uutiset

"when the mountain flowers are blooming" sai doubanissa 9,0, song jia lahjoitti miljoonan huapingin piirikunnalle ja miehistö 6 miljoonaa.

en odottanut, että tämän vuoden todellinen kotimaisen draaman synkkä hevonen syntyisi näin hillitysti.

"when the mountain flowers bloom" sai doubanissa pisteet 9,0, ja siitä tuli ensimmäinen suusta suuhun levitettävä teos, joka saavutti "jumalallisen draaman jakolajan" tänä vuonna.

yllättynyt, mutta ei yllättynyt.

ensisilmäyksellä kokoonpanosta "when the mountain flowers are blooming" sisältää joitain pimeän hevosen ominaisuuksia.

näytelmä on muokattu rehtori zhang guimein tarinasta, pääosassa song jia, ja siinä on neljä naiskäsikirjoittajaa. se valittiin erityisesti tämän vuoden opettajien päivään.

muistan, että kun song jian still-kuvia ilmestyi, hän hallitsi minua suoraan viiden sekunnin ajan.

harmi, että se sai hyvän vastaanoton, mutta ei varmaankaan tarpeeksi suosittua, että se valmistui kaksi päivää sitten.

minäkin ymmärrän sen.

tällä aikakaudella vilpittömyys on harvinainen, mutta ei harvinainen ominaisuus. ihmiset ylistävät sitä edelleen, mutta informaatioajan tulvassa vain harvat voivat omaksua sen lujasti ilman, että seksi viettelee.

käytännön tasolla elämäkertoja voidaan pitää vaikeimpana luomisena.(voit nähdä samanteemaisten elämäkertaelokuvien vaikutuksen viime vuosina), sen tulisi seurata tarkasti humanististen tieteiden kontekstia ja tutkia ihmisluonnon olemusta.

lisäksi zhang guimein tarinasta on tullut melkein tuttu nimi luova tila on pieni ja vaikeus on vieläkin ilmeisempi kaikille.

syy siihen, miksi "kun vuoren kukat kukkivat" ansaitsee tulla useammille ihmisille, on itse asiassa tämä:

ilmaisuvaikeuksien edessä se ei turvaudu temppuihin tai opportunismiin.

mutta se osoittaa silti tavallisen suuruuden erittäin vilpittömällä ja syvällisellä tavalla.

ensimmäiset ihmiset, jotka missaavat tämän esityksen, voivat olla yleisö, joka tuntee rehtori zhang guimein.

tai murehtia juonen muuttamisesta ja päähenkilön jumalallistamisesta;

tai murehtia olevansa kliseinen ja tylsä.

mutta yllättäen koko näytelmän sävy on kevyt ja humoristinen.

ensimmäisessä jaksossa isänsä pakottaa naisopiskelija gu yun menemään naimisiin, ja zhang guimei pelastaa hänet kiireessä.

tällä jännittävällä pakohetkellä opettaja zhang, uusi ratsastaja, veti yllättäen lapsen ja törmäsi suoraan olkikasaan.

olin niin hermostunut, että hieroin käsiäni ja yhtäkkiä purskahdin nauruun.

kuinka vilpittömästi luulet zhang guimein olevan kannustaessaan opiskelijoita oppimaan?

tämän seurauksena hän esti gu yun avioliiton heti kun tämä meni naimisiin, ja riiteli alakoulun tasolla matchmakerin kanssa.

lisäksi mielikuvituksesi mukaan rehtori zhang kommunikoisi tyttökoulun pitämisessä vain johtajien kanssa byrokraattisella tavalla?

tässä draamassa hänen vuorovaikutuksensa johtajan kanssa osoittautui yllättäen hauskaksi kolmioksi.

tällainen varovainen käsittely on todellakin oikein.

tietysti lähtökohdan tulee perustua totuuden kunnioittamiseen.

tätä tarinaa kuvattaessa ei tarvitse ennakkoluuloisesti korvata kärsimystä mielikuvituksellamme. kärsimys ja viha ovat ennakkoluulomme, eikä elämää ole olemassa ennakkoluulojemme perusteella.

elämän sekalaisia ​​makuja ei pidä keinotekoisesti liioitella, vaan ne tulee paljastaa hitaasti vilkkaassa arjessa.

