новости

есть такой сельский учитель в округе гуаннань префектуры вэньшань провинции юньнань. однажды он один пришел в «деревню проказы» в горах, несмотря на светские предрассудки. он упорствовал в одном учителе и в одной школе в течение 38 лет и послал более. 100 детей из гор... …

это нонг цзягуй, учитель начальной школы луосонгди центральной школы бэйнин в городе ляньчэн округа гуаннань, который является национальной моделью преподавания и образования людей в 2024 году.

38 лет назад луосонгди была маленькой деревней без названия. поскольку в течение многих лет здесь изолировали и лечили больных проказой, все тайно называли это место «той деревней».

в 1986 году из-за бедности семьи 20-летний нонга гуй получил возможность трудоустройства в качестве заместителя учителя. однако он не ожидал, что место работы окажется в «той деревне», которую все избегают. официальное открытие школы 1 сентября того же года стало днем, который нонцзягуй никогда не забудет.

нонг цзягуй, учитель начальной школы луосонгди центральной школы бэйнин города ляньчэн уезда гуаннань префектуры вэньшань провинции юньнань: «там было 8 родителей с 12 детьми, и они стояли и смотрели на меня издалека. я впервые увидел тех, кто был там. подорванный болезнью. как родитель с серьезными деформациями тела, я был так напуган, что развернулся и убежал. позже врач, который ходил со мной, остановил меня и спросил: «что будет с этими детьми, если ты убежишь? видишь ли, самому старшему из них одиннадцать или двенадцать лет, и он никогда не ходил в школу. их учитель». видя выжидающие глаза родителей и жаждущие знаний дети, я не мог предпринять никаких шагов, чтобы сбежать, поэтому остался и работаю здесь 38 лет.

поступив в начальную школу «деревни проказы», ​​нонг цзягуй стал первым и единственным учителем. когда я впервые приехал в школу, условия были плохими. там был только глинобитный дом площадью более 20 квадратных метров. даже дырявый класс был взят в аренду у сельского поликлиники. столы и стулья тоже представляют собой старую мебель, соскобленную жителями деревни. даже классная доска была куском дерева, который нонг цзягуй нашел и сам покрасил чернилами.

• учебников не было, поэтому нонг цзягуй просил людей повсюду найти старые учебники;
• для экзамена не хватило тестовых листов, поэтому нонг цзягуй скопировал вопросы на доске и попросил студентов сделать это во время копирования;
• ни один учитель не хотел приходить сюда, чтобы наблюдать за экзаменом, поэтому нонг цзягуй снова взял на себя ответственность наблюдателя.

помимо множества трудностей, которые необходимо преодолеть в преподавании, нонг цзягуй испытывает еще и огромное психологическое давление.

нонг цзягуй заявил журналистам, что он лгал, когда преподавал в «деревне прокаженных», и сказал, что не боится. в те годы, когда я ходил в центральную школу на собрания, другие учителя знали, что он родом из «прокаженной деревни», и не смели с ним сидеть. я тоже целый день волнуюсь, боюсь заразиться. но обучение детей чтению неизбежно предполагает контакты с жителями деревни. больше всего нонг цзягуй никогда не забудет тот случай, когда он сообщил о ходе обучения старосте деревни и был приглашен на ужин дома.

нонг цзягуй: в то время глава деревни был очень счастлив и пытался найти способ позволить нам двоим пообедать у него дома. в то время я был в большом противоречии. вы сказали, что хотите есть, но испугались. вы сказали, что не хотите есть, но не смогли отказаться от энтузиазма старосты деревни, поэтому решили остаться и поесть. можно сказать, что эта трапеза до сих пор остается для меня незабываемой. позже дети и жители деревни полностью доверяли мне и знали, что я могу поесть в их деревне.

в то время из-за ограниченных условий дети могли пойти только в третий класс сельской начальной школы.

нонг цзягуй: вначале в нашей школе обучались ученики только до третьего класса. мы начали преподавать в 1986 году. в 1989 году первая группа детей закончила третий класс, и я отправил их в другие школы, но ни одна школа не захотела. принять их. в то время несколько старших детей спросили меня: «учитель, если ты дочитал книги в третьем классе, книг для чтения больше не будет. после прочтения ты все равно пойдешь домой и будешь работать, как наши братья и сестры». верно?" мне было грустно слышать это тогда.

