uutiset

guangnanin piirikunnassa, wenshanin maakunnassa, yunnanin maakunnassa on sellainen maaseudun opettaja. hän tuli kerran vuoristossa sijaitsevaan "pitaalikylään" maallisista ennakkoluuloista huolimatta. hän pysyi yhdessä opettajassa ja yhdessä koulussa 38 vuoden ajan 100 lasta vuorilta.....

hän on nong jiagui, opettaja luosongdi primary school of beining central schoolista liancheng townissa, guangnanin piirikunnassa, joka on kansallinen malli ihmisten opettamiseen ja kouluttamiseen vuonna 2024.

38 vuotta sitten luosongdi oli pieni kylä ilman nimeä koska spitaalisia potilaita oli eristetty ja hoidettu täällä monta vuotta, kaikki kutsuivat tätä paikkaa salaa "siksi kyliksi".

vuonna 1986 perheen köyhyyden vuoksi 20-vuotias nonga gui esiteltiin työmahdollisuuteen sijaisopettajana. hän ei kuitenkaan odottanut, että työpaikka oli "tuomassa kylässä", jota kaikki välttelivät. koulun virallinen avaus 1. syyskuuta samana vuonna oli päivä, jota nongjiagui ei koskaan unohtanut.

nong jiagui, opettaja luosongdin peruskoulussa beining central schoolissa, lianchengin kaupungissa, guangnanin piirikunnassa, wenshanin prefektuurissa yunnanin maakunnassa: siellä oli 8 vanhempaa ja 12 lasta, ja he seisoivat katsomassa minua kaukaa. näin ensimmäistä kertaa ne, jotka olivat taudin syövyttämä vanhempana, jolla oli vakavia epämuodostumia, pelkäsin niin, että käännyin ympäri ja juoksin karkuun. myöhemmin kanssani mennyt lääkäri pysäytti minut ja kysyi: "mitä näille lapsille tapahtuu, jos juokset karkuun? vanhimmat heistä ovat yksitoista- tai kaksitoistavuotiaita eivätkä ole koskaan käyneet koulua. kukaan ei halua olla. heidän opettajansa." nähdessään noiden vanhempien odottavat katseet ja lasten innokkaat katseet tiedon saamiseksi, en voinut ryhtyä pakoon, joten jäin tänne ja olen työskennellyt täällä 38 vuotta.

nong jiaguista tuli ensimmäinen ja ainoa opettaja, kun hän tuli "leprosy village" -alakouluun. kun saavuin kouluun, olosuhteet olivat huonot. siellä oli vain yli 20 neliömetrin pinta-ala. jopa vuotava luokkahuone oli lainattu kylän terveyskeskukselta. työpöydät ja tuolit ovat myös vanhoja huonekaluja, joita kyläläiset kaavisivat yhteen. jopa taulu oli puupala, jonka nong jiagui itse löysi ja värjäsi musteella.

• oppikirjoja ei ollut, joten nong jiagui pyysi ihmisiä kaikkialta löytämään vanhoja oppikirjoja;
• koepaperit eivät riittäneet kokeeseen, joten nong jiagui kopioi kysymykset taululle ja pyysi oppilaita tekemään sen kopioinnin aikana;
• yksikään opettaja ei halunnut tulla tänne valvomaan koetta, joten nong jiagui otti jälleen valvojan vastuun.

opetuksessa on voitettava monien vaikeuksien lisäksi, että nong jiaguilla on myös valtava psykologinen paine.

nong jiagui kertoi toimittajille, että hän valehteli opettaessaan "pitaalikylässä" ja sanoi, ettei hän pelännyt. niinä vuosina, kun menin keskuskouluun kokouksiin, muut opettajat tiesivät, että hän oli kotoisin "pitaalikylästä", eivätkä uskaltaneet istua hänen kanssaan. olen myös huolissani koko päivän, koska pelkään saavani tartunnan. mutta lasten lukemisen opettamiseen liittyy väistämättä kontakti kyläläisiin, mitä nong jiagui ei koskaan unohda, kun hän raportoi opetuksen edistymisestä kylän päällikölle ja hänet kutsuttiin syömään kotona.

nong jiagui: tuolloin kylän päällikkö oli hyvin iloinen ja yritti löytää tavan antaa meidän kahden syödä illallista hänen talossaan. tuolloin olin hyvin ristiriitainen. sanoit, että haluat syödä, mutta pelkäsit, että et halunnut syödä, mutta et voinut kieltäytyä kylän päällikön innostuksesta, joten päätit jäädä syömään. tuon aterian voi sanoa olevan minulle hyvin unohtumaton tähän päivään asti. myöhemmin lapset ja kyläläiset luottivat minuun täysin, ja he tiesivät, että voisin syödä heidän kylässään.

tuolloin lapset saattoivat käydä rajallisten olosuhteiden vuoksi vasta kylän peruskoulun kolmannelle luokalle.

nong jiagui: alussa koulumme opetti oppilaita vain kolmanteen luokalle asti. aloitimme opettamisen vuonna 1986. vuonna 1989 ensimmäinen erä lapsia päätti kolmannen luokan, mutta yksikään koulu ei ollut valmis hyväksy ne. tuolloin useat vanhemmat lapset kysyivät minulta: "opettaja, jos olet lukenut kirjat kolmannella luokalla, kirjoja ei ole enää luettavana. lukemisen jälkeen menet silti kotiin ja töihin kuten veljemme ja sisaremme. oikein?" olin surullinen kuullessani sen tuolloin.