"kun vuoren kukat kukkivat" ymmärtää valinnan.

markkinoilla on nykyään monia suosittuja elementtejä, mutta se ei ole ahne liikenteen salasanoihin, vaan on rutiininvastainen juonissaan.

rehtori zhangin värväämät kolme opettajaa eivät pudonneet veriseen rakkauskolmioon, vaan heillä oli vain komediamagnetismi "en koskaan ymmärrä parhaan ystäväni poikaystävää".

opiskelijoiden gu yun ja cai guizhin välillä ei ole elementtiä naiskilpailusta tai kampuskiusaamisesta, vaan tervettä kilpailua kaksoistähtien välillä.

akateemisesti jahtaatte toisianne ja kilpailet toistenne kanssa, mutta olette hyvin tietoisia toistenne kohtaamista yhteisistä vaikeuksista ja lainaatte toisiltanne muistiinpanoja peläten, että toinen jää jälkeen.

se palauttaa ihmiset, asiat ja tunteet ilman teeskentelyä.

katsokaa tätä "maallista" meikkiä ja maisemia, jotka ensi silmäyksellä saa ihmiset hallusinaatioihin "transfiguration".

se perustuu tiiviiseen ja täsmälliseen linssikieleen, joka vain esittää, ei renderöi.

kuvaa tytön ahdinko dashanissa.

tulevaisuudessa se voi olla hullu naapurin nainen, joka on jäänyt loppuelämäksi lauseeseen "tappaa miehensä", tai se voi olla gu yun tulevaisuus.

kun katsomme taaksepäin, näemme isän, joka on alkoholisti ja sekaisin.

guyun ja hänen ystäviensä dilemma selitetään ilman yhtäkään riviä.

vielä harvinaisempaa on sen kokonaisnäkemys todellisen ihmisluonnon esittämisestä.

hahmoja ei jaeta sukupuolen mukaan, eikä moraalia ole jaettu ammatin mukaan.

johtajat, jotka haluavat käyttää virallista puhetta arkisin, voivat tehdä käytännön asioita kriittisinä hetkinä.

ensimmäisenä koulupäivänä huapingin tyttöjen lukiossa useita peräkkäisiä päiviä kestäneet rankat sateet saivat jotkin lapset loukkuun vuorelle saatuaan tartunnan rehtori zhangin rohkeudesta, hän mobilisoi ja koordinoi välittömästi kaikki suhteet.

kaikki työskentelivät yhdessä saattaakseen tytöt rankkasateesta sateen loppuun, mutaiselta vuoristotieltä tasaiselle betonimaalle, ja kuvasivat koko draaman ensimmäisen kuuluisan kohtauksen.

heillä jokaisella on omat asemansa, "itsekkyys" on hyvin järkevää ja "epäitsekkyys" on hyvin todellista.

tyttökoulun rahankeräysvaiheessa rehtori zhang sai vilpitöntä tukea ja hänestä tuli "kukkakakkukuningas", josta tuli ensimmäinen sponsori.

on myös ns. hyväntekijät, jotka uhkaavat lahjoittaa rahaa baarissa, mutta kääntyvät sitten ympäri ja kieltäytyvät tunnustamasta lahjoitusta.

siellä oli myös douhua-liikkeen omistaja, joka lahjoitti hänelle hiljaa 30 yuania nähtyään rehtori zhangin kamppailevan kerätäkseen rahaa.

30 yuania raaputetaan yhteen muutoksella, ei enempää, ei vähempää, on todellisin tuki, jonka tavallinen hakkari voi antaa.

kyky kertoa vilpitön tarina niin vaivattomasti ja suoraan elämän totuuteen osoittaen riittää ylittämään useimmat teokset, ja sitä voidaan kutsua mestariteokseksi.

mutta se voi saavuttaa 9 pistettä. on selvää, että "when the mountain flowers are blooming" sisältää odottamattomia puolia.

elämäkertaelokuvat, erityisesti elämäkerrat suurista hahmoista, joutuvat usein väärinkäsitykseen keskittymisestä vain päähenkilöön.

tässä on paradoksi, että ihmiset ja heidän elävänsä maailma ovat vuorovaikutuksessa keskenään.

kuitenkin kysymys "miten esittää suuruutta" "kun vuoren kukat kukkivat" todellisen restauroinnin lisäksi on myös harvinaista käyttää zhang guimein panoraamanäkökulmaa.

mitä se tarkoittaa?

kaikki tietävät, että zhang guimei muutti dashanin ympäristöä.

vaikka se on elämäkerta, se esittää zhang guimein vuorovaikutuksen maailman kanssa erittäin elävästi.

huomionarvoisimpia ovat tietysti huapingin tyttölukion naisopiskelijat. he eivät ole abstraktien symbolien ryhmä, vaan muodostavat elävän olennon.

he ovat viattomia ja lapsellisia, koska uusi koulupuku voi muuttaa surun välittömästi iloksi.

