्याने "बीजिंग-पुस्तक-विपण्यं" प्रति सवारीं कुर्वन्तः छात्राः प्राचीन-पुस्तक-पुनर्स्थापन-प्रविधिविषये विशेषं व्याख्यानं श्रुतवन्तः । भग्नं प्राचीनं पुस्तकं कथं मूलस्थितौ पुनः स्थापयितव्यम् ? प्राचीनपुस्तकानां पुनर्स्थापनार्थं के पदानि, युक्तयः च आवश्यकाः सन्ति ? आचार्यस्य व्याख्यानम् अनुसृत्य छात्राः प्राचीनपुस्तकैः सह सहस्रवर्षेभ्यः पूर्वं गच्छन्ति इव आसन् ।
एतेन अनुभवेन विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य बीजिंग-विद्यालयस्य यांत्रिक-इञ्जिनीयरिङ्ग-विद्यालयस्य छात्रः लु हान-क्सिन्याङ्गः अनुभूतवान् यत् संस्कृतिः न केवलं स्थिरं अस्तित्वं, अपितु गतिशीलं उत्तराधिकारः अपि अस्ति विज्ञानस्य अभियांत्रिकीशास्त्रस्य च छात्रा इति नाम्ना सा प्रौद्योगिकी-नवीनीकरणे अधिकं ध्यानं ददाति स्म, परन्तु पुस्तकालयस्य एषः अनुभवः तस्याः मनसि संस्कृतिशक्तिः उपेक्षितुं न शक्यते इति अवगतवती सा चिन्तयितुं आरब्धा यत् कथं स्वव्यापारस्य सांस्कृतिकविरासतां च संयोजयित्वा नगरस्य भविष्ये योगदानं दातव्यम् इति ।
एकत्र कार्यं कुर्वन्
राजधानीस्य सांस्कृतिकनिर्माणे युवानां योगदानं कुर्वन्तु
"यथा यथा प्रकाशाः, ध्वनयः, वेषभूषाः, चैनलाः च एकैकशः स्थापिताः आसन्, तथैव वयं वास्तवमेव वो टौ गिल्ड् हॉलमध्ये पुरातनाः प्रतिवेशिनः अभवमः इव। प्रकाशस्य अधः परिचितपङ्क्तयः वदन्तः, हस्ते कार्यं कुशलतया च कुर्वन्तः सर्वे न आसन् longer just on stage क्लब आफ् कैपिटल नॉर्मल् यूनिवर्सिटी इत्यस्य प्रदर्शनं पीपुल्स आर्ट थिएटर इत्यत्र कृतम् , यतः प्रकाशः प्रकाशते इति शो इत्यस्य निर्मातृषु अन्यतमः कैपिटल नॉर्मल् विश्वविद्यालयस्य छात्रः च किउ फेइयाङ्गः अवदत्।
२०२४ तमे वर्षे "बीजिंग रङ्गिणी संस्कृतिः युवा पुष्पति" इति साहित्यिककलाभ्रमणतन्त्रस्य प्रचारस्य अन्तर्गतं राजधानीयां ११ विश्वविद्यालयाः तथा च बीजिंग जनकला "बृहत्समूहाः लघुसमूहाः च हस्तगताः" इति रूपेण युग्मरूपेण सहनिर्माणं कृतवन्तः, तथा विश्वविद्यालयस्य छात्रसङ्घस्य मार्गदर्शनं मानविकीव्यावसायिकदलेन कृतम् अस्ति तदनन्तरं महाविद्यालयस्य छात्रैः निर्मिताः १० नाटकानि प्रस्तुतानि, येषां प्रदर्शनं क्रमेण बीजिंग अन्तर्राष्ट्रीयनाटककेन्द्रे जनकलारङ्गमण्डपे तथा बीजिंगजनकलाप्रयोगात्मकनाट्यगृहे कृतम्, येन अद्भुतं युवानाटकम्" इति प्रेक्षकाणां कृते ।