nongjiagui sanoi olevansa hyvin surullinen kuultuaan lasten ongelmista. useiden päivien huolellisen harkinnan jälkeen nong jiagui päätti, että koska "pitalikylän" peruskoulun neljännen luokan lapsia ei ollut koulua, hän uudistaisi oman opetusmallinsa ja kävisi kaikki kurssit luokasta 1-6, mukaan lukien kiina ja matematiikka, opettaa lapset yhdellä kertaa valmistumaan peruskoulusta.

nong jiagui: ensin opetan vanhemmille oppilaille kuinka esikatsella ja luovuttaa oppitunteja. alemman luokan oppilaiden uudet tunnit suoritettuani ja omat läksynsä tehtyä tulen ylempien luokkien luokse ottamaan uusia tunteja. alemman luokan oppilaat tarkistavat kotitehtävät, jotka heidän pitäisi tehdä. jos et ymmärrä jotain, kierrä sitä näin.

vuonna 1992 ensimmäinen luokka kylän peruskoulusta valmistui jotta lapset pääsisivät menestyksekkäästi piirikunnan yläkouluun, nong jiagui keksi hyvän idean.

nong jiagui: täyttäessäni opiskelijatietoja en uskaltanut kirjoittaa kotiosoitesarakkeeseen ”leprosy village”, joten vaihdoin kylän nimen kylään, jonka sijaintipaikasta kukaan ei paikallisten luonnonolojen perusteella tiennyt. ”luosongdin” peruskoulu. niinpä sinä vuonna vein lapseni onnistuneesti läänin kouluun pääsykokeeseen. minua liikutti eniten se, että yli kymmenen päivää tentin jälkeen, kun menin tarkistamaan lasten kokeen tulokset, sisäänpääsyvastaava opettaja kysyi, tunnetko "luosongdin" peruskoulun? kysymys oli niin äkillinen, että minä pelkäsin, tiesikö hän, että "luosongdi" oli "pitaalikylä", sanoin myöhemmin, että tule katsomaan. luosongdi" "alekoulun 12 lasta menestyivät kokeessa erittäin hyvin. korkein pistemäärä oli 206 pistettä ja alhaisin 135 pistettä, jotka molemmat ylittivät pääsyrajamme 115 pistettä. kun hän sanoi tämän, tulin vähitellen iloiseksi ja kopioin salaa lasten arvosanat. varsinkin sinä iltana toin uutisen "pitaalikylään", ja koko kylä oli iloinen.

siitä lähtien "pitaalikylä" on saanut uuden nimen - "luosongdin" kylä. lopulta kaikki ensimmäisestä "luosongdin" peruskoulusta valmistuneet lapset valmistuivat arvosanoin. hyvillä arvosanoilla minut hyväksyttiin läänin yläkouluun. viimeisten 38 vuoden aikana nongjiagui on kirjoittanut tänne yhteensä 12 opetusluokkaa ja lähettänyt 126 opiskelijaa. he ovat integroituneet yhteiskunnan suureen perheeseen unelmilla, joita heidän vanhempansa eivät voineet toteuttaa elämässään , opettajat ja poliisit, tieto auttoi heitä muuttamaan kohtaloaan ja johdattamaan "perhosen muutoksen" elämään.

nong jiagui: heidän opettajanaan olen myös ylpeä heistä. tähän asti olemme edelleen yhteydessä, varsinkin opettajien päivänä joka vuosi, eniten siunauksia saan opiskelijoilta, joten olen erittäin onnellinen, ja tästä olen ylpein.

nykyään "luosongdin" peruskoulu on rakennettu paikallisen puoluekomitean, hallituksen ja kaikkien elämänalojen huolella ja avustuksella vuotavasta ja vuotavasta talosta avaraksi ja valoisakseksi aikoinaan syrjäisessä pienessä vuoristokylässä vapautettu taudeista ja köyhyydestä, siitä on tullut etnisen yhtenäisyyden ja edistyksen mallikylä wenshanin prefektuurissa. vuonna 2023 nong jiaguilla on maaseudun opettajien lisäksi uusi identiteetti – kansankongressin edustaja. maaseutukoulutuksessa pitkään juurtuneena hän on eniten huolissaan syrjäisten vähemmistöalueiden koulutuksen laadun parantamisesta.

nong jiagui: koska erinomaisia ​​opettajia on vaikea pitää syrjäisillä vuoristoalueillamme, suurin osa opettajista on nykyään yli 40- tai 50-vuotiaita. he ovat entisiä sijaisopettajia ja yksityisopettajia, joista on tullut julkisia opettajia, eikä opetuksen laatu ole kovin korkea. ehdotan, että erinomaiset opettajat voivat mennä syrjäisille vuoristoalueillemme ja työskennellä opettajien kanssa syrjäisillä vuoristoalueillamme parantaakseen koulutuksen ja opetuksen laatua.

lähde: cctv news client

prosessieditori: u071