samalla kehoon jää jälkiä ympäristövaikutuksista. he hyväksyvät tunnottomasti vanhat ajatukset varhaisesta avioliitosta, varhaisesta synnytyksestä ja itsensä halvalla myymisestä ja syövät koulutuksen puutteen katkeran pillerin.

liu xiyingille on opetettu lapsesta asti, että avioliitto on ainoa tie ulos.

hän on aina toivonut, että hänen ulkonäöstään tulisi eräänlainen pääkaupunki, jonka avulla hän voisi mennä naimisiin vuorilta kylään tai kaupunkiin.

ning hua kasvatti isoisänsä pojanpoikana hän oli lapsesta lähtien "miten pojan pitäisi olla" ja pyysi luokkatovereitaan kutsumaan häntä "veli huaksi".

kukaan ei kertonut hänelle, kuinka kohdata naisellinen identiteettinsä, joten hän kääri rintansa kankaalla kasvukauden aikana ja luuli, että hänellä oli parantumaton sairaus, kun hänellä oli ensimmäiset kuukautiset.

rauhoitellakseen verta imevää isänsä gu yu jätti koulun ja meni töihin jalkojenpesukaupunkiin seksuaalisen häirinnän jälkeen hänestä tuli niin vihainen, että hän avasi päänsä.

poliisi neuvoi alitajuisesti häntä opiskelemaan lujasti ja lopettamaan pelleilyn jalkojenpesukaupungissa.

köyhyys on siis vain oire, tytöt kohtaavat todellisia ongelmia siirtyessään suljetusta ympäristöstä moderniin elämäntyyliin, samoin kuin taustalla olevat syvään juurtuneet ennakkoluulot.

nämä ovat myös ne ongelmat, jotka rehtori zhang haluaa voittaa pitäessään tyttökoulua.

ei vain opiskelijoita, vaan naislukiolaisianollasta 1:een auttoi myös joukko opettajia, jotka olivat juuri valmistuneet korkeakoulusta. he eivät lahjoittaneet rahaa, mutta antoivat paljon.

he olivat niitä, jotka menivät vuorille värväämään opiskelijoita ja siivosivat koko opetusrakennuksen.

rahat ovat tiukat ja henkilöstöstä pulaa. jokaisella opettajalla on paljon kiirettä koulussa.

tyttökoulun päätyttyä oikeille raiteille monet opettajat lähtivät kuitenkin peräkkäin.

luovun mieluummin perustamisesta kuin eroan.

yksi opettajista jopa korosti kiihkeästi ongelman, jota kukaan meistä ei tiennyt ennen lähtöä:

tämä on kaikkien elävien olentojen kuvaamisen tarkoitus kun näemme muut zhang guimein ympärillä olevat hahmot, voimme paremmin ymmärtää tämän suuren yrityksen vaikeudet, emmekä unohda mitään pienistä asioista, jotka luovat "suuruutta" ja näemme päähenkilön kattavammin. .

samanlaisia ​​hahmoja on monia.

kahdeksan vuotta naislukiota seurannut ja ahkerasti työskennellyt johtaja chen sihai joutuu vihdoin lähtemään.

naisten lukion kehityksen vuoksi hän laiminlyö vaimonsa ja lapsensa.

rehtori zhang tunsi eroaan enimmäkseen syylliseksi.

tässä draamassa on myös kaksi koomikkoa, ma yongqiang, joka on aina käsitellyt jälkiseurauksia.(soitti jiang chao)apulaispiirituomari ja paikallisen koulutustoimiston johtaja zhou shanqun（nie yuan koristelu)。

he juurtuvat ruohonjuuritasolla ja ymmärtävät vuoristossa vallitsevia kansantapoja.

se, mitä heidän on otettava huomioon, on kaukana joidenkin ihmisten eduista. on tehtävä kompromisseja.

ajatus ilmaisen lukion perustamisesta tytöille on heille liian ihanteellinen, eikä sen toteuttaminen todellisten olosuhteiden perusteella ole mahdollista.

rahoituksen osalta valtiontalous on tiukka.

alkuperän suhteen ei ole olemassa sellaista asiaa kuin alkuperä.

kyse ei ole siitä, etteivätkö he tue sitä, vaan he ovat vain voimattomia.

mutta kun zhang guimei todella perusti tyttökoulun, he näkivät toivon siemenet, joten he eivät säästäneet vaivaa rohkaistakseen zhang guimeita hänen puolestaan.

he tietävät rehtori zhangin alkuperäisen tarkoituksen ja luonteen vaikka heillä olisi pieni riita joka kolmas päivä ja suuri riita joka viides päivä, he lopulta toivovat silti, että heidän ihanteistaan ​​voi tulla totta.

muuten rehtori zhang ei olisi lähestynyt shanqunia, kun tämä oli pulassa, ja olisi houkutellut heidät takaisin lihaaterialla joka kerta.

zhang xiaopitkäjos se on pallon keskipiste, niin ympäröivän ihmisen ja sen välinen suhde on pidempi tai lyhyempi.

jos leikkaat yhden sivun auki halutessasi, yleisö näkee, ettei zhang guimei ole ainoa.