न केवलं बीजिंग-जनकला-रङ्गमण्डपः, अपितु बीजिंग-पेकिङ्ग्-ओपेरा-रङ्गमण्डपः, बीजिंग-सिम्फोनी-आर्केस्ट्रा, उत्तर-कुन्कु-ओपेरा-रङ्गमण्डपः, बीजिंग-ओपेरा-नृत्य-रङ्गमण्डपः च इत्यादयः प्रायः दश-नगरपालिका-व्यावसायिक-प्रदर्शनसमूहाः अपि व्यावसायिक-मार्गदर्शनार्थं "साहित्य-भ्रमणम्" सम्मिलिताः सन्ति to young students. "बीजिंग रङ्गिणी संस्कृतिः युवा पुष्पति" कार्ययोजना महाविद्यालयस्य छात्राणां नाटकस्य सर्वोच्चमहलस्य च मध्ये सेतुः निर्माति, येन तेभ्यः युवानां स्वरं कालस्य कृते कथयितुं, अनन्तजीवनं अनुभवितुं नाटकस्य उपयोगं कर्तुं, नाटकं युवानं च त्यक्तुं च अवसरः प्राप्यते अधिकं चकाचौंधं जनयति प्रकाशं निर्मातुं टकरावं कुर्वन्ति।
"साहित्यिक-कला-भ्रमण-कार्यक्रमे" महाविद्यालयस्य छात्राः चलच्चित्रस्य डबिंग्-करणे, ध्वनि-शक्त्या रक्त-जीनस्य प्रसारणे, स्वस्य गृहस्य देशस्य च भावनानां प्रशंसाम् अकरोत्, ते नवयुगस्य दमेई-युवा-परिसर-गीतस्य मञ्चं गतवन्तः सम्मेलनं, स्वयमेव लिखितवन्तः, प्रदर्शनं च कृतवन्तः, तथा च "सुन्दरस्य भव्यनहरस्य अन्वेषणस्य ७२ घण्टाः" इति क्रियाकलापस्य कृते नूतनान् विचारान् गायन्ति स्म; शैलीसंग्रह + निर्माणद्वारा सहस्रवर्षीयं नहरम्।
"स्वयंसेवकपदयात्रायां" नगरस्य प्रत्येकस्मिन् कोणे महाविद्यालयस्य छात्राः आविर्भूताः । सेवाव्यापारमेलायां ते विश्वस्य सर्वेभ्यः अतिथिभ्यः मार्गदर्शनं सेवां च दत्तवन्तः, नगरस्य उपकेन्द्रस्य त्रयाणां प्रमुखभवनानां कृते ते पर्यटकानाम् क्रमेण प्रवेशार्थं मार्गदर्शनं कृतवन्तः... भवेत् तत् प्रमुखं आयोजनं वा साधारणं दैनन्दिनजीवनं, ते स्वस्य यौवनं कर्माणि च अस्य प्रयोजनाय उपयुज्यन्ते स्म, नगरे नूतनं जीवनं प्रविष्टम् अस्ति, तत्सह, एतेषु क्रियासु नगरस्य नाडी, तापमानं च अनुभूयते।
"पार्क-भ्रमणस्य" समये विश्वविद्यालयानाम् शिक्षकान् छात्रान् च बीजिंग-नगरस्य प्रमुखसांस्कृतिक-उद्योग-उद्यानानां भ्रमणार्थं "पार्क-अनुभव-अधिकारिणः" भवितुम् आमन्त्रिताः येन नूतनयुगे राजधानीयां सांस्कृतिकविकासस्य जीवनशक्तिं आकर्षणं च प्रथमतया अनुभवितुं शक्यते, तथा च सांस्कृतिक-उद्योग-उद्यानानां उच्च-गुणवत्ता-विकासाय सुझावः प्रदातुं। "बीजिंग