μια ταξιαρχία της 74ης ομάδας στρατιάς διεξάγει εκτεταμένη εκπαίδευση αλλαγής φρουρών σύμφωνα με τις πραγματικές απαιτήσεις μάχης
2024-09-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
στις αρχές του φθινοπώρου, άρματα μάχης βρυχήθηκαν στο πεδίο εκπαίδευσης μιας ταξιαρχίας της 74ης ομάδας στρατιάς, και μια βολή με πραγματικά πυρά από μια μονάδα αρμάτων μάχης ήταν σε εξέλιξη.
διαφορετικά από το παρελθόν, αυτή η βολή με ζωντανά πυρά όχι μόνο απαιτεί από το πλήρωμα του οχήματος να περάσει γρήγορα μέσα από πολλαπλούς τύπους πολύπλοκων εμποδίων, αλλά απαιτεί και χτυπήματα πυρός σε «εχθρικούς» στόχους που έχουν δημιουργηθεί με τυχαία καθοδήγηση κατά τη διάρκεια ελιγμών.
«πήγαινε μπροστά!» μετά από διαταγή του διοικητή, ένα τανκ βρυχήθηκε και όρμησε προς το τμήμα εμποδίων. ο οδηγός li yangtao έλεγχε την κατεύθυνση και την ταχύτητα του οχήματος σταθερά και δεν τολμούσε να είναι καθόλου απρόσεκτος.
"η χαράδρα μπροστά, σιγά σιγά και περάστε!"
«προσοχή σε όλα τα οχήματα, βρέθηκε ένα «εχθρικό» τανκ στο δεξί μπροστινό μέρος! γύρισε το βαρέλι με τα δύο χέρια.
φόρτωση, σκόπευση, κλείδωμα... η δεξαμενή όρμησε προς τα εμπρός γρήγορα, οι οβίδες βρυχηθήκαν έξω από τον θάλαμο και το «εχθρικό» τανκ χτυπήθηκε με ακρίβεια.
"σε αυτή τη βολή με πραγματικά πυρά, ο οδηγός έκανε ελιγμούς για να αποφύγει εμπόδια, ο διοικητής παρατήρησε και διέταξε, και ο πυροβολητής στόχευσε και πυροβόλησε. αφού κατέβηκε από το τανκ, ο zhou jianhong είπε στους δημοσιογράφους ότι στην προηγούμενη εκπαίδευση, οι περισσότεροι". από τις δοκιμές ήταν σε ένα μόνο μέλος του πληρώματος δεξαμενής, όπως ειδικά η εξέταση της ικανότητας οδήγησης του οδηγού, του ρυθμού χτυπήματος του πυροβολητή κ.λπ. μετά τη βελτίωση του μοντέλου εκπαίδευσης, η ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ του πληρώματος έχει γίνει κορυφαία προτεραιότητα.
«μόνο με το να εδραιώσουμε σταθερά την αίσθηση της συνεργασίας και να ενσωματώσουμε οργανικά όλα τα στοιχεία, μπορούμε να σφίξουμε τα δάχτυλά μας σε μια γροθιά και να πετύχουμε ένα νικητήριο χτύπημα», είπε ο fan jiang με βαθιά κατανόηση. από φέτος, αισθάνθηκε ξεκάθαρα ότι όλα τα επίπεδα εντοπίζουν ενεργά πρακτικούς τρόπους για την εφαρμογή του νέου αναλυτικού προγράμματος, καινοτομούν και βελτιώνουν μοντέλα κατάρτισης και βελτιώνουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης. πάρτε για παράδειγμα τη ρύθμιση του χώρου σκοποβολής στο παρελθόν, η διαδρομή του οχήματος ήταν επίπεδη, αλλά τώρα είναι γεμάτη εμπόδια και ανώμαλο έδαφος επιχειρησιακές δυνατότητες.
η ταξιαρχία εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία της επιτόπιας εκπαίδευσης για να διαμορφώσει προσεκτικά ένα σχέδιο εκπαίδευσης με πραγματικά πυρά, κατασκεύασε πραγματικά σενάρια μάχης, όπως περιορισμένους δρόμους σε σχήμα s, κρατήρες και γεμισμένες γέφυρες, και εξόπλισε διάφορους τύπους. κινούμενοι στόχοι, σταθεροί στόχοι και κρυφοί στόχοι που πληρούν τις τακτικές απαιτήσεις πυροβολούν στόχους και εισάγουν διάφορες «εχθρικές καταστάσεις» μέσω ad hoc καθοδήγησης. παράλληλα, έχουν πραγματοποιηθεί εκτεταμένες ασκήσεις αλλαγής φρουράς, ώστε ο διοικητής, ο πυροβολητής και ο οδηγός να έχουν «μία ειδικότητα και πολλαπλές ικανότητες» και να συνεργάζονται πιο σιωπηρά.