"when the mountain flowers bloom" -elokuvan rakenne on äärimmäisen vankka. se rakentaa ensin vakuuttavan aitouden ja käyttää sitten henkilöiden välistä verkostoa esitelläkseen päähenkilön elämää sen päälle.

tältä pohjalta näemme suurenmoisen, mutta todellisemman ja inhimillisemmän zhang guimein.

tekijä: "when the mountain flowers are blooming"zhang guimei saattaa murtaa monien ihmisten olemassa olevat vaikutelmat:

hän on aina optimistinen ja positiivinen, uskoo ja säilyttää qingsongin hengen, mutta hänen luonteessaan on myös monia karkeita särmiä.

asioita tehdään aina kiireessä, ja ajattelun ja tekemisen välinen aika on korkeintaan kaksi sekuntia.

kiirehtiäkseen mahdollisimman pian opiskelijan kotiin vuoristoon hän jätti ripulinsa saaneen ystävänsä ja kuljettajan tienvarteen ja horjui tiellä.

kahdessa sekunnissa se putosi.

ei hätää, taputtele vain likaa ja jatka matkaasi.

yli kymmenen vuoden aikana kahden johtajan kanssa on ollut monia riitoja ja kitkaa.

hän on hyvin itsepäinen, vaikka hänen johtajansa "pilkkaa" häntä, hän silti halveksii sitä tällä hetkellä.

toteuttaakseni tyttöjen ilmaisen lukion mahdollisimman pian, koputin opetusjohtajan oveen keskellä yötä.

kirjoittamisen jälkeen reagoin ja katsoin kellonaikaa.

jos et kuule vastausta, jonka haluat kuulla toiselta osapuolelta, käänny ympäri ja lähdet.

hän on suorapuheinen ja armoton, olipa hän kuka tahansa, hänet hakataan ensin, kun hän tulee.

tietysti annamme myös toiselle osapuolelle rokotusrokotuksen ystävällisesti.

kun avaat mikrofonin uudelleen, pilkkaamistaidot aktivoituvat täysin.

hänen silmissään ei ole sosiaalisia oletussääntöjä.

ihmisten rankaiseminen on hänen passiivinen taitonsa, ja hänen tärkein taitonsa on olla koskaan pudota sanojaan maahan.

kun opettajat kohtaavat oppilaita, joilla on heikko perusta, he pelkäävät, että heidän on aloitettava opettaminen yläasteelta.

rehtori zhang sanoi:

tämä on vielä enemmän totta, kun on kyse opiskelijoista.

hänen loukkauksensa eivät ole tahallisia satuttaakseen, vaan niillä on hänen luihinsa ominaista huumorintajua.

kun häneltä kysyttiin hänen viimeaikaisista huolistaan, vastaus oli liian kuuma.

faye wongkaikki klassiset linjat on opittu.

osoittaakseen ahdistuksensa hän käänsi leukaansa uudestaan ​​​​ja uudestaan.

itse asiassa, jos sitä ajattelee, niin sen pitäisi olla näin ja muuttaa takaiskut uusiksi milloin tahansa vain henkisellä voimalla voimme edetä rohkeasti.

rehtori zhangin terävä suu on yksi hänen elämänsä ulostuloista.

lisäksi on jotain, jota et ehkä odota: hän rakastaa kauneutta.

kun hän oli nuori, kaunis ei riittänyt kuvaamaan häntä.

se on aika kaunis

miehestä puheen ollen:

se on aika komea

hänen sävynsä ja ilmeensä olivat täynnä ylimielisyyttä.

hän rakastaa pukeutua ja tanssia. hänellä on luonne nauttia ja luoda kauneutta.

hän jopa pyysi muita opettajia suosittelemaan ihonhoitotuotteita.

se kaikki oli niin luonnollista, ettei kukaan ajattelisi, ettei hänen pitäisi olla tällainen.

mielenkiintoisinta on, että hän, joka näyttää arkisin kovalta ja kylmältä, osaa itse asiassa leikkiä "naisviisaudella":

johtaja chen sihain perhe tuli kouluun aiheuttamaan ongelmia, koska hän ei ollut ollut kotona pitkään aikaanpitkätule rauhoittamaan.