нунцзягуй сказал, что ему было очень грустно, когда он услышал о проблемах детей. после нескольких дней тщательного размышления нонг цзягуй решил, что, поскольку не существует школы, которая могла бы принять четвероклассников из начальной школы «деревни проказы», ​​он внедрит свою собственную модель обучения и пройдёт все курсы с первого по шестой классы. включая китайский язык и математику, чтобы научить детей за один раз окончить начальную школу.

нонг цзягуй: сначала я научу старшеклассников предварительному просмотру и сдаче уроков. закончив новые занятия для младших классов и выполнив домашнее задание, я приду к старшеклассникам, чтобы пройти новые занятия. после окончания новых занятий для старшеклассников и выполнения назначенного домашнего задания я пойду в класс. учащиеся младших классов проверяют домашнее задание, которое они должны выполнить. хорошо ли вы его выполнили? если вы что-то не понимаете, просто поменяйте местами вот так.

в 1992 году закончился первый класс учеников деревенской начальной школы. чтобы дети могли успешно поступить в неполную среднюю школу округа, нонг цзягуй придумал хорошую идею.

нонг цзягуй: заполняя информацию об учениках, я не осмелился написать «деревня проказы» в столбце домашнего адреса, поэтому я изменил название деревни на деревню, о местонахождении которой никто не знал, исходя из некоторых местных природных условий. начальная школа «луосонгди». итак, в том году я успешно отвел своих детей в окружную школу на вступительные экзамены. что меня больше всего тронуло, так это то, что более чем через десять дней после экзамена, когда я пошел проверить результаты тестов детей, учитель, ответственный за прием, спросил меня: знаете ли вы начальную школу «лосонгди»? вопрос был настолько внезапным, что я тогда испугался. знал ли он, что «лосонгди» — это «деревня проказы?» луосонгди» «12 детей из начальной школы очень хорошо сдали экзамен. самый высокий балл составил 206 баллов, а самый низкий — 135 баллов, что превышает наш лимит приема в 115 баллов в этом году. после того, как он это сказал, я постепенно обрадовался и тайком списал оценки детей. тем более в ту ночь я принес новость в «прокаженную деревню», и вся деревня обрадовалась.

с тех пор «деревня проказы» получила новое название – «деревня луосонгди». наконец, после проведения медосмотра и получения справок о состоянии здоровья, все дети, окончившие первую начальную школу «лосонгди», окончили школу с отличием. с хорошими оценками меня приняли в среднюю школу округа. за последние 38 лет нунцзягуй записал сюда в общей сложности 12 преподавательских классов и отправил 126 учеников. они интегрировались в большую семью общества с мечтами, которые их родители не смогли реализовать в своей жизни. многие ученики стали государственными служащими. , учителям и полицейским, знания помогли им изменить свою судьбу и начать «быстрые перемены» в жизни.

нонг цзягуй: как их учитель, я тоже горжусь ими. до сих пор мы поддерживаем связь, особенно каждый год в день учителя, больше всего благословений я получаю от учеников, поэтому я очень счастлив и этим горжусь больше всего.

сегодня, благодаря заботе и помощи местного партийного комитета, правительства и всех слоев общества, начальная школа «лосонгди» превратилась из прохудившегося и протекающего дома в просторное и светлое учебное здание, некогда уединенное небольшое горное селение; освободившись от болезней и страдая от бедности, она стала образцовой деревней этнического единства и прогресса в префектуре вэньшань. в 2023 году, помимо сельских учителей, у нонг цзягуя появится новое имя – представитель всекитайского собрания народных представителей. давно укоренившись в сельском образовании, он больше всего озабочен улучшением качества образования в отдаленных районах проживания меньшинств.

нонг цзягуй: поскольку в наших отдаленных горных районах трудно удержать отличных учителей, большинство учителей сейчас старше 40 или 50 лет. это бывшие замещающие учителя и частные учителя, ставшие государственными учителями, а качество преподавания не очень высокое. я предлагаю, чтобы отличные учителя могли поехать в наши отдаленные горные районы и работать с учителями в наших отдаленных горных районах, чтобы улучшить качество образования и преподавания. это моя главная забота.

источник: клиент новостей cctv

редактор процессов: u071