रङ्गसंस्कृतिः युवा खिलति" कार्ययोजना राजधानीयां विश्वविद्यालयानाम् सांस्कृतिक-उद्योग-उद्यानस्य च मध्ये सेतुः निर्माति, उद्यानं "प्रभारं ग्रहीतुं सूचीयाः अनावरणं" करोति तथा च सांस्कृतिक-उद्योगस्य विशेषज्ञाः विविधविश्वविद्यालयानाम् विद्वांसः च व्यापकरूपेण वितरन्ति "सूचीं अनावरणं" कृत्वा नियमितरूपेण उद्यानं गत्वा क्रियाकलापं कर्तुं शोधमार्गदर्शनं विशेषसेवाश्च उद्यानस्य निर्माणे विकासे च वेदनाबिन्दून् कठिनसमस्यानां च समाधानं कर्तुं साहाय्यं करिष्यन्ति, राजधानीयां सांस्कृतिक-उद्योगस्य विकासं च सशक्तं करिष्यन्ति विश्वविद्यालयानाम् शक्तिना सह।
संवाददाता टिप्पणी
यौवनस्य शक्तिः नगरानां भविष्यं च
यथा यथा रात्रौ पतति तथा तथा नगरस्य लयः क्रमेण मन्दः भवति । अनेकानां युवानां कृते एतत् नगरं न केवलं तेषां निवासस्थानम्, अध्ययनस्य च स्थानम् अस्ति, अपितु तेषां स्वप्नानां, संघर्षाणां च मञ्चः अपि अस्ति ।
"बीजिंग रङ्गिणी संस्कृतियुवापुष्पम्" कार्ययोजना न केवलं सांस्कृतिकभोजः, अपितु निरन्तरसामाजिकप्रयोगस्य इव अधिकं भवति। अस्मिन् प्रयोगे एकलक्षं छात्राः नगरेण सह विभिन्नरीत्या संवादं कृतवन्तः, युवानां शक्तिं प्रयुज्य बीजिंग-नगरस्य सांस्कृतिकनाडीं चालयितुं
"विश्वास-पदयात्रा" इत्यत्र ते सैद्धान्तिक-अध्ययनस्य व्यावहारिक-परीक्षणस्य च समये दलस्य अभिनव-सिद्धान्तानां विषये चिन्तितवन्तः, "प्राचीन-राजधानी-यात्रायां" ते चल-देशभक्ति-शिक्षा-वर्गं कृतवन्तः, ते च... पुरातत्त्वीय उत्खननस्य समये ते "साहित्यिक-कला-भ्रमणस्य" समये ऐतिहासिक-सांस्कृतिकविरासतां रक्षणे प्रसारणे च सहायतां कृतवन्तः, ते "Watching Beijing in a Big Show" इत्यस्य सांस्कृतिकव्यापारपत्रं स्वस्य युवावस्थायां पालिशं कृतवन्तः; स्वयंसेवी भ्रमणम्", ते कार्यैः समाजस्य सेवां कृतवन्तः, नगरस्य तापमानस्य आकर्षणं च अनुभवन्ति स्म; "उद्यानभ्रमणेन", ते बीजिंगस्य सांस्कृतिक-उद्योगस्य विकासं प्रवर्धयितुं "उद्यान-अनुभव-अधिकारिणः" इति परिणमन्ति स्म;"पुस्तक-भ्रमण-मध्ये" ते संस्कृतिप्रभावे स्थित्वा प्रतिलिपिधर्मसंरक्षणे स्वदायित्वं स्पष्टीकृतवन्तः । एतेषां अनुभवानां माध्यमेन युवानः छात्राः न केवलं स्वजीवनस्य अनुभवं समृद्धयन्ति, अपितु बीजिंग-नगरस्य भविष्यं अदृश्यरूपेण आकारयन्ति...