ensin hän kehui johtaja sihaita.nähdessään, että toinen henkilö ei vastannut kysymykseen, hän kysyi, olivatko toisen korvakorut sterlinghopeaa.

jopa alkoholin vaikutuksen alaisena hän ylisti vaimonsa kauneutta kaikkialta maailmasta.

ohjaaja tiesi, että rehtori zhangilla oli vahvat kädet, ja hän hieroi miniän käsiä nähtyään tämän taputtavan häntä.

katso, hänen tunneälynsä on itse asiassa vain sopeutumista tilanteeseen, ei tuhlaa ylimääräistä energiaa ja tunteita, vaan käyttää viisauttaan äärirajoilla.

hän jopa muistutti adoptoituja lapsiaan oppimaan käyttäytymään ja pitämään hyvät suhteet muihin, kun he tulevat yhteiskuntaan.

se on niin hauskaa, että hän todella ymmärtää, että hänen käyttäytymistään hakataan ulkona.

monet elämäkertaelokuvat saattavat jättää huomiotta tai tarkoituksella välttää nämä ihmisluonnon karkeat reunat, ikään kuin keskittyminen kokonaan hahmojen yleviin piirteisiin voi korostaa heidän poikkeuksellisia ja hienostuneita ominaisuuksia.

mauttomuus on kuitenkin tärkeää, ja vulgaarisuus on ihmisen olemassaolon perusta.

kun zhang guimein kuva kulkee apoteoosin ja ihailun kerrosten läpi ja tulee meille niin elävällä tavalla, kosketus on sydäntä jyskyttävä, koska huomaat, että hän on niin lähellä meitä, voi ei, hän pohjimmiltaan, hän on yksi meistä, hän ottaa vain muutaman askeleen.

tällä hetkellä voimme itse asiassa paremmin ymmärtää zhang guimein erinomaisuutta ja vaikeutta. koska hän on pohjimmiltaan niin tavallinen nainen, hän vain teeskentelee olevansa vahva ja leikkii kohtalon kanssa.

suuruus ei ole jokin abstrakti luonne. vain kattava ja totuudenmukainen kuvaus voi saada aikaan henkistä resonanssia.

juoni, joka liikutti minua eniten, oliyliopiston pääsykokeiden lähestyessä yhden opiskelijan isä oli vakavasti sairas ja joutui sairaalaan, joten hän suunnitteli jättävänsä koulun kesken.

mutta rehtori zhang, joka oli niin kiintynyt oppimiseen, suostui tähän aikaan.

hän todella kunnioittaa lastensa päätöksiä ja kohtelee ja rakastaa heitä itsenäisinä yksilöinä sydämensä pohjasta.

erinomaisen opiskelijan kasvattamisen sijaan hän välittää enemmän elävän lihasta ja verestä olevan ihmisen kasvattamisesta.

tämä on harvinainen asia "kun vuoren kukat kukkivat".

se vangitsee aina tavallisimpien mutta häikäisevimpien ihmisten loiston ja ilmaisee ylistystä ja ylistystä ihmisluonnon kauneudesta.

tästä syystä se ei karkaa mitään "kauniita" ja "epäystävällisiä", koska elämä on kolmiulotteista, ja siinä täytyy olla harmaita ja pimeitä puolia ilman tummia alueita valo on vain tylsää kuolleen valkoista.

kuten rehtori zhang guimei itse sanoi, huaping girls' high school on kokeisiin suuntautunut koulutus, jossa on ahdasta opetusta.

tietenkin jotkut opiskelijat eivät hyväksy sitä ja valittavat.jotkut opiskelijat kaivertavat "zhang bapi" pöydälle.

näkemättä katkeruutta emme voi nähdä todellisuutta.

"kun vuoren kukat kukkivat" intohimo ja intohimo eroavat täysin tämän päivän suosituista sankaritardraamoista. se on elävä ja pitkä taistelu, jossa ei ole ylä- ja alamäkiä, vain sinnikkyyttä eteenpäin, pää pystyssä ja pelottomuutta.

tämä on naisten sisältämä voima.

gone with the wind todella rakastaa otsikkoaan "when the mountain flowers are blooming".

qiao ei taistele kevään puolesta, hän raportoi vain, että kevät on tullut. kun vuoren kukat olivat täydessä kukassa, hän hymyili pensaiden keskellä.

suuruus syntyy, kun ihminen on valmis olemaan pieni nostaakseen heikkoja.