edistäen kotikoulun yhteisopetusta 180 tämän ala-asteen opettajaa vieraili uusien oppilaiden perheissä tehdäkseen sydäntä lämmittäviä kotikäyntejä
2024-08-29
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
elokuun 28. päivänä liangjiang new area tongxin education group aloitti vuotuisen kotivierailunsa kaikille uusille opiskelijoille. opettajat vierailevat uusien opiskelijoiden perheissä, kommunikoivat kasvokkain vanhempien ja lasten kanssa, tallentavat lasten kiinnostuksen kohteita ja harrastuksia sekä kiinnittävät huomiota lasten kasvuun. on raportoitu, että tämä vuosi on 10. vuosi, jolloin tongxin education group on tehnyt kotikäyntejä uusille opiskelijoille.
klo 10 samana aamuna tongxinin alakoulun portin ulkopuolella koulun ensimmäisen luokan ryhmänjohtaja li hongjin ja kolme kollegaa olivat pukeutuneet yhtenäisiin vihreisiin t-paidoihin ja valmistautuivat liikkeelle. kolmessa päivässä yli 180 opettajaa kahdelta tongxin education groupin kampukselta vierailee yli 500 uuden opiskelijaperheen luona ryhmissä.
"vauva, voitko syödä mausteista ruokaa" "xiaoyin äiti, tarvitseeko lapsi erityistä huomiota opettajalta kehon ja elämän suhteen?"... kotikäynnin aikana li hongjin esitteli koulun kulttuuria ran jiayin äidille v. yksityiskohtaisesti ja kysytty yksityiskohtaisesti lasten elinolot, ymmärtää heidän kasvuympäristönsä, fyysisen kunnonsa, persoonallisuuden ominaisuudet, kiinnostuksen kohteet ja harrastukset jne., ohjata lapsia muuttamaan oppimis- ja asumistottumuksiaan jo päiväkodista lähtien ja valmistautumaan alakouluun sopeutumiseen elämää. samalla kuuntelimme myös oppilaiden vanhempien odotuksia koulun johtamisesta, kasvatuksesta ja opettamisesta.
▲opettajat tekevät kotikäyntejä. kuva toimittaja yun yu
"opettaja, mitä minun pitää valmistautua kouluun "on suositeltavaa olla ostamatta vetotangoilla varustettuja koululaukkuja. koulussamme on monta askelmaa; yritä olla ostamatta lasillisia vesilaseja. ei ole turvallista, jos ne ovat rikki?" " li hongjin selitti kärsivällisesti esineiden valmistelua, "psykologinen valmistautuminen on myös erittäin tärkeää tänä aikana, äitien tulisi myös kanavoida lastensa ahdistusta ja kehittää hyvä päivärutiini."
"koulullamme on perinne. ympäristönsuojelun käsitteen toteuttamiseksi julkisissa tiloissa ei ole roskakoria. jokaisen oppilaan on tehtävä itse ympäristöystävälliset roskapussit, joka on juuri valmistunut tongxinin peruskoulusta!" koulussa tänä vuonna otin pois ympäristöystävällisen roskapussin, jota olen käyttänyt kuusi vuotta ja jaoin tuotantotaidot ran jiayin kanssa: "materiaalia voidaan käyttää jätevaatteina ja housuina. yritä erottaa kuivat ja märät alueet sisään ja kirjoita siihen nimesi. on parasta tehdä kaksi ja käyttää niitä vuorotellen.
"olin hieman hämmentynyt, kun sain puhelun koulusta." lähes tunnin vaihto sai ran jiayin äidin syvästi liikuttumaan. "riippumatta siitä, kuinka valmistautunut olen, en tunne enää paniikkia."
on selvää, että opettajat valmistautuivat riittävästi ennen kotikäyntiä. "puhelimme vanhempien kanssa puhelimessa ja wechatissa kotikäyntiajasta; kehitämme yksilöllisiä kotikäyntilomakkeita eri perhetilanteiden mukaan; myös oppilaiden nimet ovat jokaisessa lähetetyssä ilmoituksessa rehtorin käsinkirjoitetut, pyrkien tuomaan enemmän hyötyä uusille opiskelijoille ja vanhemmille paras kotikäyntikokemus, sanoi tongxin education groupin opettaja.
"kotikäynnit ennen koulun alkua ovat myös tärkein oppituntimme." nuoret opettajat ye zhaorun ja zhou yuanrong, jotka liittyivät juuri tänä vuonna tongxin education groupiin, kertoivat toimittajille: "menkää lasten perheisiin, ymmärtäkää heidän persoonallisuutensa, kiinnostuksen kohteensa ja harrastuksensa." ja opettaa oppilaita heidän kykyjensä mukaisesti edistää lasten potentiaalia.
qin bo, tongxinin peruskoulun koulutusryhmän johtaja liangjiangin uudessa piirissä, chongqingissa, sanoi: "kotikäynnit ovat eräänlainen lämmin kommunikointi. koulu alkoi tehdä kotikäyntejä uusille oppilaille vuonna 2014. kasvokkain kotikäynti opettajien ja vanhempien vierailut tekevät vaihdosta kattavamman, elävämmän ja perusteellisemman oppilaiden ja vanhempien kanssa, mikä voi tehdä kouluelämästä "kolmiulotteisemman". kotikäyntitoiminta uusille opiskelijoille ei ole vain seremonian tunnetta, jonka koulu antaa uusille opiskelijoille, vaan myös antaa uusille opiskelijoille mahdollisuuden samaistua intuitiivisemmin ensimmäisen vuoden opiskelijoihinsa.