एतेषां युवानां विचाराः, कर्माणि, स्वप्नाः च जलबिन्दवः इव सन्ति, ये धारायां समागच्छन्ति, अन्ते च नगरस्य प्रवाहे एकीकृताः भवन्ति तेषां कारणेन बीजिंग-नगरं सजीवम् अस्ति, ते बीजिंग-नगरस्य कारणात् च स्वं प्राप्नुवन्ति । एषः अनुनादः एकस्य नगरस्य युवानां पीढीयाश्च मध्ये अत्यन्तं निष्कपटः सिम्फोनी अस्ति ।
विशिष्टानि कार्याणि
1. आस्थायाः अधिनियमः - राजधानीयां विश्वविद्यालयाः दलस्य अभिनवसिद्धान्तानां शोधकार्य्ये प्रचारे च भागं गृह्णन्ति
1. "'सिद्धान्तः युवानां प्रशंसा करोति" - महाविद्यालयस्य छात्राणां सैद्धान्तिकसमाजानाम् उन्नयनार्थं परियोजना
2. “सजीव अभ्यासः सम्मुखे सम्मुखे”—राजधानीमहाविद्यालयस्य छात्राः नवीनयुगे राजधानीविकासपरियोजनायाः अनुभवं कुर्वन्ति
2. लालरेखा - राजधानीविश्वविद्यालयाः लालसंस्कृतेः शोधकार्य्ये प्रसारणे च भागं गृह्णन्ति
1. “जागरणयुगम्” अध्ययनभ्रमणम्—राजधानीविश्वविद्यालयाः लालसंस्कृतेः अध्ययनपरियोजनायां भागं गृह्णन्ति
2. “स्मारकतारक” संवर्धनयोजना—लालकथाप्रचारपरियोजनायां भागं ग्रहीतुं राजधानीविश्वविद्यालयानाम् कार्यान्वयनयोजना
3. "युवा-छायाचित्रकार-प्रदर्शनम्" - चीन-जनगणराज्यस्य स्थापनायाः 75-वर्ष-उत्सवस्य उत्सवस्य कृते राजधानी-नगरे महाविद्यालयस्य छात्रैः क्रिएटिव-आकस्मिक-छायाचित्र-प्रकल्पः
4. "मोबाइल देशभक्ति शिक्षा कक्षा" - परिसर परियोजनायां बीजिंग देशभक्ति शिक्षा आधारस्य उच्चगुणवत्तायुक्ता प्रदर्शनी
3. प्राचीनराजधानीयाः यात्रा - राजधानीयां विश्वविद्यालयाः सांस्कृतिकावशेषाणां शोधकार्य्ये पुनर्जीवने च भागं गृह्णन्ति
1. "सांस्कृतिक अवशेषान् तीक्ष्णदृष्ट्या ज्ञात्वा हृदयं प्रति प्रसारयितुं" - राजधानीविश्वविद्यालयाः संग्रहालयनगरनिर्माणपरियोजने भागं गृह्णन्ति
2. "बीजिंगनगरस्य अन्वेषणार्थं क्षेत्रेषु भ्रमणं" - राजधानीयां विश्वविद्यालयाः स्थले पुरातत्त्वपरियोजनासु भागं गृह्णन्ति
3. “वयं सर्वे सांस्कृतिकविरासतां प्राप्तवन्तः”—राजधानीनगरस्य विश्वविद्यालयानाम् छात्राः “केन्द्रीयअक्षसांस्कृतिकविरासतां” परियोजनायां भागं गृह्णन्ति
4. "वयं सर्वे सांस्कृतिक उत्तराधिकारिणः स्मः" - "त्रयः पर्वताः पञ्च उद्यानानि च अनुभवभ्रमणम्" परियोजना
5. "वयं सर्वे सांस्कृतिक उत्तराधिकारिणः स्मः" - "Campus Network Master" परियोजना
4. साहित्यिककलाभ्रमणम् - "बृहत् नाटके बीजिंगं दृष्ट्वा" विश्वविद्यालयानां च एकीकरणस्य अन्तरक्रियायाश्च प्रचारः