«η όλη διαδικασία είναι πολύ γρήγορη και μοιάζει με πόλεμο. ο ρεπόρτερ μετακόμισε σε άλλο πλήρωμα οχήματος για συνέντευξη. . είπε στους δημοσιογράφους ότι πριν από αυτό, η αξιολόγηση του επιπέδου βολής ενός πληρώματος τανκς εξαρτιόταν κυρίως από την ακρίβεια της βολής του πυροβολητή ο ρόλος που έπαιξε ο οδηγός και ο διοικητής στην εκπαίδευση δεν ήταν προφανής. αυτή τη φορά, όχι μόνο έπρεπε να ελέγξει την ταχύτητα του οχήματος, να προσαρμόσει την κατεύθυνση του οχήματος, να κρίνει την απόσταση από τον στόχο, αλλά και να εξασφαλίσει ότι το όχημα έφτασε στην καλύτερη θέση βολής εντός περιορισμένου χρόνου του «πατώντας το γκάζι στον πάτο».
ούτε ο διοικητής han jian ήταν χαλαρός. λίγο μετά την είσοδό του στην περιοχή βολής, ο πυροβολητής yuan dongsen έστειλε μια έκθεση έκτακτης ανάγκης: "το σύστημα του υπολογιστή έχει δυσλειτουργία και δεν μπορεί να στοχεύσει και να πυροβολήσει κανονικά..." η ξαφνική κατάσταση έκανε τον han jian να νιώσει κρύος ιδρώτας. ξέρει ότι αν αντιμετωπιστεί ακατάλληλα ή πάρει πολύ χρόνο, ο «εχθρικός» στόχος θα «ξεφύγει»!
ο κυβερνήτης είναι ο εγκέφαλος του πληρώματος. μετά από προσεκτική εξέταση, ο χαν τζιαν κατέληξε σε ένα σχέδιο απόκρισης: "μετάβαση σε χειροκίνητη φόρτωση και βολή, ο οδηγός και ο πυροβολητής εκτέλεσαν τα καθήκοντά τους επιδέξια!" μια λάμψη πυρός άστραψε και ο στόχος χίλια μέτρα πιο πέρα εξερράγη.
ο ρεπόρτερ παρατήρησε ότι μετά τον πυροβολισμό, η ομάδα αξιολόγησης δεν έμεινε αδρανής, αντιθέτως, αξιολόγησε τα αποτελέσματα της ζημιάς του στόχου με βάση διάφορα δεδομένα, δημιούργησε αρχεία εκπαίδευσης με βάση τα αποτελέσματα αξιολόγησης πληρωμάτων οχημάτων και ατόμων και υπέβαλε στοχευμένες προτάσεις βελτίωσης. το επόμενο βήμα της εκπαίδευσης.
σε αυτήν την ταξιαρχία, η εξάσκηση του συντονισμού και της συνεργασίας δεν είναι μόνο ο κανόνας για τη μονάδα αρμάτων μάχης, αλλά και το επίκεντρο άλλης επαγγελματικής εκπαίδευσης. ο ρεπόρτερ είδε στο πεδίο εκπαίδευσης ότι κατά την έναρξη της εκπαίδευσης του σταθμού διοίκησης, οι μηχανικοί, οι επικοινωνίες και η αντίδραση ήταν ενσωματωμένα και συντονισμένα, και ένα "δίκτυο εντολών" δημιουργήθηκε γρήγορα κατά τη διάρκεια της άσκησης βολής με ζωντανά πυρά, θέματα όπως η απόρριψη εκρηκτικών, οι επείγουσες επισκευές και η διάσωση ενσωματώθηκαν και ξεδιπλώθηκαν και εφαρμόστηκαν με συνέπεια.
εννοείται ότι η ταξιαρχία θα κάνει στη συνέχεια πλήρη χρήση του περιβάλλοντος πεδίου, θα δημιουργήσει επικίνδυνες συνθήκες, θα πραγματοποιήσει τακτική εκπαίδευση τάγματος και λόχου και ασκήσεις διοικητικού σταθμού μέσω εκτεταμένων αλλαγών διασταύρωσης, διάσπαρτων αμοιβαίων εκπαιδεύσεων κ.λπ., για να προωθήσει βαθύτερη και πιο συντονισμένη ολοκλήρωση και διαλειτουργικότητα διαφόρων μάχιμων στοιχείων. συνεργάζονται στενότερα και βελτιώνουν συνεχώς τις μαχητικές ικανότητες αξιωματικών και στρατιωτών. (li juehong, chen yi, chen dianhong)
πηγή: στρατιωτικό δίκτυο της κίνας