1. "उत्कृष्टकृतीनां नियुक्त्यर्थं महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च नाटकानि समागच्छन्ति" - उच्चगुणवत्तायुक्तानि प्रदर्शनानि महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च प्रविशन्ति।
2. "बृहत्समूहाः लघुसमूहाः च हस्तेन हस्तेन" - नगरपालिकाकलादलस्य राजधानीविश्वविद्यालयकलासमाजस्य च संयुक्ता परियोजना
3. "गोल्डन हेजहोग कॉलेज छात्र नाटक सीजन" तथा "कैम्पस मूल सांस्कृतिक प्रदर्शनी" परियोजना
4. "रेडियो, चलचित्रं, दूरदर्शनप्रदर्शनं" - राजधानीयां विश्वविद्यालयानाम् छात्राः रेडियो-दूरदर्शनकार्यक्रमानाम् योजनायां, रिकार्डिङ्ग्-कार्य्ये च भागं गृह्णन्ति
5. "प्रकाशस्य छायायाः च सौन्दर्यं बोधयन्तु" - Film Expo campus trip project
6. "राजधानीयां प्रकाशः छाया च स्वप्नानां निर्माणं करोति युवानः च प्रकाशन्ते" - राजधानीयाः विश्वविद्यालयाः बीजिंग-अन्तर्राष्ट्रीयचलच्चित्रमहोत्सवस्य परियोजनायां भागं गृह्णन्ति
5. स्वैच्छिकयात्रा - राजधानीयां विश्वविद्यालयाः स्वयंसेवीसेवासु भागं गृह्णन्ति
1. “युवाः एकत्र स्वयंसेवा च”—राजधानीयां विश्वविद्यालयानाम् प्रमुखकार्यक्रमेषु भागं ग्रहीतुं स्वयंसेवीसेवापरियोजना
2. "सांस्कृतिकस्वयंसेवकयुवामुस्कानम्" - राजधानीयां विश्वविद्यालयैः स्वयंसेवीसेवायां दैनिकभागित्वस्य ब्राण्डपरियोजना
6. उद्यानयात्रा - राजधानीविश्वविद्यालयाः सांस्कृतिकउद्योगस्य उद्यानानां उच्चगुणवत्तायुक्तविकासे भागं गृह्णन्ति
1. अध्यापकाः सहायकाः च उद्याने प्रविशन्ति
2. अत्यन्तं सुन्दरं उद्यानं अनुभवन्तु
3. अहं उद्यानस्य योजनां समर्पयामि
7. विद्वान् भ्रमणम् - राजधानीयां विश्वविद्यालयाः "पुस्तकात्मकराजधानी" निर्माणे भागं गृह्णन्ति।
1. "उत्तमहस्ताः पुस्तकानां आदानप्रदानं कुर्वन्ति तथा च अङ्गुलीयपुटद्वारा सांस्कृतिकसन्दर्भं प्रसारयन्ति" - राजधानीविश्वविद्यालयस्य छात्राः प्राचीनपुस्तकपुनर्स्थापनपरियोजनायां भागं गृह्णन्ति
2. “The Most Beautiful Bookstore Tour”—राजधानीनगरस्य विश्वविद्यालयानाम् छात्राः भौतिकपुस्तकालयस्य सांस्कृतिकविषयकक्रियाकलापयोः भागं गृह्णन्ति
3. "पुस्तकानि युवानां पोषणं कुर्वन्ति, भविष्यं द्रष्टुं पठन्ति च" - राजधानीयां प्रसिद्धानां शिक्षकाणां प्रसिद्धानां च कृते परिसरयात्रा परियोजना
4. "पुस्तकानि विद्वांसश्च एकत्र गच्छन्ति"—राजधानीनगरस्य विश्वविद्यालयानाम् छात्राः पठनसहनिर्माणपरियोजनायां भागं गृह्णन्ति
5. "युवानां नवीनतायाः रक्षणं, प्रतिलिपिधर्मः मूल्यं निर्माति" - राजधानीविश्वविद्यालयस्य छात्राः प्रतिलिपिधर्मप्रवर्धनपरियोजनायां भागं गृह्णन्ति
